2.2地形图的判读（AI智学·情境教学课件）地理新教材人教版七年级上册

该初中地理课件围绕《地形图的判读》，以“秋日校园后山定向寻宝大赛”为主情境，系统涵盖海拔、相对高度、等高线原理、山体部位识别、坡度判读及地形图应用等核心知识，通过热身、闯关、拓展、迁移四模块构建从基础概念到实际应用的学习支架。 其亮点在于以情境任务驱动教学，融合地理实践力（如橡皮泥山体切片实验、云台山登山路线设计）、综合思维（多维度分析地形对人类活动影响）和区域认知（精准识别山体部位与坡度），采用动手实践与案例分析结合的学科特色方法，知识总结结构化，既提升学生实践能力与思维，又为教师提供生动高效的教学资源。

秋日校园后山定向寻宝大赛——《地形图的判读》 授课人：[您的名字] 学科：七年级地理(人教版上册) 综合思维：能从等高线数值、疏密、 弯曲形态等多个维度，综合分析某区域 的地形特点及其对人类活动的影响。 区域认知：能通过等高线地形图准确 识别特定区域的坡度、山体部位、地形 类型，归纳区域地形特征。 地理实践力：能独立判读生活场景中 的等高线地形图，完成定向寻宝路线 设计、登山路线规划等实践任务。 人地协调观：能结合地形特点选择宿 营、修路、城镇选址的合理位置，理解 地形与人类活动的协调关系。 第2页：【学习目标】寻宝猎人的能力雷达 寻宝猎人能力雷达图 人地协调观 区域认知 寻宝猎人能力雷达图 地理实践力 综合思维 【情境目录】寻宝大赛通关指南 主线任务：如何利用等高线地形图完成定向寻宝的全部挑战? 02 寻宝闯关 ·识别地形的形态特征 (坡度判读、五种山体部位) START 04 迁移应用 ·近郊登山路线设计 (实战演练) TREASURE 01 寻宝热身 ·读懂地形的基本数值 (海拔与相对高度、等高线原理) 03 寻宝拓展 ·地形图的实际应用 (工程选址、分层设色与剖面图) 校园定向寻宝大赛启动 【大赛背景】组委会的神秘挑战 赛事通知单 赛事通知：我校下周将举办「秋日 校园后山定向寻宝大赛」! 赛事物资：组委会给所有参赛队发 放了唯一个工具——校园后山的等 高线地形图。 终极目标：掌握地形图的判读方 法，完成沿途任务，找到所有宝藏， 夺得冠军! 核心问题：面对密密麻麻的线条， 我们该如何利用它完成全部挑战? 第6页：【往届风采】知己知彼，百战不殆 **往届回顾** **冠军秘籍**:读懂地图，就是掌握了上帝视角! 爬陡坡耗尽体力的B队…… 成功找到宝藏的冠军C队 ! 01寻宝热身 读懂地形的基本数值 150m 100m/ 50m 50m 100m ```markdown ``` 【任务发布】 寻找初始宝藏的线索 **组委会线索**: · 1号宝藏隐藏在海拔186米的位置。 ·2号宝藏隐藏在海拔122米的位置。 **思考**: 这里的“海拔”到底指的是什么? X 从2号宝藏走到1号宝藏，我们需要向上爬多少 米? 1号宝藏 186m 2号宝藏 122m 第9页：【概念解析】什么是海拔(绝对高度)? 海拔(绝对高度):地面某个地点高出海平面的垂直距离。 关键点： · 起点必须是平均海平面(0米)。 ·测量的是垂直距离。 图解： 图中A点高出海平面的垂直 距离为1500米，所以A点的 海拔是1500米。 相对高度1000米 图解： A点海拔1500米，B点海拔500米， A相对于B的高度是多少? B点(海拔500米) 第10页：【概念解析】什么是相对高度? 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 关键点： ·起点是任意参照点(非海平面)。 ·计算公式：相对高度=两地海拔之差(大减小)。 A点(海拔1500米) 1号宝藏海拔：186米 *2号宝藏海拔：122米 *两个宝藏的相对高度 =186米- 122米=6 4 米 1号宝藏(186米) 相对高度64米 【文字内容】:计算挑战 *总结对比： *海拔：看绝对位置(基准：海平面)。 *相对高度：看两地落差(基准：另一地点)。 第11页：【深度探究】破解宝藏的高差密码 2号宝藏 (122米 ) 海平面 海拔 (绝对位置) 海平面 相对高度 (两地落差) 【文字内容】: 寻宝疑惑：真实的山是立体的，为 什么地图上只有一圈圈的线? 等高线：在地图上，把海拔相同的 各点连接成线，就是等高线。 转换魔法：将立体的山体按一定的 高度间隔水平切开，然后将切面 的边缘线垂直投影到平面上。 300m 200m 100m 图1 图2 图3 第12页：【原理揭秘】立体山体如何变成平面地图? 【动手实践】橡皮泥山体切片实验 从平面到立体，解锁地理探索的密码 4.从正上方俯视，观察这 些线条的形态。发现：水面 线就是等高线，它们是一圈 圈闭合的曲线! 3.每次注入1cm 深的水， 在水面与山体交界处用牙签 描出水面线。 1.用橡皮泥捏出一个有高低 起伏的简易山体模型。 2. 将模型水平放入盛有红 色墨水的水槽中。 【规律总结】等高线的四大基本特点 同一幅地图中，相邻 两条等高线的高度差 (等高距)是相等的。 指向相邻两条线标注 “等高距为50m” 同一条等高线上的所有 点，海拔完全相同。 指向同一条线标注“海 拔均为200m” 等高线最终都会闭合 (有时因图幅限制未 显示完整) 等高线一般不相交、不 重合，只有在陡崖处才 陡崖重叠 同图等距 同线等高 闭合曲线 会重叠 【知识延伸】海洋深度的表示方法 思考：山峰的高度用等高线表示，那海洋底部的起伏怎么表示呢? 等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线。 应用：等深线越密集，表示海底坡度越陡；等深线越稀疏，表示海底坡度越缓。 稀疏区：坡度缓 密集区：坡度陡 大陆架 (平缓) 海沟 (陡峭) w S E 02寻宝闯关 识别地形的形态特征 ```markdown ``` 业 A V 业 业 公 任务一：从起点到3号任务 点，有A、B两条路线，为了 保存体力，应该选哪条? 任务二：传说中有一个隐藏 宝藏，埋藏在“山谷小溪 边”,如何在地图上找到它? 挑战：我们需要学会看坡 度，还要能认出不同的山体 部位! 第17页：【任务发布】路线选择与隐藏宝藏 O 组委会任务卡： 第18页：【坡度判读】密陡疏缓的奥秘 【文字内容】 · 等高线疏密与坡度的关系： 等高线密集：水平距离短，高差大→坡度陡。 等高线稀疏：水平距离长，高差小→坡度缓。 口诀：密陡疏缓。 第19页：【路线决策】A路线vs B路线 【文字内容】: · A路线分析：等高线密 集，坡度陡峭，攀爬费 力，危险系数高。 · B路线分析：等高线稀 疏，坡度平缓，行走省 力，适合保存体力。 · 最终决策：为了顺利完 成后续寻宝任务，我们 选择B路线! 第20页：【地形识别】认识五种基本山体部位 真实的山体形态各异，但在等高线地形图上，主要分为五种基本部位： 1.山峰(山顶) 2. 山脊 3. 山谷 4. 鞍部 5 . 陡崖(悬崖) 任务：将实物模型与等高 线图——对应! 山 峰 山崖 山 脊 鞍谷 第21页 ：【山体部位详解】山峰与鞍部 【文字内容】 · 山峰(山顶): · 鞍部： · 形态：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大。 · 形态：两个相邻山峰之间的低地，形似马鞍。 · 标志：通常用黑色三角形“△”标出，并注有海拔。 · 特征：位于两组闭合等高线之间。 680米 600 500 400- 200 现实场景：近乎垂直的岩壁，常有瀑布发育(如 果上方有河流)。 寻宝提示：极度危险区域，寻宝路线必须避开! 【山体部位详解】陡崖的特征与识别 · 形态：多条等高线在某处重叠在一起。 · 陡崖(悬崖) 第23页：【重难点突破】山脊与山谷的形态对比 从平面到立体，解锁地理探索的密码 300m 200m 100m 200m 200m 300m 形态：等高线向海拔低处凸出。 形态：等高线向海拔高处凸出。 现实：山体的高耸部分，常作为分水岭。 现实：山体的低洼部分，容易集水，常有河流发育。 山脊 山谷 o 规律总结】“凸低为脊、凸高为谷” 手背向上微拱，手指代表山脊，指缝代 表山谷。 · 凸向低处 → 中间比两侧高 → 山脊 · 凸向高处 → 中间比两侧低 → 山谷 手部模型记忆法 终极判读口诀 24 破解任务二： 1.寻找等高线向高处凸出的 区域(山谷)。 2. 确认山谷位置，画出小 溪流向(水往低处流)。 3. 锁定隐藏宝藏坐标! 第25页：【实战应用】寻找山谷小溪与隐藏宝藏 河流只能发育在山谷中，且 河流流向与等高线凸出方向 相反。 【重要结论】 【文字内容】 03寻宝拓展 地形图的实际应用 第27页：【附加任务发布】组委会的终极考验 思考： 人类活动必须因地制宜，顺应自然规律! 临 ③基建工程： 要 修一条通往山顶 的休闲步道，路 线怎么规划? ① 休息区：中途 需要选择宿营地 休息10分钟，选 在哪? ② 绿化工程： 学 校要在后山修一个 小型蓄水池浇灌绿 植，坝址选在哪? 【文字内容】: 附加任务卡 N 【应用场景一】宿营地选址的地理智慧 宿营地要求：安全、平坦、避风、防洪。 选址原则： · 宜选：地势较高的缓坡或鞍部(平坦开阔)。 鞍部 河谷 · 避开：河谷(防山洪暴发)、陡崖底部(防落石 崩塌)、山顶(防大风和雷击)。 任务①解答：选择图中的鞍部位置作为宿营地。 陡崖底部 X 蓄水面大 父 工程量小 选址原则： 坝址：选在“口袋型”盆 地的峡谷出口处(等高 线密集的狭窄处),工 程量小。库区：大坝上游 应有宽阔的盆地或谷地， 蓄水量大。 任务②解答： 选择图中的峡谷出口修建 大坝。 第29页：【应用场景二】蓄水池(大坝)选址的工程考量 “口袋型” 大坝选址要求：蓄水量 大、工程量小、地基稳定。 【文字内容】: ● 道路选线要求：坡度平缓、安全、施工难度小。 ● 选址原则： >尽量沿等高线修建(与等高线平行),避免跨越密集的等高线。 页第30:【应用场景3】休闲徒步路线修建选择原则 晴隆二十四道拐 任务③解答：规划一条呈“之” 字形上升的步道路线。 ▶遇到陡坡时，常呈“之”字形盘旋而上，以减缓坡度。 第31页：【拓展知识】陡崖与极限运动 【文字内容】: · 陡崖的特殊用途： · 虽然危险，但陡崖是开展极限运动的绝佳场所! · 攀岩：需要近乎垂直的岩壁。 · 蹦极：需要足够的垂直落差。 · 观瀑布：如果有河流流经陡崖，就会形成壮观的瀑布。 注意：在等高线图上寻找多条等高线重合的地方。 攀岩(Rock Climbing) 蹦极( Bungee Jumping) 【陡崖】: 提 【落差】: 供极限垂直挑战 释放重力势能 ● 视觉升级：为了更直观地看出地势起伏，我们在不同的等 高线之间涂上不同的颜色。 ● 着色规律：蓝色：海洋、湖泊(颜色越深，水越深); o 绿色：平原(海拔较低); o 黄色/棕色：高原、山地、丘陵(颜色越深，海拔越高); o 白色：雪线以上的冰雪覆盖区。 ● 口诀：蓝海绿平黄山地，白色冰雪最美丽。 第32页：【地图进阶】 认识分层设色地形图 Elevation Color Scale -5000m -200m 0m 200m 1000m 3000m 5000m+ Ocean Plain Hill Mountain Glacier ✨ 终极透视眼： 地形剖面图能最直观地显示沿 沿某一方向的地势起伏和和坡 度陡缓。 绘制原理： 1. 确定剖面线(如A-B)。 2. 找出剖面线与等高线的交点。 3. 将交点向下投影到对应的海 拔高度坐标系中。 4. 用平滑曲线连接各投影点。 第33页： 【地图进阶】绘制与判读地形剖面图 【文字内容】 动画剖线步步步解断 400m 300m 地形剖面(A-B) 沿A-B线距离 200m 海洋位置一 5001 400 300 200 100 0 300m 30200 m 距离(公里) 海 拔 高 度 ( 米 ) B 400m m00C 秋日校园后山定向寻宝大赛——《地形图的判读》 从平面到立体，解锁地理探索的密码 云台山等高线地形图 缓坡 云台鞍部 云台瀑布 缓坡 第36页：【实战演练】 云台山登山路线规划 周末计划：你和家人要去近郊 的云台山登山。 任务要求：根据云台山等高线 地地形图，设计一条完美的登 山路线，并回答： 1. 哪里能看到瀑布?(寻找特 定地形) 2. 哪里适合中午搭帐篷野餐休 息?(寻找平坦安全区) 3. 爷爷膝盖不好，想要省力怎 么选上山路线?(判断坡度) 陡坡 【文字内容】 方案解析 1.观瀑布：选在有河流流经的 的陡崖处(等高线重叠)。 2.野餐休息：选在鞍部或或缓 坡 (等高线稀疏，地势平坦)。 3.省力路线：选择等高线稀疏 的山坡上山(坡度缓，不费力)。 总结：掌握地形图，你就是最 棒的户外领队! 第36页：【方案展示】综合考量的完美路线 观瀑布 省力上山 学科：七年级地理(人教版上册) 野餐区 秋日校园后山定向寻宝大赛——《地形图的判读》 盘点我们的寻宝收获 基础概念 地形判读 【知识图谱】 《地形图的判读》 核心要点回顾 地图类型 实际应用 授课人：[您的名字] 学科：七年级地理(人教版上册) 坡度(密陡疏缓) (山峰、山脊-凸低、 山体部位 山谷-凸高、 鞍部、陡崖) 登山选缓坡 生活 宿营选鞍部 攀岩选陡崖 大坝选峡谷 工程 道路呈“之”字形 海拔(高出海平面) 相对高度(高出另一地点) 等高线特点(同线等高、 同图等距、闭合、陡崖重叠) 等高线地形图 分层设色地形图(蓝海 绿平黄绿平黄山地) 地形剖面图(直观显起伏) 第38页： 秋日校园后山定向寻宝大赛——《地形图的判读》核心要点回顾 第39页：【封底】寻宝圆满结束! 恭喜各位寻宝猎人顺利通关! 感谢聆听，下节课见! 《地形图的判读》 ```markdown ``` $