专题2 护理学相关理论和护理程序 湖南省（对口招生）《医药卫生类（护理学基础）45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

2027版湖南省（对口招生）医药卫生类《护理学基础》45分钟训练卷专辑，由36份专题训练卷与5份综合训练卷组成。试卷通过具象化拆解核心考点、搭建系统知识网络、场景化训练强调知识应用，从而做到降低学习门槛、巩固知识体系、强化实战能力，全方位适配湖南省对口招生学生的备考需求。与本专辑配套的还有湖南省（对口招生）医药卫生大类《解剖学基础》《生理学基础》45分钟训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《护理学基础》 2、 护理学相关理论 3、 护理程序 专题2 护理学相关理论和护理程序 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、单项选择题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分） 1、一般系统论的创立者是（ ） A. 埃里克森 B. 贝塔朗菲 C. 塞利 D. 马斯洛 E. 奥瑞姆 2、系统最核心、首要的基本属性是（ ） A. 相关性 B. 整体性 C. 层次性 D. 动态性 E. 目的性 3、人体属于下列哪一类系统（ ） A. 闭合系统 B. 静态系统 C. 开放系统 D. 人工系统 E. 概念系统 4、塞利压力理论中，机体长期持续应激、防御资源耗尽的阶段是（ ） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 适应期 E. 缓冲期 5、埃里克森心理社会发展理论认为，老年期核心心理冲突为（ ） A. 信任 vs 不信任 B. 勤奋 vs 自卑 C. 自我完善 vs 悲观失望 D. 亲密 vs 孤独 E. 主动 vs 内疚 6、护理程序的理论框架基础是（ ） A. 压力适应理论 B. 一般系统论 C. 心理社会发展理论 D. 需要层次论 E. 适应模式 7、下列不属于系统基本分类依据的是（ ） A. 与环境交换关系 B. 运动状态 C. 复杂层次 D. 机体疼痛程度 E. 人为干预程度 8、护士运用系统论开展整体护理，体现系统哪一属性（ ） A. 整体性 B. 层次性 C. 动态性 D. 目的性 E. 相关性 9、患者术后疼痛、失眠、焦虑，属于压力适应哪个层次（ ） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会文化适应 D. 技术适应 E. 环境适应 10、医院、科室、患者三者的层级关系中，患者属于科室的（ ） A. 超系统 B. 次系统（子系统） C. 闭合系统 D. 静态系统 E. 独立系统 二、多项选择题（共 5 题，每题 2 分，共 10 分；多选、少选、错选均不得分） 1、系统的五大基本属性包含（ ） A. 整体性 B. 相关性 C. 层次性 D. 动态性 E. 目的性 2、一般系统论在护理中的应用有（ ） A. 奠定整体护理思想基础 B. 作为护理程序理论框架 C. 指导护理管理工作 D. 支撑各类护理理论构建 E. 单独解决患者心理压力问题 3、塞利全身适应综合征（GAS）包含哪三个阶段（ ） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 恢复期 E. 缓冲期 4、埃里克森心理社会发展理论在护理中的应用包括（ ） A. 评估不同年龄段患者心理发展危机 B. 根据年龄提供针对性心理疏导 C. 识别患者人格发展障碍诱因 D. 指导家属配合满足患者心理发展需求 E. 直接消除患者躯体疼痛 5、压力理论指导护理工作的措施有（ ） A. 识别患者各类压力源 B. 减少环境应激刺激 C. 提升患者自身适应能力 D. 提供心理支持应对压力 E. 完全隔绝所有外界刺激 三、填空题（共 5 空，每空 2 分，共 10 分） 1、按系统与环境物质、能量交换关系，系统分为开放系统和________。 2、一般系统论中，低层次简单系统称为次系统，高层次复杂系统称为________。 3、塞利压力理论提出的全身适应综合征英文缩写为________。 4、埃里克森心理社会发展理论将人的一生划分为________个发展阶段。 5、________是护理程序完整实施的核心理论支撑。 四、名词解释（共 2 题，每题 5 分，共 10 分） 1、一般系统论 2、全身适应综合征（GAS） 五、简答题（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1、简述系统五大基本属性，并简要说明整体性的内涵。 2、简述埃里克森心理社会发展理论在临床护理中的应用要点。 六、操作实务题（1 题，10 分） 护士为新入院骨折老年患者执行完整护理程序，要求以一般系统论为理论指导开展整体护理。请写出运用系统论实施护理程序的操作实施要点。 七、案例分析题（1 题，20 分） 患者男性，70 岁，独居，股骨颈骨折住院。老伴 3 年前病逝，子女常年外地务工，极少探望。患者入院后持续失眠、食欲差，不愿配合康复训练，时常哭泣，自述 “人老没用，活着拖累子女”。 结合压力理论、埃里克森心理社会发展理论、系统论作答： （1） 分析患者存在的压力源与心理发展危机（10 分）； （2）结合三大理论，制定针对性护理干预措施（10 分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027版湖南省（对口招生）医药卫生类《护理学基础》45分钟训练卷专辑，由36份专题训练卷与5份综合训练卷组成。试卷通过具象化拆解核心考点、搭建系统知识网络、场景化训练强调知识应用，从而做到降低学习门槛、巩固知识体系、强化实战能力，全方位适配湖南省对口招生学生的备考需求。与本专辑配套的还有湖南省（对口招生）医药卫生大类《解剖学基础》《生理学基础》45分钟训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《护理学基础》 2、 护理学相关理论 3、 护理程序 专题2 护理学相关理论和护理程序 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、单项选择题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分） 1、一般系统论的创立者是（ ） A. 埃里克森 B. 贝塔朗菲 C. 塞利 D. 马斯洛 E. 奥瑞姆 【答案】B 【解析】贝塔朗菲创立一般系统论；埃里克森 = 心理社会发展理论；塞利 = 压力适应理论；马斯洛 = 人类需要层次论；奥瑞姆 = 自理理论。 2、系统最核心、首要的基本属性是（ ） A. 相关性 B. 整体性 C. 层次性 D. 动态性 E. 目的性 【答案】B 【解析】整体性是系统最根本属性，核心观点 “整体功能大于各要素功能之和”，是整体护理的理论根源。 3、人体属于下列哪一类系统（ ） A. 闭合系统 B. 静态系统 C. 开放系统 D. 人工系统 E. 概念系统 【答案】C 【解析】人体持续与环境交换氧气、营养、代谢废物，属于开放系统；闭合系统无物质能量交换，如密封器械。 4、塞利压力理论中，机体长期持续应激、防御资源耗尽的阶段是（ ） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 适应期 E. 缓冲期 【答案】C 【解析】警戒期机体应激激活；抵抗期持续对抗压力；衰竭期机体激素、能量耗竭，易诱发各类身心疾病。 5、埃里克森心理社会发展理论认为，老年期核心心理冲突为（ ） A. 信任 vs 不信任 B. 勤奋 vs 自卑 C. 自我完善 vs 悲观失望 D. 亲密 vs 孤独 E. 主动 vs 内疚 【答案】C 【解析】埃里克森八阶段：老年期（65 岁以上）冲突为自我完善 vs 悲观失望，老人回顾一生，无价值感易消极抑郁。 6、护理程序的理论框架基础是（ ） A. 压力适应理论 B. 一般系统论 C. 心理社会发展理论 D. 需要层次论 E. 适应模式 【答案】B 【解析】 教材明确一般系统论是护理程序完整框架，评估 - 诊断 - 计划 - 实施 - 评价以系统输入、转换、输出、反馈逻辑搭建。 7、下列不属于系统基本分类依据的是（ ） A. 与环境交换关系 B. 运动状态 C. 复杂层次 D. 机体疼痛程度 E. 人为干预程度 【答案】D 【解析】系统分类标准：①与环境关系（开放 / 闭合）；②运动状态（动态 / 静态）；③人为干预（自然 / 人工）；④要素性质（物质 / 概念）；疼痛程度不属于分类依据。 8、护士运用系统论开展整体护理，体现系统哪一属性（ ） A. 整体性 B. 层次性 C. 动态性 D. 目的性 E. 相关性 【答案】A 【解析】整体性强调人是生理、心理、社会统一整体，不能割裂看待，对应整体护理理念。 9、患者术后疼痛、失眠、焦虑，属于压力适应哪个层次（ ） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会文化适应 D. 技术适应 E. 环境适应 【答案】B 【解析】 适应四层：生理（心率、血压）、心理（焦虑、抑郁）、社会文化、技术适应；失眠焦虑属于心理适应不良。 10、医院、科室、患者三者的层级关系中，患者属于科室的（ ） A. 超系统 B. 次系统（子系统） C. 闭合系统 D. 静态系统 E. 独立系统 【答案】B 【解析】次系统（子系统）：低层级、被包含；超系统：高层级、包含下级；患者隶属于科室，是科室的子系统。 二、多项选择题（共 5 题，每题 2 分，共 10 分；多选、少选、错选均不得分） 1、系统的五大基本属性包含（ ） A. 整体性 B. 相关性 C. 层次性 D. 动态性 E. 目的性 【答案】ABCDE 【解析】系统五大基础属性：整体性、相关性、层次性、动态性、目的性，全部正确。 2、一般系统论在护理中的应用有（ ） A. 奠定整体护理思想基础 B. 作为护理程序理论框架 C. 指导护理管理工作 D. 支撑各类护理理论构建 E. 单独解决患者心理压力问题 【答案】ABCD 【解析】系统论四大护理应用：整体护理、护理程序框架、护理管理、护理理论构建；E 错误，解决心理压力依靠压力理论。 3、塞利全身适应综合征（GAS）包含哪三个阶段（ ） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 恢复期 E. 缓冲期 【答案】ABC 【解析】塞利 GAS 三阶段：警戒期、抵抗期、衰竭期，无恢复期、缓冲期。 4、埃里克森心理社会发展理论在护理中的应用包括（ ） A. 评估不同年龄段患者心理发展危机 B. 根据年龄提供针对性心理疏导 C. 识别患者人格发展障碍诱因 D. 指导家属配合满足患者心理发展需求 E. 直接消除患者躯体疼痛 【答案】ABCD 【解析】心理社会发展理论用于评估各年龄段心理冲突、心理疏导、识别人格障碍、指导家属配合；E 躯体疼痛依靠生理护理，不属于该理论应用。 5、压力理论指导护理工作的措施有（ ） A. 识别患者各类压力源 B. 减少环境应激刺激 C. 提升患者自身适应能力 D. 提供心理支持应对压力 E. 完全隔绝所有外界刺激 【答案】ABCD 【解析】压力理论护理措施：识别压力源、减少刺激、提升适应力、心理支持；E 错误，完全隔绝刺激不现实，适度压力利于机体适应。 三、填空题（共 5 空，每空 2 分，共 10 分） 1、按系统与环境物质、能量交换关系，系统分为开放系统和________。 【答案】闭合系统 【解析】系统按环境交换分为开放、闭合两类。 2、 一般系统论中，低层次简单系统称为次系统，高层次复杂系统称为________。 【答案】超系统 【解析】次系统、超系统相对存在，层级越高为超系统。 3、 塞利压力理论提出的全身适应综合征英文缩写为________。 【答案】GAS 【解析】General Adaptation Syndrome 全身适应综合征缩写 GAS。 4、 埃里克森心理社会发展理论将人的一生划分为________个发展阶段。 【答案】八 【解析】埃里克森将人格发展分为八个阶段，覆盖全生命周期。 5、 ________是护理程序完整实施的核心理论支撑。 【答案】一般系统论 【解析】护理程序的核心理论框架为一般系统论。 四、名词解释（共 2 题，每题 5 分，共 10 分） 1、一般系统论 【答案】由贝塔朗菲提出，指由若干相互联系、相互作用的要素构成，具备固定结构与整体功能的有机整体；系统存在层级划分，持续与环境发生物质、能量、信息交换，具备整体性、相关性、层次性、动态性、目的性五大属性，是整体护理、护理程序的理论基础。 【解析】核心得分点：创立者、系统组成、五大属性、护理应用价值。 2、全身适应综合征（GAS） 【答案】塞利压力理论核心概念，指个体面对持续应激刺激时，机体出现的全身性、非特异性生理应激反应，分为警戒期、抵抗期、衰竭期三个连续阶段；反映机体压力适应全过程，指导护士识别患者应激损伤，开展减压护理。 【解析】得分点：提出者、三阶段、应激反应本质、临床护理意义。 五、简答题（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1、简述系统五大基本属性，并简要说明整体性的内涵。 【答案】（1）五大基本属性（5 分） ① 整体性：系统整体功能大于各单一要素功能总和； ② 相关性：系统内部所有要素相互联系、相互制约，任一要素改变会牵动整体； ③ 层次性：系统分为次系统、超系统，层级间存在支配与从属关系； ④ 动态性：系统持续运动变化，不断与环境交换物质、能量、信息； ⑤ 目的性：系统所有活动均为维持内部平衡、实现稳定生存。 （2）整体性内涵（5 分） 人作为护理核心开放系统，是生理、心理、社会、精神统一完整整体，不能拆分单独护理；疾病不仅是局部器官损伤，还会引发情绪、社交、生活全方位改变；护理需兼顾身心社全部需求，即整体护理，是系统论最核心的护理应用。 【解析】区分五大属性定义，重点突出整体性是整体护理的理论来源，贴合湖南对口考纲核心考点。 2、简述埃里克森心理社会发展理论在临床护理中的应用要点。 【答案】1、分年龄段评估心理危机：根据患者年龄匹配八阶段核心冲突，如老年人关注自我完善 vs 悲观失望，青少年关注自我认同； 2、针对性心理干预：针对当前发展危机提供支持，老年患者多陪伴、引导回顾人生价值；儿童多鼓励建立信任感； 3、调动家庭社会支持：指导家属配合满足患者心理发展需求，减少孤独、否定等负面刺激； 4、预判心理问题风险：长期疾病、亲人离世易诱发发展危机失衡，提前开展心理疏导； 5、完善长期健康照护：将人格发展需求纳入护理计划，兼顾生理治疗与心理成长。 【解析】紧扣题干 “护理应用”，不单纯复述理论，全部结合临床护理工作场景，适配对口考试答题标准。 六、操作实务题（1 题，10 分） 护士为新入院骨折老年患者执行完整护理程序，要求以一般系统论为理论指导开展整体护理。请写出运用系统论实施护理程序的操作实施要点。 【答案】1、系统输入阶段（护理评估，2 分） 将患者视为完整开放系统，全面收集生理（骨折疼痛、活动受限）、心理（恐惧、孤独）、社会（独居、子女不在身边）、环境多重资料，不局限于骨折局部伤情。 2、系统转换阶段（护理诊断 + 计划，2 分） 识别系统内部各要素关联：躯体创伤→行动不便→独居无人照料→抑郁失眠；依据要素相互影响制定身心一体化护理计划，兼顾生理康复与心理支持。 3、系统输出阶段（护理实施，3 分） 同步落实康复锻炼、疼痛护理、心理陪伴、联系家属探视，兼顾系统全部需求，落实整体护理，避免只治疗骨折忽略心理。 4、系统反馈阶段（护理评价，3 分） 观察患者生理、心理、社交全部输出变化，若失眠、情绪低落无改善，调整护理方案，形成循环反馈，持续优化系统平衡。 【解析】以系统论 “输入 — 转换 — 输出 — 反馈” 逻辑对应护理程序五步，完整体现系统整体性、动态性，贴合护理实操考核要求。 七、案例分析题（1 题，20 分） 患者男性，70 岁，独居，股骨颈骨折住院。老伴 3 年前病逝，子女常年外地务工，极少探望。患者入院后持续失眠、食欲差，不愿配合康复训练，时常哭泣，自述 “人老没用，活着拖累子女”。 结合压力理论、埃里克森心理社会发展理论、系统论作答： （1） 分析患者存在的压力源与心理发展危机（10 分）； （2） 结合三大理论，制定针对性护理干预措施（10 分） 【答案】（1）压力源与心理发展危机（10 分） ① 多重压力源（6 分，每点 2 分） 1、躯体压力源：股骨颈骨折疼痛、活动受限，自理能力丧失； 2、心理压力源：丧偶孤独、长期独居、疾病带来无用感； 3、社会环境压力源：子女陪伴缺失、住院陌生环境、康复未知带来恐惧。 ② 心理发展危机（4 分） 患者 70 岁属于埃里克森老年期，核心冲突自我完善 vs 悲观失望；伤病、丧偶、缺少家人陪伴导致患者回顾人生产生无价值感，陷入悲观消极，抗拒康复。 （2）结合三大理论制定护理干预措施（10 分） 1、一般系统论（整体护理视角，3 分） 将患者作为身心社完整开放系统，同步干预躯体、心理、社交：骨折康复训练、疼痛护理、心理疏导、协调家属定期探视，不单独处理骨折局部。 2、塞利压力适应理论（减压干预，3 分） ① 减少压力刺激：营造安静病房，定时镇痛缓解躯体应激； ② 提升适应能力：循序渐进康复训练，降低行动挫败感； ③ 心理支持疏导焦虑，避免应激进入衰竭期诱发严重抑郁。 3、埃里克森心理社会发展理论（人格发展支持，4 分） ① 多沟通倾听，引导患者讲述过往经历，肯定人生价值，缓解悲观失望； ② 联系子女定期视频、线下探望，弥补情感缺失； ③ 鼓励参与病房轻度社交活动，重建自我认同感，顺利度过老年期心理危机。 【解析】严格对应题干三大理论，分点清晰，理论与临床干预一一对应，符合湖南医卫对口高考案例分析答题采分标准。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $