2026年秋新学期教务处主任讲话稿

把儿童放在最中央 ——2026年秋季学期小学教学工作会议讲话（一） 各位老师： 大家上午好！今天的教学工作会议，我只讲一个理念、三件要事、四个关键词。内容不多，但每一件都关系孩子的成长，都需要我们实实在在去做。 一、一个理念：儿童立场 小学教学工作的最高原则，是把儿童放在最中央。具体到课堂上，就是三句话：孩子是学习的主人——多让孩子说、做、想，少让老师讲、灌、包；孩子的差异是资源——因材施教不是口号，是每一节课的备课起点；孩子的成长是唯一标准——不以牺牲健康换分数，不以加班加点换成绩，不以题海战术换排名。 这个理念不是抽象的，它体现在每一个具体的教学决策里：作业布置多少、课间能不能按时下课、表扬的话怎么说、批评的分寸怎么拿。当我们拿不准的时候，就问自己一句：如果这是我的孩子，我希望老师怎么做？答案往往就有了。 二、三件要事 第一件要事：课堂提质。低年级课堂活起来——游戏化、情境化，但活动必须有目标，玩中学、做中悟；中高年级课堂深下去——任务驱动、问题链，让孩子在解决真实问题中发展思维；习惯目标写进教案，课堂常规常抓不懈。教务处将继续组织推门听课，管理人员本学期听课不少于30节，重点观察孩子的参与度和思维含量。 第二件要事：作业控量提质。一二年级无书面家庭作业，三至六年级书面作业基本在校内完成；作业分层设计，基础题、提高题、拓展题三级可选；实践性作业每周至少一次，让孩子在动手动脑中学习。作业改革的关键在教师：作业不是任务，是课程的一部分，要精选、要设计、要讲评。 第三件要事：评价改革。低年级乐考闯关，把知识藏在游戏里；中高年级素养立意命题，减少死记硬背；全过程成长档案，记录孩子的每一次进步。多一把尺子，就多一批好孩子——评价要让孩子更自信，而不是更焦虑。 要事 关键动作 责任部门 课堂提质 推门听课≥30节；低年级游戏化教学达标课；跨学科主题学习课时落实 教务处、教研组 作业控量提质 作业审核公示制度；分层作业模板；实践性作业案例征集 教务处、备课组 评价改革 乐考方案优化；成长档案全覆盖；校本题库启动建设 教务处、教研组 三、四个关键词 关键词一：衔接。幼小衔接——一年级坚持零起点教学，用好入学适应期课程，不抢跑、不拔高，让孩子慢慢来；小初衔接——高年级加强学习方法指导，培养自主学习能力，帮助孩子平稳过渡。衔接做得好，孩子少受罪，老师少操心。 关键词二：习惯。倾听、书写、阅读、思考，四个习惯贯穿各学科；习惯目标进教案、进课堂、进评价；把习惯养成作为教学质量的“地基工程”来抓——地基打牢了，楼才能盖得高。 关键词三：健康。健康第一，教学安排必须让路：每天一小时锻炼不打折，眼保健操保质保量，控制电子屏幕时间，保证睡眠10小时；课堂设计要考虑到用眼卫生；情绪和身体的异常信号要早发现、早报告。分数可以慢慢提，健康一刻不能等。 关键词四：协同。教务处与德育处协同——教学德育不分家，习惯与品格一起抓；与教研组协同——服务不添乱，指导不越位；与年级组协同——步调一致，形成合力；与家长协同——五项管理进家庭，家校同频共振。 四、月度工作安排 九月，抓“起步”。完成开学教学常规检查、教研计划审定、师徒结对；一年级适应教育专项巡查，确保零起点教学落实；召开第一次家长会，讲清“双减”要求和家校配合事项；组织“入学适应”复盘，把幼小衔接做扎实。 十月，抓“课堂”。开展“课堂开放月”，低年级游戏化教学达标课、中高年级任务式学习研究课集中展示；组织学情调研，建立帮扶台账；读书节启动，把阅读课程落到实处。 十一月，抓“评价”。组织期中质量监测（低年级乐考），开好质量分析会；开展作业设计展评，推广实践性作业成熟案例；打磨乐考方案，为一二年级期末乐考做准备；进行教学常规中期检查。 十二月，抓“成果”。举办学科节暨拓展课程成果展示，让每个孩子都有登台的机会；组织青年教师汇报课和基本功比赛；推进课题中期检查；启动期末复习研讨，制定低年级乐考方案。 一月，抓“收官”。组织期末测评（低年级乐考），完成质量分析与总结；完成学生成长档案整理；召开期末家长会；做好寒假生活指导与安全教育；提前谋划下学期教学安排。一月一主题，环环相扣、步步留痕。 五、对老师们的三点期待 第一点期待：把课堂当成作品来打磨。每一节课都值得用心准备，就像每一幅作品都值得用心完成。不要求每节课都完美，但要求每节课都有思考：目标清不清晰、活动有没有效、孩子有没有真的在学。一学期打磨好两三节“代表作”，成长就看得见。 第二点期待：把每个孩子都当成自家的孩子。教育是良心活。面对孩子，多想一想“如果这是我的孩子”；面对家长，多想一想“如果我是这位家长”。将心比心，很多难处就有了办法，很多矛盾就有了化解的入口。 第三点期待：把身心健康当成自己的本钱。老师也是人，也会累。请合理安排工作节奏，学会自我调适；有困难多向学校、向组里开口。学校将努力改善条件、减轻负担，让每一位老师都能安心教书、舒心育人。 六、结语 老师们，把孩子放在心上，孩子才会把我们放在心上。新学期，让我们把课堂备好、把作业设计好、把评价用好、把健康守护好——把儿童放在最中央，就是我们能给孩子们最好的教育。让我们从今天的第一节课、第一次作业、第一声表扬做起。谢谢大家！ ×××小学教务处 ××× 2026年9月 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $