1.3 相似图形2（word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级数学上册同步备课（湘教版·新教材）

该教案聚焦“相似的图形”核心知识点，通过展示不同大小的中国地图、长城图片及相片实例导入，引导学生观察形状相同的特点，搭建从生活经验到数学概念的学习支架，梳理相似形“形状相同、大小不一定相同”的本质属性。 该资料以生活情境为载体，含相似图形示例图片，通过地图、相片、哈哈镜等实例，培养学生用数学眼光观察现实世界的几何直观与空间观念，引导对比分析形状异同发展推理意识，用数学语言定义相似形提升模型意识。生活化素材贴近认知，助学生抽象概念，也为教师提供生动资源，提高课堂效率。

1.3 相似的图形 教学目标： 理解相似形的概念，了解相似形是两个图形之间的关系。由于需要的不同，要制定出大小不一定相同的图形，培养学生的观察能力。 教学过程： 思考探究 挂上大小不一样的中国地图两张及两张大小不同的长城图片，供同学观察，并看课本的图，提出问题：这几组图片有什么相同的地方呢? 这些图片大小虽然不一样，但形状是相同。 问题引入 由于不同的需要，我们用同一底片冲洗、放大得到的相片有1寸的，也有2寸的，也有更大的，这些大小不一样的相片，其形状是相同。同学们想一想，在毕业证书贴的相片与学籍卡片上的相片、教学证的相片大小不一定一样，但形状相同，如果不相同会有什么后果呢? 大小不相同的中国地图或世界地图，其形状也是相同的，只是由于需要的不同，印制成大小不一的图片。对于某一地区，也经常会绘制成各种大小不同的建筑物、山岗等所处的位置都是相同，同学们想一想，如果两张地图(同一地区)的形状不一样，那就会给我们许多错觉，就会产生许多麻烦的事情。 在日常生活中我们会看到许多这样形状相同，而大小不一定相同的图形。在数学上，我们把具有相同形状的图形称为相似形。同学们你还能说出哪些相似的图形吗? 如图所示的是一些相似的图形。 想一想：放大镜下的图形和原来的图形相似吗? 　 你看过哈哈镜吗?哈哈镜中的形像与你本人相似吗? 还有一些图形，看起来有点相像，但它们不是相似的图形。 为什么有一部分图形看起来相像，但不相似呢?这就是数学上说的相似图形还有其特征，就是这章要探索的内容。 三、课堂练习 你能画出两个或更多的相似形吗? 四、小结 形状相同而大小不一定相同的图形称为相似形，相似形在日常生活中经常碰到。 五、作业 学科网（北京）股份有限公司 $