Starter Unit 1 Hello Section A (1a-2d) 导学案 2026-2027学年人教版七年级英语上册
Starter Unit 1 Hello Section A (1a-2d) 导学案
1. 知识目标：掌握 morning, afternoon, evening, fine, OK 等核心词汇；熟练掌握分时段问候句型 Good morning/afternoon/evening 及问答句型 —How are you? —I’m fine/OK.。
2. 能力目标：能听懂简单问候听力对话，准确捕捉关键信息；能根据早、中、晚不同场景礼貌问候、灵活问答；能熟练朗读、表演2d对话，完成简单口语交际。
3. 素养目标：了解中西方日常问候礼仪差异，养成礼貌待人的习惯；敢于开口说英语，克服口语胆怯心理，树立初中英语学习自信。
重点：分时段问候句型的认读、记忆与场景运用；基础问候问答交际。
难点：精准区分三个时段问候语的使用场景；口语发音标准、语调自然，灵活运用句型完成真实情景交际。
任务一：单词预习·会读、知意、熟记
请结合课本音标自主拼读单词，标注中文含义，熟读三遍以上。
1. morning /ˈmɔ: nɪŋ/ —— _______________
2. afternoon /ˌɑ: ftəˈnu: n/ —— _______________
3. evening /ˈi: vnɪŋ/ —— _______________
4. fine /faɪn/ —— _______________
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5. OK /əʊˈkeɪ/ —— _______________
6. hello /həˈləʊ/ —— _______________
7. hi /haɪ/ —— _______________
任务二：句型预习·初识核心句式
尝试翻译下列基础句型，熟读句子。
1. Good morning! ________________________
2. Good afternoon! ________________________
3. Good evening! ________________________
4. —How are you? ________________________
—I’m fine, thanks. ________________________
任务三：预习思考
想一想：早上、下午、晚上和别人打招呼，能用同一句话吗？为什么？
_________________________________________________________________
我的预习疑惑：___________________________________________________
学习任务：观察课本1a四幅情景图片，根据画面光线、人物活动判断时间场景，完成图片与句子匹配，小组核对答案。
小组归纳总结（填空完善知识点）：
1. Good morning! 用于 _______________（时间）问候他人。
2. Good afternoon! 用于 _______________（时间）问候他人。
3. Good evening! 用于 _______________（时间）问候他人。
规律总结：英语问候语根据 _______________ 变化选择不同句式，更加礼貌规范
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。
1. 1b 情景听力
听录音，匹配对话与对应图片，听完录音后跟读句子，圈出听力关键词：_______________
2. 2a 字母听力
认真听录音，圈出听到的字母，重点纠正易混字母发音，规范读音。
3. 2b 句型听力补全
结合录音内容，补全对话，熟读完整问答：
—Good morning!
—_______________ _______________!
—How are you?
—I’m _______________.
学习步骤：自读圈疑→跟读正音→合作翻译→角色扮演
1. 自由朗读2d对话，圈出不会读、不理解的单词和句子；
2. 跟随录音逐句模仿，纠正发音与语调；
3. 小组合作翻译对话，梳理交际逻辑；
4. 两人一组分角色朗读、表演对话。
核心句型梳理（必背）
1. 分时段问候：___________________________________________________
2. 询问身体状况：________________________________________________
3. 礼貌应答句式：________________________________________________
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