第三单元（易错溯源+易错闯关+真题演练）语文统编版一年级上册（新教材）

**基本信息** 2026秋统编版一年级上册语文第三单元复习卷，全覆盖课内原生音节、词语、儿歌，精准突破拼读混淆、书写错误等八大易错点，适配单元复习与应试提分。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础拼音字词|多题|声母g/k/h书写、平翘舌音辨析、三拼音节|紧扣课本原文，采用归类正音法，如平翘舌对比跟读| |句子运用|多题|jqx拼读规则、完整句式表达|结合真题趋势，设计“事物+动作”模板训练，强化语言运用| |积累与表达|多题|ABAC词语、儿歌理解|对标语文园地，通过三轮清零法巩固背诵，提升思维能力|

2026-2027学年度一年级上册语文单元复习备考提分手册 第三单元 本次复习严格对标2026秋统编版一年级上册语文第三单元核心语文要素——熟练认读、书写声母，区分平翘舌音，掌握j、q、x拼读规则，正确拼读两拼、三拼音节，借助拼音读儿歌、识字积累、完整规范表达。完全贴合新版教材第5课《g k h》、第6课《j q x》、第7课《z c s》、第8课《zh ch sh r》、第9课《y w》及语文园地三全部课内原文内容。 全文严格贴合2026秋新教材第三单元拼音原文，所有音节、词语、儿歌、考点均为课本原生内容，无课外偏题、难题，完全适配一年级课堂学习、单元复习、课后巩固。 错题精准突破：紧扣一年级学生拼音通病，梳理拼读、书写、规则、积累、表达八大高频易错点，每个板块配套专属「攻克易错」实操方法，告别盲目刷题，点对点修正错题短板。 极简易懂：摒弃复杂专业话术，全部采用口诀、短句、模板、归类记忆，知识点通俗好记、朗朗上口，适合学生自主朗读背诵、家长辅导、课堂精讲。 学考全覆盖：从拼音认读、书写夯实，到词语积累、儿歌理解、答题模板、口语写话，形成「基础夯实—易错纠正—素养提升—应试提分」完整闭环，兼顾课内基础学习和单元考试提分。 结合2026秋新版教材第三单元课内内容，汇总学生共性易错问题，精准锁定复习重难点： 1.拼读：平翘舌读音混淆；三拼音节漏读介母；整体认读音节强行拆分拼读；儿歌拟声词读音不准。 2.书写：声母半圆写反、笔顺颠倒；zh、ch、sh组合声母分家书写；y、w多笔少笔；生字午、下书写不规范。 3.规则：j、q、x拼ü忘记去两点；混淆n、l与ü的拼写规则；音节书写格式错误。 4.词语：课内专用词语拼读错误；园地量词、动作短语搭配混乱；平翘舌词语区分不清。 5.句子：拼音朗读无停顿、语序混乱；不会用完整句子回答问题。 6.积累：ABAC四字词语读错、写错，不会简单仿写。 7.阅读：儿歌、绕口令信息提取不全；答题口语化，不会套用模板。 8.表达：看图拼读表达单薄，缺少量词、语序混乱、句子不完整。 引导学生结合日常拼音听写本、课堂拼读作业、单元练习错题，对照课本声母表、音节表、识字写字、课内儿歌，自主分类梳理拼读、书写、规则、词语、阅读、表达六大易错板块。通过自主订正、同桌互拼、小组互查错题，汇总个人拼读薄弱点与班级共性易错问题，精准查漏补缺，实现拼音专项高效夯实、快速提分。 一、声母易错（高频丢分+错因解析） 本单元易错字音全部取自新版教材5-9课课内原生音节、生字、儿歌，为拼音辨析、音节听写、选择填空必考内容。 1.第5课g k h 课内易错音节：gā、gè、gù、kā、kē、hā、huā、guō、kuò 易错点：g、k读音混淆；三拼音节guā、huā容易漏读介母u。 2.第6课j q x 课内易错音节：jī、jiā、qí、qiā、xī、ju、qu、xu 易错点：j、q外形混淆；ju、qu、xu习惯性错写ü两点。 3.第7课z c s 平舌易错音节：zǐ、cì、sǎ、zuó、cuō、suǒ，整体认读：zi、ci、si 易错点：平舌读音太重，容易读成翘舌音。 4.第8课zh ch sh r 翘舌易错音节：zhā、zhuō、chū、shuā、rì，整体认读：zhi、chi、shi、ri 易错点：平翘舌混淆，绕口令“四、十”读音极易读错。 5.第9课y w 易错音节：yá、wā、wō、yǔ，整体认读：yi、wu、yu 易错点：整体认读音节强行拆分拼读。 6.课本必考三拼音节：guā、kuā、huā、jiā、qiā、zhuā、chuō、shuā 攻克易错（归类正音法）：严格按照课本分组朗读：平舌、翘舌对比跟读；单独专项练习j、q、x拼ü音节；三拼音节坚持“声母—介母—韵母”分段拼读；整体认读音节单独背诵打卡，杜绝拆分拼读，彻底纠正惯性错读。 二、声母字形易错（课本标准·笔画详解+错因纠正） 严格对照2026秋新版课本四线三格标准书写，逐课梳理声母、生字易错点，根治笔顺、占格、笔画、结构全部问题。 1.第5课g k h g（中下格）：先半圆后竖弯，易和d写反；k（上中格）：笔顺颠倒，撇画位置错误；h（上中格）：竖弯过大出格。 2.第6课j q x j（上中下三格）：点点位错误；q（中下格）：半圆方向写反；x（中格）：交叉笔顺混乱。 3.第7课z c s 全部中格书写，笔画平整圆润，禁止歪斜、折角生硬。 4.第8课zh ch sh r zh、ch、sh必须紧贴书写，禁止分家；r小弯易多写撇画。 5.第9课y w y禁止多加弯钩；w连贯双弯，不拆分、不歪斜。 6.语文园地三写字：午、下 午：竖不出头，不多横；下：不漏点、不歪斜。 攻克易错（错字订正规范）：错一改三，配套书写课本对应音节2个；组合声母严格紧贴书写，园地生字错字必组词巩固，不自由书写、不生造词语，完全贴合课本书写规范。 三、音节拼写规则易错（课本核心考点+辨析定型） 本单元唯一必考拼写规则，课本重点标注，考试高频失分。 必考口诀（课本原版）：小ü见j q x，摘掉帽子敬个礼；小ü见n l，两点保留不忘记。 正确写法：ju、qu、xu（无两点）；特殊区分：nü、lü（有两点） 课本易混音节对比：zuò（坐）—zhuō（桌）、sù（素）—shū（书）、cā（擦）—chā（插） 攻克易错（口诀定型法）：每日背诵拼写口诀，专项默写ju、qu、xu、nü、lü，形成条件反射，杜绝音节书写扣分。 四、课内词语易错（课本原生词·拼读+书写+运用）​ 全部取自2026秋新版教材课后生词、园地词语，无课外拓展，适配听写、拼读、填空、搭配考题。 1.g k h 课内词语：哥哥、弟弟、画画、荷花 易错：“哥”结构松散，读音易混。 2.j q x 课内词语：打鼓、下棋、搭积木、小黄鸡、小黑鸡 易错：棋（qí）易读平舌，音节拼读卡顿。 3.z c s 课内词语：写字、词语、句子、过桥、一道道 易错：字（zì）平舌音，极易读翘舌。 4.zh ch sh r 课内词语：擦桌子、折纸、读书、四十、十四 易错：桌、纸、书全为翘舌，平翘舌辨析必考。 5.y w 课内词语：鱼儿、鸭子、乌鸦、学堂、房子 易错：wū整体认读，禁止拆分拼读。 6.语文园地三必考搭配 量词搭配：一座山、一棵树、四只鸽子、七朵花 动作短语：刷牙、骑马、吃西瓜、拖地、理发、拔萝卜 攻克易错（规律归类记忆）：按平舌词语、翘舌词语、量词、动作短语四类分组朗读，做到会拼、会写、会搭配、会看图运用，完全贴合课本积累要求。 五、句子易错（单元重难点+朗读+表达规范）​ 聚焦本单元拼音运用核心能力，根治朗读混乱、答题不完整、语序错乱、不会提问表达等问题，对标课本原句、原儿歌。 1.朗读要求：按句停顿，不连读、不错读，区分平翘舌读音。 2.表达要求：拒绝单词作答，坚持“谁干什么、什么怎么样”完整句式。 3.看图句式：数量词+事物+动作（课本固定搭配直接套用）。 攻克易错（句式定型法）：每日跟读课内儿歌规范停顿，强制使用完整句子答题，固定量词搭配、动作句式，杜绝口语化、碎片化表达。​ 六、日积月累专项（课本原文·背诵+拼读+默写清零） 语文园地三必背ABAC式四字词语（课本原版）：一模一样、一心一意、独一无二、三头六臂、五颜六色、十全十美 高频易错：四(sì)、色(sè)平舌，十(shí)翘舌，读音极易混淆；五、六、十笔画简单易写错。 拓展考点：会简单仿写ABAC词语（又大又圆、又香又甜）。 攻克易错（三轮清零法）：第一轮带拼音正音，区分平翘舌；第二轮脱拼音熟读背诵；第三轮听写默写订正，做到会读、会背、会写、会用。 七、课内儿歌易错考点（课本全文对标·填空+问答）​ 1.《说话》（g k h 课内儿歌） 核心内容：小溪哗哗、小雨沙沙、鸽子咕咕、鸭子嘎嘎、小猫喵喵、青蛙呱呱。 高频易错：事物与拟声词对应错乱、读音不准。 2.《在一起》（j q x 课内儿歌） 核心内容：小黄鸡、小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨土、捉虫、做游戏。 主旨：好朋友团结友爱、快乐相伴。 3.《过桥》（z c s 课内儿歌） 核心内容：认真做数学题，做对过桥、做错不过桥，养成认真学习的习惯。 4.《四是四，十是十》（zh ch sh r 绕口令） 核心考点：区分平舌sì、翘舌shí，是单元拼音辨析压轴考点。 5.《哪座房子最漂亮》（y w 课内儿歌） 核心内容：瓦房、白墙、花果香、树成行，小学堂最漂亮。 主旨：热爱校园、热爱学习。 6.《谁会飞》（和大人一起读） 核心内容：鸟儿会飞、马儿会跑、鱼儿会游，掌握事物对应动作。 攻克易错：逐篇带拼音熟读，圈画平翘舌易错字词，熟记儿歌核心事物、动作、主旨，答题统一用完整句子，不口语、不简答。 八、拼音阅读答题满分模板（规范话术·踩点得分） 1.事物+声音模板：________会说话，发出________的声音。 2.事物+动作模板：________会________，出自儿歌原文。 3.平翘舌辨析模板：________是平舌音，________是翘舌音。 4.量词填空模板：一________（量词）+ ________（事物） 攻克易错（原文对标法）：所有答题必须贴合课本儿歌原文，套用固定模板，拼读先辨平翘舌，答案有理有据，不空泛、不瞎答。 九、看图拼读表达易错全覆盖（口语写话入门） 适配一年级拼音表达要求，规范看图拼读、口头造句、基础写话格式。 1.拼读规范：音节书写完整、不漏介母、整体认读不拆分。 2.观察顺序：先看事物、再加量词、最后补充动作。 3.满分句式：图上有________，________在________。 4.高频扣分：缺少量词、语序混乱、平翘舌读错、句子不完整。 攻克易错（三步训练法）：一看图识物、二配课本固定量词、三说完整句子。每日简短看图拼读造句训练，对标课本范例，夯实拼音运用与完整表达能力。 第一关：基础拼音、字词通关（字音+字形+音节辨析） 1.按顺序把声母补充完整。 2.按顺序连一连。 3.写出与下面字母读音相同的整体认读音节。 4.按要求分类。 5.读一读，拼一拼，填一填。 6.拼一拼，找出三拼音节，写下来。 7.字音辨析（平翘舌+易混声母专项·课本原题） （1）给加点字/音节选择正确的读音，画“√”。 写字(zì zhì) 词语(cí chí) 桌子(zhuō zuō) 读书(shū sū) 乌鸦(yā wā) 鱼儿(yú yǘ) 四十(sì shí) 十四(shí sì) （2）下面音节读音全部正确的一组是（ ）。 A.guā（花） huō（火） B.ju（鱼） qǔ（取） C.zì（字） shí（十） D.xu（需） lǚ（旅） 8.看拼音，写词语。 （1）gē ge在huā cóng边xià qí。 （2）wǒ zài xiě zì、xiě cí yǔ、xiě jù zi。 （3）wū yāzài shù shàngchàng gē。 （4）shàng wǔwǒ xià kè，xià wǔxué xí。 第二关：句子运用通关（拼写规则+儿歌理解+仿写） 1.音节拼写规则填空（单元核心必考）。 （1）小ü见到j、q、x，（ ），读音不变。 （2）ju、qu、xu 书写时（有/无）两点；nü、lü 书写时（有/无）两点。 （3）整体认读音节不能拆分拼读，本单元10个整体认读音节分别是： ________、________、________、________、________、________、________、________、________、________ 2.按要求完成句子练习。 （1）照样子仿写反问变陈述（课本儿歌句式） 例：这不就是小花吗？→ 这就是小花。 那不就是乌鸦吗？→ ________________________ （2）完整句式仿写（单元必考答题模板） 例：________会________。 青蛙会呱呱叫。 ①鸽子会________。 ②小鸭会________。 （3） 量词完整句子填空（规范表达） ①天空中有________。（填完整句子） ②草地上有________。（填完整句子） （4）平翘舌辨析判断（对的打√，错的打×） ①“十、书、桌”都是翘舌音。（ ） ②“四、字、词”都是平舌音。（ ） ③ju、qu、xu 拼写需要保留两点。（ ） 3.看图，把句子补充完整。 4.看图，把下面的音节连成一句通顺的话。 第三关：积累与表达通关（日积月累+儿歌背诵+看图拼读） 1.日积月累·ABAC词语填空（课本原版） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 独（ ）无（ ） 三（ ）六（ ） 五（ ）六（ ） 十（ ）十（ ） 仿写一个ABAC词语：________________ 2.根据所学内容完成填空。 （1）小溪流水________，小雨沙沙下。 （2）小黄鸡，小黑鸡，________在一起。 （3）四是四，十是十，________________。 （4）《说话》中，小溪流说话， ， ；小雨点说话， ， ；小鸽子说话， ， ；小鸭子说话， ， ；小花猫说话， ， ；小青蛙说话， ， 。 （5）《在一起》中， 、 ， 在一起。它们 、 ，在______做游戏。 （6）《过桥》中， ，一道道， 就像 。 ，走过桥， ，过不了。 ，算一算， 过了桥。 3.儿歌理解选择（核心主旨） （1）《在一起》告诉我们要（ ） A.独自玩耍 B.团结友爱 C.认真写字 （2）《过桥》告诉我们学习要（ ） A.认真细心 B.快速做题 C.随便写 （3）下列关于《绕口令》一文的说法，不正确的一项是（ ） A.绕口令中提到了“四”和“十”两个数字。 B.“十四”和“四十”的读音容易混淆。 C.读绕口令时，要注意区分平舌音和翘舌音。 D.只要快速读完绕口令，就算读得好。 （4）下面说法错误的是（ ）。 A.三拼音节guā、kuā、huá都由声母、介母、韵母组成 B.“下棋、搭积木、打鼓”是第6课j q x 配套词语 C.儿歌《过桥》写的是小朋友过桥游玩的故事 D.y、w属于声母，yi、wu、yu是整体认读音节 4.判断对错，对的打√，错的打×。 （1）j、q、x和ü相拼时，ü上两点要去掉，读音还是ü。（ ） （2）z、c、s是平舌音，zh、ch、sh、r是翘舌音。（ ） （3）整体认读音节有 zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu。（ ） （4）《说话》里小青蛙说话的声音是“喵喵”。（ ） （5）《在一起》里小黄鸡和小黑鸡在小河里做游戏。（ ） （6）绕口令《四是四，十是十》用来区分平舌音s和翘舌音sh。（ ） （7）“鱼、鸭、乌”的拼音分别是yú、yā、wū。（ ） （8）“午、下、星、期”都出现在语文园地三的课程表里。（ ） （9）《谁会飞》中马儿会游，鱼儿会跑。（ ） 一、(2025·湖南省 怀化市 通道县·一年级期末)选择正确的答案。 （1）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.哥(ɡē)哥 弟(dì)弟 画(huà)画 打(dǎ)鼓 B.棋(qí)子 积(jī)木 字(zì)词 句(jǜ)子 C.桌(zhuō)子 纸(zǐ)张 读(dú)书 鱼(yǘ)儿 D.鸭(yā)子 乌(wū)鸦 语(yǚ)文 数(shù)学 （2）下列多音字读音有误的一项是（ ）。 A.数(shǔ)数 数(shù)学 B.着(zháo)急 着(zhuó)落 C.长(cháng)短 长(zhǎng)大 D.空(kōng)白 空(kòng)间 二、(2025·昆明市 官渡区·一年级期末)看拼音，写词语。 zhuō zi bái zhǐ dú shū yú ér yā zi wū yā zhōng wǔ xīng xing xīng qī yǔ wén shù xué xiě zì kāi huì zhé zhǐ sǎo dì 三、(2025·昆明市 官渡区·一年级期末)写出下列句子中加点词语的近义词。 （1）小溪流说话，哗哗，哗哗，声音真好听。( ) （2）小黄鸡和小黑鸡欢欢喜喜在一起做游戏。( ) （3）数学题一道道，等号就像一座小桥。( ) 四、(2025·辽宁 大连 中山区·一年级专题练习)选择恰当的词语填空，使句子完整通顺。 ①哗哗 ②沙沙 ③咕咕 ④嘎嘎 ⑤青青 ⑥白白 ⑦欢欢喜喜 ⑧快快乐乐 1.小溪流说话，( )，像在唱一首轻快的歌。 2.小雨点落在树叶上，( )，仿佛在轻轻敲门。 3.小鸽子飞过屋顶，( )地叫着，像是在报信。 4.小鸭子在河里游水，( )地叫着，玩得真开心。 5.村子里的房子，( )的瓦在阳光下闪着光。 6.那座新房，( )的墙干净又明亮。 7.小黄鸡和小黑鸡( )地在一起刨土、捉虫。 8.做完数学题，“我”( )地跑去告诉妈妈这个好消息。 五、(2025·浙江 丽水市 莲都区·一年级专题练习)根据本单元课文内容完成练习。 1.根据课文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×"。 （1）《说话》中，小溪流说话的声音是“沙沙”。( ) （2）小黄鸡和小黑鸡在青草地上刨土、捉虫、做游戏。( ) （3）《过桥》里，等号像一座小桥，做错了题也能走过桥。( ) （4）《绕口令》中，“十四”和“四十”的读音是一样的。( ) （5）《哪座房子最漂亮》里，最漂亮的房子是我们的小学堂。( ) （6）“鱼、鸭、乌、鸦”都是《y w》一课要求会认的字。( ) 2.按课文原文填空。 （1）小溪流说话， ， 。小雨点说话， ， 。（《说话》） （2）小黄鸡，小黑鸡， 在一起。 ， ，青草地上 。 （3）数学题， ，一排等号像 。做对了， ，做错了， 。（《过桥》） （4）《谁会飞》中，“谁会飞？ 。鸟儿怎样飞？ 。谁会游？ 。鱼儿怎样游？ 。” 六、(2025·四川省 成都市 青羊区·一年级专题练习)阅读《哪座房子最漂亮》选段，完成练习。 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房 房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂。 1.在儿歌中用“○”圈出整体认读音节的字。 2.写出儿歌中表示数字的词。 3.儿歌中哪座房子最漂亮？ 七、(2025·浙江 丽水市 莲都区·一年级专题练习)阅读短文，完成练习。 啄木鸟医生 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上，他用嘴这里敲敲,那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。 1.圈出文中带有“zhi chi shi ri”的字。（重复的不写） 2.短文一共有 个自然段，第 自然段写的是医生给老树治病的过程。 3.第2自然段中的加点词“一个一个”说明（ ）。 A.啄木鸟治病速度快。 B.老树身上的虫子多。 C.啄木鸟治病很悠闲。 D.老树的病情不严重。 4.按照啄木鸟给老树治病的过程，给下列句子排序。 （ ）伸长舌头,把虫子一个一个钩出来吃了。 （ ）找到生虫子的地方,就啄开一个洞。 （ ）用长喙这里敲敲,那里敲敲。 5.这是一只怎样的啄木鸟?( ) A.细致入微。 B.随随便便。 C.糊里糊涂。 D.好吃懒做。 6.为什么说啄木鸟是老树的医生? 八、(2025·北京 朝阳区·一年级专题练习)交流与写话（任选一题）。 1.仔细观察看图填空。 操场上,同学们坐在垫子上围成圈,玩起了 的游戏。“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面……”大家一边拍手一边唱。李丽手拿小手绢,蹦着跳着在圈外 。突然,她停了下来,把手绢轻轻地放在了王红 。李丽刚一离开,王红就 。王红拿起手绢,像 一样追了过去,几步就追上了李丽。李丽只好站在圆圈中央,为大家唱了一支歌。 2.按照从整体到部分、由近及远的顺序，以《夜色下的公园》为题，依次说一说图画的内容。如果能具体说出夜色下彩灯照耀椰子树的美丽画面，就更棒了。 写作提示：按照一定的顺序观察，再展开丰富的想象，然后把夜色下公园的景色写出来。 易错闯关 第一关：基础字词通关 1.k h j q zh sh r c s w 2.连线：按 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 顺着小鱼点阵连接 3.对应整体认读音节： z→zi c→ci s→si；zh→zhi ch→chi sh→shi r→ri；y→yi w→wu；yu（对应 ü） 4.声母：g q zh 韵母：o i a 整体认读音节：yu zhi 5.j—ü→ju；j—i—ā→jiā q—ü→qu；g—u—ā→guā x—ü→xu；k—u—ò→kuò z—á→zá；sh—u—ā→shuā ch—u—ō→chuō；r—è→rè 6.三拼音节：guā、kuò、jiā、shuā、chuō 7.（1）zì√ cí√ zhuō√ shū√；yā√ yú√；sì√ shí√、shí√ sì√ （2）C 8.（1）哥哥 花丛 下棋 （2）我在写字、词语、句子 （3）乌鸦 树上 唱歌 （4）上午 下课 下午 学习 第二关：句段运用通关 1.（1）脱掉两点 （2）无；有 （3）zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu 2.（1）那就是乌鸦。 （2）①咕咕叫 ②嘎嘎叫 （3）示例：①蓝蓝的天空中有白云。②青青的草地上有小花。 （4）①√ ②√ ③× 3.xiě zì；zhǐ 4.wǒ huà le wǔ kē shù 第三关：积累与表达通关 1.一模一样；一心一意；独一无二；三头六臂；五颜六色；十全十美 仿写：又白又胖 2.（1）哗哗 （2）欢欢喜喜 （3）十四是十四，四十是四十 （4）哗哗、哗哗；沙沙、沙沙；咕咕、咕咕；嘎嘎、嘎嘎；喵喵、喵喵；呱呱、呱呱 （5）小黄鸡、小黑鸡，欢欢喜喜；刨土、捉虫，青草地上 （6）数学题，一道道，等号就像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。算一算，做对了过了桥 3.（1）B （2）A （3）D （4）C 4.（1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）× （6）√ （7）√ （8）√ （9）× 真题演练 一、（1）A （2）D 二、桌子、白纸、读书、鱼儿、鸭子 乌鸦、中午、星星、星期、语文 数学、写字、开会、折纸、扫地 三、（1）动听 （2）开开心心 （3）好像 四、1.① 2.② 3.③ 4.④ 5⑤，6⑥ 7.⑦ 8.⑧ 五、1.（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√ 2.（1）哗哗，哗哗；沙沙，沙沙 （2）欢欢喜喜；刨土，捉虫；做游戏 （3）一道道；小桥；走过桥；过不了；算一算；做对了 （4）鸟儿会飞；扇扇翅膀；鱼儿会游；摇摇尾巴 六、1.整体认读音节字：一、子 2.数字词：一、两、三、四 3.我们的小学堂最漂亮。 七、1.带zh/ch/sh/r 字：树、生、虫、啄、长、翅、治、师 2. 3；2 3.B 4. 3、2、1 5.A 6.因为啄木鸟啄出树里的虫子，治好了老树的病，所以它是老树的医生。 八、1.丢手绢；跑；身后；马上起身；小兔子 2.范文 夜色下的公园 夜幕降临，美丽的公园笼罩在温柔月色中，到处热热闹闹，充满生机。 近处，一条平整的小路向前延伸，一位大人牵着小朋友，悠闲地散步。小路两旁立着古朴的路灯，散发暖暖的光。小路一旁的池塘里，荷花亭亭玉立，圆圆的荷叶漂浮在水面。 往旁边望去，高大的椰子树上挂满五颜六色的彩灯。彩灯闪烁，柔柔的光映在翠绿的树叶上，让椰子树变得绚丽多彩，格外好看。 视线继续向远处移动，一座石拱桥横跨湖面，桥上站着不少游玩的人。圆圆的明月高高挂在深蓝色的天空，月光洒在水面，湖面闪着亮晶晶的波光。公园远处人头攒动，灯光点点，大家都趁着美好的夜晚欣赏风景。晚风轻轻吹过，夜色下的公园真是迷人！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $