第10课 辽夏金元的统治 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦辽夏金元的统治，系统梳理辽、西夏、金、元的政权建立时间、人物、都城及制度创新，通过“契丹人饮马图”“幽云十六州地图”等图片与地图导入，衔接民族政权并置与元朝统一的脉络，搭建时空框架与知识支架。 其亮点在于以史料实证为核心，整合契丹鸡冠壶、西夏文字等文物图片及“猛安谋克”“行省制度”等制度解析，结合时空观念梳理政权演变，通过文天祥抗元事迹渗透家国情怀。采用图文结合与对比归纳法，学生能深化对民族关系与制度创新的理解，教师可高效开展教学。

第10课 辽夏金元的统治 辽太祖耶律阿保机 西夏李元昊 金太祖完颜阿骨打 学案： 916 耶律阿保机 上京 契丹族 契丹 汉人 猴盖马镫壶 契丹鸡冠壶 学案： 1038 元昊 兴庆府 党项族 西夏货币 西夏铜牌 （1）政治上：元昊仿效唐宋制度， 订立官职、军制和法律； （2）经济上：鼓励垦荒，发展农牧经济； （3）文化上：还创制了西夏文字。 西夏的统治措施 西夏文字 学案： 1115 完颜阿骨打 会宁府 女真族 7.12世纪后期，金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”。世宗被百姓誉为“小尧舜”。 7 兵农合一：“猛安谋克”制 金朝制度基本沿袭唐宋，但却保持了一套女真民族的管理系统，叫作猛安谋克。 凡女真民户，每300户编为一谋克，10谋克编为一猛安。 在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征。 8 蒙古部的祖先是中国境内室韦的一支，室韦与鲜卑、契丹同为东胡之裔。唐代被称为“蒙兀室韦”，发祥于今额尔古纳河流域。辽代，鞑靼成为北方诸游牧部族的泛称。此时的蒙古只是鞑靼之一部。草原诸部处于频繁的混战中。 乃蛮部 蔑儿乞部 汪古部 塔塔儿部 蒙古部 克烈部 斡亦剌部 三、从蒙古崛起到元朝统一     铁木真，蒙古人。生于1162年，1189年被推为“可汗”，从此开始统一蒙古和漠北的事业。1206年，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。     他即位后，进行政治，经济和军事改革，制定法律，创造蒙古文字，并开始向外扩张。亲征花刺子模（今阿富汗，伊朗），进犯干札（今阿塞拜疆）。1223年至里海，咸海北部。1227年灭西夏。1227年，7月，病死于萨里川，在位22年，去世时66岁。 学案： 1206 铁木真 蒙古 1227年，蒙古灭西夏 1234年，蒙古灭金 元朝统一全国 蒙古 元 元朝的统一过程中，南宋各地人民进行了波澜壮阔的抗元斗争，涌现了可歌可泣的事迹，在众多抗元英雄中，有这么一位，他英勇抗元，坚贞不屈，并为后人留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝句。他就是南宋末期政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣、民族英雄——文天祥。 文天祥 （1236～1283年） 如此辽阔的疆域，要如何进行有效的管理呢？ 国土面积达1372万平方公里 14 元朝在中央宰相机构是中书省，在地方设置行省制度。 学案： 琉 球 澎 湖 西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 6.吐蕃：设置宣政院进行管理；西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务；台湾：设澎湖巡检司履行行政管理职能。 学案： 西域地区 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 元朝的民族关系 元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族通婚，逐渐形成我国回族的前身——回回。 等级 名称 民族 人数 第一等 蒙古人 蒙古族 100万-150万 第二等 色目人 原西夏人和畏兀儿人等 100万 第三等 汉人 原金统治区的汉族、契丹和女真族等 1000万 第四等 南人 原南宋统治区的汉族、其他各族等 6000万 元朝推行民族歧视政策，被概括为“四等人制”，依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。 $