精品解析：江苏南京市江宁区2025-2026学年苏教版一年级上学期数学学情自测卷

小学数学一年级上册期末练习（二） 一、看清算式，细心计算。（25分） 1. 看清算式，细心计算。 3＋2＝ 19－8＝ 18－10＝ 9－6＝ 14－10＋6＝ 7＋3＝ 6＋4＝ 4＋6＝ 16－6＝ 15＋1－3＝ 12＋5＝ 9－9＝ 6＋13＝ 15－3＝ 8－6＋10＝ 17－4＝ 16－6＝ 12＋7＝ 7＋10＝ 8＋2＋7＝ 19－7＝ 10－8＝ 7－3＝ 7－0＝ 5＋5＋2＝ 二、认真读题，用心推敲。（每空1分，共37分） 2. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 填上合适的数。 （1）17和13这两个数，（ ）更接近10，（ ）更接近19。 （2）与13相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4. 按照规律填数。 2 8 12 19 15 5. 填上合适的数。 13－3＝2＋（ ） （ ）＋6＝6＋3 （ ）－3＝（ ）－4 5＋（ ）＞10 10－（ ）＜6 （ ）－4＞2 6. 从4、10、5、9、19中，选三个数写两道加法算式和两道减法算式。 ________________； ________________； ________________； ________________。 7. 这么大表示2。 这么大表示（ ）。 这么大表示（ ）。 8. 10个小朋友站成一排，从左数小明站在第3个，从右数小军站在第4个，小明和小军中间有（ ）个小朋友。 三、明确要求，动手操作。（14分） 9. 连一连。 10. 接下来该怎样拼？选一选。（对的画“√”） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、联系实际，解决问题。（24分） 11. 看图列算式。 （个） 12. 看图列式。 （） 13. 看图列式。 14. 看图列式。 15. 小红和小华一共做了15颗星星，小红做了3颗，小华做了多少颗？ （颗） 16. 801路公交车上原来有10个人，到公园路站下去了4人，又上来3人，现在车上有多少人？ （人） 17. 教室里有15把椅子。这些椅子够坐吗？ （个） 够 不够 18. 小猴与妈妈一起摘桃。小猴第一天摘了5个桃，第二天摘了4个，第三天摘了6个。妈妈第一天摘了7个，第二天摘了5个，第三天摘了4个。先在表中填一填，再判断谁摘的桃子多。 第一天 第二天 第三天 小猴 （ ）个 （ ）个 （ ）个 妈妈 （ ）个 （ ）个 （ ）个 答：（小猴、妈妈）摘的桃子多。（对的画“√”） 思维冲浪。 19. 有一堆萝卜，小兔第一天吃了总数的一半，第二天又吃了剩下的一半。原来有（ ）根萝卜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学数学一年级上册期末练习（二） 一、看清算式，细心计算。（25分） 1. 看清算式，细心计算。 3＋2＝ 19－8＝ 18－10＝ 9－6＝ 14－10＋6＝ 7＋3＝ 6＋4＝ 4＋6＝ 16－6＝ 15＋1－3＝ 12＋5＝ 9－9＝ 6＋13＝ 15－3＝ 8－6＋10＝ 17－4＝ 16－6＝ 12＋7＝ 7＋10＝ 8＋2＋7＝ 19－7＝ 10－8＝ 7－3＝ 7－0＝ 5＋5＋2＝ 【答案】5；11；8；3；10； 10；10；10；10；13； 17；0；19；12；12； 13；10；19；17；17； 12；2；4；7；12 二、认真读题，用心推敲。（每空1分，共37分） 2. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 13 ②. 5 ③. 15 ④. 20 【解析】 【分析】（1）1捆小棒代表1个十，单独的小棒代表1个一。 （2）1只小狗代表数字1，逐个数出总数即可。 （3）计数器从右边起依次是个位，十位，个位上的1颗珠子，代表1个一，十位上1颗珠子，代表1个十。 （4）一个小正方体代表数字1，逐个数出总数即可。 【详解】（1）一捆小棒有10根，即10，单独的小棒有3根，即3，合起来的数是：13。 （2）一只小狗是1，一共有5只小狗，是5。 （3）十位上的1颗珠子表示1个十，观察计数器十位上有1颗珠子，是10，个位上有5颗珠子，是5，合起来的数是：15 （4）一个小正方体代表数字1，一共有20个小正方体，代表的数字是20。 3. 填上合适的数。 （1）17和13这两个数，（ ）更接近10，（ ）更接近19。 （2）与13相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 （1）13；17 （2）12；14 【解析】 【分析】（1）观察数轴上的数字排列，数字是按照从小到大的顺序依次排列的，相邻两个数之间相差1，先将空缺的数字填完整，判断17和13谁更接近10，谁更接近19，要看谁距离10更近，谁距离19更近。 （2）相邻的数中，左边的数比它小1，右边的数比它大1。 【详解】（1）17到10之间有6个数，13到10之间有2个数，因此13距离10更近，17到19之间有1个数，13到19之间有5个数，因此17距离19更近。 （2），，因此，与13相邻的数是12和14。 4. 按照规律填数。 2 8 12 19 15 【答案】 2 4 6 8 10 12 14 19 17 15 13 11 9 7 【解析】 【分析】根据已知数据可知，后一个数比前一个数多2，从2开始，两个两个正着数，填写缺少的数：；；；； 根据已知数据可知，后一个数比前一个数少2，从19开始，两个两个倒着数，填写缺少的数：；；；；。 【详解】略 5. 填上合适的数。 13－3＝2＋（ ） （ ）＋6＝6＋3 （ ）－3＝（ ）－4 5＋（ ）＞10 10－（ ）＜6 （ ）－4＞2 【答案】 ①. 8 ②. 3 ③. 4 ④. 5 ⑤. 6 ⑥. 5 ⑦. 7 【解析】 【分析】计算①号空：先算出等号左边的结果：13－3＝10，那么算式变成10＝2＋（），所以括号里的数是10－2＝8。 计算②号空：观察算式（）＋6＝6＋3，两边都有数字6，所以左边括号里的数和右边的3相等，结果是3。 计算③号和④号空：算式是（）－3＝（）－4，我们可以先确定一个满足条件的数，比如让等式两边结果都等于5：左边8－3＝5，右边9－4＝5，这样8和9就是一组符合要求的答案（答案不唯一，只要满足“③号数比④号数小1”就成立，比如7和8、6和7都可以）。 计算⑤号空： 5＋（）＞10，先想5＋5＝10，要让结果大于10，括号里的数需要比5大，比如6、7等都符合要求。 计算⑥号空： 10－（）＜6，先算10－4＝6，要让结果小于6，括号里的数需要比4大，同时被减数是10，所以括号里的数不能超过10，比如5、6、7、8、9、10都符合要求。 计算⑦号空：（）－4＞2，先算6－4＝2，要让结果大于2，括号里的数需要比6大，比如7、8等都符合要求。 【详解】由分析可得： 13－3＝2＋8；3＋6＝6＋3；4－3＝5－4； 5＋6＞10；10－5＜6 ；7－4＞2。 6. 从4、10、5、9、19中，选三个数写两道加法算式和两道减法算式。 ________________； ________________； ________________； ________________。 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，找到两数相加的和等于另一个数，或两数相减的差等于另一个数，即可解答。因为4和5合起来是9，9和10合起来是19，所以选择的数应是4、5、9或9、10、19。 【详解】4＋5＝9 5＋4＝9 9－4＝5 9－5＝4 或9＋10＝19 10＋9＝19 19－10＝9 19－9＝10 7. 这么大表示2。 这么大表示（ ）。 这么大表示（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 8 【解析】 【分析】1个小三角形表示2，第二个图形由2个小三角形组成，2＋2＝4；第三个图形由4个小三角形组成，2＋2＋2＋2＝8。 【详解】2＋2＝4 2＋2＋2＋2＝8 这么大表示4。这么大表示8。 8. 10个小朋友站成一排，从左数小明站在第3个，从右数小军站在第4个，小明和小军中间有（ ）个小朋友。 【答案】3 【解析】 【分析】已知总人数是10人，从左数小明排第3，说明左边包括小明共有3人；从右数小军排第4，说明右边包括小军共有4人。要求中间有多少人，可以用总人数减去左边的人数，再减去右边的人数。 【详解】10－3－4＝3（个） 三、明确要求，动手操作。（14分） 9. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】长方体是：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体是：四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样。圆柱是直直的，上下是圆且上下一样粗。球没有平面可以任意方向滚动。第二行的立体图形分别是长方体、正方体、圆柱和球。 【详解】第一行第一个肥皂和第三行第四个饼干盒是长方体；第三行第一个魔方是正方体；第一行第二个筷子、第四个笔筒和第三行第三个可乐罐是圆柱；第一行第三个足球和第三行第二个排球是球。 10. 接下来该怎样拼？选一选。（对的画“√”） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 【解析】 【分析】第一题：观察小正方体的数量：2个→4个→6个，依次增加2个，下一组应是8个小正方体，第2个图片符合题意，在其下面画“√”； 第二题：观察横排小正方体的数量：1个→2个→3个，依次多1个小正方体；竖条高度：1层→2层→3层，竖条依次高1层，下一个图形：横排有4个，竖排有4层，第2个图片符合题意，在其下面画“√”。 【详解】图略。 四、联系实际，解决问题。（24分） 11. 看图列算式。 （个） 【答案】7＋3＝10 12. 看图列式。 （） 【答案】（粒） 【解析】 【分析】根据题意，求盒子里有几粒，盒子里的数量＝总数量－盒子外的数量。 【详解】观察图片可知，一共有15粒，盒子外有5粒，求盒子里有几粒，列式为：（粒）。 13. 看图列式。 【答案】6＋3＋1＝10 【解析】 【分析】求总数用加法计算，衣服的总数量＝左边衣架衣服数量＋右边架子上层衣服数量＋下层衣服数量。 【详解】左边衣架衣服数量为6，右边架子上层衣服数量为3，下层衣服数量为1，求衣服的总数量列式为：6＋3＋1＝10。 14. 看图列式。 【答案】 【解析】 【分析】观察数轴，跳跃从刻度9开始分两次向左往回跳，第一段跳了2格到达7，第二段跳了4格到达数字3，这里表示要连续减2和4。 【详解】观察数轴可知，9是被减数，2和4是减数，列式为：。 15. 小红和小华一共做了15颗星星，小红做了3颗，小华做了多少颗？ （颗） 【答案】15－3＝12；12颗 【解析】 【分析】已知两人做星星的总数量和小红做的数量，求小华做的数量，用总数量减去小红做的数量即可。 【详解】15－3＝12（颗） 答：小华做了12颗。 16. 801路公交车上原来有10个人，到公园路站下去了4人，又上来3人，现在车上有多少人？ （人） 【答案】 10－4＋3＝9；9人 【解析】 【分析】根据题意可知：用车上原来的人数减去下车的人数再加上上车的人数即可求出现在车上的人数。 【详解】10－4＋3＝9（人） 答：现在车上有9人。 17. 教室里有15把椅子。这些椅子够坐吗？ （个） 够 不够 【答案】10＋7＝17；不够；不够 【解析】 【分析】由图可知有10个女生和7个男生。求这些椅子够不够坐，需要先算出总人数，总人数＝女生人数＋男生人数，再和椅子的数量比较大小。人数＞椅子数量，不够；人数＜椅子数量，够。 【详解】10＋7＝17（个） 17＞15 答：这些椅子不够坐。 18. 小猴与妈妈一起摘桃。小猴第一天摘了5个桃，第二天摘了4个，第三天摘了6个。妈妈第一天摘了7个，第二天摘了5个，第三天摘了4个。先在表中填一填，再判断谁摘的桃子多。 第一天 第二天 第三天 小猴 （ ）个 （ ）个 （ ）个 妈妈 （ ）个 （ ）个 （ ）个 答：（小猴、妈妈）摘的桃子多。（对的画“√”） 【答案】 表格中小猴行依次填5、4、6，妈妈行依次填7、5、4；妈妈摘的桃子多，在“妈妈”后画√。 【解析】 【分析】根据题意：先将小猴和妈妈每天的摘桃数量对应填入表格，再分别计算两人三天摘桃的总数量，比较总数量大小即可得出结果。 【详解】填表格如下： 第一天 第二天 第三天 小猴 （5）个 （4）个 （6 ）个 妈妈 （7 ）个 （5）个 （4）个 小猴三天摘桃总数：5＋4＋6＝15（个） 妈妈三天摘桃总数：7＋5＋4＝16（个） 16＞15， 则妈妈摘的桃子多。 答：（小猴、妈妈√）摘的桃子多。 思维冲浪。 19. 有一堆萝卜，小兔第一天吃了总数的一半，第二天又吃了剩下的一半。原来有（ ）根萝卜。 【答案】16 【解析】 【分析】采用倒推法，已知第二天吃完后还剩4根萝卜，先求出第一天吃完后剩下萝卜的数量，第一天吃了总数的一半，剩下的萝卜数量和吃掉的萝卜数量相等，由此求出萝卜总数。 【详解】根据第二天吃了剩下的一半后还剩4根，可求出第二天开始时的萝卜数：（根），第一天吃完后剩余8根萝卜，因为小兔第一天吃了总数的一半，所以，小兔第一天吃了8根萝卜，原来萝卜总数为：（根）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $