《蜀相》情境式默写 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

**基本信息** 聚焦《蜀相》四组核心诗句，通过多元情境设计实现默写训练，强化语境理解与文化传承。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |开篇寻访|7题|情境式默写（游览、书信等场景）|以"祠堂方位+古柏意象"构建空间认知，强化开篇句在不同寻访语境中的迁移| |情景交融|6题|情境式默写（景物描写、炼字分析）|通过"自""空"炼字及春景描写，建立"景物-情感"关联，深化情景交融手法理解| |生平概括|7题|情境式默写（人物评价、辩论素材）|以"三顾""两朝"浓缩诸葛亮生平，形成"史实-诗句-品格"认知链条| |尾联抒怀|5题|情境式默写（怀古诗、议论文）|围绕"壮志未酬"核心情感，构建跨场景情感共鸣，提升语言运用与文化自信|

《蜀相》情境式默写 1、怀着崇敬之心寻访武侯祠，不知丞相祠堂身在何处，一路探寻，最终望见锦官城外古柏繁茂幽深，杜甫《蜀相》开篇写道：“________，________”。 2、春日游览武侯祠，台阶前碧草自在焕发春意，树叶间黄鹂婉转啼鸣，美景无人赏玩，暗含寂寥怅惘，杜甫《蜀相》中“________，________”情景交融。 3、品读诸葛亮生平，先有刘备三顾茅庐求教安定天下的方略，后辅佐两代君主开创基业、匡济时局，尽显忠臣赤诚，杜甫《蜀相》：“________，________”。 4、诸葛亮率军北伐，功业尚未完成却病逝军中，千百年来无数有志之士为此心生悲慨、热泪沾衣，杜甫《蜀相》尾联两句：“________，________”。 5、怀古散文创作，作者启程寻访武侯祠，四处询问祠堂位置，终于在锦官城外见到一片苍劲茂密的古柏，可引用杜甫《蜀相》开篇：“________，________”。 6、诗词鉴赏课堂重点分析“自”“空”二字，祠堂春色盎然、鸟鸣悦耳，却难以慰藉凭吊者的心境，对应杜甫《蜀相》名句：“________，________”。 7、主题征文评述贤相风采，刘备多次登门恳请诸葛亮出山谋划天下大计，他辅佐先主、后主鞠躬尽瘁，诗句出自杜甫《蜀相》：“________，________”。 8、无数仁人志士壮志难酬之时，常会感慨诸葛亮北伐未成、病逝五丈原的憾事，借以抒发自身失意，常引用杜甫《蜀相》：“________，________”。 9、诗词大会创设情景：诗人专程寻访诸葛亮的祠堂，经过探寻，在锦官城外见到高大幽深的古柏环绕祠宇，请默写杜甫《蜀相》开篇：“________，________”。 10、研学游览武侯祠，满眼青草、悦耳鸟鸣，景色秀丽却徒然美好，无人共赏，烘托凭吊先哲的落寞之情，即杜甫《蜀相》中：“________，________”。 11、考场议论文评价诸葛亮，三顾之间定下天下大计，一生辅佐两朝君主，呕心沥血为国操劳，首选杜甫《蜀相》：“________，________”。 12、读书沙龙畅谈历史遗憾，英雄事业尚未达成理想便身死，这样的境遇总会让后世追慕者悲从中来，杜甫《蜀相》尾联：“________，________”。 13、短视频文案书写寻访古迹的过程，心中向往武侯祠堂，一路寻访寻觅，终于看见锦官城外郁郁苍苍的古柏，契合杜甫《蜀相》：“________，________”。 14、情景交融专题学习，诗人置身武侯祠，春草、黄鹂皆为美景，“自”“空”两字写出景物依旧、先贤已逝的感伤，诗句为《蜀相》：“________，________”。 15、文史交流活动梳理诸葛亮功绩，刘备三顾求贤，他运筹天下；历经两朝，倾尽心力安定社稷，杜甫《蜀相》以两句高度概括：“________，________”。 16、当人们为奋斗一生却未能达成理想的先贤扼腕叹息，常常借用杜甫《蜀相》中“________，________”抒发无尽的惋惜与共情。 17、书信随笔记录成都之行，专程探访武侯祠，一路打听祠堂所在，远远望见锦官城外古柏林立、氛围肃穆，化用杜甫《蜀相》开篇：“________，________”。 18、对比赏析怀古诗，杜甫游览蜀相祠堂，以庭中春草、林间鸟鸣反衬物是人非的悲凉，对应的经典诗句：“________，________”。 19、班级辩论赛谈论“忠诚与担当”，辩手引用杜甫《蜀相》“________，________”，赞颂诸葛亮受知遇之恩，毕生为国操劳的忠贞品格。 20、怀古诗词深度研讨，诸葛亮北伐大业未成而离世，这份巨大遗憾，令历代胸怀抱负之人感慨落泪，诗句出自杜甫《蜀相》：“________，________”。 21、情境默写考题设问：杜甫《蜀相》开篇写寻访武侯祠堂，点明祠堂方位，并用苍劲古柏烘托肃穆氛围，请默写：“________，________”。 22、语文课堂品析炼字艺术，《蜀相》中借祠堂内生机勃勃的春景抒发凭吊的空虚落寞，饱含物是人非之感，两句是：“________，________”。 23、人物素材积累板块，想要凝练概括诸葛亮一生功业：受三顾之遇、谋天下大局，辅两代君主、竭尽忠心，选用杜甫《蜀相》：“________，________”。 24、很多追梦人读到先贤壮志未酬的遭遇，心生共鸣，泪湿衣襟，杜甫《蜀相》中概括诸葛亮终身憾事、感动后世英雄的名句：“________，________”。 25、期末检测创设赏析情境：杜甫《蜀相》高度凝练概括诸葛亮一生的才略与忠心，高度评价其辅政功绩的两句是：“________，________”。 参考答案 1、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 2、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 3、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 4、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 5、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 6、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 7、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 8、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 9、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 10、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 11、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 12、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 13、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 14、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 15、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 16、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 17、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 18、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 19、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 20、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 21、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 22、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 23、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 24、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 25、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 学科网（北京）股份有限公司 $