第13章 实验报告（夹册）（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027年九年级物理全一册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦温度测量与水沸腾探究核心实验，通过温度计使用规范、水沸腾现象观察等实验步骤，构建从基础操作到规律分析的学习支架，帮助学生衔接温度测量技能与物态变化规律的理解。 其亮点在于以实验报告为载体，通过自下而上安装器材等步骤规范、温度-时间数据记录与图像绘制、沸腾条件及液化成因的交流讨论，培养科学探究与科学思维能力。学生能在实践中深化物理观念，教师可借助结构化实验设计提升教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·九年级物理上·HK 优篷 第十三章实验报告 快速对答案 优 实验 提示：点击 进入习题讲评 用常见温度计测量温度 交流讨论：玻璃泡的位置、读数时的视线是否与汞柱液面相平、读 数时玻璃泡是否浸没在液体中（合理即可）。 实验三 探究水在沸腾前后温度变化的特点 实验步骤：1.自下而上 实验结论： 1.少量气泡，气泡由下至上越来越小大量气泡，气泡由下至上 越来越大，到表面破裂 2.温度持续上升温度保持不变 交流讨论： 1.水沸腾的条件是温度达到沸点并持续吸热，水在沸腾过程中虽 然温度保持不变，但仍然需要继续吸收热量来维持沸腾状态。 2.液化 实验一用常见温度计测量温度 实验目的：练习正确使用温度计。 实验器材：实验室用温度计（量程一般为一20~100℃）；分别装有热水、温水和冷水的三个 烧杯。 实验步骤： 1.根据液体温度计的使用规则，将液体温度计依次放入冷水、温水、热水中，分别测量并记录 三杯水的温度。 2.整理实验器材。 交流讨论：使用液体温度计进行测量时，哪些因素会影响测量的准确性？ 返回 实验二探究水在沸腾前后温度变化的特点 实验目的： 1.观察水沸腾时出现的现象。 2.探究水在沸腾前后温度变化的特点。 实验器材：铁架台、陶土网、酒精灯、温度计、烧杯、火柴、有孔的盖子、水、秒表。 实验步骤： 1.按照图示装置 的顺序安装好器材，向烧杯中倒入适量的水。 2.点燃酒精灯加热水，观察烧杯中水的状态变化情况和温度计示数的变化。当水 温接近90℃时，每隔0.5mi将水的温度记录在表格中，直到水持续沸腾几分钟为止。 撤去酒精灯，停止对烧杯加热，观察水温的变化情况。 返回 优翼 探究水在沸腾前后温度变化的特点实验记录表 时间/min 0 0.51 1.522.533.54 4.5 5 温度/℃ 气泡情况 3.根据记录的数据，在坐标图上描出各点，并用平滑曲线连接起来，画出水在沸腾前后温度 随时间变化的图像。 返回 优翼 实验结论： 温度/℃ 100 1.归纳水沸腾前后的现象。 98 96 沸腾前： 沸腾后： 92 2.分析水的沸腾图像，大致说明水在沸腾前后温度变化的特点。 90612345 时间/min 沸腾前： 沸腾后： 交流讨论： 1.水在沸腾过程中需要吸收热量吗？为什么？ 返回 优翼 2.观察烧杯盖子上是否有小水滴，思考它们是从哪里来的。 烧杯盖子上的小水滴是杯子内部温度较高的水蒸气遇冷 形成的。 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。