第二单元 单元活动 学会自然地理野外考察（课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一地理必修第一册学习笔记（鲁教版）鲁云

该高中地理课件聚焦自然地理野外考察，核心内容涵盖考察目的、步骤及实践应用。课堂导入从课程标准学习目标出发，通过丘陵山地考察示例、蒙山实践案例等，搭建“目的-步骤-成果”的学习支架，衔接理论与实地操作，帮助学生掌握考察完整流程。 其亮点是以地理实践力和综合思维为核心，通过分步骤详解准备阶段的装备选择、时间确定，区域差异分析中东部与高海拔地区考察时间对比，及真题演练陕西宝鸡、广西桂林等试题，强化实践能力与多要素综合分析。小结系统梳理步骤与目的，助力学生构建知识体系，既提升学生野外考察技能，也为教师提供丰富教学资源与实践指导。

第二单元　单元活动 学会自然地理野外考察 － 1.结合材料和野外考察，说明考察的目的、步骤和内容。 2.结合野外考察，学会分析考察中所见的地理现象及成因。 课程标准 学习目标 1.野外考察的目的 (1)提高地理实践能力 在考察过程中，需运用罗盘、地形图等 和资料，对各观察点进行观察、测量、测试，有时还要采集 和样品，进行 、摄影等。野外考察有利于理论与实践相结合，提高地理实践能力。 (2)训练地理综合思维 通过野外考察，对地表环境的 可以得到提升。通过对所获得的_________进行分析，地理综合思维能够得到强化。 (3)培养协作精神 野外考察需要 ，可以提高 ，强化协作精神。 工具 标本 填图 综合认知 多项指标 分工协作 合作意识 2.野外考察的一般步骤 (1)出行前的准备 步骤 具体要求 选定考 察____ 尽量选择地貌、水文、植被和土壤等多个自然地理要素都相对比较典型的地点。还要考虑交通的 、环境的安全性等因素 搜集相关____资料 ①目的：对拟考察地点与区域的自然地理情况以及人类活动有个初步的认知。 ②搜集方式：查阅文献、上网搜索。 ③搜集内容：相关 、地形图、气候统计资料、植被、土壤和水系等资料，以及卫星影像、照片等 地点 便利性 文献 地方志 步骤 具体要求 规划考察路线，选取观察点位 对搜集的文献资料进行分析，根据“便捷、安全、自然地理现象具有 ”的原则，提出可行的考察路线；然后应用网络电子地图进行模拟考察；最后确定考察的路线。在观察对象发生显著变化的界限前后，布置重点观察点位，必要时进行测量和采样；如果观察对象变化不显著，可以 布置观察点位 典型性 等间距 步骤 具体要求 确定考察____ 不同地区可以根据当地情况选择不同的考察时间，但要坚持 “ 、 ”的原则。①我国中东部大部分区域的考察时间一般选择在 时节。主要原因：第一，植被的季相变化比较明显(落叶与不落叶植被容易识别)，且林下空隙较大，有利于森林植被以及土壤的观察。第二，河流一般处于 期，对流水地貌的考察亦较为便利，并且洪水、泥石流发生的概率较低。②高海拔、高纬度地区的考察时间最好选择在 或者_____ 时间 安全第一 易于考察 深秋或初冬 枯水 夏季 初秋 步骤 具体要求 准备考察____ 为确定自己所在的位置和行走的方向需准备地形图、 、卫星定位仪等。野外考察包：考察土壤需要准备小铲，考察岩石需要准备 ，还需准备笔记本、铅笔和相机等。另外，应带上一部智能手机 装备 罗盘 地质锤 (2)野外实地考察 ①根据考察计划，沿着考察 进行考察，在重点 进行详细 观察。 ②考察过程中，对各种信息要进行考察 ，包括时间、地点、经纬度、海拔，以及地形、植被、土壤、气候、地貌等观察要素。同时要进行 或者录像，重点部位需要 。 ③最好分工 ，几个人一组。 (3)总结分析考察成果 撰写考察 ，探讨交流，完善调查 。 路线 观察点 记录 采样 摄影 协作 报告 成果 3.示例：某丘陵山地综合自然地理考察 (1)考察目的：为了比较全面地了解该山丘的 、土壤、地貌等情况。 (2)考察路线及重点点位 植被 地貌 坡向 (3)考察成果 点位 特征 山麓 土壤母质为 ，土层较厚，常绿阔叶树较多 山顶 土壤母质为 岩风化物，土层较薄，常绿阔叶树相对较少 山坡 较陡地带发现滑坡 河流 上游水量较小、流速较 ，下游水量较大、流速较慢 黄土 石灰 快 山东省临沂市某中学准备组织学生到蒙山南坡某处进行一次野外自然地理考察活动，以提高学生的地理实践能力。 1.假如你是这次野外考察的组织者之一，在考察之前需要做的工作有哪些？ 探究核心知识 答案　①向学校及有关部门申请，得到相关的支持；②搜集相关资料，如地形图、气候、植被、土壤及水系等；③规划考察路线，选取观察点位；④确定考察时间；⑤准备考察装备及物品。 山东省临沂市某中学准备组织学生到蒙山南坡某处进行一次野外自然地理考察活动，以提高学生的地理实践能力。 2.应该选择什么季节去考察？选择该季节进行野外考察的原因是什么？ 答案　深秋或初冬。原因：蒙山位于温带季风气候区，在深秋或初冬季节，植被的季相变化比较明显；林下空隙较大，便于观察森林植被及土壤；河流进入枯水期，便于观察流水地貌；同时该季节洪水、泥石流发生概率较低，安全性较高。 (2024·陕西宝鸡期末)野外地理考察活动对学生的影响很大。据此完成1～2题。 1.野外地理考察活动能起到的作用是 ①训练地理综合思维能力　②提升地理实践能力　③培养协作精神 ④强化审题能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 落实思维方法 √ 审题能力在做题过程中才能得到强化。 解析 (2024·陕西宝鸡期末)野外地理考察活动对学生的影响很大。据此完成1～2题。 2.地理实践力是学生必备的地理核心素养之一。对提升地理实践能力作用不大的活动是 A.运用罗盘定位 B.观察土壤情况 C.测量河水流速 D.整理撰写论文 √ 整理撰写论文是野外考察活动结束后，具有了一定的考察素材并结合理论知识进行的整理加工环节，对提升地理实践能力的作用不大。 解析 (2024·广西桂林期末)下图为我国南方某中学的地理兴趣小组组织的夏令营活动的“野外考察路线和考察地地形图”。读图，完成3～4题。 3.此次考察需要准备哪些考察装备 ①世界地形图　②地质锤　③卫星定位仪 ④植物标本夹　⑤羽绒服　⑥雨衣 A.①②③④ B.①④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥ √ 此次考察需要准备大比例尺的地形图，世界地形图不合适；我国夏季的南方山地，海拔600多米的山顶气温不会太低，不需要带羽绒服，排除①⑤。故选D。 解析 (2024·广西桂林期末)下图为我国南方某中学的地理兴趣小组组织的夏令营活动的“野外考察路线和考察地地形图”。读图，完成3～4题。 4.此次考察活动选定地点后，接下来的考察步骤顺序正确的是 ①撰写报告　 ②查找相关资料 ③规划考察路线　④实地考察 A.①②③④ B.③①②④ C.②③④① D.④③②① √ 此次考察活动在选定地点后，首先要查找相关资料，对该地的地理环境特征有一个宏观的把握，在此基础上规划考察路线，然后进行实地考察，最后再对考察资料进行整理、分析，撰写考察报告。故选C。 解析 课堂小结 课时对点练 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D D C A D D A 题号 9 10 11 12 13 14 答案 A C B A B D 对一对 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (1)防雨物品(雨衣/雨披)　防风、保暖衣物　防晒物品 (2)选址：应位于景区内人类活动干扰小的自然林区；位置应随机抽样选取。面积：样方内应包含该群落的大多数植物种类；单个样方面积尽量最小，以减小工作量。数量：应选多个样方(可选取3个样方)，统计其平均值。 (3)植株的数量　植株高度　植株直径(或粗细)　覆盖度(覆盖面积) 15. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (2024·福建福州期中)野外地理考察中可能会遇到各种突发事件，也可能面临意想不到的危险。完成1～2题。 1.野外地理考察方案的各个环节中，与保障考察过程中队员的安全无关的是 A.考察时间的确定 B.考察路线的规划 C.考察装备的选择 D.考察成果的汇总 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 考察成果的汇总是在考察基础上进行的，是考察后的环节，与保障考察过程中队员的安全无关，故选D。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (2024·福建福州期中)野外地理考察中可能会遇到各种突发事件，也可能面临意想不到的危险。完成1～2题。 2.携带的智能手机在安全方面可能发挥的作用是 A.拍照留下考察对象特征 B.及时上网查询植被名称 C.摄影录像记录考察过程 D.遇险时及时拨打电话求助 √ 智能手机具有多种功能，既可以协助野外地理考察，也可以在遇到危险时及时拨打电话求助，故选D。 解析 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。据此完成3～4题。 3.对庐山进行野外考察前，考察小组人员搜集了大量的相关文献资料，其目的是 A.考察时省时省力 B.对庐山地形有准确了解 C.对当地植被有明确了解 D.对庐山的自然地理状况有初步认识 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 在自然地理野外考察前，搜集相关文献资料的目的是对拟考察地点与区域的自然地理情况以及人类活动有个初步的认识。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。据此完成3～4题。 4.在对庐山进行自然地理野外考察规划考察路线时，应遵循的原则说法错误的是 A.便捷 B.自然地理现象具有典型性 C.未受人类活动影响 D.安全 √ 自然地理野外考察路线的确定应遵循“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则。 解析 (2024·江苏无锡期末)野外考察需要准备一定的装备，下图是某队员准备的一些物品。据此完成5～6题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 5.上图所示物品在野外地理考察中用处不大的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 图中的钳子(甲)在野外考察时用处不大，A符合题意； 地质锤(乙)、地质罗盘(丙)、小铁锹(丁)都有一定的用途，B、C、D不符合题意。故选A。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 6.如果该队员计划重点考察土壤情况，则图中使用频率最高的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 √ (2024·江苏无锡期末)野外考察需要准备一定的装备，下图是某队员准备的一些物品。据此完成5～6题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 图中的钳子(甲)在野外考察时用处不大；地质锤(乙)在考察岩石性质的时候常用；地质罗盘(丙)在考察岩层走向、倾斜角度等方面用处较大；小铁锹(丁)在考察土壤情况的时候常用。故选D。 解析 一个野外考察小组到西藏考察藏羚羊生存状况。据此完成7～8题。 7.野外考察小组不需要准备的仪器设备有 A.望远镜 B.罗盘仪 C.照相机 D.汽车 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 解析 汽车属于交通工具，不属于仪器设备。汽车行驶易对藏羚羊产生影响，引起藏羚羊警觉逃离，不利于考察，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 一个野外考察小组到西藏考察藏羚羊生存状况。据此完成7～8题。 8.野外考察小组需准备的装备有 ①防晒霜　②羽绒服　③雨衣　④救生衣 ⑤救生圈 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ √ 解析 青藏高原地势高，空气稀薄，昼夜温差大，太阳辐射强，天气多变，因此需要准备防晒霜、羽绒服和雨衣等装备。该地位于河流上游，河流水量有限，不适宜船舶航行，不需要救生衣、救生圈，A项正确。 (2024·北京通州月考)某校地理小组在野外考察中发现了一块化石，查找资料后认为该化石为古生代晚期的植物化石，该植物为性喜阴湿的蕨类植物。下图为该地理兴趣小组发现的化石照片。据此完成9～11题。 9.计划进行自然地理野外考察，首先应 A.选定考察地点 B.规划考察路线 C.准备考察装备 D.搜集相关文献资料 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 能力提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 计划进行自然地理野外考察时，前期准备工作首先应选定考察地点，然后搜集相关文献资料确定考察目标，接着规划考察路线，最后准备考察装备，A正确。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (2024·北京通州月考)某校地理小组在野外考察中发现了一块化石，查找资料后认为该化石为古生代晚期的植物化石，该植物为性喜阴湿的蕨类植物。如图为该地理兴趣小组发现的化石照片。据此完成9～11题。 10.该植物生长时期，当地地理环境最可能是 A.戈壁 B.沙漠 C.沟谷 D.冰川 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 结合材料“该植物为性喜阴湿的蕨类植物”可知，沟谷相对于戈壁、沙漠和冰川更加湿热，适合其生长，C正确。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (2024·北京通州月考)某校地理小组在野外考察中发现了一块化石，查找资料后认为该化石为古生代晚期的植物化石，该植物为性喜阴湿的蕨类植物。如图为该地理兴趣小组发现的化石照片。据此完成9～11题。 11.含有该化石地层中还可能发现 A.被子植物化石 B.鱼类化石 C.哺乳动物化石 D.恐龙化石 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 结合材料及所学知识可知，含有该化石的地层为古生代地层，古生代出现了鱼类和两栖类动物，B正确。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (2024·浙江绍兴期末)下图为“内蒙古自治区降水空间分布图”。完成12～14题。 12.下列关于图中①②③④四地植被特征， 说法正确的是 A.①地植被稀疏，地表大面积裸露 B.②地叶面积退化，长有肉质茎叶 C.③地植被高大繁茂，无明显季相变化 D.④地群落结构复杂，多革质叶片 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 ①地年降水量较少，不适合植被生长，导致植被稀疏，地表大面积裸露，A正确。 ②地年降水量为200～250 mm，适合草类植被生长，肉质茎叶多出现于干旱环境中，主要分布在①地，B错误。 ③地位于我国北方地区，冬季寒冷，植被具有明显的季相变化，C错误。 解析 ④地植被类型多为温带落叶阔叶林，群落结构简单，D错误，故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (2024·浙江绍兴期末)如图为“内蒙古自治区降水空间分布图”。完成12～14题。 13.造成①②③三地植被不同的主要因素是 A.土壤 B.水分 C.热量 D.地形 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 ①地年降水量为50～100 mm，为干旱地区，②地年降水量为200～250 mm，为半干旱地区，③地年降水量大于400 mm，为半湿润地区，三地的水分条件差异明显，造成植被不同，B正确。 ①②③三地的土壤差异是受气候、植被等因素影响的，A错误。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 三地均位于我国北方地区，夏季温暖，冬季寒冷，热量条件差异较小，C错误。 地形对植被类型的影响较小，且通过图文信息难以判断三地的地形差异，D错误。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (2024·浙江绍兴期末)如图为“内蒙古自治区降水空间分布图”。完成12～14题。 14.科研人员在内蒙古高原开展植被调查，除了携带定位仪器外还需要携带的工具有 ①标本夹　②放大镜　③保暖衣　④地质罗盘　⑤卷尺 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②⑤ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 植被调查需要收集植被，制作标本，故需要携带标本夹，①正确。 放大镜可以帮助科研人员准确辨认植被的叶片等信息，②正确。 内蒙古高原的植被冬季枯萎，科研人员植被调查应主要在夏季进行，无须保暖衣，③错误。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 地质罗盘是进行地质考察的必备工具，植被调查过程中无须地质罗盘，④错误。 卷尺可以帮助科研人员及时测量植被的长度，需要携带，⑤正确。A、B、C错误，D正确。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 15.阅读图文材料，完成下列要求。 暑假期间，某校高一学生团队到四川峨眉山进行研学实践。团队分成若干小组，下表为某6人小组申领的任务清单。 任务类型 自然地理类项目 任务区域 峨眉山金顶景区冷杉林区域，海拔3 000～3 077米 调查内容 冷杉林林下自然植物群落特征，包括林下灌木、草本植物的物种丰富度(数量及优势物种)、垂直结构(垂直分层)、水平结构(植株大小、覆盖度)等，为研究该区域生物多样性提供数据支撑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 任务类型 自然地理类项目 调查方法 样方法：样方也叫样本，是从研究对象的总体中抽取出来的部分个体的集合。进行植物群落特征调查时，通常从研究区域内实地抽取若干个样方，通过统计其平均值来表征该研究区域内整个群落 调查时间 半天 调查分工 每2人负责一个样方内全部植株数据采集 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 任务类型 自然地理类项目 数据采集 群落特征数据采集表 植株编号 物种名称 ……       1           2           ……           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (1)如果你是小组长，请从天气角度，列出成员个人应携带的装备：____________________、________________、__________。 (2)为保证样方取样的科学性，并按时完成调查工作，你认为样方选址、面积大小、数量上应注意哪些问题？ 防晒物品 防雨物品(雨衣/雨披) 防风、保暖衣物 答案　选址：应位于景区内人类活动干扰小的自然林区；位置应随机抽样选取。面积：样方内应包含该群落的大多数植物种类；单个样方面积尽量最小，以减小工作量。数量：应选多个样方(可选取3个样方)，统计其平均值。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (3)数据采集时，除植株编号、物种名称外，还要采集的信息有_________ _______、___________、__________________、_________________等。 覆盖度(覆盖面积) 植株的 数量 植株高度 植株直径(或粗细) 本课结束 第二单元　单元活动 $