第二单元 第二节 课时3 水循环过程及意义(教参word)-【步步高】2025-2026学年高一地理必修第一册学习笔记(鲁教版)鲁云

2026-08-04
| 12页
| 10人阅读
| 0人下载
教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版必修 第一册
年级 高一
章节 第二节 水圈与水循环
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省,云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.91 MB
发布时间 2026-08-04
更新时间 2026-08-04
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2026-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59077984.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本高中地理讲义聚焦水循环过程及意义核心知识点,系统梳理水循环的类型(海上内循环、陆上内循环、海陆间大循环)、主要环节(蒸发、降水、径流等),结合人类活动对水循环环节的影响(如修建水库、城市路面硬化),最终阐明水循环的地理意义(水体更新、物质迁移、能量交换等),构建完整知识脉络。 资料特色突出人地协调观与综合思维,通过坎儿井、海绵城市等实例分析人类活动对水循环的影响,结合水循环模拟实验、城市内涝数据比较等培养地理实践力。课中助力教师结合案例深化教学,课后通过课时对点练帮助学生巩固知识,查漏补缺,提升应用能力。

内容正文:

课时3 水循环过程及意义 课程标准 运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。 学习目标 1.运用水循环示意图,说明水循环的过程和主要环节。2.结合实例,归纳人类活动对水循环环节的影响。3.运用水循环示意图,说明水循环的地理意义。 一、水循环的过程 1.水循环:是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。 2.能量来源:太阳辐射和重力作用。 3.水循环的类型:按其发生的空间范围,分为海上内循环、陆上内循环和海陆间大循环。 4.水循环过程和主要环节 类型 环节名称 过程 海上内循环 A蒸发,B降水 从海洋表面蒸发的水汽,在海洋上空成云致雨,直接降落到海面上的循环过程 陆上内循环 F植物蒸腾,Ⅰ蒸发,D降水 陆地表面蒸发和植物蒸腾的水汽,在陆地上空成云致雨,降落至陆地表面的循环过程 海陆间大循环 A蒸发,C水汽输送,D降水,E地表径流,H下渗,G地下径流 海洋表面蒸发形成的水汽,随着气流运动被输送到陆地上空,在一定条件下形成降水,降落到地面形成径流,返回海洋的循环过程 5.水循环的特点 类型 海陆间大循环 陆上内循环 海上内循环 空间 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 示意图 特点 最重要的类型,使陆地水得到补充,水资源得以再生 补给陆地水的水量很小,但对干旱地区非常重要 携带水量最大的水循环,是海陆间大循环的近十倍 典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环 [连线] 将下列水循环类型与其对应的特点连线。 答案  [思考] “黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这句古诗中“奔流到海不复回”的说法是否合理? 答案 根据水循环原理,“奔流到海不复回”的说法不够准确。因为流到海洋中的黄河水经过蒸发变成水汽,又会随着大气运动,被输送到陆地上空,在一定条件下凝结形成降水,成为黄河的补给水源。 [拓展延伸] 人类活动对水循环的影响 有利 影响 修建水库:改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量 跨流域调水:改变地表径流的空间分布,使蒸发量增加,大气中水汽增多,增加降水量 植树造林、保护湿地:下渗增多,地表径流减少 不利 影响 滥伐森林,破坏地表植被:减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时,下渗减少,地表径流汇聚加快,易发生洪涝灾害 围湖造田:减少湖泊自然蓄水量,削弱其防洪抗旱能力,减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用 城市路面硬化:增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,易造成城市内涝 材料一 下图为水循环示意图。 材料二 城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力,致使城市内产生积水灾害的现象。 材料三 下表为某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表(单位:mm)。 区域 年平均 降水量 转化为径流 的总降水量 转化为地 表径流的 降水量 转化为地 下径流的 降水量 城市中心区 675 405 337 68 郊外平原区 645 267 96 171 1.填写材料一图中水循环②⑤环节的名称:____________、____________。 答案 水汽输送 地下径流 2.根据材料三表中数据变化,从水循环角度推断该城市中心区易发生内涝的原因。 答案 城市中心区降水多,下渗量少,转化为地表径流的水量多,超过了排水能力,易形成内涝。 3.近年来,每到汛期我国许多城市都发生了不同程度的内涝。试列举解决城市内涝问题的措施。 答案 增加城市绿地;使用透水砖;改善城市排水系统;建雨水花园、海绵城市等。 (2024·四川德阳期末)坎儿井是新疆开发利用地下水的一种古老集水建筑物,主要用于截取地下潜水来满足农田灌溉和居民用水。下图为“坎儿井剖面示意图”。据此完成1~2题。 1.采用暗渠输水的主要目的是(  ) A.减少水汽输送 B.增加地表下渗 C.减少径流蒸发 D.减少大气降水 2.从水循环角度来看,当地水资源较少的原因是(  ) ①降水少 ②蒸发弱 ③下渗弱 ④水汽输送少 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 答案 1.C 2.D 解析 第1题,新疆地区降水少,水资源相对短缺,夏季高温,地表径流蒸发量大,采用暗渠输水,地下径流蒸发量小,可减少径流蒸发,C正确。第2题,该地区为温带大陆性气候,深居内陆,海洋水汽难以到达,降水少,①④正确;该地夏季温度高,蒸发强,土质疏松,下渗强,②③错误,D正确,A、B、C错误。 (2024·浙江金华期中)下图为我国某城市为利用雨水而设计的“房屋效果图”,收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。据此完成3~5题。 3.图中所示的雨水处理方式,直接影响的水循环环节是(  ) A.下渗 B.径流 C.蒸发 D.水汽输送 4.该雨水处理方式,最突出的效益是(  ) A.补充城市地下水 B.减缓城市内涝 C.缓解城市缺水问题 D.提升居住环境质量 5.推广该类房屋,能获得综合效益最大的城市可能是(  ) A.拉萨 B.吐鲁番 C.北京 D.呼和浩特 答案 3.B 4.C 5.C 解析 第3题,图中所示的雨水处理方式,收集到的雨水可用于洗车、冲厕等,然后顺地下水道流走,直接影响了水循环的地表径流环节,B正确。故选B。第4题,采用该雨水处理方式的主要目的是实现雨水再利用,节约水资源,因此最突出的效益是缓解城市缺水问题,C正确。第5题,拉萨、吐鲁番、呼和浩特均位于干旱、半干旱地区,降水较少,该方式作用不大,A、B、D错误。北京降水量较大,人口密集,需水量大,水资源供应紧张,该方式可以缓解水资源紧张的状况,效益最大,C正确。 二、水循环的地理意义 意义 表现 使地表不同区域的各种水体相互联系、相互转化,使水体得以更新 不同水体循环更新周期不同,大气水、河流水、土壤水等更新循环速度较快;深层地下水等水体循环更新的周期很长、速度很慢,一旦污染很难在短期内净化 促进了地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移 水本身是一种很好的溶剂,在与岩石、土壤的接触过程中不断溶解和带走其中的矿物质 促进了水圈、大气圈和生物圈之间的能量交换,对地表温度具有一定的调节作用 蒸发、蒸腾有利于减缓地面或者植物温度升高的速度和幅度,降水也可降低地面和近地面大气的温度 改变一些地区的生态和生活环境 尼罗河所流经的下游地区,荒漠中形成了一条绿色走廊 改造地表形态 水在循环过程中,还不断进行着势能和动能的转换,由此产生了流水侵蚀、搬运和沉积作用,从而改造着地表形态 [思考] 水循环使水资源处在不断更新之中,是否意味着水是“取之不尽,用之不竭”的? 答案 不是。虽然地球上的水体总量丰富,但人类能利用的水资源数量极少,而且水体具有一定的循环周期。如果水资源遭受污染或用水速度超过水体更新速度,就会造成水资源短缺甚至枯竭。 (2024·贵州安顺期末)下图为“某同学设计的水循环模拟实验示意图”。完成1~2题。 1.该实验设计中,没有模拟的水循环环节是(  ) A.蒸发 B.下渗 C.地表径流 D.降水 2.该实验设计中,斜面下方冰块可降低温度,从而使蒸发的水汽向左输送,说明水循环(  ) A.维持全球水量动态平衡 B.不断塑造地表形态 C.直接影响各地天气过程 D.不断更新全球水体 答案 1.B 2.D 解析 第1题,读图可知,该实验设计中,有蒸发、地表径流和降水等环节,由于是不透水斜面,故没有模拟水循环环节中的下渗,故选B。第2题,该实验设计中,斜面下方冰块可降低温度,从而使蒸发的水汽向左输送,即是模拟海洋的水汽向陆地输送,促进了全球水体的不断更新,D正确。该实验设计不能说明水循环维持全球水量动态平衡、塑造地表形态和直接影响各地天气过程,A、B、C错误。 (2024·湖北武汉期中)祁连山区是我国西北地区重要的水源地之一,是黑河、疏勒河和石羊河三条重要内流河的发源地,当地土地类型主要为草地和裸地。据此完成3~5题。 3.石羊河参与的水循环类型主要为(  ) A.海陆内循环 B.陆地内循环 C.海上内循环 D.海陆间循环 4.祁连山区某山谷植被由草地退化为裸地,可能会导致该山谷(  ) A.蒸腾量增加 B.地表径流减少 C.地下径流增加 D.下渗量减少 5.下列关于黑河、疏勒河和石羊河说法不正确的是(  ) A.为生产生活提供水源 B.处于不断自然更新的状态 C.为海洋输送大量泥沙 D.参与当地地表形态的塑造 答案 3.B 4.D 5.C 解析 第3题,石羊河为内流河,未注入海洋,参与的水循环类型主要为陆地内循环,B正确。第4题,草地退化为裸地,表示当地的植被覆盖率下降,下渗量会减少,地表径流会随之增加,地下径流减少,植物蒸腾量减少,A、B、C错误,D正确。第5题,黑河、疏勒河和石羊河是当地重要的内陆河流,为当地居民生产生活提供了重要的水源,A说法正确;三条河流的水循环持续不断地进行,与自然界其他元素发生相互作用,处于不断更新的状态,B说法正确;三条河流均为内流河,无法向海洋输送泥沙,C说法错误;这些河流在长期的流水侵蚀和冲刷作用下,对当地地形地貌产生了影响,D说法正确。故选C。 课时对点练 [分值:100分] (选择题1~8题,每小题5分,共40分) (2024·江苏苏州质检)读“水在各大圈层中的循环示意图”,完成1~2题。 1.图中水循环环节①②③依次为(  ) A.降水、蒸发、径流 B.径流、降水、蒸发 C.降水、径流、蒸发 D.径流、蒸发、降水 2.为了缓解我国水资源的空间分布不均状况,目前最有效的措施是(  ) A.节约用水 B.跨流域调水 C.海水淡化 D.人工降雨 答案 1.C 2.B 解析 第1题,读图可知,图中甲接收蒸腾的水汽,应为大气圈,丁具有蒸腾作用,应为生物圈,丙接收下渗水体,应为岩石圈,乙可以下渗,应为水圈。图中水循环环节①由大气圈指向水圈、岩石圈和生物圈,应为降水;环节②由岩石圈指向水圈,应为径流;环节③由岩石圈、水圈指向大气圈,应为蒸发,C正确。第2题,节约用水、海水淡化和人工降雨均可以缓解水资源供应紧张状况,但不能缓解我国水资源的空间分布不均状况,因此A、C、D不符合题意;跨流域调水可以把水资源丰富地区的水调往水资源短缺地区,可以缓解我国水资源的空间分布不均状况。故选B。 (2024·山东济宁期末)我国气候干旱的地区,农民在耕作土壤表面铺设10~15厘米的砂石覆盖层,发展农作物种植,这就是砂田。图1为“海陆间循环示意图”,图中序号代表水循环环节;图2为“宁夏砂田景观图”。读图,完成3~4题。 3.图1中(  ) A.①代表蒸发 B.③代表降水 C.④代表地下径流 D.⑤代表水汽输送 4.砂石覆盖对水循环环节的影响是(  ) A.①增加 B.②增加 C.③增加 D.⑤增加 答案 3.C 4.C 解析 第3题,读图可知,①由大气水指向地表水和海洋水,代表降水;②由地表水、海洋水指向大气水,代表蒸发;③由地表水指向地下水,代表下渗;④由地下水指向海洋水,代表地下径流;⑤由地表水指向海洋水,代表地表径流。故选C。第4题,由图及上题分析可知,砂石覆盖能减少蒸发,有利于雨水下渗,减少地表径流,降水与区域气候有关,小范围的砂石覆盖对降水影响较小。故选C。 (2024·山西太原学业考试)九龙江的干流流程约为258千米,干支流共建设了1 000多座水电站,是我国水电站分布最密集的河流之一。据此完成5~6题。 5.关于九龙江的说法,正确的是(  ) ①主要参与海陆间大循环 ②主要参与陆地内循环 ③水电站建设使径流量季节变化变小 ④水电站建设使入海径流量增大 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.该流域水电开发影响最直接的水循环环节是(  ) A.地表径流 B.地下径流 C.蒸发 D.降水 答案 5.C 6.A 解析 第5题,读图可知,九龙江注入东海,主要参与海陆间大循环,①正确,②错;水电站除发电外,还有防洪抗旱的作用,丰水期蓄水,枯水期放水,从而使河流径流量季节变化变小,③正确;水电站建设后拦蓄径流,不会导致入海径流量增大,④错。故选C。第6题,该流域建设了1 000多座水电站,库区蓄水发电对地表径流的影响最大也最直接,A正确。地下径流和蒸发不是影响最直接的环节,排除B、C;对降水的影响不大,D错。 下沉式道路绿化带是指将城市道路两侧的绿化带和中间隔离绿化带设计成低于道路表面5~30 cm,能有效将道路上灰尘和雨水收集进道路两侧的绿化带。绿地上的植物、土壤会截留和净化雨水,无法容蓄的雨水通过溢出口排入雨水管网。如图示意武汉市某区下沉式道路绿化带。据此完成7~8题。 7.绿地上的植被和土壤净化雨水的过程,涉及的水循环环节是(  ) A.下渗 B.蒸发 C.地表径流 D.地下径流 8.与传统绿化带相比,下沉式道路绿化带的主要作用是(  ) ①美化交通环境 ②加快雨洪排泄 ③增加绿地面积 ④减轻扬尘污染 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 答案 7.A 8.B 解析 第7题,据材料可知,绿地的植被和土壤可截留、存蓄雨水,增加对雨水的渗透,对水质产生净化作用,因此涉及的水循环环节为下渗,A正确。第8题,据材料可知,下沉式绿化带能加快雨洪排泄、减轻扬尘污染,B正确;美化交通环境、增加绿地面积不是其主要作用,A、C、D错误。故选B。 (选择题9~14题,每小题7分,共42分) (2024·安徽合肥开学考试)2023年,北疆大部分地区、东疆及巴音郭楞蒙古自治州等地区开春较历年同期偏早10天以上,各地加强了融雪型洪水的防范,大量融冰随洪水而下切割河岸、堆积堵塞河道。气温回暖较早,农民提早播种早春作物,覆盖地膜以保障农作物正常发芽生长。据此完成9~10题。 9.北疆地区早春出现的融雪性洪水主要参与的水循环类型是(  ) A.海陆间大循环 B.海上大循环 C.海上内循环 D.陆地内循环 10.农民播种早春作物时覆盖地膜直接影响的水循环环节是(  ) A.蒸发 B.蒸腾 C.地表径流 D.水汽输送 答案 9.D 10.A 解析 第9题,北疆地区深居内陆,多内流河,早春出现的融雪性洪水主要参与的水循环类型是陆地内循环,D正确。第10题,播种早春作物时降水少,气温回升,蒸发加强,覆盖地膜可有效降低土壤水分蒸发,有利于作物生长,所以直接影响的水循环环节是蒸发,A正确。 重庆市某中学地理兴趣小组设计了一个“海水淡化”的模拟实验(下左图),下右图示意当日透明水箱内、外气温变化状况。据此完成11~12题。 11.左图获取淡水的过程中,主要模拟的水循环环节是(  ) ①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④下渗 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 12.当日,最容易获取淡水的时段是(  ) A.0时左右 B.6时左右 C.12时左右 D.18时左右 答案 11.B 12.C 解析 第11题,左图获取淡水的过程中,海水受热蒸发,水汽在顶部遇冷凝结形成降水,①③正确;水沿水箱顶部汇集到储水器中,模拟的是径流环节,此图中没有模拟出水汽输送和下渗环节,②④错误。故选B。第12题,图中淡水来自水汽凝结。因此,当日最容易获取淡水的时段,应是箱内气温最高、水汽蒸发最多且箱内、外温差最大的时段,读图可知,应是12时左右。故选C。 (2024·江西萍乡期末)城镇化的发展会改变城市下垫面状况,对地表径流产生较大影响。我国南方某城市经多次内涝后发展海绵城市,下图示意该城市下游一水文站建海绵城市前、后两次降水持续时间相同、强度相当的条件下径流变化过程曲线。完成13~14题。 13.图中字母代表的含义正确的是(  ) A.Q1代表建海绵城市后的径流曲线 B.ΔQ为海绵城市建成前、后径流总量差 C.ΔQ代表建海绵城市后削减的洪峰量 D.ΔT代表建海绵城市后洪峰提前的时间 14.建海绵城市使得水循环环节中的(  ) A.蒸发量增大 B.蒸腾量减少 C.地表径流量增加 D.地下径流量减少 答案 13.C 14.A 解析 第13题,建海绵城市后地表透水性变强,绿化面积增大,涵养水源的能力变强,降水后产生的地表径流量最大值较低,汇流速度变慢,径流最大值出现时间晚。由此结合图示可知,Q1表示建海绵城市前的径流曲线,Q2表示建海绵城市后的径流曲线,A错误;读图可知,ΔQ表示建海绵城市前、后的洪峰流量差值,代表建海绵城市后削减的洪峰量,B错误、C正确;读图可知,ΔT表示建海绵城市后(Q2)洪峰相对于建海绵城市前(Q1)洪峰推迟的时间,D错误。第14题,建海绵城市后,硬化地面减少,透水性能变强,有利于地表和土壤水蒸发,因此城市内蒸发量增大,A正确;建海绵城市后,绿化面积增大,植被覆盖率增大,因此植被的蒸腾量增加,B错误;建海绵城市后,有利于雨水下渗,因此地下径流量增加,地表径流量减小,C、D错误。 15.(2024·天津河东区期末)读“水循环示意图”,完成下列问题。(18分) (1)图中①②③④⑤五个环节共同组成的水循环类型是____________,通过该循环运动,陆地上的____________得以再生。(4分) (2)我国塔里木盆地主要缺少的水循环环节是____;人们修建水库的主要目的是改变图示________环节。(填图中数字)(4分) (3)简述城市增大绿地面积对水循环④⑤⑥环节水量的影响。(6分) (4)说明降水强度与地形坡度对下渗量的影响。(4分) 答案 (1)海陆间大循环 水资源 (2)② ④ (3)④环节总水量减少,季节变化减小;⑤环节水量增加;⑥环节水量增加。 (4)降水强度与地形坡度越大,则下渗量越小;降水强度与地形坡度越小,则下渗量越大。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第二单元 第二节 课时3 水循环过程及意义(教参word)-【步步高】2025-2026学年高一地理必修第一册学习笔记(鲁教版)鲁云
1
第二单元 第二节 课时3 水循环过程及意义(教参word)-【步步高】2025-2026学年高一地理必修第一册学习笔记(鲁教版)鲁云
2
第二单元 第二节 课时3 水循环过程及意义(教参word)-【步步高】2025-2026学年高一地理必修第一册学习笔记(鲁教版)鲁云
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。