第9练 人的需要层次理论 四川省（对口招生）护理类《护理学基础》（人卫版第2版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》（人卫版第2版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《护理学基础》（人卫版第2版）一课一练的第9练，练习内容为人的需要层次理论。 《护理学基础》（人卫版第2版） 第四章 护理相关理论与护理模式 第一节 护理相关理论 第9练 人的需要层次理论 一、单选题（共4小题） 1.根据马斯洛理论，下列需要中属于爱与归属需要的是（ ） A.获得充足的氧气 B.免受人身伤害的保障 C.获得他人的接纳和关爱 D.实现个人理想和抱负 【答案】C 【解析】爱与归属的需要包括被他人接纳、爱护、关注和鼓励等。获得充足氧气属于生理需要，免受人身伤害保障属于安全需要，实现个人理想抱负属于自我实现需要。各层次需要有明确的内容界定，护理评估时应注意区分不同层次需要的表现。 2.根据马斯洛理论，住院病人最优先应满足的需要是（ ） A.病友间的友谊 B.医护人员的尊重 C.维持呼吸和循环的稳定 D.了解疾病康复知识 【答案】C 【解析】按照需要层次理论，低层次需要必须优先得到满足。维持呼吸和循环稳定属于生理需要，是最基础的层次。病友友谊属于爱与归属需要，医护人员尊重属于尊重需要，疾病知识属于更高层次需要。 3.马斯洛需要层次理论反映的基本规律是（ ） A.所有需要可同时满足 B.低层次需要满足后方产生高层次需要 C.高层次需要比低层次需要更重要 D.各层次需要之间互不影响 【答案】B 【解析】马斯洛认为，一般情况下低层次需要得到满足后才产生高层次需要。但这并不意味着所有需要只能逐一满足而不能同时存在——人的需要是多层次并存的，只是优先顺序不同。 4.在护理评估中应用需要层次理论，其作用主要体现为（ ） A.作为护士进行护理操作的评分标准 B.指导护士系统、有条理地收集和整理资料 C.作为护理工作中安排值班的依据 D.替代护理诊断 【答案】B 【解析】以人的基本需要层次理论为框架，可以指导护士系统地、有条理地收集和整理资料，避免资料的遗漏。护士可以按需要层次从低到高的顺序全面评估病人的各方面状况。 二、判断题（共2小题） 5.马斯洛需要层次理论表明，所有人在同一时间只有同一种需要。（ ） 【答案】错误 【解析】人的需要是多层次并存的。虽然低层次需要通常优先满足，但同时也可以存在多种层次的需要。各层次需要相互关联、相互影响，并非互相排斥或孤立存在。 6.需要层次理论为护理人员理解服务对象的需求提供了重要的理论框架。（ ） 【答案】正确 【解析】马斯洛需要层次理论能帮助护士预测和识别病人尚未表达的需要，从整体角度理解病人的需求结构，是护理评估和护理计划制定的重要理论依据。 三、填空题（共2小题） 7.马斯洛需要层次中，＿_________需要属于成长性需要，其满足方式__________差异最大。 【答案】自我实现；个体 【解析】自我实现需要属于成长性需要（非缺失性需要），与生理和安全等缺失性需要不同——缺失性需要满足后紧张消除，成长性需要反而会因满足而增强。层次越高个体差异越大，自我实现的需要在满足方式上差异性最大。 8.需要层次理论在护理中的应用包括：＿_________地收集病人资料和__________病人尚未表达的需要。 【答案】系统／有条理；预测／识别 【解析】需要层次理论在护理中的应用主要体现在三个方面：指导护士系统地收集病人的基本资料、帮助护士预测和识别病人尚未表达的需要、按层次优先次序制定护理计划。 四、名词解释题（共1小题） 9.自我实现的需要 【答案】自我实现的需要是马斯洛需要层次理论中的最高层次，指个体充分发挥自身潜能、实现个人理想与抱负的需要，其满足方式具有高度的个体差异性。 【解析】该名词解释需包含三个要点：一是定位（最高层次），二是内容（发挥潜能、实现理想与抱负），三是特点（个体差异性大、满足方式因人而异）。自我实现是成长性需要，层次越高实现难度越大。 五、简答题（共1小题） 10.简述马斯洛需要层次理论在护理实践中的应用。 【答案】马斯洛需要层次理论在护理实践中的应用主要包括： ①指导护士系统地收集病人的基本资料，按需要层次从低到高全面评估，避免遗漏； ②帮助护士识别和预测病人尚未表达的需要，提高护理的预见性和主动性； ③指导护理计划的优先次序排列，优先满足病人的低层次基本需要； ④作为选择护理措施的理论依据，针对不同层次的需要采取针对性护理干预； ⑤帮助理解病人的行为动机，从需要层次角度分析病人配合或抗拒护理的原因。 【解析】本题需从评估、诊断、计划、措施和理解五个环节答出需要层次理论的应用。答题可按护理程序的基本步骤组织，最后补充对病人行为理解的意义。五个环节环环相扣，体现了理论指导实践的系统性和完整性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》（人卫版第2版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《护理学基础》（人卫版第2版）一课一练的第9练，练习内容为人的需要层次理论。 《护理学基础》（人卫版第2版） 第四章 护理相关理论与护理模式 第一节 护理相关理论 第9练 人的需要层次理论 一、单选题（共4小题） 1.根据马斯洛理论，下列需要中属于爱与归属需要的是（ ） A.获得充足的氧气 B.免受人身伤害的保障 C.获得他人的接纳和关爱 D.实现个人理想和抱负 2.根据马斯洛理论，住院病人最优先应满足的需要是（ ） A.病友间的友谊 B.医护人员的尊重 C.维持呼吸和循环的稳定 D.了解疾病康复知识 3.马斯洛需要层次理论反映的基本规律是（ ） A.所有需要可同时满足 B.低层次需要满足后方产生高层次需要 C.高层次需要比低层次需要更重要 D.各层次需要之间互不影响 4.在护理评估中应用需要层次理论，其作用主要体现为（ ） A.作为护士进行护理操作的评分标准 B.指导护士系统、有条理地收集和整理资料 C.作为护理工作中安排值班的依据 D.替代护理诊断 二、判断题（共2小题） 5.马斯洛需要层次理论表明，所有人在同一时间只有同一种需要。（ ） 6.需要层次理论为护理人员理解服务对象的需求提供了重要的理论框架。（ ） 三、填空题（共2小题） 7.马斯洛需要层次中，＿_________需要属于成长性需要，其满足方式__________差异最大。 8.需要层次理论在护理中的应用包括：＿_________地收集病人资料和__________病人尚未表达的需要。 四、名词解释题（共1小题） 9.自我实现的需要 五、简答题（共1小题） 10.简述马斯洛需要层次理论在护理实践中的应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $