第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 导学案-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习学案系统覆盖文化民族性与多样性、文化交流与交融、正确对待外来文化三大核心考点，按内涵关系、意义路径、原则态度的逻辑构建知识体系，通过知识框架自主构建和核心知识整合填空题，引导学生自主梳理考点联系，形成层次分明的知识网络。 亮点在于自主诊断与针对性提升设计，如易错纠正模块通过7个典型错误观点辨析帮助学生自主排查认知误区，真题演练分考点精选近5年高考题强化应用，培养学生政治认同与责任意识。每个考点配备填空式知识整合任务，助力学生个性化查漏补缺，教师可依据学情精准指导，有效提升复习实效。

2027届毕业班一轮复习政治学科导学案 课题：第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 班级： 姓名： 学号： 1、 【考情分析】 维度 内容 课程标准 1. 掌握文化民族性与多样性的内涵、二者关系； 2. 理解文化交流、文化交融的意义与实践路径； 3. 明确对待外来文化的正确态度，反对封闭主义、民族虚无主义两种错误倾向。 近三年年份考查概况 2024：江西、广西、吉林、浙江 6 月、海南卷 2025：湖南、甘肃、安徽、辽宁、重庆卷 2026：山东、河南、河北、广东 学习重难点 1. 重点：文化民族性、多样性；文化交流与交融的区别；对待外来文化的原则 2. 难点：区分交流 / 交融；把握立足本国、博采众长的尺度；辨析封闭主义、民族虚无主义 二、【知识框架自主构建】 三、【核心知识整合】 考点1 文化的民族性与多样性 1. 每个民族都有自己独特的________，民族文化是一个民族区别于其他民族独特________。 2. 民族文化承载民族________，是民族生存发展________纽带，彰显民族独特标识。 3. 文化________是人类社会基本特征，也是文化创新重要________。 4. 各民族文化一律________，既要认同本民族文化，又要________其他民族文化。 5. 民族性寓于________之中，多样性通过各民族文化________展现。 6. 尊重文化多样性，必须遵循各民族文化________、________原则。 7. 只有保持世界文化________，人类文明才能充满生机________。 8. 漠视、消解民族文化，会割裂民族精神________，丧失文化________。 考点2 文化交流与文化交融 1. 文化交流推动各民族文化________、增进相互理解与________。 2. 文化________是文化交流的必然结果，促进文明创新升级。 3. 文化交流搭建文明沟通________，消除文明隔阂与________。 4. 文化交融取长补短，推动不同文明________、共同________。 5. 开展文化交流，要主动传播中华________，讲好中国________。 6. 文化交流是________的前提，交融是交流深化后的________形态。 7. 中外文化交融，要以我为主、为我所用，坚守中华文化________。 8. 文明因交流而多彩，因________而丰富，互鉴是文明发展________。 考点3 正确对待外来文化 1. 对待外来文化必须立足本国________，坚持________的总指导方针。 2. 吸收外来优秀文明，要结合我国发展________，完成消化与________。 3. 面对外来各类成果，不能全盘________，也不能一味________排斥。 4. 分辨外来文化精华糟粕，吸纳有益________，抵制腐朽________。 5. 封闭主义固守本土传统，拒绝域外先进________与文明________。 6. 民族虚无主义轻视本土文脉，盲目追捧外来________与价值________。 7. 借鉴域外文明成果，坚守________为主、________的核心准则。 8. 文明互鉴要扎根中华本土，守住文化________，树立文化________。 四、【易错纠正】 1. 观点：世界文化多样性会削弱本民族文化特色，应当减少外来文化传入。 纠错： 2. 观点：文化交流和文化交融是完全同一概念，二者没有区别。 纠错： 3. 观点：对待外来文化，全部照搬引进就能促进本国文化发展。 纠错： 4. 观点：坚守本土文化就要完全隔绝外来文化，拒绝一切外来元素。 纠错： 5. 观点：认同外来文化就必须弱化、抛弃本民族传统文化。 纠错： 6. 观点：文化民族性与多样性相互对立，无法同时兼顾。 纠错： 7. 观点：洋为中用就是完全照搬西方文化模式改造本国文化。 纠错 五、【真题演练】 考点01 文化的民族性与多样性 1．（2026·湖南长沙·三模）千百年来，中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，蕴含着家国情怀、诚信友善、自强不息等精神内核，至今仍滋养着当代中国人的精神世界。这说明传统文化（   ） ①具有相对稳定性，基本内涵亘古不变②具有鲜明民族性，是民族精神的载体 ③能够顺应时代变迁，焕发新的活力 ④是维系民族生存发展的精神纽带 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·江苏南通·二模）中华文明气象博大，自古以来就有开放的姿态、包容的胸怀。从赵武灵王胡服骑射，北魏孝文帝迁都改俗、促胡汉通婚，到唐朝“洛阳家家学胡乐”、各色衣冠聚长安，再到宋末黄道婆融合黎族与江南技艺革新纺织技术，元代耶律楚材力主以儒治国、推行汉制，中华民族共同体意识始终不断得到巩固与发展。由此可见（   ） ①中华传统文化是中华民族的突出优势 ②中华文化主体性在文明交流互鉴中彰显 ③民族文化是民族生存和发展的精神根基 ④各民族文化互鉴融通铸就中华文明多元一体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）从舞剧《只此青绿》在全球多地巡演，到世界古典学大会在北京举办，“走出去”和“请进来”彰显了中国以开放包容姿态推动国际文化交流的格局。这不仅让世界更好地领略中华文化，也让中外文明在交融互鉴中不断发展。材料表明（   ） ①中华文化注重吸收外来有益文化②文化繁荣是文化多样性的必然结果 ③文化交流构成了文化发展的重要动力④文化自信离不开经济发展和社会进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2022·河北·高考真题）泉州是古代海上丝绸之路的起点，是马可·波罗笔下的“光明之城”。泉州历史文化表达着中华民族的精神追求：面对不同人群，选择共居而非筑墙；面对不同文化选择接纳而非排斥；面对浩瀚海洋，选择共荣而非殖民。材料表明（   ） ①尊重差异、包容多样是中华文化发展的基本前提     ②协和万邦是中华优秀传统文化的重要价值追求 ③对外开放是我国自古以来的对外交往原则           ④海洋文明是中华文明的重要组成部分 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点02 文化交流与文化交融 5．（2022·天津·高考真题）为向世界更好展示中国天津的形象，传播天津声音，天津海河传媒中心打造的中英双语宣传片《品味天津》已全网上线，其文案就像天津写给世界的一封情书，流动着盎然诗意，娓娓道来，与海内外的观众分享天津的瑰丽山河、历史流转与时代脉搏。《品味天津》(    ) A．推动文化交融，实现中外文化趋同 B．通过讲好天津故事，促进文化交流 C．通过展示天津形象，引领世界文化风尚 D．把经济效益放首位，推动文化产业发展 6．（2026·河北·高考真题）一纸窥古今，方寸纳乾坤。始于1980年的生肖邮票折射了46年的时代变迁。《庚午年》的骏马通体黑亮、四蹄雪白，象征生机与希望；《壬午年》的凤翔泥塑马形象浑圆饱满、双目传神，寓意“马到成功”；《甲午年》的“马上得福”，反映了中国人民对美好生活的期许；《丙午年》红马踏云、鬃毛如焰，传递出民族复兴的豪情壮志。分析材料可以得出（     ） ①民族间文化交流需要维护文化的民族性 ②艺术家用形象思维触及社会生活的本质 ③社会生活的变迁是邮票创作的灵感源泉 ④艺术作品与社会生活变化应该如影随形 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2023·云南吉林·高考真题）1993年至2023年1月，中国累计派出援助圭亚那医疗队18期263人次，在当地乔治敦公立医院、林登地区医院等开展医疗援助。为了帮助更多圭亚那民众，医疗队多次组织对偏远地区或弱势群体的义诊活动，向孤儿院捐赠物资、赠送玩具和文具，为福利院儿童进行全面健康体检。开展对圭亚那的医疗援助（    ） ①增进了中圭两国的文化交流        ②有助于改善圭亚那民生状况 ③强化了中圭两国的同盟关系         ④创新了南南国家的合作形式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2024·北京·高考真题）区域国别学是一门对世界不同国家和区域的政治、经济、文化、社会、军事、人文、地理、资源等进行全面研究的交叉学科。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，新形势新任务推动着我国区域国别学研究向纵深发展。我国的区域国别学研究（    ） ①立足时代需要，与国家发展紧密相连 ②有助于增进对其他国家和区域的了解 ③旨在研究发达国家的经济、文化、风俗人情 ④可以开创我国与区域性国际组织合作的新局面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2024·新课标卷·高考真题）2016年以来，我国已在亚洲、欧洲和非洲建有 20 多家“鲁班工坊”。“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，创新开发了百余个国际化标准，开展了千余人次参加的海外教师研修项目，培养了一大批本土化技术技能型人才。如今，“鲁班工坊”已成为我国职业教育走向世界的“国家名片”。创办“鲁班工坊”（   ） ① 超越了我国职业教育的既有模式 ②是我国推进教育强国建设的生动实践 ③增强了我国职业教育的国际认同和影响 ④是我国从教育大国跃升到教育强国的重要标志 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2025·宁夏内蒙古·一模）中华优秀传统体育文化，正快步走向更广阔的舞台。武术被列入第四届青年奥林匹克运动会正式比赛项目，太极拳被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，龙舟作为表演项目亮相东京奥运会……这些变化有利于： ①传承中华文化精髓，推动中华文化自信自强 ②丰富中华文化内涵，提升中华文化的影响力 ③促进中外文化交流互鉴，助力世界文化繁荣 ④彰显中华文化价值，增强中华文化国际认同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点03 正确对待外来文化 11．2026年3月19日，山西省文化和旅游工作会议召开，会议精神指出：要以品质、品位、品牌提升文旅供给质量，以观念更新、服务焕新、技术创新激发文旅发展动力，打响“五千年文明看山西”“人说山西好风光”“康养山西夏养山西”三个品牌，为全省高质量发展注入强劲文旅动能。这体现出（   ） ①文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态 ②文化发展要坚持社会效益与经济效益相统一 ③传统文旅资源开发利用要与当代社会协调适应 ④一定的文化决定一定的经济，给予经济重大影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．新疆出土的古代乐器，种类多，制作精良，如箜篌、琵琶、横笛等。这些西域流行的乐器传入中原地区，有些经过中原乐工的改进，与中原固有的琴、筝等乐器融合，丰富了中国古代乐器的种类和艺术形式。由此可见（   ） ①不同文化因交流而多彩，不同文化因交融而丰富 ②不同民族文化因相互学习、相互借鉴而融为一体 ③中华文化吸收外来文化有益成果，增强其包容性 ④善于继承传统文化这笔财富才能更好地创新发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．当前，河南立足自身文化特质，通过多维度实践，借助AI多模态转译技术，将豫剧唱腔、少林功夫等蕴含深厚中原文化的内容，转化为动画、短视频等易于海外受众理解的形式，推动中原文化海外热播。这一做法（   ） ①借助现代科技，促进中华优秀传统文化创新性发展 ②挖掘传统文化的内涵，推动中原文化成为世界文化 ③转换了文化形式，提升了中华文化的国际影响力 ④植根本民族文化土壤，实现了以我为主、为我所用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．5月18日是国际博物馆日，2026年度国际博物馆日主题为“博物馆：联结世界的桥梁”。我国多地在国际博物馆日期间，以国际交流、学术研讨等多种形式，展示我国博物馆事业高质量发展成果，推动不同文明平等对话、包容共生。上述活动的开展（   ） ①充分彰显了中华文明开放包容、兼收并蓄的鲜明特质 ②有助于打破隔阂、凝聚共识，推动人类文明交流互鉴 ③表明中外文化交流要坚持以我为主、为我所用的原则 ④说明继承中华优秀传统文化有助于发展新型国际关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 参考答案 三、【核心知识整合】 考点 1 文化的民族性与多样性 1. 文化；文化标识 2. 精神基因；精神 3. 多样性；动力 4. 平等；尊重 5. 多样性；形式 6. 平等交流；相互借鉴 7. 多样性；活力 8. 根脉；独立性 考点 2 文化交流与文化交融 1. 相互借鉴；情感认同 2. 交融 3. 桥梁；偏见 4. 取长补短；繁荣发展 5. 优秀文化；故事 6. 交融；高级 7. 立场 8. 互鉴；内在动力 考点 3 正确对待外来文化 1. 具体国情；洋为中用 2. 现实需求；创新转化 3. 全盘照搬；盲目排外 4. 文明成果；文化糟粕 5. 发展经验；先进理念 6. 文艺作品；评判标准 7. 以我；为我所用 8. 根基自信；主体底气 四、【易错纠正】 1. 错误。文化多样性是文明发展动力，多样文化相互借鉴反而能丰富本民族文化内涵，不会削弱民族特色。 2. 错误。交流侧重文化往来传播，交融是深层次融合创新，交融建立在交流基础上，二者层次不同、不能等同。 3. 错误。外来文化有精华也有糟粕，需要甄别取舍，不加分辨全盘吸收会冲击本土文化根基。 4. 错误。隔绝外来文化属于封闭主义，优秀外来文明可以为本国文化创新提供养分。 5. 错误。认同外来文化的前提是认同本民族文化，二者辩证统一，不需要抛弃本土传统文化。 6. 错误。民族性是各文明独有特质，多样性是世界文明整体特征，二者相互依存、并不对立。 7. 错误。洋为中用要求立足本国国情改造外来文化，不是直接照搬西方整套发展模式。 五、【真题演练】 1．C【详解】①：传统文化具有相对稳定性，但其具体内涵会因时而变，并非“亘古不变”，该表述过于绝对，排除。②：中华优秀传统文化积淀着中华民族的精神追求，蕴含家国情怀等民族精神内核，体现了鲜明的民族性，是民族精神的重要载体，正确。 ③：题干仅强调传统文化至今滋养当代中国人的精神世界，未体现其“顺应时代变迁、焕发新活力”的过程，排除。④：千百年来，中华优秀传统文化始终滋养着中华民族的精神世界，是维系民族生存与发展的精神纽带，正确。 2．D【详解】①：材料未强调“中华传统文化是中华民族的突出优势”，且正确表述应为“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势”，传统文化包含精华与糟粕，不能直接等同于“突出优势”，说法错误。②：材料中赵武灵王主动吸收胡服骑射、唐朝包容胡乐与各民族文化、耶律楚材推行汉制等，均体现中华文化在交流互鉴中保持并彰显自身主体性，符合题意。③：“民族文化是民族生存和发展的精神根基”本身正确，但材料重点是各民族文化交流互鉴，而非突出某一民族文化的精神根基作用，不符合题意。④：材料从胡汉通婚、胡乐入唐、黎汉纺织融合等历史事实，展现了各民族文化互鉴融通，最终巩固中华民族共同体意识，体现“多元一体”格局，符合题意。 3．A【详解】①：材料中中国既“走出去”传播中华文化，又“请进来”开展交流，以开放包容姿态推动文明互鉴，说明中华文化注重吸收外来有益文化，正确。②：文化多样性是文化繁荣的重要基础，但文化繁荣不是文化多样性的必然结果，错误。 ③：材料明确指出“中外文明在交融互鉴中不断发展”，直接印证了文化交流是文化发展的重要动力，正确。④：材料并未涉及经济发展、社会进步与文化自信的关系，和题干主旨无关，排除。 4．C【详解】①：文化继承是文化发展的前提，尊重差异、包容多样是中华文化包容性的体现，并不是中华文化发展的基本前提，①不选。②：材料中“面对浩瀚海洋，选择共荣而非殖民”，正是“协和万邦”理念的体现，即反对殖民扩张，追求共同繁荣，②正确。③：“对外开放”是现代中国的主动政策选择，古代中国虽有对外交流，但并非始终以“开放”为原则（如明清闭关锁国），“自古以来的原则”表述绝对化，不符合实际，③不选。④：材料明确以泉州（海上丝绸之路起点）为例，强调泉州历史文化表达着中华民族的精神追求，包含“面对海洋选择共荣”的精神，说明海洋文明是中华文明的重要组成部分，④正确。 5．B【详解】A：文化具有多样性，文化不能趋同，A说法错误。B：《品味天津》讲好天津故事，传播天津声音，与海内外的观众分享天津的瑰丽山河、历史流转与时代脉搏，有利于促进文化交流，B观点符合题意。C：《品味天津》向世界更好展示中国天津的形象，但“引领世界文化风尚”夸大其词，C说法错误。D：推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，要坚持把社会效益放在首位、坚持社会效益和经济效益相统一，D说法错误。 6．C【详解】①：材料仅展示了我国不同年份生肖邮票的设计及其寓意，未涉及不同民族间的文化交流，排除。②：艺术家通过“骏马”“泥塑马”等具体生动的艺术形象，寄托了“生机希望”“马到成功”“民族复兴”等抽象的社会精神与时代内涵，体现了运用形象思维触及社会生活本质的特点，正确。③：文化创作来源于社会实践，材料明确指出生肖邮票折射46年的时代变迁，不同时期的邮票内涵对应不同的社会变化，说明社会生活的变迁是邮票创作的灵感源泉，正确。④：艺术作品具有相对独立性，它可能超前或滞后于社会生活的变化，并非必须与社会生活变化“如影随形”，即并非完全同步，该表述违背了文化发展的规律，排除。 7．A【详解】①②：派遣援外医疗队是中国开展国际发展合作的重要组成部分，增进教育和卫生等领域的民生福祉是中国开展国际发展合作的出发点。中国援助圭亚那医疗队的行为在帮助当地民众解决医疗难题、提升当地医疗卫生基础能力和服务力量的同时，还增进了两国人民之间的民心相通，有助于向圭亚那民众讲好中国故事，故选项①和②正确。③：中国奉行独立自主的外交政策，不同任何国家或国家集团结盟，故选项③错误。④：中国与圭亚那 同属发展中国家，属于南南合作，材料没有体现创新南南国家的合作形式，④排除。 8．A【详解】①：面对世界之变、时代之变、历史之变，新形势新任务推动着我国进行区域国别学研究向纵深发展，体现了我国的区域国别学研究立足时代需要，与国家发展紧密相连，①正确。②：区域国别学本身就是一门对其他国家和区域的政治、经济等进行全面研究的交叉学科，故有助于增进对其他国家和区域的了解，②正确。 ③：研究发达国家的经济、文化、风俗人情是研究的内容而不是目的，且研究的不只是发达国家，③错误。④：材料没有体现国际组织的内容，不涉及开创我国与区域性国际组织合作的新局面，④不选。 9．C【详解】②③：“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，是我国职业教育走向世界的“国家名片”，表明创办“鲁班工坊”是我国推进教育强国建设的生动实践，有利于增强我国职业教育的国际认同和影响，②③正确。①：我国在亚洲、欧洲和非洲创办多家“鲁班工坊”，是把中国职业教育的教学模式、专业标准、教材资源与世界分享，并不是超越了我国职业教育的既有模式，①说法错误。④：创办“鲁班工坊”说明我国职业教育的成功，但创办“鲁班工坊”并不意味着我国从教育大国跃升到教育强国，④说法错误。 10．A【详解】①③：中华优秀传统体育文化，正快步走向更广阔的舞台，有利于传承中华文化精髓，增强中华文化自信，也有利于促进中外文化交流互鉴，推进世界文化繁荣，①③正确。②：这些传统体育文化项目在国际舞台上的展示并没有丰富中华文化的内涵。武术、太极拳、龙舟等本身的内涵并没有因为它们在国际赛事等场合的展示而改变，而是对其已有内涵的传播，②排除。④：文化认同的对象是本民族文化，④排除。 11．C【详解】①：材料聚焦山西本土文旅品牌打造，未体现面向外来文化开放包容，无关“胸怀天下、开放心态”，排除。②：打造文旅品牌深挖文化价值（社会效益），同时拉动全省高质量发展（经济效益），实现两个效益统一，正确。 ③：依托五千年山西文明资源，通过观念、技术创新打造现代康养、观光文旅品牌，让传统文化资源适配当代社会发展需求，正确。④：经济决定文化，文化反作用于经济，选项颠倒二者决定关系，排除。 12．B【详解】①：西域乐器传入中原，和中原乐器融合后丰富了中国古代乐器的种类与艺术形式，体现不同文化交流碰撞绽放更多色彩，交融后实现文化内容的丰富发展，符合题意。②：文化具有多样性，不同民族文化相互学习借鉴会保持各自民族特色，并非融为一体，错误。③：中华文化主动吸收西域乐器这类外来文化的有益成果，和本土乐器融合发展，体现了中华文化的包容性特征，符合题意。④：材料侧重的是不同文化之间的交流交融，未涉及继承传统文化推动创新的内容，且传统文化有精华和糟粕之分，错误。 13．A【详解】①：借助AI技术对豫剧、少林功夫等中华优秀传统文化进行现代表达，是对传统文化内容形式的创新转化，符合中华优秀传统文化创新性发展的要求，正确。②：文化是民族的也是世界的，中原文化本身就是世界文化的组成部分，不存在“推动成为世界文化”的说法，错误。③：将传统文化转化为海外受众易接受的形式，拓宽了中原文化的海外传播路径，有利于增强中华文化的国际传播力和影响力，正确。④：以我为主、为我所用是学习借鉴外来优秀文化的原则，材料是中原文化走出去的传播实践，不涉及对待外来文化的态度，排除。 14．A【详解】①：我国以国际交流、学术研讨等形式展示博物馆成果，推动不同文明平等对话、包容共生，体现了中华文明开放包容、兼收并蓄的特质，符合题意。②：通过博物馆联结世界，开展文明对话，有助于打破隔阂、凝聚共识，推动人类文明交流互鉴，符合题意。③：材料强调的是平等对话、包容共生，未涉及“以我为主、为我所用”的原则，排除。④：材料聚焦文明文化交流，未涉及发展新型国际关系，排除。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $