Unit 2 第3课时 Fuel up（学习任务单）英语外研版三起三年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦学习用品词汇（schoolbag, pencil等）、字母a短音/æ/感知、a-g字母书写及Is this your…?句型，通过温故知新复习a/an用法搭建前备知识，课堂练习以多样活动巩固，形成“感知-操练-迁移”的学习支架。 资料以Sam文具掉落趣味韵句为情境，融合语言能力培养，通过跟读、描红等多模态活动提升语音语调与书写规范。真实场景迁移任务（校园互助、生活字母寻找）发展学习能力，习题结合图片直观检测，助力学生在互动中内化语言，体现思维品质与应用实践的结合。

Unit 2 My school things 第3课时 Fuel up 学习任务单 班级________________________姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 本课依托 Sam 书包文具掉落的趣味韵句开展输入学习。学生通过看图观察、聆听录音，整体读懂韵句故事大意，感知同伴互帮互助的场景；识别 schoolbag、pen、ruler 等学习用品词汇，捕捉 that、Sam、at 等单词中字母 a 短音 /æ/，初步认读 a-g 七个字母，听懂 Is this your…? 基础问句，完成文本、语音、词汇的基础感知理解。（学习理解） 2. 课堂通过跟读韵句、字母描红、听力连线、猜词游戏开展实操练习。学生模仿韵句语音语调，规范书写 a-g 字母；借助听力匹配活动操练物品归属句型，两两对话运用 Is this your…? 问答文具，小组合作看图描述故事场景，在师生、生生互动中内化词汇、语音与交际句型。（应用实践） 3. 学生将课堂所学迁移到真实校园生活，在班级里互相借用、捡拾文具时自主运用本课问答句型；课后寻找生活中带有 a-g 字母的物品并课堂分享；小组合作改编韵句、表演文具互助小片段，在真实交际场景灵活输出语言，体会互助友善的校园礼仪。（迁移创新） 核心单词 学习用品：schoolbag 书包，pencil 铅笔，ruler 尺子 语音重点词（字母 a 发 /æ/）：that，Sam，back，at 会书写字母：a, b, c, d, e, f, g. 核心词组 come back look at sb/sth 温故知新 判断下列单词前用a还是an，圈出正确答案。 课堂练习 【学习任务一】Let’s circle. 【学习任务二】Let’s match. 【学习任务三】Listen and match. 【学习任务四】判断题。 (   ) 1．判断对话与图片是(T)否(F)相符：—Is it a book?  —Yes, it is. (   ) 2．判断对话与图片是(T)否(F)相符：—What’s this?  —It’s a pen. (   ) 3．判断句子与图片是(T)否(F)相符：This is a ruler. (   ) 4．判断句子与图片意义是(T)否(F)相符：Look at your schoolbag. (   ) 5．判断下列句子与图片是(T)否(F)相符：It’s a pencil. 【学习任务五】单项选择。 (   ) 1．—Is it an eraser? —No, ___________ . A．it is B．this is C．it isn’t (   ) 2．I pack my schoolbag every day. A． B． (   ) 3．—What’s ___________ ? —It’s a cat. A．that B．this C．colour (   ) 4．—Look ___________ (at / in) the kite.  —It’s beautiful. (   ) 5．I have ___________ eraser. It’s blue. A．a B．/ C．an 自我评价 I can know the words and sentences. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can listen and answer. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can read and chant. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【温故知新】 1. 圈：a 2. 圈：an 3. 圈：a 4. 圈：an 5. 圈：a 【学习任务一】Let’s circle. 【学习任务二】Let’s match. 【学习任务三】Listen and match. 【学习任务四】判断题。 1．F 2．F 3．F 4．F 5．T 【学习任务五】单项选择。 1. C 2. A 3. A 4. at 5.C 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $