Starter Unit 1 Section A 1a-2d 课件 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语课件聚焦日常问候、自我介绍及26个字母，通过“趣味导入大闯关”的游戏和视频激活旧知，如“Greeting Rush”抢答不同场景问候语，再过渡到教材情境感知认识主线人物，逐步搭建从旧知到新知、从输入到输出的学习支架。 其亮点在于融合文化意识与语言能力培养，“文化小贴士”介绍不同时段问候语，字母语音训练营用“三步法”和语音归类口诀提升学习能力，2d角色扮演提供真实场景让学生运用句型。分层作业和自评互评设计，既激发学生兴趣增强自信，又为教师提供清晰教学路径提高效率。

ENGLISH COURSE Starter Unit 1 Hello! 问候 自我介绍 字母 人教版（2024）七年级上册 Section A 1a-2d 01 Knowledge Aims 📚 核心词汇： 掌握日常问候与介绍类词汇：hello, hi, morning, afternoon, greet等。 🗣️ 重点句型： • Hello! I'm [Name]. • Good morning/afternoon! • What's your name? • His/Her name is... 02 Ability Aims 💬 语言运用：能够运用所学句型进行流畅的自我介绍与日常问候。 🎧 听力理解：听懂教材1a-2d的听力材料，准确捕捉关键信息并完成练习。 🎭 合作表演：积极参与小组活动，分角色表演对话，并尝试模仿创编新对话。 03 Emotional Aims ❤️ 兴趣培养：在互动中感受英语的乐趣，激发持续学习的热情。 🤝 人际交往：学会用英语礼貌地与人打招呼，建立友好和谐的同学关系。 🌟 树立自信：鼓励大胆开口表达，在实践中增强英语表达的自信心。 Teaching Aims (教学目标) 课程导览 01 趣味导入大闯关 游戏+视频激活问候语旧知 02 教材情境初感知 1a-1b 看图匹配与同伴问候 03 字母语音训练营 2a-2b 26个字母听读写辨 04 听力理解分层练 2c 三段对话填空突破 05 角色扮演秀出来 2d 真实情境迁移运用 CHAPTER 01 趣味导入大闯关 How do people greet each other in different countries? What other greeting ways do you know? 文化小贴士 上午 Good morning 下午 Good afternoon 晚上 Good evening 睡前告别 Good night Greeting Rush 抢答规则 屏幕闪过场景图片，举手抢答对应问候语 早晨 7:30 走进校门 → Good morning! 下午 2:00 走廊遇同学 → Good afternoon! 晚上 6:00 校门口遇老师 → Good evening! 互动机制：教师计时，最快答对者获 星星贴纸 奖励 这些问候语你都认识吗？今天我们来系统学习用英语打招呼！ CHAPTER 教材情境初感知 02 Finish 1a: 认识教材新朋友 核心任务：Look at the picture. Match the names with the faces. 教材主线人物 Teng Fei Fu Xing Yaming Peter Helen Ella and Emma Finish 1a: 认识教材新朋友 打招呼的方式 Good morning, Ella and Emma! 复数问候 Hi, Yaming! 非正式 Hello, Fu Xing! 单向发起 Hello, Helen! → Hi, Peter! 双向问候 Good morning, Teng Fei! 正式 1b: 跟同伴打个招呼吧！ 从听到说，是英语开口的第一步 Pair Work 练习步骤 01 同桌两人一组，面对面站立 02 根据场景卡片选择合适问候语 03 搭配挥手、微笑等肢体动作，让问候更自然 挑战升级 问候后加上 "I'm..." 介绍自己的名字 下午走廊偶遇 放学后校门口告别 早晨教室见面 CHAPTER 字母语音训练营 26个字母，英语世界的通关密码 听音跟读 + 语音归类 + 书写练习，攻克字母关 03 听音跟读 三步法 01 指读 手指字母，耳听口默 02 跟读 录音一声，你一声 03 独立朗读 脱稿自信读出来 书 写 要 点 占格规则 大写占上两格，小写注意占格规则 重点练习 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 易错提醒 小写 b 和 d 方向相反，p 和 q 方向相反 大写字母都站直，小写字母有高矮，占满格子才漂亮 字母语音巧归类 口诀速记：/iː/ 组最多，/e/ 组 FLMN，/eɪ/ 组 AHJK 7组 语音组总数 8个 最大组字母数 七组语音组字母数量对比 字母数量 /iː/ /e/ /eɪ/ /juː/ /aɪ/ /əʊ/ /ɑː/ 8 7 4 3 2 1 1 2b: 竖起耳朵辨字母 任务指令 Listen and circle the letters you hear. 听录音，圈出听到的字母。 字母对 区分要点 b / d 肚子朝向相反，b 肚子朝右，d 肚子朝左 g / j g 弯钩向下，j 弯钩向左 m / n m两个拱门，n一个拱门 c / g 清浊辅音区别，声带振动不同 l / r l 舌尖顶上颚，r 舌尖卷起 生活小拓展 — 常见缩写 2b: 竖起耳朵辨字母 书写注意 字母对 区分要点 b / d 肚子朝向相反，b 肚子朝右，d 肚子朝左 g / j g 弯钩向下，j 弯钩向左 m / n m两个拱门，n一个拱门 c / g 清浊辅音区别，声带振动不同 l / r l 舌尖顶上颚，r 舌尖卷起 生活小拓展 — 常见缩写 HB Hard Black 铅笔硬度 CD Compact Disc 光盘 BBC 英国广播公司 PRC 中华人民共和国 CHAPTER 听力理解分层练 竖起耳朵，捕捉对话里的关键信息 三段对话 + 填空挑战，听力能力步步高 04 师生问候与自我介绍 2c: Listen to three conversations. Fill in the blanks. A. Hi, everyone! B. So what's your name? C. Nice to meet you too, Fu Xing! D. Good morning, Ms Gao. 1. Ms Gao: Good morning, class. Class: Ms Gao: Sit down, please. 2. Ms Gao: Hello, Peter. Can you say hi to the class? Peter: I'm Peter Brown. Ms Gao: Thank you, Peter. Now class, please say hi to each other. 3. Emma: Good morning. My name is Emma. Fu Xing: Good morning, Emma. Emma: Fu Xing: Oh, I'm Fu Xing. Nice to meet you, Emma. Emma: D A B C 师生问候与自我介绍 掌握课堂问候与自我介绍是听力理解的基石 2c: Listen to three conversations. Fill in the blanks. Conversation 1 — 课堂问候 & Conversation 2 — 自我介绍 课堂问候 Good morning, Ms Gao. 全班齐声回应，场景为上课铃响 自我介绍 I'm Peter Brown. 用 I'm + 姓名 做最简洁自我介绍，Can you say hi 是委婉请求 听力策略四步法 01 先读选项，预测内容 02 听第一遍，抓人物关系 03 听第二遍，填空作答 04 听第三遍，核对检查 新朋友互问姓名 新朋友互问姓名 Emma：Good morning. My name is Emma. Fu Xing：Good morning, Emma. Emma：So what's your name? Fu Xing：Oh, I'm Fu Xing. Nice to meet you, Emma. Emma：Nice to meet you too, Fu Xing! 重点表达归纳 功能 常用表达 询问姓名 What's your name?（直接）/ May I have your name?（更正式委婉） 自我介绍 My name is...（完整）/ I'm...（简洁） 初次见面 Nice to meet you. 回应：Nice to meet you too. 姓名文化小贴士 英文名 Peter Brown 中 Peter 是名，Brown 是姓 中文名 Fu Xing 中 Fu 是姓，Xing 是名 CHAPTER 角色扮演秀出来 大胆开口，你就是英语小达人 角色扮演 + 自由对话，把英语用起来 05 来一场角色扮演吧！ 2d 任务 角色扮演：根据 2c 对话模板进行角色扮演 —— 从控制练习走向真实交际 对话框架 A：Good morning! / Hello! / Hi! B：Good morning! / Hello! / Hi! A：My name is... / I'm... What's your name? B：I'm... Nice to meet you! A：Nice to meet you too! 场景选择 场景 A 新学期第一天，教室里遇到新同桌 场景 B 走廊里遇见隔壁班的新同学 场景 C 放学后在校门口认识朋友的朋友 表演要求： 声音响亮 眼神交流 握手或挥手 自由对话大挑战 下节课预告：学习 How do you spell your name? 姓名拼写的正确方式 挑战升级 — Free Talk 情境模拟 新班级自我介绍 英语角交朋友 图书馆借笔 自评与互评标准 使用至少3种问候语 正确使用询问与介绍句式 声音响亮、发音清晰、有眼神交流 本课核心回顾 知识点 核心表达 问候语 Hello / Hi / Good morning / Good afternoon / Good evening 自我介绍 I'm... / My name is... 询问姓名 What's your name? / May I have your name? 字母基础 26个字母的读音、书写、语音归类 📝 课堂核心知识回顾 01 日常问候 Hello! / Hi! / Good morning / Good afternoon 02 自我介绍 I'm [Name]. / My name is [Name]. / I am from... 03 互动提问 What's your name? / And you? / How are you? 04 介绍他人 This is... / His name is... / Her name is... 🏅 Level A · 基础闯关（必做） 1. 朗读背诵：大声熟读并背诵教材 P1a-2d 的核心对话与词汇。 2. 创意制作：动手设计并制作一张属于你的“专属英文名片”，记得画上喜欢的图案哦！ 🚀 Level B · 进阶挑战（选做） 1. 家庭互动：用今天学的句型向你的家人或朋友做一次完整的英文自我介绍。 2. 同桌演练：找一位同学搭档，完成一段“见面-问候-介绍”的情景对话。 Summary & Homework Consolidation : Fill in the Blanks 1 "Good ______, class!" Options: morning / afternoon / evening 3 "______ is your name?" Options: What / What's 2 "Hello! ______ name's Gina." Options: I / My 4 "His ______ is Tony." Options: name / names 5 "Her name ______ Jenny." Options: am / is / are morning My What name is START TODAY 开口说英语， 从今天开始 每一次 Hello 都是一次勇敢的开始 大胆问候， 自信介绍，你的英语之旅从这里启程 null 133203.55 null 63058.3 null 64730.05 $