精品解析：安徽省阜南县第五初级中学2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟练习（上册全部内容-下册1-3单元）

安徽省阜南县第五初级中学2025-2026年九上期末模拟 历史试题 考试范围：上册全部内容-下册1-3单元 一、选择题（每题2分，15题，共30分） 1. “它是古代世界七大奇迹中唯一现存的实体，由巨大石块筑成，底座为正方形，四面角锥体结构，内部设有通道和墓室。它的修建与古埃及人的来世信仰密切相关。”材料描述的建筑是（ ） A. 空中花园 B. 金字塔 C. 帕特农神庙 D. 罗马大竞技场 【答案】B 【解析】 【详解】A.空中花园是古代世界七大奇迹之一，但位于巴比伦，且早已毁坏无存，错误。 B.“它是古代世界七大奇迹中唯一现存的实体，由巨大石块筑成，底座为正方形，四面角锥体结构，内部设有通道和墓室。它的修建与古埃及人的来世信仰密切相关。”金字塔是古埃及法老的陵墓，金字塔不仅是法老权力的象征，更是古埃及人“来世信仰”的集中体现，是古埃及文明的标志性建筑，正确。 C.帕特农神庙是古希腊雅典卫城的主体建筑，属于古希腊文明，与古埃及无关，错误。 D.罗马大竞技场是古罗马时期的建筑，用于角斗和表演，与古埃及无关，错误。 2. “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”伯里克利的这番话，强调雅典民主政治的特点是 （ ） A. 主权在民 B. 男女平等 C. 三权分立 D. 君主立宪 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”直接体现了“权力属于公民（人民）”的核心，即“主权在民”，这是雅典民主政治的核心特点之一，A项正确；雅典民主政治中，妇女不享有公民权，也无政治参与权，并不存在“男女平等”，该选项与史实不符，排除B项；三权分立是近代西方（如美国）的政治制度设计，雅典民主政治并未确立三权分立的架构，排除C项；雅典是民主政体（无君主），而君主立宪制是保留君主、限制其权力的制度，与雅典政治制度性质完全不同，排除D项。故选A项。 3. “中世纪西欧，庄园法庭由领主或其管家主持，审理佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，以及佃户违反庄园公共规则的行为。惩罚通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。”这反映了庄园法庭（ ） A. 维护领主利益 B. 注重公平正义 C. 独立于领主之外 D. 取代地方行政 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题目可知，庄园法庭由领主或其管家主持，且罚金全部归领主所有，这直接体现出庄园法庭的运作是为了维护领主的利益，正确。 B.罚金全部归领主，这种惩罚方式更多是为了领主的经济利益，而非体现公平正义，错误。 C.题目明确提到庄园法庭由领主或其管家主持，说明它并不独立于领主，错误。 D.庄园法庭行使司法权，并没有取代地方行政，错误。 4. “622年，他带领信徒离开麦加，前往麦地那，在那里建立了以共同信仰为基础的穆斯林公社。公社成员不分部落出身，一律平等。”材料中的“他”和“信仰”分别是（ ） A. 乔达摩·悉达多、佛教 B. 耶稣、基督教 C. 穆罕默德、伊斯兰教 D. 查理曼、基督教 【答案】C 【解析】 【详解】A.乔达摩・悉达多创立佛教，佛教起源于古印度，和材料中麦加、麦地那、穆斯林公社等阿拉伯地区史实无关，错误。 B.耶稣是基督教创始人，基督教诞生于巴勒斯坦地区，与材料中麦加、麦地那、穆斯林公社等阿拉伯地区史实无关，错误。 C.622年穆罕默德带领信徒从麦加迁往麦地那，在当地建立穆斯林公社，公社成员平等，这是伊斯兰教发展史上重要事件，与材料完全吻合，正确。 D.查理曼是法兰克王国国王，主要活动区域在欧洲，和阿拉伯半岛的相关史实没有联系，错误。 5. “1522年9月6日，一支船队返回西班牙，完成了人类历史上首次环球航行。这次航行证实了地圆学说，也让世界开始连成一个整体。”率领这支船队的是（ ） A. 哥伦布 B. 达·伽马 C. 麦哲伦船队 D. 迪亚士 【答案】C 【解析】 【详解】A.哥伦布1492年率船队向西航行，到达美洲，开辟了通往美洲的航路，但未完成环球航行，错误。 B.达·伽马1497—1498年率船队绕过非洲好望角，到达印度，开辟了欧亚海上航线，但未进行环球航行，错误。 C.1519年，航海家麦哲伦率领船队从西班牙出发向西航行，麦哲伦1521年在菲律宾群岛身亡，其剩余船队继续航行，穿越太平洋、印度洋，绕过非洲南端，最终于1522年9月返回西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行，这次航行证实了地圆学说，正确。 D.迪亚士1487—1488年率船队到达非洲最南端的好望角，为后来达·伽马到达印度开辟了航路，但未完成环球航行，错误。 6. “1640年，国王为筹集军费，被迫重新召开议会。议会不仅拒绝拨款，反而对国王的专制统治进行猛烈抨击，要求限制王权。双方的矛盾激化，最终引发战争。”这场战争是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 美国南北战争 【答案】A 【解析】 【详解】A.1640年英国国王查理一世为筹集军费重新召开议会，议会与国王矛盾激化，成为英国资产阶级革命爆发的标志，正确。 B.法国大革命爆发于1789年，时间与题干1640年不符，错误。 C.美国独立战争爆发于1775年，时间与题干不符，错误。 D.美国南北战争爆发于1861年，时间与题干不符，错误。 7. “这份文献宣称‘在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的’‘法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定’。但它最初仅保障‘积极公民’的权利，妇女和奴隶被排除在外。”这份文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《权利法案》是1689年英国确立君主立宪制的法律文件，核心是限制王权、确立议会主权，未涉及“人生而自由平等”及“积极公民”等概念，错误。 B.《独立宣言》是1776年美国宣告独立的政治文件，虽提出“人人生而平等”，但并未规定“积极公民”与“消极公民”的区别，也未明确排除妇女和奴隶的权利，错误。 C.《人权宣言》是1789年法国大革命时期的纲领性文件，明确宣告“人生来自由平等”“法律是公共意志的表现”，但实际仅保障有财产的“积极公民”权利，妇女和奴隶被排除在外，与题干描述完全吻合，正确。 D.《拿破仑法典》是1804年颁布的民法典，确立了资本主义社会的立法规范，虽体现平等原则，但并非题干所述“最初仅保障积极公民权利”的文献，错误。 8. “1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。从此，工厂可以远离河流，在城市中建立起来，极大地推动了工业革命的发展。”这说明蒸汽机的改进（ ） A. 解决了工业发展的原料问题 B. 促进了工厂制度的建立 C. 标志着工业革命的开始 D. 推动了交通工具的革新 【答案】B 【解析】 【详解】A.蒸汽机提供动力，和工业原料问题无关，错误。 B.蒸汽机提供稳定动力，工厂摆脱水力限制，可以在城市设立，推动工厂制度广泛建立，符合材料表述，正确。 C.工业革命开始的标志是珍妮纺纱机的发明，不是改良蒸汽机，错误。 D.材料没有提及火车、轮船等交通工具革新，和题干主旨不符，错误。 9. “1848年，一部重要著作的发表，标志着马克思主义的诞生。它揭示了人类社会发展的规律，为无产阶级革命提供了科学理论指导。”这部著作是（ ） A. 《人权宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《人权宣言》是1789年法国大革命时期的纲领性文件，宣扬自由平等与私有财产神圣不可侵犯，属于资产阶级革命文献，与马克思主义无关，错误。 B.《独立宣言》是1776年美国独立战争时期的政治文件，宣告北美殖民地脱离英国统治，属于资产阶级民族独立运动文献，与马克思主义无关，错误。 C.1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的《共产党宣言》正式发表，系统阐述了科学社会主义基本原理，标志着马克思主义的诞生，正确。 D.《解放黑人奴隶宣言》是1862年美国南北战争期间林肯政府颁布的文件，旨在废除南方叛乱州的奴隶制，属于美国内战文献，与马克思主义无关，错误。 10. 美国宪法修正案（1865年）第十三条规定“在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在……”，美国宪法修正案（1870年）第十五条规定“合众国公民的选举权不得因种族、肤色或是以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝和限制”。这体现了社会变动对法律的影响。以下理解正确的是（ ） ①美国已彻底消除种族歧视 ②宪法规定废除黑人奴隶制度 ③黑人已经获得了完全平等的政治权利 ④美国民主政治不断发展与完善 A. ①②③ B. ②④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据“在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在……”可知，宪法规定废除黑人奴隶制度，②正确；根据“合众国公民的选举权不得因种族、肤色或是以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝和限制”可知，美国民主政治不断发展与完善，④正确；“彻底消除种族歧视”说法不符合史实，过于绝对化，排除①；“完全平等的政治权利”说法过于绝对化，不符合史实，排除③，因此B项正确，排除ACD项。故选B项。 11. “1861年，沙皇签署法令，规定农奴在法律上成为自由人，有权拥有财产、担任公职和从事工商业。但农奴获得自由的同时，需要出钱赎买份地。”这场改革（ ） A. 彻底废除了农奴制 B. 使俄国走上资本主义道路 C. 推翻了沙皇专制统治 D. 消除了封建残余 【答案】B 【解析】 【详解】A.改革后农奴虽然获得自由，但仍需高价赎买土地，且受村社管理束缚，经济上依然依附于地主，并非“彻底”废除，错误。 B.1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令，农奴在法律上获得人身自由，并可以赎买份地。这次改革虽然保留了封建残余，但在客观上为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和国内市场，是俄国历史上的一个重要转折点，使俄国走上了资本主义发展道路，正确。 C.改革是由沙皇自上而下推行的，改革后沙皇专制统治依然存在，错误。 D.改革不彻底，仍然保留了地主土地所有制和沙皇专制制度，封建残余依然严重，错误。 12. “他一生拥有1000多项发明专利，其中改良电灯的发明，改变了人类的照明方式，使夜晚变得和白天一样明亮。他被称为‘发明大王’。”材料中的“他”是（ ） A. 瓦特 B. 爱迪生 C. 卡尔·本茨 D. 莱特兄弟 【答案】B 【解析】 【详解】爱迪生一生拥有1000多项发明专利，改良了白炽灯（电灯），极大改善了人类的照明条件，被人们称为“发明大王”，故本题选B。 13. “1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被刺杀。这一事件成为导火索，引发了一场席卷全球的战争。”这场战争是（ ） A. 第一次世界大战 B. 第二次世界大战 C. 巴尔干战争 D. 普法战争 【答案】A 【解析】 【详解】1914年的萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索，事件发生后奥匈帝国向塞尔维亚宣战，后续多国迅速卷入，第一次世界大战全面爆发，故本题选A。 14. “1917年11月，俄国彼得格勒的工人和士兵发动起义，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。”这次起义是（ ） A. 二月革命 B. 十月革命 C. 巴黎公社 D. 宪章运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.二月革命‌发生在1917年3月，主要成果是推翻沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府，和题干中“1917年11月”“推翻资产阶级临时政府”的描述不相符，错误。 B.1917年11月（俄历10月），俄国彼得格勒的工人和士兵发动起义，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，与题干描述完全一致，正确。 C.巴黎公社‌是1871年法国巴黎的无产阶级革命运动，和俄国的这次起义没有关联，错误。 D.宪章运动‌是19世纪英国工人阶级为争取普选权开展的运动，和题干中的俄国起义无关，错误。 15. “第一次世界大战后，战胜国在巴黎召开会议，签订了《凡尔赛条约》等一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲国际新秩序的体系。”这一体系是（ ） A. 凡尔赛体系 B. 华盛顿体系 C. 雅尔塔体系 D. 两极格局 【答案】A 【解析】 【详解】A.一战后巴黎和会签署《凡尔赛条约》等和约，建立起重建欧洲、西亚和非洲秩序的凡尔赛体系，契合材料，正确。 B.华盛顿体系由华盛顿会议确立，调整的是亚太地区秩序，错误。 C.雅尔塔体系是二战后期通过雅尔塔等一系列国际会议确立的世界秩序，和一战、巴黎和会无关，错误。 D.两极格局是以美苏两大阵营对峙为特征的国际格局，形成于二战结束后，时间不匹配，错误。 二、辨析改错题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。辨别下列史实的正误，并加以改正） 16. 判断下列史实的正误，并加以改正。 （1）“种姓制度下，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。其中，刹帝利掌握神权，是社会的最高统治者。” （ ） 改正：________________________________ （2）美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷。（ ） 改正：________________________________ （3）1921年春，苏俄实施农业集体化，把社会主义同市场、商品货币的关系直接联系起来，使国民经济稳步发展。（ ） 改正：________________________________ 【答案】（1）错误。 改正：将“刹帝利”改为“婆罗门”。 （2）正确。 （3）错误。 改正：将“农业集体化”改为“新经济政策”。 【解析】 【小问1详解】 古印度种姓制度的四个等级中，第一等级婆罗门掌管神权，是最高等级；第二等级刹帝利掌管军事和行政权力，并非掌握神权的最高统治者。 【小问2详解】 1777年的萨拉托加大捷中，美军大败英军，此后法国等国开始公开援助美国，扭转了独立战争的战局，是美国独立战争的公认转折点。 【小问3详解】 1921年苏俄为恢复发展国民经济，放弃战时共产主义政策推行新经济政策，利用市场和商品货币关系发展生产，推动了国民经济稳步恢复；农业集体化是苏联斯大林时期推行的农业政策，与题干描述的1921年政策特征不符。 三、材料分析题（本大题共2小题，共22分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受教育。 ——程禹文《古代雅典的教育及其特点》 材料二 中世纪欧洲的教育主要由教会控制，修道院学校和大教堂学校是主要教育场所。学校的教学内容以“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）为主，但所有学科都围绕神学展开，例如讲解算术是为了计算宗教节日日期，学习天文是为了论证上帝创造世界的秩序。教育的核心目的是培养对上帝虔诚、服从教会权威的神职人员和信徒，普通人几乎没有接受系统教育的机会。 ——袁锐锷《新编外国教育史纲》 材料三 13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代教育理念的形成是对中世纪“一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃。主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。 ——摘编自孙雪《近代西方教育观评析》 （1）根据材料一，概括古代雅典教育的特点。并评价其对当时社会的影响。 （2）根据材料二，指出中世纪欧洲教育的主导力量。说说其对社会发展的局限。 （3）根据材料三，归纳近代西方教育的变化。结合所学知识，分析这种变化产生的原因。 【答案】（1）特点：培养目标是成为服从和效忠国家的公民；教育内容扩大范围，音乐教育和体育教育相结合，进行文化知识学习；办学形式有国家办学和私立学校，有充分灵活性；仅针对男性。 影响：培养了身心和谐发展、能履行公民职责的新一代，有利于雅典城邦的发展，但妇女和女孩受教育受限，体现了一定局限性。 （2）主导力量：教会。 局限：普通人几乎无接受系统教育机会，教育围绕神学展开，不利于思想解放和社会全面发展。 （3）变化：世俗学校普遍建立，培养人才目的不限于神职人员，课程设置调整，强调以学习者为中心，以人为本。 原因：对中世纪 “以神为本” 思想批判与扬弃；资本主义发展，对人才需求变化。 【解析】 【小问1详解】 特点：“古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民”→可提炼出“培养目标是成为服从和效忠国家的公民”；“因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习”→可提炼出“教育内容扩大范围，音乐教育和体育教育相结合，进行文化知识学习”；“在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性”→可提炼出“办学形式有国家办学和私立学校，有充分灵活性”；“这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭”→可提炼出“仅针对男性”。 影响：“通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代”→可提炼出“培养了身心和谐发展、能履行公民职责的新一代，有利于雅典城邦的发展”；“这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受教育”→可归纳出“妇女和女孩受教育受限，体现了一定局限性”。 【小问2详解】 主导力量：“中世纪欧洲的教育主要由教会控制，修道院学校和大教堂学校是主要教育场所”→可知主导力量为教会。 局限：“但所有学科都围绕神学展开”“教育的核心目的是培养对上帝虔诚、服从教会权威的神职人员和信徒，普通人几乎没有接受系统教育的机会”→可归纳出“普通人几乎无接受系统教育机会，教育围绕神学展开，不利于思想解放和社会全面发展”。 【小问3详解】 变化：“13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整”→可提炼出“世俗学校普遍建立，培养人才目的不限于神职人员，课程设置调整”；“主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本”→可提炼出“强调以学习者为中心，以人为本”。 原因：“西方近代教育理念的形成是对中世纪‘一切为了上帝’的‘以神为本’思想的批判与扬弃”→可提炼出“对中世纪‘以神为本’思想的批判与扬弃”；“强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值”→结合背景分析可得“资本主义发展，对人才需求变化”。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。随后，制宪议会通过了多项法令，废除了贵族特权和封建地租，还颁布了具有重大意义的法律文献。” 材料二 “法国大革命进程中，先后经历了君主立宪制、共和制等政体变化。1793年，路易十六被送上断头台，革命进入高潮，但雅各宾派的恐怖统治也引发了广泛不满。1794年，热月政变发生，革命高潮结束。” 材料三 “拿破仑帝国时期，颁布了《法国民法典》，该法典强调‘法律面前人人平等’‘私有财产神圣不可侵犯’。它不仅在法国长期施行，还被许多国家借鉴和效仿，成为资本主义世界的经典法律文献。” （1）材料一中“具有重大意义的法律文献”指什么？结合所学知识，说说它在世界历史上的地位。 （2）材料二反映出法国大革命具有怎样的显著特征？ （3）材料三中《法国民法典》的核心原则有哪些？为什么说它是“资本主义世界的经典法律文献”？ （4）有观点认为“法国大革命是一场彻底的资产阶级革命”，结合材料和所学知识，谈谈你是否同意这一观点？说明理由。 【答案】（1）法律文献：《人权宣言》； 地位：是法国大革命的纲领性文件，体现了资产阶级自由平等思想，对世界各国立法产生深远影响。 （2）特征：曲折性、复杂性（或政体更迭频繁，革命进程跌宕起伏）。 （3）核心原则：法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯； 原因：巩固了法国大革命成果，确立了资本主义社会立法规范，被许多国家借鉴效仿。 （4）示例一：同意。 理由：它摧毁了法国封建统治，传播了资产阶级自由民主思想，为资本主义发展扫清了障碍。 示例二：不同意。 理由：革命保留了部分封建残余，且最初未实现真正的人人平等（如妇女、奴隶被排除在权利之外）。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：“制宪议会通过了多项法令”“颁布了具有重大意义的法律文献”指向法国大革命中1789年法国制宪议会颁布的《人权宣言》。 地位：从思想角度分析，《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，明确宣告了自由、平等、民主等资产阶级基本原则，否定了封建等级制度和君主专制；从传播角度分析，它传播了资产阶级自由平等思想，推动了欧美及世界范围内的民主运动；从世界影响角度分析，它为后世各国立法提供了重要参考，对世界立法产生了深远影响。 【小问2详解】 特征：“先后经历了君主立宪制、共和制等政体变化”“革命高潮结束”说明法国大革命进程曲折、政体更迭频繁，具有曲折性、复杂性（或政体更迭频繁，革命进程跌宕起伏）。 【小问3详解】 核心原则：“该法典强调‘法律面前人人平等’‘私有财产神圣不可侵犯’”→“法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯”。 原因：“它不仅在法国长期施行，还被许多国家借鉴和效仿”→“巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，被许多国家借鉴和效仿”。 【小问4详解】 若同意：从革命结果角度分析，法国大革命推翻了封建君主专制，确立了资本主义制度，传播了自由平等思想，为资本主义发展扫清了障碍，因此是一场彻底的资产阶级革命。 若不同意：从革命局限性角度分析，法国大革命保留了部分封建残余，且《人权宣言》宣称的“人人平等”在实践中并未完全实现，如妇女、奴隶等群体被排除在公民权利之外，因此不能说是“彻底的”资产阶级革命。（明确表达态度，从积极影响或局限性角度说明原因即可） 四、综合运用题（本大题共1小题，共12分） 19. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 “1688年，英国发生‘光荣革命’，次年议会通过《权利法案》。法案规定：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军。从此，英国确立了新的政治体制。” 材料二 “美国独立战争后，面临着一系列困境：经济困难、社会动荡、外部威胁。1787年，各州代表齐聚费城，召开制宪会议，制定了一部新宪法。该宪法确立了联邦制和三权分立原则，为美国的稳定和发展奠定了基础。 材料三 “19世纪中期，俄国和日本都面临着严重的社会危机。俄国农奴制阻碍了资本主义发展，日本则面临着民族危机和幕府统治危机。两国通过自上而下的改革，都走上了资本主义发展道路，但改革也都保留了大量封建残余。” （1）材料一中英国“新的政治体制”是什么？结合材料一，指出该体制下议会与国王的权力关系。 （2）根据材料二，概括美国1787年宪法制定的背景，并说明其确立的联邦制原则有何作用？ （3）材料三认为俄日改革有哪些共同之处？结合所学知识，分析两国改革保留封建残余对后续发展的影响。 （4）综合上述材料，归纳世界近代史上资本主义制度确立的主要途径，并任选一种途径，谈谈其对国家发展的启示。 【答案】（1）政治体制：君主立宪制； 权力关系：议会权力高于王权（或国王权力受议会限制）。 （2）背景：美国独立后面临经济困难、社会动荡、外部威胁等困境； 作用：加强了中央政府权力，维护了国家统一和稳定。 （3）共同之处：都是自上而下的改革；都走上资本主义道路；都保留大量封建残余； 影响：阻碍了两国资本主义进一步发展，成为后来对外扩张的重要因素。 （4）主要途径：革命、改革； 启示示例：革命途径——英国资产阶级革命推翻封建专制，启示国家发展需打破落后制度束缚，建立符合国情的政治体制； 改革途径——日本明治维新启示国家发展要勇于变革，学习先进文明成果。 【解析】 【小问1详解】 政治体制：“不经议会同意，国王不得组织常备军”→“英国确立君主立宪制。”； 关系：“不经议会同意，国王不得组织常备军”→“议会的权力高于国王。”。 【小问2详解】 背景：“美国独立战争后，面临着一系列困境：经济困难、社会动荡、外部威胁”→提炼出“美国独立后面临经济困难、社会动荡、外部威胁等困境” 作用：“宪法确立了联邦制和三权分立原则，为美国的稳定和发展奠定了基础”→联邦制划分中央与地方权限，强化中央政府权力，调和各州矛盾，稳固新生国家秩序。有效解决邦联体制的弊端，保障美国长期统一稳定，推动国内经济持续发展。 【小问3详解】 共同之处：“两国通过自上而下的改革”→“都是自上而下的改革”； “都走上了资本主义发展道路”→“都走上资本主义道路”； “但改革也都保留了大量封建残余。”→“都保留大量封建残余” 影响：保留了大量的封建残余会影响资本主义的发展进程，不利于资本主义的发展。两国保留了大量封建专制残余，日本还存有军国主义残余，成为日后对外扩张的基础。 【小问4详解】 途径：“英国资产阶级革命、美国独立战争”→“确立资本主义制度的途径为革命”； “俄国农奴制改革、日本明治维新”→“确立资本主义制度的途径为改革”。 启示：分成改革和革命两个大方面回答，从国情、顺应历史潮流、彻底性、制度完善等角度回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省阜南县第五初级中学2025-2026年九上期末模拟 历史试题 考试范围：上册全部内容-下册1-3单元 一、选择题（每题2分，15题，共30分） 1. “它是古代世界七大奇迹中唯一现存的实体，由巨大石块筑成，底座为正方形，四面角锥体结构，内部设有通道和墓室。它的修建与古埃及人的来世信仰密切相关。”材料描述的建筑是（ ） A. 空中花园 B. 金字塔 C. 帕特农神庙 D. 罗马大竞技场 2. “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”伯里克利的这番话，强调雅典民主政治的特点是 （ ） A. 主权在民 B. 男女平等 C. 三权分立 D. 君主立宪 3. “中世纪西欧，庄园法庭由领主或其管家主持，审理佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，以及佃户违反庄园公共规则的行为。惩罚通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。”这反映了庄园法庭（ ） A. 维护领主利益 B. 注重公平正义 C. 独立于领主之外 D. 取代地方行政 4. “622年，他带领信徒离开麦加，前往麦地那，在那里建立了以共同信仰为基础的穆斯林公社。公社成员不分部落出身，一律平等。”材料中的“他”和“信仰”分别是（ ） A. 乔达摩·悉达多、佛教 B. 耶稣、基督教 C. 穆罕默德、伊斯兰教 D. 查理曼、基督教 5. “1522年9月6日，一支船队返回西班牙，完成了人类历史上首次环球航行。这次航行证实了地圆学说，也让世界开始连成一个整体。”率领这支船队的是（ ） A. 哥伦布 B. 达·伽马 C. 麦哲伦船队 D. 迪亚士 6. “1640年，国王为筹集军费，被迫重新召开议会。议会不仅拒绝拨款，反而对国王的专制统治进行猛烈抨击，要求限制王权。双方的矛盾激化，最终引发战争。”这场战争是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 美国南北战争 7. “这份文献宣称‘在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的’‘法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定’。但它最初仅保障‘积极公民’的权利，妇女和奴隶被排除在外。”这份文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 8. “1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。从此，工厂可以远离河流，在城市中建立起来，极大地推动了工业革命的发展。”这说明蒸汽机的改进（ ） A. 解决了工业发展的原料问题 B. 促进了工厂制度的建立 C. 标志着工业革命的开始 D. 推动了交通工具的革新 9. “1848年，一部重要著作的发表，标志着马克思主义的诞生。它揭示了人类社会发展的规律，为无产阶级革命提供了科学理论指导。”这部著作是（ ） A. 《人权宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 10. 美国宪法修正案（1865年）第十三条规定“在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在……”，美国宪法修正案（1870年）第十五条规定“合众国公民的选举权不得因种族、肤色或是以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝和限制”。这体现了社会变动对法律的影响。以下理解正确的是（ ） ①美国已彻底消除种族歧视 ②宪法规定废除黑人奴隶制度 ③黑人已经获得了完全平等的政治权利 ④美国民主政治不断发展与完善 A. ①②③ B. ②④ C. ①②③④ D. ①③④ 11. “1861年，沙皇签署法令，规定农奴在法律上成为自由人，有权拥有财产、担任公职和从事工商业。但农奴获得自由的同时，需要出钱赎买份地。”这场改革（ ） A. 彻底废除了农奴制 B. 使俄国走上资本主义道路 C. 推翻了沙皇专制统治 D. 消除了封建残余 12. “他一生拥有1000多项发明专利，其中改良电灯的发明，改变了人类的照明方式，使夜晚变得和白天一样明亮。他被称为‘发明大王’。”材料中的“他”是（ ） A. 瓦特 B. 爱迪生 C. 卡尔·本茨 D. 莱特兄弟 13. “1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被刺杀。这一事件成为导火索，引发了一场席卷全球的战争。”这场战争是（ ） A. 第一次世界大战 B. 第二次世界大战 C. 巴尔干战争 D. 普法战争 14. “1917年11月，俄国彼得格勒的工人和士兵发动起义，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。”这次起义是（ ） A. 二月革命 B. 十月革命 C. 巴黎公社 D. 宪章运动 15. “第一次世界大战后，战胜国在巴黎召开会议，签订了《凡尔赛条约》等一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲国际新秩序的体系。”这一体系是（ ） A. 凡尔赛体系 B. 华盛顿体系 C. 雅尔塔体系 D. 两极格局 二、辨析改错题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。辨别下列史实的正误，并加以改正） 16. 判断下列史实的正误，并加以改正。 （1）“种姓制度下，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。其中，刹帝利掌握神权，是社会的最高统治者。” （ ） 改正：________________________________ （2）美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷。（ ） 改正：________________________________ （3）1921年春，苏俄实施农业集体化，把社会主义同市场、商品货币的关系直接联系起来，使国民经济稳步发展。（ ） 改正：________________________________ 三、材料分析题（本大题共2小题，共22分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受教育。 ——程禹文《古代雅典的教育及其特点》 材料二 中世纪欧洲的教育主要由教会控制，修道院学校和大教堂学校是主要教育场所。学校的教学内容以“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）为主，但所有学科都围绕神学展开，例如讲解算术是为了计算宗教节日日期，学习天文是为了论证上帝创造世界的秩序。教育的核心目的是培养对上帝虔诚、服从教会权威的神职人员和信徒，普通人几乎没有接受系统教育的机会。 ——袁锐锷《新编外国教育史纲》 材料三 13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代教育理念的形成是对中世纪“一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃。主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。 ——摘编自孙雪《近代西方教育观评析》 （1）根据材料一，概括古代雅典教育的特点。并评价其对当时社会的影响。 （2）根据材料二，指出中世纪欧洲教育的主导力量。说说其对社会发展的局限。 （3）根据材料三，归纳近代西方教育的变化。结合所学知识，分析这种变化产生的原因。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。随后，制宪议会通过了多项法令，废除了贵族特权和封建地租，还颁布了具有重大意义的法律文献。” 材料二 “法国大革命进程中，先后经历了君主立宪制、共和制等政体变化。1793年，路易十六被送上断头台，革命进入高潮，但雅各宾派的恐怖统治也引发了广泛不满。1794年，热月政变发生，革命高潮结束。” 材料三 “拿破仑帝国时期，颁布了《法国民法典》，该法典强调‘法律面前人人平等’‘私有财产神圣不可侵犯’。它不仅在法国长期施行，还被许多国家借鉴和效仿，成为资本主义世界的经典法律文献。” （1）材料一中“具有重大意义的法律文献”指什么？结合所学知识，说说它在世界历史上的地位。 （2）材料二反映出法国大革命具有怎样的显著特征？ （3）材料三中《法国民法典》的核心原则有哪些？为什么说它是“资本主义世界的经典法律文献”？ （4）有观点认为“法国大革命是一场彻底的资产阶级革命”，结合材料和所学知识，谈谈你是否同意这一观点？说明理由。 四、综合运用题（本大题共1小题，共12分） 19. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 “1688年，英国发生‘光荣革命’，次年议会通过《权利法案》。法案规定：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军。从此，英国确立了新的政治体制。” 材料二 “美国独立战争后，面临着一系列困境：经济困难、社会动荡、外部威胁。1787年，各州代表齐聚费城，召开制宪会议，制定了一部新宪法。该宪法确立了联邦制和三权分立原则，为美国的稳定和发展奠定了基础。 材料三 “19世纪中期，俄国和日本都面临着严重的社会危机。俄国农奴制阻碍了资本主义发展，日本则面临着民族危机和幕府统治危机。两国通过自上而下的改革，都走上了资本主义发展道路，但改革也都保留了大量封建残余。” （1）材料一中英国“新的政治体制”是什么？结合材料一，指出该体制下议会与国王的权力关系。 （2）根据材料二，概括美国1787年宪法制定的背景，并说明其确立的联邦制原则有何作用？ （3）材料三认为俄日改革有哪些共同之处？结合所学知识，分析两国改革保留封建残余对后续发展的影响。 （4）综合上述材料，归纳世界近代史上资本主义制度确立的主要途径，并任选一种途径，谈谈其对国家发展的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $