大单元主题情境复习一 “共筑航天梦”航天科普实践活动（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级物理上册同步备课（沪粤版）

该初中物理单元复习课件以“共筑航天梦”为主题情境，系统整合能量转化、燃料热值、内能改变、力学计算等核心知识，通过航天实践活动将知识点串联，构建“航天现象—物理原理—实际应用”的知识网络。 其亮点在于采用情境化探究模式，如设计火箭模型实验探究上升高度影响因素，培养科学探究能力，结合燃料放热效率计算等问题训练科学思维，设置快速对答案与习题讲评分层环节。这种设计既巩固知识，又提升学生科学态度与责任，助力教师精准开展复习教学。

优翼 优翼 《学练优》·九年级物理上·HY 优翼 大单元主题情境复习一“共筑航天梦”航天科普实践活动 4月24日是“中国航天日”，这一天学校组织了一场主题为“共筑航天梦”的航天科普实践话动， 让同学们一起感受航天精神。这一次的活动分为两个篇章。 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1内机械 做功 燃料的热值大（或燃烧产物无污染 等，合理即可) 2 1.275×1010 51 3 增大 做功 C不变 4大 热传递 5 不变 减小8×105 8×107 解：0.2g的液体燃料完全燃烧放出的热量Q煎= 6 D qm燃料=3×10'J/kg×0.2×10-3kg=6×103J,根据 W 1= ×100%可知，克服重力所做的功W=2放三 30%×6×103J=1.8×10J,火箭模型上升的高度h= W W 1.8×103J =37.5m>20m,故 G火箭 m火箭g 4.8 kgX10 N/kg 小明的火箭模型能够冲上20m的高空。 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 8(1)减小实验误差 (2)锥角一定（或为25）时，火箭的上升高度随质量的 增加先变大后变小，其中质量为100g时上升高度最大 (3)火箭表面的粗糙程度（合理即可） 优翼 一、解密航天知识 1.作为现阶段能克服地球 引力、进入太空的工具， 运载火箭这个大家伙有 固体火箭和液体火箭两种，火箭升空过程中燃 返回 料燃烧产生的 能转化为火箭的 能，类似于四冲程汽油机的 冲程。液体火箭有可控性强、点火时间长等优 势；而固体火箭具有结构简单、机动灵活、瞬间 推力大等优势。将两者优势相结合的动力模 式，一直是航天努力发展的方向。2025年10 月11日，全球最大运力固体运载火箭引力一 返回 优餐 号（遥二）在山东海阳附近海域顺利升空（如 图)，该火箭使用的燃料是一种叫做“丁羟”的 高能火药，使用它作为燃料的原因是 (写出一种)。 返回 2.长征二号运载火箭采用偏二甲肼一四氧化二 氨作为发动机燃料。完全燃烧300kg的液态 偏二甲肼放出的热量为 J。假 如这些热量的84%被水吸收，则可以使质量 为 t的水温度升高50℃。[q偏=甲肼取 4.25×10J/kg,c水=4.2×103J/(kg·℃)] 返回 3.火箭加速升空的过程中，它的头部跟大气摩擦 生热，内能 (选填“增大”“减小”或“不 变”)，这是通过 的方式改变物体的内 能。发动机使混合气体在燃烧室燃烧，直至膨 胀的气体从尾部高速喷出的过程中，混合气体 的温度是不断变化的，能大致反映混合气体温 返回 度随时间变化的图像是 (填字母)。 随着燃料的不断消耗，其热值将 (选 填“增大”“减小”或“不变”)。 温度/℃ 温度/℃ 温度/℃ 温度/℃ 时间/min 时间/minO 时间/min 时间/min A B C D 返回 4.“神舟二十号”飞行乘组于2025年11月14日 返回东风着陆场，飞船返回舱的“防热衣”主要 通过三种方式将返回舱内部的温度控制在 30℃以下。一是吸热式防热，在返回舱的某 些部位采用熔点高、比热容 的金属作 为吸热材料，通过这些材料的升温过程来吸收 返回 优 大量的热量；二是辐射式防热，用外表面具有 高辐射性能的涂层，将热量通过 的 方式散发出去；三是烧蚀式防热，利用高分子 材料在高温环境下的熔化、汽化、升华或分解 带走大量的热量。 返回 5.返回舱从距离地面 速度/(m·s) 10 AB 300多公里的太空穿 8 6 4 越大气层最终安全着 2 C D 4008001200时间/s 陆，50分钟左右的旅 途中，需要经历四次刹车。如图是返回舱着陆 最后阶段下落速度与时间的关系图像。己知 返回 返回舱的总质量为10t。AB段，返回舱的动能 ,重力势能 (前两空均选填 “增大”“减小”或“不变”)；返回舱的总重力在 AB段做功的功率为 W;返回舱的总 重力在CD段所做的功为 J。（忽略返 1速度(m·s) 回舱因摩擦造成的质量变化，g取10N/kg) 10 6 2 E 0 4008001200时间/s 返回 6.图甲是航天员首次在梦天实验舱进行蜡烛点 火的实验情景，图乙是蜡烛在地面燃烧时的情 景。下列有关说法正确的是 甲 返回 优翼 甲 乙 A.将蜡烛点燃是用做功的方式增加内能的 B.甲、乙两图烛焰形状不同，是因为周围空气 分子的无规则运动情况不同 C.图甲中的蜡烛由于燃烧不充分，其热值比 图乙中蜡烛的热值小 D.点燃一段时间后，蜡烛的内能减少 返回 二、自制航天模型 7.在老师的指导下，同学们分别学习了火箭、卫 星、空间站三者模型的制作，成果展示如图所 示。小明模拟了火箭发射的过程，通过遥控 点燃动力筒中的燃料，产生的动力将火箭沿 竖直方向向上推动。整个空的火箭模型质量 为4.8kg,向其中充入0.2g的液体燃料。若 返回 优翼 这种燃料推动火箭运动的能量转化效率为 30%,请通过计算说明小明的火箭模型能否冲 上20m的高空。（燃料的热值为3×10'J/kg, g取10N/kg,燃料质量不计入火箭模型总质 量，忽略空气阻力) 江国中 返回 解：0.2g的液体燃料完全燃烧放出的热量Q放= qm燃料=3×10'J/kg×0.2×10-3kg=6×103J, W 根据1= ×100%可知，克服重力所做的功 0放 W=12放=30%X6×10J=1.8×103J,火箭模型上 W W 1.8×10J 升的高度h= G火箭 m火箭g4.8kgX10N/kg 37.5m>20m,故小明的火箭模型能够冲上 20m的高空。 返回 8.在实际发射时，火箭模型并没有上升到预计的 高度，小明提出了一个疑问：火箭上升高度与 什么因素有关呢？猜想1：与火箭的质量有 关，猜想2：与火箭箭尾空心锥体的锥角大小 有关。小明和科学小组的同学一起设计了如 图甲的实验装置，利用鼓风机提供火箭升空的 动力，推动火箭向高空发射。用A4纸制作了 返回 若干个火箭作品，在无风环境中进行实验，分 别记录火箭上升的高度（以教学楼楼层为单 位)。每个作品均重复3次实验，计算出平均 值，记录数据并绘制成如图乙和图丙所示的柱 状图。 返回 优 塑料管 鼓风机 火箭 角 箭尾空 心锥体 火箭发射装置图 火箭结构示意图 甲 高度/楼层锥角25°时，火箭上升高度与质量的关系 8 6 4 2 20 60 100 140180质量/g 乙 返回 优 高度/楼层质量为100g时，火箭上升高度与锥角的关系 8 6 4 2 15 25 35 45 55锥角/度 丙 (1)每个作品均做3次实验，并取其平均值的 目的是 返回 优翼 (2)分析图乙可得出的结论是 高度/楼层锥角25°时，火箭上升高度与质量的关系 8 6 20 60 100 140 180质量/g 乙 返回 (3)观察图丙发现锥角对火箭上升高度影响不 大，你认为影响火箭上升高度的因素还有 (写出 一种)。 高度楼层 质量为100g时，火箭上升高度与锥角的关系 8 A 2 15 25 35 45 55锥角/度 丙 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。