5.14 探寻新航路 导学案 2025-2026学年统编版（五四学制）八年级历史上册

第14课 探寻新航路 导学案 学习目标 知识层面掌握新航路开辟的原因、条件及四位航海家的航行事迹； 能力层面通过填空梳理、史料分析、航线对比，提升归纳总结与史料解读能力； 素养层面学习航海家开拓探索精神，辩证看待新航路开辟的进步性与局限性，树立全球视野和文明互鉴的历史观念。 重点难点 重点：新航路开辟的原因、客观条件，迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦船队的主要航海成就与航线。 难点：辩证分析新航路开辟的积极历史意义与消极殖民影响，理解新航路开辟推动世界从分散孤立走向整体的深层历史变革。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 【知识点一 新航路开辟的原因】 1. 经济根源：14—15世纪，西欧________快速发展，________萌芽产生，新生________阶层渴求开拓新的贸易市场，获取财富。 2. 社会根源：欧洲人对东方________、香料、珠宝等商品的狂热渴望，《________》的流传，激发了欧洲人对东方的向往。 3. 商业危机：15世纪中期，________帝国控制了东西方传统商路，对过往商品征收重税，西欧各国迫切需要开辟通往东方的新航路。 4. 精神动力：________传播的需求，西欧人希望将基督教传播到东方地区。 【知识点二 新航路开辟的条件】 1. 技术条件：欧洲________技术、造船技术不断进步，能够制造多桅远洋帆船；________的传入与应用，为远洋航行提供了方向指引。 2. 地理认知：人们逐渐相信________学说，敢于向西远航探索未知海域。 3. 政治支持：________、________王室积极支持海外探险活动，为远航提供资金、船只和人员保障。 【知识点三 主要航海家的探险活动】 1. 迪亚士：________年，在________王室支持下，迪亚士沿非洲西海岸南下，到达非洲________，打开了通往________的海上通道。 2. 哥伦布：________年，受________王室资助，哥伦布横渡________，发现了________新大陆，他始终认为自己到达的是东方的________，当地居民被称为“________”。 3. 达·伽马：________年，达·伽马绕过非洲好望角，到达________，带回大量香料和黄金，开辟了通往________的新航路。 4. 麦哲伦船队：________—________年，麦哲伦船队奉________王室之命，完成了________，证明了地圆学说的正确性。麦哲伦在________群岛的冲突中身亡，未完成全程航行。 【知识点四 新航路开辟的影响】 1. 对世界：新航路开辟以后，________、欧洲、非洲、________建立起直接的商业联系，世界开始连为________，________的观念逐步确立起来。 2. 对欧洲：促进了欧洲________的产生和发展，引发了“________”和“商业革命”，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。 3. 对亚非拉地区：西方国家开启了早期________之路，对亚非拉地区进行殖民掠夺、奴役和屠杀，给当地人民带来了________。 4. 世界格局：打破了世界各地相对________、孤立发展的局面，推动世界市场________形成。 【预习疑问记录】：________________________________________________________________ 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 活动一：情境导入·设问填空，激趣启思 15世纪以前，世界各大洲的文明大多处于________状态，彼此交流极少。15世纪末开始，欧洲航海家纷纷扬帆远航，打破了世界的隔绝状态。结合预习内容思考：是什么推动欧洲人不惜冒险开辟新航路？新航路的开辟又给世界带来了怎样的巨变？本节课我们通过填空探究、史料分析、小组合作完成核心知识学习。 活动二：合作探究一 新航路开辟的动因（分层填空探究） 小组结合教材文本和史料，完成下列填空，梳理根本原因与直接原因： 1. 根本原因：西欧________和资本主义萌芽的发展，这是新航路开辟的________动力。 2. 直接原因：________控制传统商路，引发商业危机。 3. 主观动因：欧洲人的________欲望、宗教传播需求、人文主义鼓励冒险进取的精神。 小组讨论填空：如果没有资本主义萌芽的出现，欧洲是否会开启大规模远洋探险？________，理由：________________________________。 活动三：合作探究二 新航路开辟的必备条件（识图填空总结） 结合教材插图《15世纪的帆船》《航海仪器》，完成填空，区分客观技术条件与主观社会条件： 1. 技术支撑：________、________、多桅帆船制造技术成熟。 2. 思想认知：________学说普及，打破了人们对大海的恐惧。 3. 国家保障：葡萄牙、西班牙王室________海外探险，提供资金支持，成为新航路开辟的重要保障。 拓展填空：相较于古代，15世纪欧洲能够远洋航行的核心优势是________的进步。 活动四：核心探究 四大航海家航线梳理（表格填空巩固） 结合教材航线图，独立完成表格填空，小组互查纠错，精准掌握核心史实： 1. 迪亚士：支持国家________、时间________、最远到达________、核心贡献________。 2. 哥伦布：支持国家________、时间________、最远到达________、核心贡献________。 3. 达·伽马：支持国家________、时间________、最远到达________、核心贡献________。 4. 麦哲伦船队：支持国家________、航行时间________、核心成就________、历史意义________。 易错填空：第一个发现美洲新大陆的航海家是________；第一个开辟通往东方印度新航路的是________；完成环球航行的是________。 活动五：深度探究 新航路开辟的双重影响（辩证填空分析） 结合史料，从世界、欧洲、亚非拉三个维度，完成辩证评价填空，突破本课难点： 1. 世界层面：结束了世界各地________的状态，世界开始________，世界观念逐步确立，________雏形出现。 2. 欧洲层面：推动欧洲________发展，加速了西欧________的解体，为欧洲________奠定了基础。 3. 消极层面：开启了欧洲的________时代，亚非拉地区逐渐沦为欧洲的________，遭受长期的殖民掠夺与压迫，造成当地________。 思辨填空：新航路开辟是历史的进步还是倒退？________，理由：进步性在于________；局限性在于________。 活动六：课堂梳理 知识体系填空复盘 本课核心脉络：14—15世纪西欧________发展+________危机+技术进步→葡萄牙、西班牙支持航海探险→四位航海家开辟新航路→世界________、欧洲崛起、亚非拉遭遇殖民灾难，推动世界近代史开端。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 一、基础填空题（每空2分，共60分） 1. 新航路开辟的根本原因是西欧________发展和________萌芽的出现。 2. 15世纪中期，________帝国阻断了东西方传统商路。 3. 为新航路开辟提供方向指引的航海工具是________。 4. 最早支持海外探险的两个欧洲国家是________和________。 5. 1487年，________在葡萄牙王室支持下，到达非洲好望角。 6. 1492年，________横渡大西洋，发现美洲新大陆。 7. 达·伽马的航行最终到达________，开辟了通往东方的新航路。 8. 麦哲伦船队的环球航行，有力证明了________学说的正确性。 9. 新航路开辟后，世界开始连为________，________的观念逐步确立。 10. 新航路开辟促进了欧洲________的产生，开启了欧洲________的殖民时代。 二、提升思辨填空题（每空4分，共40分） 1. 哥伦布至死都误以为自己到达的是亚洲的________，因此将美洲原住民称为________。 2. 新航路开辟引发的欧洲社会变革包括________革命和________革命。 3. 从全球史观来看，新航路开辟最核心的历史意义是打破了世界________的局面，推动________初步形成。 4. 辩证看待新航路开辟：对________是发展机遇，对________是深重灾难，体现了历史发展的复杂性。 参考答案 （一）课前预习填空答案 知识点一：1.商品经济、资本主义、资产阶级 2.黄金、马可·波罗行纪 3.奥斯曼土耳其 4.基督教 知识点二：1.航海、指南针 2.地圆 3.葡萄牙、西班牙 知识点三：1.1487、葡萄牙、好望角、印度洋 2.1492、西班牙、大西洋、美洲、印度、印第安人 3.1497、印度、东方 4.1519、1522、西班牙、环球航行、菲律宾 知识点四：1.亚洲、美洲、一个整体、世界 2.资本主义、价格革命 3.殖民掠夺、深重灾难 4.分散、雏形 （二）课堂活动填空答案 活动一：分散孤立 活动二：1.商品经济发展、根本 2.奥斯曼土耳其帝国 3.寻金 4.不会、资本主义萌芽是远洋探险的根本动力，无经济利益驱动则无大规模探险活动 活动三：1.指南针、航海技术 2.地圆 3.大力支持 4.科学技术 活动四：1.葡萄牙、1487年、非洲好望角、开辟通往印度洋的通道 2.西班牙、1492年、美洲、发现美洲新大陆 3.葡萄牙、1497年、印度、开辟欧洲直通印度的新航路 4.西班牙、1519—1522年、完成人类首次环球航行、证明地圆学说正确；哥伦布、达·伽马、麦哲伦船队 活动五：1.分散孤立、连为一体、世界市场 2.资本主义、封建制度、资本原始积累 3.殖民扩张、殖民地、贫穷落后 4.是进步、打破世界隔绝，推动世界文明交融与资本主义发展、给亚非拉人民带来深重灾难 活动六：商品经济、商业、连为整体 （三）当堂检测答案 一、基础填空题 1.商品经济、资本主义 2.奥斯曼土耳其 3.指南针 4.葡萄牙、西班牙 5.迪亚士 6.哥伦布 7.印度 8.地圆 9.一个整体、世界 10.资本主义、殖民扩张 二、提升思辨填空题 1.印度、印第安人 2.价格、商业 3.分散孤立、世界市场 4.欧洲、亚非拉地区 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $