【小学拓展】2026年秋新学期年级主任讲话稿

用爱点亮童心 用心奠基未来 ——2026年秋季学期小学××年级全体教师会讲话稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好！ 金秋送爽，丹桂飘香。伴随着孩子们的欢声笑语，我们迎来了充满希望的新学年。今天，我们××年级全体教师相聚一堂，召开新学期工作会议，既是对过去一学年工作的回顾与总结，也是对新学年各项工作的部署与动员。在此，我代表年级组，向一年来辛勤付出的各位班主任和任课教师，致以诚挚的问候和衷心的感谢！ 小学阶段的孩子，就像一粒粒种子，需要我们用心浇灌、静待花开。年级是连接学校与班级的桥梁，年级主任不是“官”，而是大家的服务员、协调员和知心人。下面，我围绕“回顾、形势、重点、希望”四个方面，谈几点想法，与大家共勉。 一、回望来路，我们年级交出了一份怎样的答卷 过去的一学年（2025—2026学年），我们年级组坚持“五育并举、全面发展”，各项工作平稳有序、亮点纷呈。这里，我重点谈四个方面。 第一，习惯养成初见成效。各班级以习惯培养为抓手，坐姿、握笔、书写、倾听、阅读等常规训练常抓不懈，一年级新生通过“入学适应期”课程顺利完成了幼小衔接，孩子们从“坐不住”到“坐得稳”，从“乱涂乱画”到“书写工整”，进步看得见、摸得着。 第二，班级管理平稳有序。班主任们早来晚走、悉心陪伴，各班级班风正、学风浓，课间活动文明有序，教室环境整洁温馨。年级评选出的“文明班级”“习惯之星”“阅读之星”，成为孩子们身边的榜样。 第三，教学质量稳中有进。低年级的无纸笔“乐考”闯关深受孩子喜爱，中高年级期末质量监测各科成绩稳中有进，特别是阅读素养和计算能力进步明显，为孩子们后续学习打下了坚实基础。 第四，家校协同不断加强。家长会、家长开放日、亲子活动、护学岗等工作扎实开展，家长对年级工作的理解度和满意度明显提升，家校之间初步形成了互信互助的良好氛围。 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到不足。一是班级之间发展还不够平衡，个别班级课堂常规、课间纪律有待加强；二是部分学生的学习习惯还不稳定，注意力不集中、作业拖沓等现象依然存在；三是对随迁子女、留守儿童、单亲家庭等特殊学生的关爱还不够细致；四是课间活动监管、安全隐患排查还有疏漏，个别时段存在管理空档。这些问题，需要我们在新学年逐一研究、切实解决。 二、认清形势，小学年级工作面临怎样的新要求 孩子们的事是天大的事。作为年级团队，我们必须清楚地知道，今天的小学教育处在怎样的背景之下，孩子们需要什么样的教育。 从国家层面看，教育强国建设深入推进，基础教育扩优提质行动持续实施，“双减”政策实施五年来，对校内减负提质的要求越来越高；义务教育课程方案和课程标准（2022年版）进入纵深实施阶段，新修订教材已全面投入使用；随着“健康第一”理念深入人心，孩子的近视率、体质健康、心理健康，已经成为衡量学校办学质量的重要标尺。 从儿童成长规律看，小学六年是习惯养成的黄金期、兴趣激发的敏感期、体质健康的奠基期，但不同学段的孩子又各有特点：低年级重在规则启蒙与习惯养成，中年级重在习惯巩固与自主管理萌芽，高年级则进入青春期前奏，独立意识和自我意识明显增强，还面临小升初的衔接。这就要求我们的教育工作必须尊重规律、分层施策、精准滴灌。 在这样的形势下，我们年级要着力回答好三个问题：怎样让每一个孩子都健康快乐地成长？怎样让教学既减负又提质？怎样让家校真正同频共振？这三个问题，就是我们年级工作的出发点和落脚点。 三、聚焦重点，新学年着力抓好六件事 （一）德育为先，把习惯养成作为年级工作的头等大事 好习惯是孩子一生最宝贵的财富。新学年，我们要把习惯养成贯穿年级工作始终，分学段、分年级、有重点地推进。 一是低年级抓“启蒙”。以坐姿握笔、物品整理、礼貌用语、按时作息等一日常规为重点，借助儿歌、口令、游戏等方式，让规矩入脑入心，帮助孩子迈好小学生活第一步。 二是中年级抓“巩固”。以自主管理、小组合作、责任意识培养为重点，逐步放手让孩子自己管理书包、管理时间、管理情绪，在集体生活中学会担当。 三是高年级抓“提升”。以理想信念、感恩励志、青春期预备教育为重点，结合小升初衔接，引导孩子树立目标、珍惜时光，以积极心态迎接成长的变化。 同时，要上好主题班会课，形成序列化班会课程；依托少先队组织，开展好入队仪式、红领巾争章、志愿服务等活动，让德育在活动中入心入行。 （二）教学提质，让课堂与课后服务双轮驱动 教学质量是年级工作的生命线。新学年，我们要与各学科教研组密切协同，守好课堂主阵地，做优课后服务。 一是坚持素养导向的课堂教学。深入推进“教学评一体化”，落实大单元教学与跨学科主题学习；一年级继续坚持“零起点”教学，尊重孩子的认知起点，不抢跑、不拔高，让每个孩子都在原有基础上获得进步。 二是抓实分层辅导与学困生帮扶。建立学困生、特殊学生“一人一策”帮扶台账，利用课后服务时段做好查漏补缺；同时做好学籍管理、随迁子女入学保障等工作，确保每个孩子都能完整接受义务教育。 三是做优课后服务。第一时段优先保障作业辅导，让孩子书面作业基本在校内完成；第二时段丰富素质拓展活动，学科拓展与兴趣特长相结合，努力让每个孩子至少掌握一项体育技能、一项艺术特长。 （三）常规与安全，把一日流程管理做细做实 孩子的安全是底线，孩子的健康是红线。新学年，我们要把一日流程管理落实到每一个时段、每一个环节。 一是抓实晨午检与卫生防疫。落实晨午检、因病缺课追踪等制度，做好常见传染病防控；加强教室通风、消毒和卫生检查，培养孩子勤洗手、讲卫生的好习惯。 二是抓实课间与活动监管。落实课间巡查制度，做到“班班有人管、处处有人看”；组织好大课间活动，规范放学路队和接送交接，配合做好护学岗工作，确保上下学安全。 三是抓实安全教育。常态化开展防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等主题教育，落实“1530”安全教育机制；扎实开展防欺凌、防性侵教育，教会孩子自我保护的方法，畅通求助渠道，对欺凌行为坚决“零容忍”。 （四）健康守护，让体质、视力、心理三线并进 对小学生而言，健康永远排在第一位。新学年，我们要把“健康第一”的理念落实到每一个教育细节。 一是守护体质与视力。落实每天一小时体育锻炼和课间15分钟活动，保证眼保健操质量，控制电子屏幕使用时间；配合做好每学期两次视力监测和体质健康测试，对视力下降的孩子及时预警、及时干预。 二是守护睡眠与作息。落实睡眠管理要求，保证小学生每天睡眠时间达到10小时；家校协同控制电子产品使用，防止孩子沉迷手机和网络游戏。 三是守护心理健康。开好情绪管理、同伴交往等心理健康课，设立“悄悄话信箱”，定期开展心理排查；每一位教师都是孩子心理的“观察员”，要特别关注孩子情绪、行为的变化，发现异常及时与班主任、心理教师沟通。对特殊家庭的孩子，要建立关爱台账，做到“一生一档、动态跟踪”。 （五）家校协同，把育人合力拧成一股绳 家长是孩子的第一任老师，家校同心，其利断金。新学年，我们要把家校协同这篇文章做得更深更实。 一是开好家长会。每学期至少召开两次家长会，讲政策、讲学情、讲方法，特别是新学期初的家长会，要帮助家长了解孩子在校表现和成长规律，避免焦虑传导。 二是做实家访工作。对随迁子女、留守儿童、单亲家庭及学习困难、情绪异常的学生做到“应访尽访”，家访不是“告状”，而是带着关爱去、带着办法回。 三是办好家长课堂。围绕亲子沟通、习惯培养、手机管理、幼小衔接等主题，通过专题讲座、线上推送等方式指导家长科学育儿；引导家长落实睡眠、手机、读物、作业、体质“五项管理”，与学校教育同频共振。 （六）建强队伍，让班主任和青年教师共同成长 班主任是年级工作的中坚力量，青年教师是年级发展的未来希望。 一是抓实班主任队伍。坚持每周一次班主任例会，做到“总结上周、部署本周、交流心得”；组织班级管理案例分享、主题班会观摩，推动班主任从“经验型”走向“专业化”；年级组要多关心班主任的辛苦，让辛苦者不心苦、实干者得实惠。 二是抓实青年教师培养。落实“师徒结对”双周互听、月度汇报制度；青年教师每学期上好一节汇报课、写好一篇教学反思或案例、命好一份原创作业或试卷；年级组要为青年教师搭建平台，让他们在实战中尽快成长。 三是抓实团队文化。年级就是一个大家庭，我们要弘扬“互相补台、好戏连台”的团队精神，班级之间比学赶帮，教师之间真诚相待，让每一位老师都感受到集体的温暖和力量。 四、寄予希望，做孩子成长路上的“四个多一点” 各位老师，小学教师是孩子童年里最温暖的光。在这里，我对全年级教师提四点希望，概括起来就是“四个多一点”。 一是多一点爱心。把孩子当成自己的孩子，把每一个孩子都放在心上，不放弃、不抛弃任何一个孩子。一个关爱的眼神、一句温暖的话语，都可能成为孩子童年里最珍贵的记忆。 二是多一点耐心。习惯的养成不是一朝一夕的事，孩子会反复，会犯错，这都是正常的。请相信“慢下来，才能快起来”，允许孩子按照自己的节奏成长，静待花开。 三是多一点细心。要善于观察孩子的情绪变化、身体异常、同伴关系，从细微处发现教育的契机，从细节中识别潜在的风险，把问题解决在萌芽状态。 四是多一点童心。蹲下身子，用孩子的视角看世界，用孩子听得懂的话交流，用孩子喜欢的方式教育。当老师拥有一颗童心，教育就有了温度，课堂就有了魔力。 五、结语 各位老师，小学教育是根的教育，根深才能叶茂。我们面对的，是一个个活泼泼的生命，是无数家庭沉甸甸的托付。新学年的号角已经吹响，让我们以爱心守护童年，以专业成就未来，以行动诠释担当，把每一个孩子放在心上，把每一件小事做实，把每一天过成孩子成长的节日，共同书写××年级2026—2027学年立德树人的新篇章！ 最后，衷心祝愿各位老师新学期工作顺利、身体健康、家庭幸福！谢谢大家！ 2026年9月 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $