精品解析：陕西宝鸡市陈仓区2025-2026学年度苏教版第二学期期末质量检测试题（卷）三年级科学

2025－2026学年度第二学期期末质量检测试题（卷） 三年级科学 （时间：60分钟；总分：100分） 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 空气的温度叫做气温，常用的温度单位是______________________，用符号_______________________表示。 2. 测量气温的专用工具是________________________。 3. 读取温度计示数时，视线必须与液柱上表面________________________。 4. 测量降雨量的工具是_______________________。 5. 植物的营养器官包括（ ）、（ ）、（ ）。 6. 植物的一生一般经历：种子发芽、___________________、开花、____________________的过程。 7. 种子发芽需要的基本条件是适宜的__________、一定的__________和充足的空气。 8. 水生植物适应水中环境，体内大多有____________________，方便漂浮和呼吸。 9. 声音是由物体的（ ）产生的，振动停止声音就停止。 10. 声音能在（ ），（ ），气体中传播。不能在真空中传播。 11. 我们呼吸时，吸入_______，呼出二氧化碳。 12. 食物进入人体后，依次经过口腔、食道、________、_________、大肠等消化器官。 13. ____________________能磨碎食物，唾液可以初步分解食物，帮助消化。 二、选择题。（每题2分，共32分） 14. 下列不属于天气现象的是（ ）。 A. 下雨 B. 四季分明 C. 刮风 15. 植物叶片的主要作用是（ ）。 A. 吸收水分 B. 制造养料 C. 固定植株 16. 适合生长在寒冷高山环境的植物特点是（ ）。 A. 叶片宽大 B. 植株低矮紧凑 C. 根系很浅 17. 轻轻拨动钢尺，钢尺发出声音，是因为钢尺在（ ）。 A. 摆动 B. 振动 C. 滚动 18. 下列属于种子弹射传播的是（ ）。 A. 蒲公英 B. 绿豆 C. 苍耳 19. 我们说话时发声的部位是（ ）。 A. 嘴巴 B. 声带 C. 肺部 20. 下列环境中，不能传播声音的是（ ）。 A. 水里 B. 真空 C. 木头里 21. 人体呼吸和消化的共同通道是（ ）。 A. 口腔 B. 食道 C. 气管 22. 保护呼吸器官的正确做法是（ ）。 A. 随地吐痰 B. 多开窗通风 C. 长期待在雾霾中 23. 下列做法有利于消化的是（ ）。 A. 细嚼慢咽 B. 暴饮暴食 C. 饭后剧烈运动 24. 人一次能呼出的最大气体量就是（ ）。 A. 肺气 B. 氧气 C. 肺活量 25. 人体最主要的呼吸器官是（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 26. 人体消化吸收的主要场所是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 27. 下面传声速度最快的是（ ）。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 28. 仙人掌的刺的主要作用是（ ）。 A. 防御动物 B. 减少水分蒸发 C. 方便吸收阳光 29. 水葫芦能浮在水面的原因是（ ）。 A. 叶子很大 B. 茎中空有气囊 C. 根系发达 三、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分） 30. 天气是不断变化的，同一时间不同地点的天气可能不一样。（ ） 31. 所有植物的种子发芽都需要阳光照射。（ ） 32. 不同环境里的植物，形态结构会适应自身的生长环境。（ ） 33. 二氧化碳不能使澄清的石灰水变浑浊。（ ） 34. 用手按住发声鼓面，声音会马上消失，因为振动停止了。（ ） 35. 植物的根只会向下生长，不会向有水的地方生长。（ ） 36. 跑步后呼吸会变快，是因为身体需要更多的氧气。（ ） 37. 胃可以储存和初步消化食物。（ ） 38. 长期用耳机大声听音乐，会伤害我们的听力。（ ） 39. 卷柏适合生长的环境是沙漠。（ ） 四、连线题（每线1分，共10分） 40. 将植物器官与对应作用连线。 根 1.制造养料 茎 2.繁殖后代、形成果实 叶 3.输送水分和养料 花 4.吸收水分和养料 蒲公英 5.水力 苍耳 6.弹射 凤仙花 7.动物 椰子 8.风力 卷柏 9.水里 荷花 10.石头 五、简答题（每题4分，共8分） 41. 简单说说降雨对人类的好处。 42. 简单说一说，我们应该怎样保护呼吸器官？ 六、实验探究题（声音专项实验，共10分） 43. 实验名称：探究声音产生的原因。 实验材料：小鼓、米粒、鼓槌 实验步骤： 1.在干净的鼓面上撒上一些米粒。 观察现象。 2.轻轻敲击鼓面，观察米粒的变化。 3.停止敲击，观察米粒和声音的变化。 实验现象填空。 ①敲击鼓面时，米粒会____________，鼓发出____________的声音。 ②停止敲击后，米粒逐渐____________，声音逐渐消失。 实验结论。 1.声音是由物体____________产生的。 2.振动停止，_________停止。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期期末质量检测试题（卷） 三年级科学 （时间：60分钟；总分：100分） 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 空气的温度叫做气温，常用的温度单位是______________________，用符号_______________________表示。 【答案】 ①. 摄氏度 ②. ℃ 【解析】 【详解】气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。测量温度的仪器叫温度计，常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。 2. 测量气温的专用工具是________________________。 【答案】气温计 【解析】 【详解】测量气温的专用工具是气温计，通常使用水银或酒精作为测温液体，利用液体的热胀冷缩原理来指示温度数值，是气象观测中最基本、最常用的仪器。因此空格处应填写“气温计”。 3. 读取温度计示数时，视线必须与液柱上表面________________________。 【答案】相平 【解析】 【详解】测量水温要注意：手拿温度计的上端；将温度计的下端完全浸入水中，不能碰到容器的底和壁；视线与温度计液面相平；在液柱不再上升或下降时读数；读温度计时不能离开被测的水。 4. 测量降雨量的工具是_______________________。 【答案】雨量器 【解析】 【详解】雨量器是专门用来测量一定时间内降落到地面上的雨水量的仪器，通常由盛水筒和刻度尺等组成，通过测量筒内积水的高度来确定降雨量。因此测量降雨量的工具是雨量器。 5. 植物的营养器官包括（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 根 ②. 茎 ③. 叶 【解析】 【详解】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。 6. 植物的一生一般经历：种子发芽、___________________、开花、____________________的过程。 【答案】 ①. 幼苗生长 ②. 结果 【解析】 【详解】任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个生长、成长、繁殖、死亡的过程，称为生命周期。植物的一生一般都要经过种子萌发、幼苗生长、开花、结果这一过程。植物生长过程中有许多变化，比如植株长高，叶子变多等。 7. 种子发芽需要的基本条件是适宜的__________、一定的__________和充足的空气。 【答案】 ①. 温度 ②. 水分 【解析】 【详解】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。 8. 水生植物适应水中环境，体内大多有____________________，方便漂浮和呼吸。 【答案】气腔或通气组织 【解析】 【详解】水生植物为了适应水中环境，其体内结构具有特殊适应性。其中，体内大多有气腔或通气组织，这些结构能够储存空气，一方面帮助植物漂浮在水面或水中保持姿态，另一方面便于气体交换，实现呼吸作用。这种结构是水生植物长期适应水下或水边环境演化而来的关键特征。 9. 声音是由物体的（ ）产生的，振动停止声音就停止。 【答案】振动 【解析】 【详解】大量事实证明：声音因物体振动而产生。振动停止，声音消失。物体振动越快，声音高，物体振动越慢，声音低。 10. 声音能在（ ），（ ），气体中传播。不能在真空中传播。 【答案】 ①. 固体 ②. 液体 11. 我们呼吸时，吸入_______，呼出二氧化碳。 【答案】氧气 【解析】 【详解】人体呼吸过程需要进行气体交换。维持身体活动需要消耗氧气，同时会产生二氧化碳。因此，呼吸时是从外界吸入氧气，再将体内产生的二氧化碳排出。 12. 食物进入人体后，依次经过口腔、食道、________、_________、大肠等消化器官。 【答案】 ①. 胃 ②. 小肠 【解析】 【详解】消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，消化腺有小消化腺和大消化腺两种。食物经过消化道的顺序为：食物通过口腔、咽、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化，然后进入小肠，被小肠上皮吸收，这个过程大约需要4-10个小时。 13. ____________________能磨碎食物，唾液可以初步分解食物，帮助消化。 【答案】牙齿 【解析】 【详解】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。口腔中的牙齿可以切割、磨碎食物；唾液腺分泌唾液，唾液里含有消化酶，能够初步分解淀粉，共同完成食物在口腔里的初步消化。 二、选择题。（每题2分，共32分） 14. 下列不属于天气现象的是（ ）。 A. 下雨 B. 四季分明 C. 刮风 【答案】B 【解析】 【详解】A．下雨是短时间内发生的大气状况，属于天气现象，错误； B．四季分明描述的是长期的气候特征，不属于天气现象，正确； C．刮风是短时间内发生的大气状况，属于天气现象，错误。 故选B。 15. 植物叶片的主要作用是（ ）。 A. 吸收水分 B. 制造养料 C. 固定植株 【答案】B 【解析】 【详解】植物根、茎、叶具有不同的功能。根负责吸收水分和固定植株，茎负责输送养分，而叶片能够利用阳光制造植物生长所需的养料。根据这一功能特点，叶片的主要作用是制造养料。故选B。 16. 适合生长在寒冷高山环境的植物特点是（ ）。 A. 叶片宽大 B. 植株低矮紧凑 C. 根系很浅 【答案】B 【解析】 【详解】植物形态结构与其生长环境相适应。寒冷高山环境气温低、风力强，植株低矮紧凑可以减少热量散失，降低大风对植株的伤害，利于生存；叶片宽大会增加水分蒸发和受风面积，根系过浅不利于吸收养分和固定植株。因此适合该环境的植物特点是植株低矮紧凑。故选B。 17. 轻轻拨动钢尺，钢尺发出声音，是因为钢尺在（ ）。 A. 摆动 B. 振动 C. 滚动 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。拨动钢尺，钢尺快速往复运动发出声音，这种运动形式属于振动，而非摆动或滚动。故选B。 18. 下列属于种子弹射传播的是（ ）。 A. 蒲公英 B. 绿豆 C. 苍耳 【答案】B 【解析】 【详解】A.蒲公英种子轻小带有冠毛，依靠风力传播，A选项错误； B.绿豆荚果成熟干燥后开裂，将种子弹射出去，属于弹射传播，B选项正确； C.苍耳果实表面有钩刺，依靠动物传播，C选项错误。 故选B。 19. 我们说话时发声的部位是（ ）。 A. 嘴巴 B. 声带 C. 肺部 【答案】B 【解析】 【详解】人体发声依靠气流通过喉部冲击声带，使声带振动发出声音，声带是发声的关键部位。嘴巴主要用于咀嚼和辅助构音，肺部负责呼吸和提供气流，二者均不是发声的振动源。根据人体发声原理，说话时发声的部位是声带。故选B。 20. 下列环境中，不能传播声音的是（ ）。 A. 水里 B. 真空 C. 木头里 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音可以在液体中传播，水属于液体，能够传播声音； B．声音传播需要介质，真空中没有物质作为介质，声音无法传播； C．声音可以在固体中传播，木头属于固体，能够传播声音。 故选B。 21. 人体呼吸和消化的共同通道是（ ）。 A. 口腔 B. 食道 C. 气管 【答案】A 【解析】 【详解】A．口腔是食物进入消化系统的起点，也是空气进入呼吸系统的通道之一，呼吸和消化过程均可经过此处； B．食道仅负责将食物输送到胃，不参与气体的运输； C．气管仅负责将空气输送到肺，不参与食物的运输。 故选A。 22. 保护呼吸器官的正确做法是（ ）。 A. 随地吐痰 B. 多开窗通风 C. 长期待在雾霾中 【答案】B 【解析】 【详解】A.随地吐痰会传播细菌和病毒，污染周围环境，不利于呼吸器官健康，该做法错误； B.多开窗通风保持室内空气清新，减少病菌滋生，有利于呼吸器官健康，该做法正确； C.雾霾中含有大量有害颗粒物，长期吸入会损伤呼吸器官，该做法错误。 故选B。 23. 下列做法有利于消化的是（ ）。 A. 细嚼慢咽 B. 暴饮暴食 C. 饭后剧烈运动 【答案】A 【解析】 【详解】A．细嚼慢咽能将食物充分磨碎并与唾液混合，减轻胃肠负担，有利于消化，正确； B．暴饮暴食会加重胃肠负担，容易引起消化不良，错误； C．饭后剧烈运动会影响胃肠蠕动，不利于消化，错误。 24. 人一次能呼出的最大气体量就是（ ）。 A. 肺气 B. 氧气 C. 肺活量 【答案】C 【解析】 【详解】肺活量是指人在一次尽力吸气后再尽力呼出的最大气体量，是衡量人体呼吸功能的重要指标。肺气不是规范的科学术语，氧气仅是空气成分之一，不能代表呼出的气体总量。题干描述的内容符合肺活量的定义。 25. 人体最主要的呼吸器官是（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 【答案】B 【解析】 【详解】人体的呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出的通道。肺是进行气体交换的主要场所，因此是人体最主要的呼吸器官。鼻腔和气管属于呼吸道，主要保证气体畅通。故选B。 26. 人体消化吸收的主要场所是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 【答案】B 【解析】 【详解】消化道开始于口，终止于肛门，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。 27. 下面传声速度最快的是（ ）。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在不同物质中的传播速度是不一样的。一般来说，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。所以传声速度最快的是固体，A选项符合题目要求。 28. 仙人掌的刺的主要作用是（ ）。 A. 防御动物 B. 减少水分蒸发 C. 方便吸收阳光 【答案】B 【解析】 【详解】仙人掌生长在干旱缺水的沙漠地区，为了适应环境生存，必须减少体内水分散失。叶子退化成刺，极大地减小了表面积，从而有效减少水分蒸发，这是刺最主要的作用。防御动物属于次要功能，刺本身不能吸收阳光。故选B。 29. 水葫芦能浮在水面的原因是（ ）。 A. 叶子很大 B. 茎中空有气囊 C. 根系发达 【答案】B 【解析】 【详解】水生植物适应水面生活具有特殊结构。水葫芦的叶柄基部膨大，内部充满空气，形成气囊，这种结构使其能够漂浮在水面上。叶子大小主要影响光合作用，根系发达用于吸收养分，都不是漂浮的主要原因。故选B。 三、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分） 30. 天气是不断变化的，同一时间不同地点的天气可能不一样。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】天气是指短时间内的阴晴、风雨、冷热等大气状况，具有显著的多变性。这种变化既体现在同一地点不同时刻的状况差异，也体现在同一时刻不同地区的状况差异。例如某地正午晴朗，另一地可能正在降雨，因此该说法正确。 31. 所有植物的种子发芽都需要阳光照射。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】种子萌发通常需要水分、充足的空气和适宜的温度。阳光并不是种子发芽的普遍必需条件，许多种子在黑暗环境中同样能够正常萌发，部分种子甚至需要在无光条件下才能更好发芽。因此，认为所有种子发芽都需要阳光照射的说法不符合事实。 32. 不同环境里的植物，形态结构会适应自身的生长环境。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】植物为了生存，其形态结构会随着环境的变化而发生适应性改变。例如，沙漠中的仙人掌叶片退化成刺以减少水分蒸发，适应干旱环境；水生植物莲的叶柄中空，便于在水中呼吸，适应水生环境。这种结构与环境的对应关系体现了生物对环境的适应，不同环境里的植物确实具有适应自身生长环境的形态结构。 33. 二氧化碳不能使澄清的石灰水变浑浊。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，不燃烧，也不支持燃烧，比同体积的空气重。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。题干错误。 34. 用手按住发声鼓面，声音会马上消失，因为振动停止了。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止则发声停止。用手按住鼓面，外力迫使鼓面停止运动，振动随之消失。既然振动不再存在，声音也就马上消失，这验证了声音产生与物体振动之间的直接关系。 35. 植物的根只会向下生长，不会向有水的地方生长。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物的根通常向下生长，能够固定植株。同时根还具有向水性，能够感知土壤中水分的分布，并向水分充足的地方延伸，以便吸收水分。因此根并非只会向下生长，也会向有水的地方生长。 36. 跑步后呼吸会变快，是因为身体需要更多的氧气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】跑步时身体活动增加，需要更多能量，能量产生需要氧气，因此呼吸加快以吸入更多氧气。跑步后呼吸变快是因为身体需要更多的氧气，所以这个说法是正确的。 37. 胃可以储存和初步消化食物。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】胃是人体消化器官，形状像口袋，能够暂时容纳摄入的食物。胃壁肌肉的蠕动搅拌以及胃液的分泌，能使食物与消化液混合并进行初步分解。这一生理过程体现了胃具备储存和初步消化食物的功能，说法正确。 38. 长期用耳机大声听音乐，会伤害我们的听力。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】耳朵是感受声音的器官，内部听觉细胞对声波振动非常敏感。长时间接触高分贝声音，特别是耳机直接将声音传入耳道，会使听觉细胞过度疲劳甚至死亡。这种损伤会导致听力逐渐下降，且难以恢复。因此，长期用耳机大声听音乐确实会对听力造成伤害。 39. 卷柏适合生长的环境是沙漠。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】不同植物适应不同的生存环境，生长习性存在差异。卷柏虽然耐旱，干旱时能卷缩休眠，遇水复苏，但其主要生长在向阳、干旱的岩石缝隙或山坡上。沙漠环境多为沙质土壤，典型代表植物是仙人掌。卷柏适合生长的环境并非沙漠，因此题干描述错误。 四、连线题（每线1分，共10分） 40. 将植物器官与对应作用连线。 根 1.制造养料 茎 2.繁殖后代、形成果实 叶 3.输送水分和养料 花 4.吸收水分和养料 蒲公英 5.水力 苍耳 6.弹射 凤仙花 7.动物 椰子 8.风力 卷柏 9.水里 荷花 10.石头 【答案】 【解析】 【详解】根固定植物，从土壤吸水吸肥，具有吸收水分和养料的作用；茎连接根和叶，输送水分和养料，起运输通道作用；叶通过光合作用制造有机物，具有制造养料的作用；花传粉受精后发育成果实和种子，具有繁殖后代、形成果实的作用。蒲公英冠毛像降落伞，靠风飞散；凤仙花果皮成熟时爆裂，把种子弹出去；椰子果皮耐水，漂洋过海，靠水力传播种子；卷柏实际是“石缝植物”，但这里指随石块滚动/裂隙传播；荷花在水里，莲子靠水流传播。 五、简答题（每题4分，共8分） 41. 简单说说降雨对人类的好处。 【答案】 降雨能为人类提供生活用水和农业灌溉水源，补充江河湖泊水量，同时具有净化空气和调节气温的作用。 【解析】 【详解】降雨是自然界水循环的重要环节，对人类社会有着多方面的积极影响：降水是饮用水、农田灌溉、工业生产等用水的主要来源之一，直接关系到人类的生存和农业生产；降雨能够维持河流、湖泊的水位和水量，保障生态系统的稳定；雨水可以冲刷空气中的粉尘、花粉和污染物，使空气更加清新；降雨能够降低地表温度，缓解高温天气，改善局部气候环境。因此，适量的降雨对人类生活和生态环境具有重要的意义。 42. 简单说一说，我们应该怎样保护呼吸器官？ 【答案】保持室内空气清新；参加体育锻炼；预防呼吸道感染；不吸烟等。 【解析】 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，肺是气体交换的场所。鼻、咽、喉、气管、支气管、肺，都是我们的呼吸器官。保护我们的呼吸器官要做到：保持室内空气清新；参加体育锻炼；预防呼吸道感染；不吸烟等。 六、实验探究题（声音专项实验，共10分） 43. 实验名称：探究声音产生的原因。 实验材料：小鼓、米粒、鼓槌 实验步骤： 1.在干净的鼓面上撒上一些米粒。 观察现象。 2.轻轻敲击鼓面，观察米粒的变化。 3.停止敲击，观察米粒和声音的变化。 实验现象填空。 ①敲击鼓面时，米粒会____________，鼓发出____________的声音。 ②停止敲击后，米粒逐渐____________，声音逐渐消失。 实验结论。 1.声音是由物体____________产生的。 2.振动停止，_________停止。 【答案】 ①. 跳动 ②. 持续 ③. 停止跳动 ④. 振动 ⑤. 发声 【解析】 【详解】敲击鼓面使鼓面发生振动，鼓面上的米粒因受到振动力的作用而跳动，同时鼓面振动推动周围空气形成声波，从而听到声音，米粒跳动直观显示了鼓面的振动状态。停止敲击后，鼓面振动逐渐减弱直至停止，米粒不再受到振动力的作用而静止，声源振动消失则发声停止，说明声音的存在依赖于物体的振动。通过观察米粒跳动与声音产生的同步性，可知声音的产生离不开物体的运动状态变化，这种往复运动称为振动，因此声音是由物体振动产生的。实验中发现振动停止后声音逐渐消失，表明振动是发声的必要条件，振动存在才会发声，振动停止则发声停止，两者具有因果关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $