第1单元 4 《乡愁》（word导学案）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级语文上册同步备课（统编版·新教材）

该初中语文导学案围绕《乡愁》展开，引导学生了解作者余光中及创作背景，通过知识链接建立文化认同，以基础积累、阅读探究到能力提升的学习支架，掌握意象分析与借物抒情手法。 资料亮点在于融合文化自信（家国情怀）、语言运用（品味语言结构）和思维能力（分析意象手法），设计探究性问题与针对性习题，帮助学生感受诗歌审美创造，提升自主学习效率，便于教师教学评估。

4 《乡愁》 导学案 （教师版） 一、教学目标 1．了解作者及作品的时代背景，树立对中华民族历史文化的认同感和归属感。 2．品味诗歌含蓄细腻的语言和优美的篇章结构。 3．①分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀；②学习诗歌借物抒情的手法。 4．体会诗歌回环往复的节奏，欣赏诗歌的音乐美、意象美和结构美。 二、知识链接 作者简介：余光中，当代著名诗人、散文家。1928年生于南京，20世纪40年代末，他随父母迁居香港，旋即去台湾，2017年12月14日离世。1972年，诗人创作了这首《乡愁》，他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆20多年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” 三、基础积累 1.注音、写字 yóu票（ ） 窄窄 （ ） ǎi ǎi（ ） 坟 mù（ ） 海峡 （ ） 2.解释词语 【乡愁】 【海峡】 四、阅读探究 1.乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的呢? 2.诗人在诗中运用了许多表修饰、限制的形容词和数量词，它们有什么特点?它们共同突出了诗歌中四个意象的什么特征?请你简要说说它们在诗歌中的表达效果。 3.余光中曾说：“乡愁如果只有距离，没有沧桑，是单薄的。”诗中哪一节将乡愁推向深处？从中读出了什么？ 五、能力提升 1．下列哪一项不是诗中直接出现的意象？（       ） A．邮票 B．船票 C．月亮 D．坟墓 2．“后来啊”一句表达的情感是（       ） A．思念爱人 B．悼念母亲 C．怀念故乡 D．渴望统一 3．末节“海峡”意象的深刻含义是（ ） A．个人思乡 B．两岸分离 C．文化隔阂 D．航行困难 学科网（北京）股份有限公司 $ 4 《乡愁》 导学案 （教师版） 一、教学目标 1．了解作者及作品的时代背景，树立对中华民族历史文化的认同感和归属感。 2．品味诗歌含蓄细腻的语言和优美的篇章结构。 3．①分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀；②学习诗歌借物抒情的手法。 4．体会诗歌回环往复的节奏，欣赏诗歌的音乐美、意象美和结构美。 二、知识链接 作者简介：余光中，当代著名诗人、散文家。1928年生于南京，20世纪40年代末，他随父母迁居香港，旋即去台湾，2017年12月14日离世。1972年，诗人创作了这首《乡愁》，他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆20多年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” 三、基础积累 1.注音、写字 yóu票（ 邮 ） 窄窄 （ zhǎi zhǎi ） ǎi ǎi（ 矮矮 ） 坟 mù（ 墓 ） 海峡 （ xiá ） 2.解释词语 【乡愁】思乡的愁闷。 【海峡】两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。 四、阅读探究 1.乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的呢? 明确：诗人在诗歌中用了四个意象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”,用这些代表着漂泊、隔离和诀别的具体事物来承载诗人抽象的恋国思家的乡愁。感情层层深入，先是母子别、夫妻别，再是生死别、故土别，诗人由个人情感上升到民族情感。 2.诗人在诗中运用了许多表修饰、限制的形容词和数量词，它们有什么特点?它们共同突出了诗歌中四个意象的什么特征?请你简要说说它们在诗歌中的表达效果。 明确：乡愁是一枚小小的邮票；乡愁是一张窄窄的船票；乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡。都是面积小、重量轻的词语。 表达效果：然而，邮票虽小，却承载了母子深情；船票虽窄，却联系着夫妻之间浓浓的恋情；矮矮的坟墓，盛不下生死离情之痛；海峡虽浅，隔断的思乡哀愁却是如此之深。这一系列限定修饰词，都反衬了乡愁的浓郁。 3.余光中曾说：“乡愁如果只有距离，没有沧桑，是单薄的。”诗中哪一节将乡愁推向深处？从中读出了什么？ 明确：而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 ——余光中《乡愁》 由生离写到死别，由思亲，思乡到思国，层层递进，情感升华。 五、能力提升 1．下列哪一项不是诗中直接出现的意象？（       ） A．邮票 B．船票 C．月亮 D．坟墓 2．“后来啊”一句表达的情感是（       ） A．思念爱人 B．悼念母亲 C．怀念故乡 D．渴望统一 3．末节“海峡”意象的深刻含义是（ ） A．个人思乡 B．两岸分离 C．文化隔阂 D．航行困难 1.C 2.B 3.B 学科网（北京）股份有限公司 $