第18课 法国大革命和拿破仑帝国（史料拓展练）历史新教材统编版九年级上册

**基本信息** 以史料类型为纲，通过文献、实物、图像史料分类训练，系统提炼史料解读方法，构建法国大革命至拿破仑帝国的完整历史逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文献史料|1典例+5题|抓取核心主张→区分时空事件→辩证分析局限性→排除绝对化表述|从启蒙思想（伏尔泰）到革命文献（《人权宣言》《1791年宪法》），体现思想基础到制度构建的逻辑| |实物史料|1典例+2题|提取文物时空信息→匹配时代背景→排除跨阶段选项|陈情书（背景）→三色旗（革命象征）→《拿破仑法典》（成果），呈现革命进程的物质载体| |图像史料|1典例+3题|识别核心事件→定位历史阶段→按时间线梳理进程|攻占巴士底狱（爆发）→处死路易十六（共和国）→拿破仑加冕（帝国），构建革命阶段的视觉证据链|

第 18 课 法国大革命和拿破仑帝国（史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 图像史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点 01 旧制度危机与法国大革命爆发 考点 02 法国大革命的进程与历史意义 考点 03 拿破仑帝国与《拿破仑法典》 ▌史料01 文献史料 【典例】阅读下列材料，该文献（   ） “法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护还是处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……”——《人权宣言》 A．彻底实现了法国全民的政治平等 B．体现了资产阶级自由平等的原则 C．标志着法国大革命的正式爆发 D．确立了法国君主立宪的政治体制 史料 近代资产阶级革命纲领性文献，一手官方文献史料 考法 以《人权宣言》核心条文为材料，考查文献的核心主张与历史地位 史料解读 该史料出自 1789 年制宪议会颁布的《人权宣言》，是法国大革命的纲领性文件。条文宣扬法律面前人人平等，公民有权参与法律制定，体现了资产阶级反对封建等级制度、追求自由平等的核心诉求，否定了封建君主专制与等级特权。A 项表述绝对，《人权宣言》并未实现全民平等，财产限制依然存在；C 项错误，大革命爆发的标志是攻占巴士底狱；D 项错误，君主立宪制是 1791 年宪法确立的，并非《人权宣言》。 解题步骤 ①抓取核心主张：法律面前人人平等、公共意志，明确资产阶级的权利诉求；②区分文献与不同阶段的标志性事件：爆发、建制对应不同时间节点；③辩证看待文献的进步性与阶级局限性，避免绝对化表述；④结合教材基础史实，逐一匹配选项与对应事件。 1．18 世纪启蒙思想家伏尔泰写道：“封建专制制度是人类苦难的根源，天主教会是迷信的恶魔，人们生来就是自由平等的，应当用理性驱散黑暗。” 这一思想（   ） A．直接引发了英国资产阶级革命 B．为法国大革命作了思想准备 C．巩固了法国的封建君主统治 D．推翻了欧洲的天主教会势力 史料 近代启蒙思想家著作节选，二手文献史料 考法 以启蒙思想家的主张为材料，考查启蒙运动的历史影响 史料解读 伏尔泰是启蒙运动的旗手，他猛烈抨击封建专制与天主教会，宣扬自由平等与理性。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，促进了人们的思想觉醒，为法国大革命作了重要的理论准备。A 项错误，英国资产阶级革命发生在启蒙运动之前；C 项与史料主旨相反，启蒙思想反对封建统治；D 项夸大了作用，启蒙运动冲击了教会势力，但并未推翻天主教会。 解题方法 ①定位时空：18 世纪、法国、启蒙运动；②把握核心作用：思想解放、为大革命奠基；③排除因果倒置、时空不符、夸大作用的选项。 2．1789 年三级会议记载：“按照旧规，三个等级分别开会，每个等级仅有一票表决权。第三等级代表提出全体代表共同开会、按人数投票的要求，遭到国王与特权等级拒绝。” 这段记载反映出（   ） A．第三等级要求获得相应政治权利 B．法国大革命已经取得全面胜利 C．封建等级制度已经被彻底废除 D．国王完全支持第三等级的诉求 史料 近代会议官方记载，一手文献史料 考法 以三级会议的相关记载为材料，考查法国大革命的爆发背景 史料解读 三级会议是法国大革命爆发的导火索，第三等级人数最多、承担全部赋税，却在政治上没有相应的话语权。材料中第三等级要求改变表决方式，本质是争取自身的政治权利，这一矛盾激化直接推动了大革命的爆发。B 项错误，此时大革命尚未爆发；C 项错误，此时旧的封建等级制度依然存在；D 项与史料矛盾，国王拒绝了第三等级的要求。 解题方法 ①抓取核心矛盾：第三等级的诉求与国王的拒绝；②定位历史阶段：大革命爆发前夕；③排除不符合时空阶段的选项。 3．1791 年法国宪法规定：“只有缴纳一定数额直接税、非仆役身份的男性公民才享有选举权，称为‘积极公民’；不满足条件的为‘消极公民’，无选举权。” 这说明该宪法（   ） A．彻底践行了人人平等的原则 B．存在财产限制的阶级局限性 C．确立了民主共和的政治体制 D．废除了所有的封建等级特权 史料 近代宪法条文节选，一手官方文献史料 考法 以 1791 年宪法条文为材料，考查法国大革命初期宪法的局限性 史料解读 1791 年宪法是法国大革命初期的宪法，虽然确立了资本主义制度的基本框架，但对公民选举权设置了财产、身份等多重限制，并没有真正实现人人平等，体现了资产阶级法律的阶级局限性。A 项与史料矛盾，存在明确的权利不平等；C 项错误，1791 年宪法确立的是君主立宪制，并非共和制；D 项表述绝对，宪法并未彻底废除所有封建特权。 解题方法 ①抓取核心限制条件：缴纳税款、身份限制，对应权利不平等；②分析制度本质：资产阶级的民主，维护资产阶级利益；③区分不同宪法确立的政体，避免概念混淆。 4．《拿破仑法典》规定：“所有公民在法律面前一律平等，私有财产神圣不可侵犯，契约具有法律效力，受法律保护。” 这说明该法典（   ） A．巩固了资产阶级的统治秩序 B．确立了君主立宪的政治制度 C．彻底废除了欧洲的封建制度 D．是法国大革命的纲领性文件 史料 近代民法典条文，一手法律文献史料 考法 以《拿破仑法典》核心条文为材料，考查法典的历史意义 史料解读 《拿破仑法典》是拿破仑主持制定的民法典，它以法律形式肯定了大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，保护了资产阶级的财产与利益，巩固了资产阶级的统治秩序。B 项错误，法典是民法，不涉及政体；C 项夸大了作用，法典打击了封建势力，但并未彻底废除欧洲封建制度；D 项错误，大革命的纲领性文件是《人权宣言》。 解题方法 ①提炼核心内容：平等、保护私有财产、契约自由，对应资本主义立法原则；②匹配法典定位：资本主义社会立法规范；③区分不同文件的历史定位，避免张冠李戴。 5．史料记载：“雅各宾派执政后，实行恐怖政策，严厉打击反革命势力，同时限定生活必需品价格，动员全民参战，成功击退了反法联盟，但也造成了大量无辜者被处死。” 这段记载说明雅各宾派专政（   ） A．只有积极作用没有负面影响 B．是大革命失败的根本原因 C．既有进步性也存在局限性 D．直接导致了拿破仑帝国覆灭 史料 近代历史研究记载，二手文献史料 考法 以雅各宾派政策的评价为材料，考查对雅各宾派专政的辩证认识 史料解读 雅各宾派是法国大革命高潮阶段的执政派别，它的激进政策一方面平息了国内叛乱、击退了外来干涉，把革命推向高潮，具有进步性；另一方面恐怖政策扩大化，伤及无辜，存在明显的局限性，最终导致雅各宾派垮台。A 项表述片面，忽略了局限性；B 项错误，大革命是成功的，雅各宾派垮台不是革命失败的标志；D 项错误，拿破仑帝国覆灭在雅各宾派之后很久，没有直接因果关系。 解题方法 ①辩证看待历史事件：从进步性与局限性两方面分析；②梳理事件的时间线，排除因果不当的选项；③避免片面化、绝对化的评价。 ▌史料02 实物史料 【典例】下图该文物可以用来研究的主题是（） 上图：1789 年法国教区陈情书手稿原件（法国国家档案馆） A．三级会议前法国社会的改革诉求 B．拿破仑帝国的立法成果 C．雅各宾派的恐怖统治政策 D．巴黎公社的革命措施 史料 1789 年法国教区陈情书原件，一手实物史料 考法 以大革命前夕的民间诉求文书为材料，考查法国大革命的爆发背景 史料解读 这份文献是 1789 年三级会议召开前，法国谢瓦勒教区提交的陈情书原件。大革命前夕，法国各教区、各等级民众都会通过陈情书表达自身诉求与改革建议，这类文书直接记录了当时社会的矛盾与民众对制度改革的期待，是研究旧制度危机与大革命爆发背景的一手实物资料。B 项拿破仑帝国建立于 1804 年，与 1789 年的时间不符；C 项雅各宾派专政出现于 1793 年大革命高潮阶段，晚于陈情书的撰写时间；D 项巴黎公社爆发于 1871 年，时空与该文物完全不符。 解题方法 ①提取文物核心信息：1789 年、教区陈情书，定位至法国大革命前夕；②匹配时代背景：三级会议召开前的社会诉求征集；③依据时间节点排除不同历史阶段的无关选项。 1．下图是法国大革命时期的三色旗实物，该旗帜象征着（   ） A．波旁王朝的封建统治 B．自由、平等、博爱的革命理念 C．拿破仑帝国的皇权至上 D．反法联盟的军事联合 史料 近代革命旗帜遗存，一手实物史料 考法 以革命旗帜文物为材料，考查法国大革命的精神内核 史料解读 蓝白红三色旗是法国大革命的标志性象征，三种颜色分别代表自由、平等、博爱的革命理念，是资产阶级反封建革命精神的具象化。A 项错误，波旁王朝是封建王朝，有自己的王室旗帜，三色旗是革命的产物；C 项错误，拿破仑帝国时期虽然沿用三色旗，但旗帜核心是革命理念，并非皇权至上；D 项与旗帜主题完全无关。 解题方法 ①明确旗帜对应的历史事件：法国大革命；②匹配旗帜的象征意义：革命精神与理念；③排除不同阵营、不同时期的相关选项。 2．下图是《拿破仑法典》1804 年初版书页，该文物可以佐证（   ） A．法国大革命的彻底失败 B．资本主义立法规范的确立 C．封建君主制度的复辟 D．欧洲封建势力的全面胜利 史料 近代法律典籍原件，一手实物史料 考法 以法典初版文物为材料，考查《拿破仑法典》的历史地位 史料解读 1804 年颁布的《拿破仑法典》是近代资产阶级国家的第一部民法典，它以法律形式巩固了大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，对后世民法体系影响深远。A 项错误，拿破仑帝国是资产阶级性质的帝国，法典巩固了革命成果，并非革命失败；C 项错误，法典维护资产阶级利益，并非封建制度复辟；D 项与史实完全相反。 解题方法 ①明确文物核心身份：《拿破仑法典》，资产阶级民法典；②匹配对应的历史意义：确立资本主义立法规范；③排除与史实相悖的选项。 ▌史料03 图像史料 【典例】下图是《攻占巴士底狱》历史绘画，该事件的历史意义是（   ） A．揭开了法国大革命的序幕 B．颁布了《人权宣言》 C．建立了法兰西第一共和国 D．处死了国王路易十六 史料 历史事件绘画，图像史料 考法 以经典历史场景画为材料，考查法国大革命爆发的标志 史料解读 这幅画描绘了 1789 年 7 月 14 日巴黎民众攻占象征封建专制统治的巴士底狱的场景。这一事件是法国大革命爆发的标志，揭开了法国大革命的序幕，7 月 14 日后来也成为法国的国庆日。B 项是制宪议会的成果，发生在攻占巴士底狱之后；C 项是 1792 年的事件；D 项是 1793 年的事件，均晚于该事件。 解题方法 ①识别画面核心事件：攻占巴士底狱；②匹配对应的历史意义：大革命爆发的标志；③按时间顺序区分大革命不同阶段的标志性事件，避免混淆。 1．下图是处死路易十六的场景绘画，该事件发生后，法国（   ） A．革命正式拉开序幕 B．确立了君主立宪制 C．已经建立了共和国 D．拿破仑帝国覆灭 史料 历史事件绘画，图像史料 考法 以历史场景画为材料，考查法国大革命的进程 史料解读 1792 年法国废除君主制，建立法兰西第一共和国，1793 年国王路易十六以叛国罪被处死。处死国王是共和国反封建的重要成果，也推动欧洲封建国家组成反法联盟干涉法国革命。A 项错误，革命序幕是攻占巴士底狱；B 项错误，君主立宪制在 1791 年确立，处死国王意味着君主制被废除；D 项拿破仑帝国覆灭在 1815 年，时间相差很远。 解题方法 ①识别核心事件：处死路易十六；②匹配时间阶段：共和国时期；③按时间线梳理大革命进程，排除不同阶段的事件。 2．下图是《拿破仑加冕》历史绘画，该事件标志着（   ） A．法国大革命的彻底结束 B．法兰西第一帝国建立 C．雅各宾派专政正式开始 D．反法联盟取得最终胜利 史料 历史事件绘画，图像史料 考法 以经典历史绘画为材料，考查拿破仑帝国的建立 史料解读 这幅画描绘了 1804 年拿破仑加冕称帝的场景，该事件标志着法兰西第一帝国（拿破仑帝国）正式建立。拿破仑帝国是资产阶级性质的帝国，并非封建王朝复辟。A 项错误，大革命结束没有统一的绝对标志，且帝国延续了大革命的很多成果；C 项雅各宾派专政在 1794 年就已经结束；D 项与史实相反，此时正是拿破仑势力强盛的时期。 解题方法 ①识别画面核心事件：拿破仑加冕称帝；②匹配对应史实：法兰西第一帝国建立；③区分大革命不同阶段的政权更迭，排除时空不符的选项。 3．下图是拿破仑帝国示意图（1812 年），从图中可以得出的结论是（   ） A．拿破仑帝国控制了整个欧洲 B．法国疆域扩展到地中海东岸 C．对外战争传播了大革命思想 D．帝国疆域达到鼎盛时期 史料 历史疆域地图，图像史料 考法 以帝国疆域图为材料，考查拿破仑帝国的发展与对外战争的影响 史料解读 从地图可以看出，1812 年拿破仑帝国控制了欧洲的大片领土，疆域达到鼎盛。A 项表述绝对，帝国并未控制整个欧洲，俄国、英国等都没有被征服；B 项错误，帝国疆域并未到达地中海东岸；C 项本身说法正确，但地图只能体现疆域范围，无法直接体现思想传播的影响。 解题方法 ①观察地图疆域范围：欧洲大部分地区，明确鼎盛的空间特征；②注意表述的严谨性，避免 “全部”“整个” 等绝对化表述；③区分地图能直接体现的信息与间接影响，排除无法从图中得出的结论。 ▌考点01 旧制度危机与法国大革命爆发 1．启蒙思想家猛烈抨击法国的封建制度。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”；启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。启蒙运动产生于（   ） A．十六世纪 B．十七世纪 C．十八世纪 D．十九世纪 2．伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。这反映了启蒙运动（   ） A．用理性之光驱散愚昧的黑暗 B．推动欧洲文化思想领域的繁荣 C．是一场伟大的思想解放运动 D．为法国大革命奠定了理论基础 3．中国古代科技发明与革新很难推广和服务于社会，如北宋活字印刷术直至明朝时期仍未推广。而15世纪末，印刷术传入欧洲后，大量印刷人文思想著作和大众文学，促进了文艺复兴和启蒙运动的兴起。正如鲁迅所说，外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神。最符合上述材料的认识是（   ） A．科技的发展和应用需要适宜的社会环境 B．中国古代科技领先于世界 C．分散的小农经济不利于科技的发展进步 D．中国古代科技应用范围广 4．从1787年开始，法国连续两年农业歉收，制造业也陷入停滞。随之，粮食出现短缺，食品价格上涨，失业人数激增。当时，赤贫者已占总人口的1/3。材料可用于说明（   ） A．启蒙运动兴起的背景 B．法国大革命爆发的社会根源 C．法兰西第一帝国覆灭的原因 D．巴黎公社建立的基础 5．1789年，法国三级会议召开。第三等级的代表主张三个等级合并开会，实行一人一票的表决制度。此后，他们自行成立了由他们单独组成的“国民议会”。由此可见，第三等级的代表的诉求是（   ） A．增加自身政治权利 B．废除农奴制度 C．成立国际工人组织 D．实现国家独立 ▌考点02 法国大革命的进程与历史意义 6．何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英美法三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（   ） A．推翻封建统治，建立共和国 B．为资本主义发展扫清障碍 C．推翻殖民统治，赢得民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累 7．基佐在《法国文明史》中说，拿破仑比其他人都“了解在他所生活的时代里社会所需要的、能使其生存并得到自然发展的是什么东西……他一出现，他就被人们所了解、所承认和追随；对于他正在为众人的利益而进行的工作，大家都自愿地给予帮助”。基佐这样说主要基于拿破仑（   ） A．捍卫了法国大革命的成果 B．促进了欧洲各地的民族觉醒 C．维护了资产阶级共和制度 D．发动了一系列对外侵略战争 8．题表是《权利法案》和《人权宣言》的部分条文。据此判断，二者都（  ） 凡未经议会同意，以国王权威停止法律，为非法权力。 ——《权利法案》 法律是公共意志的表现，在法律面前，所有公民都是平等的。 ——《人权宣言》 A．主张限制王权 B．强调了人人平等 C．主张议会至上 D．肯定法律的地位 9．歌曲反映时代风貌。下列关于《马赛曲》和《国际歌》的表述正确的是（   ） 前进法兰西祖国的男儿， 光荣的时刻已来临！ 专制暴政压迫着我们， 祖国大地痛苦地呻吟！ ——《马赛曲》 起来饥寒交迫的奴隶  起来全世界受苦的人 满腔的热血已经沸腾  要为真理而斗争 旧世界打个落花流水  奴隶们起来  起来 不要说我们一无所有  我们要做天下的主人 ——《国际歌》 A．两首歌曲均诞生于法国大革命期间 B．《马赛曲》激励了资产阶级革命斗志，《国际歌》彰显了无产阶级革命精神 C．两首歌曲的创作背景与工业革命后三股进步潮流并无联系 D．《国际歌》是该民族解放战争的精神象征 10．18世纪末，法国大革命爆发。革命颁布的《人权宣言》，宣称“人们生来是而且始终是自由平等的”。其核心思想是（   ） A．神权至上 B．君权神授 C．自由、平等、博爱 D．三权分立 ▌考点03 拿破仑帝国与《拿破仑法典》 11．“唯一能让他载入史册的，是由他本人下令编纂的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。”材料中的“法典”是（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《汉谟拉比法典》 C．《十二铜表法》 D．《拿破仑法典》 12．拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，多次打败反法联盟，废除各地封建特权，这些措施表明拿破仑帝国（   ） A．确立了新制度的基本框架 B．把法国大革命推向高潮 C．废除了法国大革命的成果 D．是法国大革命的一种延续 13．开始实施一百多年后，这部法典（下图）依然履行着自己的职责。拿破仑还把它用到许多被征服的国家中，德意志中部和南部、普鲁士、瑞士和西班牙也都借鉴了这部法典，它甚至影响到了中美洲和南美洲。这说明《拿破仑法典》（   ） A．推动了拿破仑的对外扩张 B．体现了自由平等原则 C．总结了革命以来立法成果 D．影响深远且传播广泛 14．拿破仑亲自参与法典的讨论和修改工作，确保了法典的权威性和合理性，经过多次的讨论和修改，最终于1804年颁布了《拿破仑法典》。这表明拿破仑（   ） A．重视法制建设 B．坚守共和政体 C．维护封建专制 D．对抗反法联盟 15．拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典；拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念传遍了欧洲。这意在说明拿破仑对外战争（   ） A．受到各国的强烈支持和拥护 B．导致欧洲各君主国害怕 C．客观上打击了欧洲封建势力 D．始终遭到各地人民反对 二、材料题 16．阅读材料，回答问题 材料一  拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。 ——《拿破仑时代》 材料二  法国大革命的几次战争起初是民族解放战争，而且确实是这样的战争。这些战争是革命的。但当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了拿破仑的帝国主义战争。 ——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 （1）根据所学知识分析材料一中的“潮流”指的是什么？ （2）法兰西帝国由盛转衰的转折点事件是什么？ （3）根据材料二概括出拿破仑对外战争性质的转变。如何评价其对外征战？ 17．材料一  “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。” 材料二 “在权利面前，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……在法律面前，所有公民都是平等的。” 材料三  法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号达到欧洲各地……革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其它国家…… 材料三    欧洲许多国家欢迎法国大革命和拿破仑入侵的军队，因为这些力量帮助他们打击封建主义和创造现代国家的制度……另一方面，拿破仑的入侵也激起了当地人民的反抗…… （1）材料一中所指“旧政治制度”是什么？“新政治制度”指的是什么？ （2）材料二的内容源于法国的什么文献？它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关？ （3）据材料三概括法国大革命意义，指出拿破仑《法典》颁布的主要作用是什么？ （4）据材料并结合所学知识简要评价拿破仑的对外战争。 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 第18课法国大革命和拿破仑帝国 (史料拓展练) 01史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 三 典例精析 【典例】B 举一反目 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 史料02实物史料 三典例精析 【典例】A 举一反三 1.B 2.B 史料03 图像史料 典例精析 【典例】A 举一反三 1.C 2.B 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.D 02.强化演练 考点贯通，强化训练 ■考点01 旧制度危机与法国大革命爆发 1.C 2.A 3.A 4.B 5.A 】考点02法国大革命的进程与历史意义 6.B 7.A 8.D 9.B 10.C 】考点03拿破仑帝国与《拿破仑法典》 11.D 12.D 13.D 14.A 15.C 16.(1)资产阶级革命。 (2)远征俄国。 2/3 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)由抵抗外来侵略的正义战争性质转变为对外侵略的非正义战争性质：废除了各地封建特权的同时，也 对当地人民进行了压榨和掠夺。 17.(1)封建制度：资本主义制度 (2)《人权宣言》；启蒙运动 (3)法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主思想：拿破仑颁布的《法典》，巩固了 资产阶级统治 (4)拿破仑对外战争一方面打击了欧洲封建势力，得到了欧洲许多国家的欢迎，另一方面对当地人民的压 榨和掠夺也激起了当地人民的反抗。 3/3 第 18 课 法国大革命和拿破仑帝国（史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 图像史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点 01 旧制度危机与法国大革命爆发 考点 02 法国大革命的进程与历史意义 考点 03 拿破仑帝国与《拿破仑法典》 ▌史料01 文献史料 【典例】阅读下列材料，该文献（   ） “法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护还是处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……”——《人权宣言》 A．彻底实现了法国全民的政治平等 B．体现了资产阶级自由平等的原则 C．标志着法国大革命的正式爆发 D．确立了法国君主立宪的政治体制 史料 近代资产阶级革命纲领性文献，一手官方文献史料 考法 以《人权宣言》核心条文为材料，考查文献的核心主张与历史地位 史料解读 该史料出自 1789 年制宪议会颁布的《人权宣言》，是法国大革命的纲领性文件。条文宣扬法律面前人人平等，公民有权参与法律制定，体现了资产阶级反对封建等级制度、追求自由平等的核心诉求，否定了封建君主专制与等级特权。A 项表述绝对，《人权宣言》并未实现全民平等，财产限制依然存在；C 项错误，大革命爆发的标志是攻占巴士底狱；D 项错误，君主立宪制是 1791 年宪法确立的，并非《人权宣言》。 解题步骤 ①抓取核心主张：法律面前人人平等、公共意志，明确资产阶级的权利诉求；②区分文献与不同阶段的标志性事件：爆发、建制对应不同时间节点；③辩证看待文献的进步性与阶级局限性，避免绝对化表述；④结合教材基础史实，逐一匹配选项与对应事件。 【答案】B 【解析】A．《人权宣言》宣扬平等，但仍存在财产等方面的限制，并未彻底实现全民政治平等，表述过于绝对，错误。B．文献提出法律面前公民平等、法治等原则，体现了资产阶级反对封建等级、追求自由平等的核心主张，正确。 C．法国大革命正式爆发的标志是 1789 年攻占巴士底狱，并非《人权宣言》的颁布，错误。D．法国君主立宪制是 1791 年宪法确立的，《人权宣言》只是确立了基本原则，并未完成政体构建，错误。 1．18 世纪启蒙思想家伏尔泰写道：“封建专制制度是人类苦难的根源，天主教会是迷信的恶魔，人们生来就是自由平等的，应当用理性驱散黑暗。” 这一思想（   ） A．直接引发了英国资产阶级革命 B．为法国大革命作了思想准备 C．巩固了法国的封建君主统治 D．推翻了欧洲的天主教会势力 史料 近代启蒙思想家著作节选，二手文献史料 考法 以启蒙思想家的主张为材料，考查启蒙运动的历史影响 史料解读 伏尔泰是启蒙运动的旗手，他猛烈抨击封建专制与天主教会，宣扬自由平等与理性。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，促进了人们的思想觉醒，为法国大革命作了重要的理论准备。A 项错误，英国资产阶级革命发生在启蒙运动之前；C 项与史料主旨相反，启蒙思想反对封建统治；D 项夸大了作用，启蒙运动冲击了教会势力，但并未推翻天主教会。 解题方法 ①定位时空：18 世纪、法国、启蒙运动；②把握核心作用：思想解放、为大革命奠基；③排除因果倒置、时空不符、夸大作用的选项。 【答案】B 【解析】A．英国资产阶级革命爆发于 17 世纪，早于启蒙运动的高潮，不可能由启蒙思想直接引发，错误。B．启蒙运动传播了自由平等、理性的思想，抨击封建制度，为法国大革命的爆发作了重要的思想准备，正确。 C．启蒙思想反对封建君主专制，并不会巩固封建统治，错误。D．启蒙运动冲击了天主教会的权威，但并未推翻欧洲的天主教会势力，表述过于绝对，错误。 2．1789 年三级会议记载：“按照旧规，三个等级分别开会，每个等级仅有一票表决权。第三等级代表提出全体代表共同开会、按人数投票的要求，遭到国王与特权等级拒绝。” 这段记载反映出（   ） A．第三等级要求获得相应政治权利 B．法国大革命已经取得全面胜利 C．封建等级制度已经被彻底废除 D．国王完全支持第三等级的诉求 史料 近代会议官方记载，一手文献史料 考法 以三级会议的相关记载为材料，考查法国大革命的爆发背景 史料解读 三级会议是法国大革命爆发的导火索，第三等级人数最多、承担全部赋税，却在政治上没有相应的话语权。材料中第三等级要求改变表决方式，本质是争取自身的政治权利，这一矛盾激化直接推动了大革命的爆发。B 项错误，此时大革命尚未爆发；C 项错误，此时旧的封建等级制度依然存在；D 项与史料矛盾，国王拒绝了第三等级的要求。 解题方法 ①抓取核心矛盾：第三等级的诉求与国王的拒绝；②定位历史阶段：大革命爆发前夕；③排除不符合时空阶段的选项。 【答案】A 【解析】A．第三等级要求共同开会、按人数投票，本质是争取与自身地位匹配的政治权利，正确。B．1789 年三级会议召开时，法国大革命尚未正式爆发，更未取得胜利，错误。 C．此时封建等级制度仍然是法国的正式制度，并未被废除，错误。D．史料明确说明国王与特权等级拒绝了第三等级的要求，并非支持，错误。 3．1791 年法国宪法规定：“只有缴纳一定数额直接税、非仆役身份的男性公民才享有选举权，称为‘积极公民’；不满足条件的为‘消极公民’，无选举权。” 这说明该宪法（   ） A．彻底践行了人人平等的原则 B．存在财产限制的阶级局限性 C．确立了民主共和的政治体制 D．废除了所有的封建等级特权 史料 近代宪法条文节选，一手官方文献史料 考法 以 1791 年宪法条文为材料，考查法国大革命初期宪法的局限性 史料解读 1791 年宪法是法国大革命初期的宪法，虽然确立了资本主义制度的基本框架，但对公民选举权设置了财产、身份等多重限制，并没有真正实现人人平等，体现了资产阶级法律的阶级局限性。A 项与史料矛盾，存在明确的权利不平等；C 项错误，1791 年宪法确立的是君主立宪制，并非共和制；D 项表述绝对，宪法并未彻底废除所有封建特权。 解题方法 ①抓取核心限制条件：缴纳税款、身份限制，对应权利不平等；②分析制度本质：资产阶级的民主，维护资产阶级利益；③区分不同宪法确立的政体，避免概念混淆。 【答案】B 【解析】A．宪法对选举权设置了财产门槛，将公民分为积极与消极两类，并未彻底践行人人平等的原则，错误。B．宪法以财产多少划分公民权利，底层民众无法享有完整政治权利，体现了资产阶级宪法的阶级局限性，正确。 C．1791 年宪法确立的是君主立宪制，并非民主共和体制，错误。D．宪法保留了部分封建残余，且存在权利不平等，并未废除所有封建等级特权，表述过于绝对，错误。 4．《拿破仑法典》规定：“所有公民在法律面前一律平等，私有财产神圣不可侵犯，契约具有法律效力，受法律保护。” 这说明该法典（   ） A．巩固了资产阶级的统治秩序 B．确立了君主立宪的政治制度 C．彻底废除了欧洲的封建制度 D．是法国大革命的纲领性文件 史料 近代民法典条文，一手法律文献史料 考法 以《拿破仑法典》核心条文为材料，考查法典的历史意义 史料解读 《拿破仑法典》是拿破仑主持制定的民法典，它以法律形式肯定了大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，保护了资产阶级的财产与利益，巩固了资产阶级的统治秩序。B 项错误，法典是民法，不涉及政体；C 项夸大了作用，法典打击了封建势力，但并未彻底废除欧洲封建制度；D 项错误，大革命的纲领性文件是《人权宣言》。 解题方法 ①提炼核心内容：平等、保护私有财产、契约自由，对应资本主义立法原则；②匹配法典定位：资本主义社会立法规范；③区分不同文件的历史定位，避免张冠李戴。 【答案】A 【解析】A．法典以法律形式确认了自由平等、私有财产保护等资产阶级原则，巩固了资产阶级的统治秩序，成为资本主义社会的立法典范，正确。B．法典是民法典，不涉及国家政体的规定，法国当时是帝国体制，并非君主立宪，错误。 C．法典传播了大革命的思想，打击了封建势力，但并未彻底废除欧洲的封建制度，表述过于绝对，错误。D．法国大革命的纲领性文件是《人权宣言》，并非《拿破仑法典》，错误。 5．史料记载：“雅各宾派执政后，实行恐怖政策，严厉打击反革命势力，同时限定生活必需品价格，动员全民参战，成功击退了反法联盟，但也造成了大量无辜者被处死。” 这段记载说明雅各宾派专政（   ） A．只有积极作用没有负面影响 B．是大革命失败的根本原因 C．既有进步性也存在局限性 D．直接导致了拿破仑帝国覆灭 史料 近代历史研究记载，二手文献史料 考法 以雅各宾派政策的评价为材料，考查对雅各宾派专政的辩证认识 史料解读 雅各宾派是法国大革命高潮阶段的执政派别，它的激进政策一方面平息了国内叛乱、击退了外来干涉，把革命推向高潮，具有进步性；另一方面恐怖政策扩大化，伤及无辜，存在明显的局限性，最终导致雅各宾派垮台。A 项表述片面，忽略了局限性；B 项错误，大革命是成功的，雅各宾派垮台不是革命失败的标志；D 项错误，拿破仑帝国覆灭在雅各宾派之后很久，没有直接因果关系。 解题方法 ①辩证看待历史事件：从进步性与局限性两方面分析；②梳理事件的时间线，排除因果不当的选项；③避免片面化、绝对化的评价。 【答案】C 【解析】A．雅各宾派的政策既挽救了革命，也存在恐怖扩大化的问题，并非只有积极作用，表述片面，错误。B．法国大革命总体上取得了成功，摧毁了封建统治，雅各宾派垮台也不是革命失败的标志，错误。 C．雅各宾派击退反法联盟、平息叛乱，推动革命走向高潮，具有进步性；但恐怖政策扩大化也存在明显的局限性，符合史实，正确。D．拿破仑帝国覆灭于 1815 年，和雅各宾派专政没有直接因果关系，错误。 ▌史料02 实物史料 【典例】下图该文物可以用来研究的主题是（） 上图：1789 年法国教区陈情书手稿原件（法国国家档案馆） A．三级会议前法国社会的改革诉求 B．拿破仑帝国的立法成果 C．雅各宾派的恐怖统治政策 D．巴黎公社的革命措施 史料 1789 年法国教区陈情书原件，一手实物史料 考法 以大革命前夕的民间诉求文书为材料，考查法国大革命的爆发背景 史料解读 这份文献是 1789 年三级会议召开前，法国谢瓦勒教区提交的陈情书原件。大革命前夕，法国各教区、各等级民众都会通过陈情书表达自身诉求与改革建议，这类文书直接记录了当时社会的矛盾与民众对制度改革的期待，是研究旧制度危机与大革命爆发背景的一手实物资料。B 项拿破仑帝国建立于 1804 年，与 1789 年的时间不符；C 项雅各宾派专政出现于 1793 年大革命高潮阶段，晚于陈情书的撰写时间；D 项巴黎公社爆发于 1871 年，时空与该文物完全不符。 解题方法 ①提取文物核心信息：1789 年、教区陈情书，定位至法国大革命前夕；②匹配时代背景：三级会议召开前的社会诉求征集；③依据时间节点排除不同历史阶段的无关选项。 【答案】A 【解析】A．陈情书是三级会议召开前，法国社会各阶层表达改革诉求的载体，这份原件是研究当时社会矛盾与改革诉求的一手史料，正确。 B．拿破仑帝国的立法成果以《拿破仑法典》为代表，出现于 19 世纪初，与 1789 年的陈情书时间不符，错误。 C．雅各宾派恐怖统治是 1793 年大革命高潮阶段的政策，晚于该文献的撰写时间，错误。 D．巴黎公社是 1871 年的无产阶级革命尝试，与 18 世纪的法国大革命背景无关，错误。 1．下图是法国大革命时期的三色旗实物，该旗帜象征着（   ） A．波旁王朝的封建统治 B．自由、平等、博爱的革命理念 C．拿破仑帝国的皇权至上 D．反法联盟的军事联合 史料 近代革命旗帜遗存，一手实物史料 考法 以革命旗帜文物为材料，考查法国大革命的精神内核 史料解读 蓝白红三色旗是法国大革命的标志性象征，三种颜色分别代表自由、平等、博爱的革命理念，是资产阶级反封建革命精神的具象化。A 项错误，波旁王朝是封建王朝，有自己的王室旗帜，三色旗是革命的产物；C 项错误，拿破仑帝国时期虽然沿用三色旗，但旗帜核心是革命理念，并非皇权至上；D 项与旗帜主题完全无关。 解题方法 ①明确旗帜对应的历史事件：法国大革命；②匹配旗帜的象征意义：革命精神与理念；③排除不同阵营、不同时期的相关选项。 【答案】B 【解析】A．三色旗是法国大革命中诞生的旗帜，象征反对封建专制，并非波旁王朝封建统治的象征，错误。B．法国三色旗的蓝白红三色对应自由、平等、博爱的革命理念，是大革命精神的象征，正确。 C．三色旗承载的是资产阶级革命的理念，并非象征皇权至上，错误。D．三色旗是法国革命的象征，与反法联盟没有关联，错误。 2．下图是《拿破仑法典》1804 年初版书页，该文物可以佐证（   ） A．法国大革命的彻底失败 B．资本主义立法规范的确立 C．封建君主制度的复辟 D．欧洲封建势力的全面胜利 史料 近代法律典籍原件，一手实物史料 考法 以法典初版文物为材料，考查《拿破仑法典》的历史地位 史料解读 1804 年颁布的《拿破仑法典》是近代资产阶级国家的第一部民法典，它以法律形式巩固了大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，对后世民法体系影响深远。A 项错误，拿破仑帝国是资产阶级性质的帝国，法典巩固了革命成果，并非革命失败；C 项错误，法典维护资产阶级利益，并非封建制度复辟；D 项与史实完全相反。 解题方法 ①明确文物核心身份：《拿破仑法典》，资产阶级民法典；②匹配对应的历史意义：确立资本主义立法规范；③排除与史实相悖的选项。 【答案】B 【解析】A．《拿破仑法典》巩固了法国大革命的基本成果，并非革命失败的证明，错误。B．该法典是世界近代史上第一部资产阶级民法典，确立了资本主义社会的立法规范，成为后世民法的蓝本，正确。 C．法典维护资产阶级的利益与统治秩序，并未导致封建君主制度复辟，错误。D．法典传播了资产阶级的原则，打击了欧洲封建势力，并非封建势力的胜利，错误。 ▌史料03 图像史料 【典例】下图是《攻占巴士底狱》历史绘画，该事件的历史意义是（   ） A．揭开了法国大革命的序幕 B．颁布了《人权宣言》 C．建立了法兰西第一共和国 D．处死了国王路易十六 史料 历史事件绘画，图像史料 考法 以经典历史场景画为材料，考查法国大革命爆发的标志 史料解读 这幅画描绘了 1789 年 7 月 14 日巴黎民众攻占象征封建专制统治的巴士底狱的场景。这一事件是法国大革命爆发的标志，揭开了法国大革命的序幕，7 月 14 日后来也成为法国的国庆日。B 项是制宪议会的成果，发生在攻占巴士底狱之后；C 项是 1792 年的事件；D 项是 1793 年的事件，均晚于该事件。 解题方法 ①识别画面核心事件：攻占巴士底狱；②匹配对应的历史意义：大革命爆发的标志；③按时间顺序区分大革命不同阶段的标志性事件，避免混淆。 【答案】A 【解析】A．1789 年 7 月 14 日巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命正式爆发，揭开了大革命的序幕，正确。B．《人权宣言》颁布于攻占巴士底狱之后，由制宪议会通过，并非该事件的意义，错误。 C．法兰西第一共和国建立于 1792 年，与攻占巴士底狱时间不符，错误。D．路易十六被处死是在 1793 年，处于大革命深入阶段，错误。 1．下图是处死路易十六的场景绘画，该事件发生后，法国（   ） A．革命正式拉开序幕 B．确立了君主立宪制 C．已经建立了共和国 D．拿破仑帝国覆灭 史料 历史事件绘画，图像史料 考法 以历史场景画为材料，考查法国大革命的进程 史料解读 1792 年法国废除君主制，建立法兰西第一共和国，1793 年国王路易十六以叛国罪被处死。处死国王是共和国反封建的重要成果，也推动欧洲封建国家组成反法联盟干涉法国革命。A 项错误，革命序幕是攻占巴士底狱；B 项错误，君主立宪制在 1791 年确立，处死国王意味着君主制被废除；D 项拿破仑帝国覆灭在 1815 年，时间相差很远。 解题方法 ①识别核心事件：处死路易十六；②匹配时间阶段：共和国时期；③按时间线梳理大革命进程，排除不同阶段的事件。 【答案】C 【解析】A．法国革命序幕是 1789 年攻占巴士底狱，处死国王发生在革命深入阶段，错误。B．1791 年宪法确立君主立宪制，处死国王意味着君主制被废除，错误。 C．1792 年法国建立法兰西第一共和国，1793 年处死路易十六，该事件发生在共和国时期，正确。D．拿破仑帝国覆灭于 1815 年，与处死国王的事件相隔二十余年，错误。 2．下图是《拿破仑加冕》历史绘画，该事件标志着（   ） A．法国大革命的彻底结束 B．法兰西第一帝国建立 C．雅各宾派专政正式开始 D．反法联盟取得最终胜利 史料 历史事件绘画，图像史料 考法 以经典历史绘画为材料，考查拿破仑帝国的建立 史料解读 这幅画描绘了 1804 年拿破仑加冕称帝的场景，该事件标志着法兰西第一帝国（拿破仑帝国）正式建立。拿破仑帝国是资产阶级性质的帝国，并非封建王朝复辟。A 项错误，大革命结束没有统一的绝对标志，且帝国延续了大革命的很多成果；C 项雅各宾派专政在 1794 年就已经结束；D 项与史实相反，此时正是拿破仑势力强盛的时期。 解题方法 ①识别画面核心事件：拿破仑加冕称帝；②匹配对应史实：法兰西第一帝国建立；③区分大革命不同阶段的政权更迭，排除时空不符的选项。 【答案】B 【解析】A．拿破仑帝国保留了大革命的诸多成果，不能说法国大革命彻底结束，表述不准确，错误。B．1804 年拿破仑加冕称帝，标志着法兰西第一帝国正式建立，正确。 C．雅各宾派专政开始于 1793 年，1794 年热月政变后就已结束，与加冕事件无关，错误。D．拿破仑加冕时正值帝国强盛期，多次击败反法联盟，反法联盟并未取得胜利，错误。 3．下图是拿破仑帝国示意图（1812 年），从图中可以得出的结论是（   ） A．拿破仑帝国控制了整个欧洲 B．法国疆域扩展到地中海东岸 C．对外战争传播了大革命思想 D．帝国疆域达到鼎盛时期 史料 历史疆域地图，图像史料 考法 以帝国疆域图为材料，考查拿破仑帝国的发展与对外战争的影响 史料解读 从地图可以看出，1812 年拿破仑帝国控制了欧洲的大片领土，疆域达到鼎盛。A 项表述绝对，帝国并未控制整个欧洲，俄国、英国等都没有被征服；B 项错误，帝国疆域并未到达地中海东岸；C 项本身说法正确，但地图只能体现疆域范围，无法直接体现思想传播的影响。 解题方法 ①观察地图疆域范围：欧洲大部分地区，明确鼎盛的空间特征；②注意表述的严谨性，避免 “全部”“整个” 等绝对化表述；③区分地图能直接体现的信息与间接影响，排除无法从图中得出的结论。 【答案】D 【解析】A．拿破仑帝国虽然控制了欧洲大片领土，但俄国、英国等国家并未被征服，并非控制整个欧洲，表述过于绝对，错误。B．从地图中可以看出，帝国疆域并未延伸到地中海东岸，不符合史实，错误。 C．拿破仑的对外战争确实传播了大革命思想，但这是战争的影响，无法从疆域地图中直接得出，错误。D．1812 年拿破仑帝国的疆域达到了鼎盛时期，控制了欧洲广阔的领土，正确。 ▌考点01 旧制度危机与法国大革命爆发 1．启蒙思想家猛烈抨击法国的封建制度。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”；启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。启蒙运动产生于（   ） A．十六世纪 B．十七世纪 C．十八世纪 D．十九世纪 【答案】C 【解析】 A．16世纪主流思想解放运动是文艺复兴，启蒙运动尚未兴起，错误。 B．17世纪是启蒙思想萌芽阶段，启蒙运动未大规模开展，错误。 C．18世纪启蒙运动以法国为中心达到鼎盛，伏尔泰、卢梭等思想家活跃于此时期，为法国大革命奠定思想基础，正确。 D．19世纪启蒙运动高潮已结束，此时主流思潮为社会主义等思想，错误。 2．伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。这反映了启蒙运动（   ） A．用理性之光驱散愚昧的黑暗 B．推动欧洲文化思想领域的繁荣 C．是一场伟大的思想解放运动 D．为法国大革命奠定了理论基础 【答案】A 【解析】A．材料中“理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜”，直接体现了启蒙运动用理性之光驱散愚昧黑暗的作用，该选项符合题意，正确。 B．材料重点强调的是理性对迷信、专制的冲击，未涉及“推动欧洲文化思想领域的繁荣”这一内容，错误。 C．“是一场伟大的思想解放运动”是对启蒙运动整体性质的概括，而材料更侧重于体现理性在冲破迷信与专制方面的具体作用，该选项表述过于笼统，不符合材料指向，错误。 D．材料中没有提及启蒙运动为法国大革命奠定理论基础这一关联，错误。 3．中国古代科技发明与革新很难推广和服务于社会，如北宋活字印刷术直至明朝时期仍未推广。而15世纪末，印刷术传入欧洲后，大量印刷人文思想著作和大众文学，促进了文艺复兴和启蒙运动的兴起。正如鲁迅所说，外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神。最符合上述材料的认识是（   ） A．科技的发展和应用需要适宜的社会环境 B．中国古代科技领先于世界 C．分散的小农经济不利于科技的发展进步 D．中国古代科技应用范围广 【答案】A 【解析】A．材料对比了同一科技的不同命运：中国古代先进科技（活字印刷术、火药）在中国难以推动社会进步，传入欧洲后却极大促进了欧洲思想解放与社会发展，核心说明科技的发展和应用需要适宜的社会环境，正确。 B．材料文段没有对比中外科技水平高低，只对比科技运用效果，错误。 C．小农经济只是中国社会因素之一，材料没有专门围绕小农经济展开论述，不能概括中外对比的完整逻辑，错误。 D．材料明确指出中国古代科技发明很难推广，与“应用范围广”矛盾，错误。 4．从1787年开始，法国连续两年农业歉收，制造业也陷入停滞。随之，粮食出现短缺，食品价格上涨，失业人数激增。当时，赤贫者已占总人口的1/3。材料可用于说明（   ） A．启蒙运动兴起的背景 B．法国大革命爆发的社会根源 C．法兰西第一帝国覆灭的原因 D．巴黎公社建立的基础 【答案】B 【解析】A．启蒙运动兴起于18世纪初，主要传播理性、自由、民主等思想，并非由1787年农业歉收引发，时间与原因均不符，错误。 B．1787年农业歉收、制造业停滞、粮食短缺、物价上涨、失业激增、贫困加剧，直接激化了社会矛盾，成为法国大革命爆发的经济和社会根源，正确。 C．法兰西第一帝国覆灭于1815年，主要原因是拿破仑远征俄国失败和反法联盟的打击，与1787年的经济困难无直接关系，错误。 D．巴黎公社（1871年）建立于普法战争失败后，主要背景是民族矛盾激化和无产阶级斗争，时间远晚于1787年，错误。 5．1789年，法国三级会议召开。第三等级的代表主张三个等级合并开会，实行一人一票的表决制度。此后，他们自行成立了由他们单独组成的“国民议会”。由此可见，第三等级的代表的诉求是（   ） A．增加自身政治权利 B．废除农奴制度 C．成立国际工人组织 D．实现国家独立 【答案】A 【解析】A．旧制度下的法国，三级会议按等级分组投票，特权等级（第一、二等级）可操控结果，第三等级要求合并开会、一人一票，本质是想要增加自身政治权利，正确。 B．废除农奴制是俄国1861年改革的内容，和本题无关，错误。 C．成立国际工人组织是19世纪国际工人运动发展的产物，与1789年法国第三等级的诉求不符，错误。 D．当时法国已是独立的主权国家，不存在追求国家独立的诉求，错误。 ▌考点02 法国大革命的进程与历史意义 6．何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英美法三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（   ） A．推翻封建统治，建立共和国 B．为资本主义发展扫清障碍 C．推翻殖民统治，赢得民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】B 【解析】A．英、法资产阶级革命推翻了本国的封建统治，但美国在独立前是英国的殖民地，其革命的主要任务是推翻英国的殖民统治，而非封建统治，错误。 B．英、法资产阶级革命推翻了本国的封建统治，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，都为资本主义的发展扫清了障碍，走上了资本主义道路，正确。 C．“推翻殖民统治，赢得民族独立”是美国的主要任务，英、法的资产阶级革命是推翻本国的封建统治，错误。 D．进行殖民扩张，完成资本积累，是资产阶级革命后资本主义国家的对外政策和发展手段，并非革命本身的目的或“最大公约数”，错误。 7．基佐在《法国文明史》中说，拿破仑比其他人都“了解在他所生活的时代里社会所需要的、能使其生存并得到自然发展的是什么东西……他一出现，他就被人们所了解、所承认和追随；对于他正在为众人的利益而进行的工作，大家都自愿地给予帮助”。基佐这样说主要基于拿破仑（   ） A．捍卫了法国大革命的成果 B．促进了欧洲各地的民族觉醒 C．维护了资产阶级共和制度 D．发动了一系列对外侵略战争 【答案】A 【解析】A．拿破仑颁布的《拿破仑法典》，确立了资本主义社会立法规范，保护了资产阶级私有财产，传播大革命的自由平等原则，适应当时法国资本主义发展的时代需求，正确。 B．拿破仑对外战争客观推动了欧洲民族觉醒，但这是对外影响，不是法国国内社会支持他、追随他的主要原因，与题干的核心不符，错误。 C．1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，实行帝制，并非维护共和制度，错误。 D．后期对外侵略战争具有掠夺的性质，给各国带来了灾难，无法解释民众主动追随、支持他的观点，错误。 8．题表是《权利法案》和《人权宣言》的部分条文。据此判断，二者都（  ） 凡未经议会同意，以国王权威停止法律，为非法权力。 ——《权利法案》 法律是公共意志的表现，在法律面前，所有公民都是平等的。 ——《人权宣言》 A．主张限制王权 B．强调了人人平等 C．主张议会至上 D．肯定法律的地位 【答案】D 【解析】A．“主张限制王权”仅符合《权利法案》的内容，《人权宣言》未涉及限制王权相关内容，因此不是二者共性，错误。 B．“强调人人平等”仅符合《人权宣言》的内容，《权利法案》未提及人人平等，错误。 C．“主张议会至上”仅符合《权利法案》的内容，《人权宣言》未涉及议会地位相关内容，错误。 D．《权利法案》通过限制国王权力维护法律权威，《人权宣言》直接阐述法律是公共意志的体现，二者都肯定了法律的重要地位，正确。 9．歌曲反映时代风貌。下列关于《马赛曲》和《国际歌》的表述正确的是（   ） 前进法兰西祖国的男儿， 光荣的时刻已来临！ 专制暴政压迫着我们， 祖国大地痛苦地呻吟！ ——《马赛曲》 起来饥寒交迫的奴隶  起来全世界受苦的人 满腔的热血已经沸腾  要为真理而斗争 旧世界打个落花流水  奴隶们起来  起来 不要说我们一无所有  我们要做天下的主人 ——《国际歌》 A．两首歌曲均诞生于法国大革命期间 B．《马赛曲》激励了资产阶级革命斗志，《国际歌》彰显了无产阶级革命精神 C．两首歌曲的创作背景与工业革命后三股进步潮流并无联系 D．《国际歌》是该民族解放战争的精神象征 【答案】B 【解析】A．《马赛曲》诞生于法国大革命时期，《国际歌》创作于巴黎公社失败后，并非法国大革命期间，错误。 B．《马赛曲》反抗专制制度，激发资产阶级革命斗志；《国际歌》号召无产阶级斗争，体现无产阶级革命精神，正确。 C．工业革命后产生自由主义、民族主义、社会主义潮流，两首歌曲分别契合潮流，二者是有联系的，错误。 D．《国际歌》是全世界无产阶级革命的战歌，和民族解放战争无关，错误。 10．18世纪末，法国大革命爆发。革命颁布的《人权宣言》，宣称“人们生来是而且始终是自由平等的”。其核心思想是（   ） A．神权至上 B．君权神授 C．自由、平等、博爱 D．三权分立 【答案】C 【解析】A．神权至上强调以神为中心，材料体现了以人为中心，宣扬自由、平等等思想，错误。 B．君权神授是维护封建王权的理论，材料体现的是资产阶级的思想，错误。 C．《人权宣言》是法国大革命的核心文件，它宣扬了“自由、平等、博爱”的资产阶级思想，否定了封建等级制度，正确。 D．三权分立是法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的政治主张，是美国1787年宪法的重要原则，并非《人权宣言》的核心思想，错误。 ▌考点03 拿破仑帝国与《拿破仑法典》 11．“唯一能让他载入史册的，是由他本人下令编纂的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。”材料中的“法典”是（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《汉谟拉比法典》 C．《十二铜表法》 D．《拿破仑法典》 【答案】D 【解析】A．《查士丁尼法典》是东罗马帝国的法律汇编，不符合材料中描述的欧洲近代历史背景和人物特征，排除。 B．《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的法律文献，与材料中描述的欧洲历史背景和人物特征不符，排除。 C．《十二铜表法》是古罗马早期的法律文献，并不符合材料中描述的“现代民主国家法律体系的原型”等特征，排除。 D．拿破仑是法国近代历史上著名的军事家和政治家，他主持编纂的法典《拿破仑法典》（《法国民法典》）对现代民主国家的法律体系产生了深远影响，尤其是其强调的平等、私有财产不可侵犯等原则，这与材料中描述的“由他本人下令编撰的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型”高度吻合，符合题意。 12．拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，多次打败反法联盟，废除各地封建特权，这些措施表明拿破仑帝国（   ） A．确立了新制度的基本框架 B．把法国大革命推向高潮 C．废除了法国大革命的成果 D．是法国大革命的一种延续 【答案】D 【解析】A．该选项表述仅体现法典作用，无法概括材料全部举措，错误。 B．法国大革命高潮为雅各宾派统治时期，错误。 C．拿破仑捍卫法国大革命成果，此说法违背史实，错误。 D．拿破仑推行的一系列措施持续打击封建势力、维护资本主义发展，延续大革命反封建目标，正确。 13．开始实施一百多年后，这部法典（下图）依然履行着自己的职责。拿破仑还把它用到许多被征服的国家中，德意志中部和南部、普鲁士、瑞士和西班牙也都借鉴了这部法典，它甚至影响到了中美洲和南美洲。这说明《拿破仑法典》（   ） A．推动了拿破仑的对外扩张 B．体现了自由平等原则 C．总结了革命以来立法成果 D．影响深远且传播广泛 【答案】D 【解析】A．拿破仑通过对外扩张把法典带到各地，并非法典推动拿破仑的对外扩张，逻辑颠倒，错误。 B．自由平等是法典内在原则，但题干侧重法典流传多国、沿用百年，没有围绕原则展开，错误。 C．材料只讲述法典的长久使用和对外传播，未提及法典整合法国革命立法成果，和材料内容无关，错误。 D．法典实施一百多年仍发挥作用，欧洲多国、美洲地区纷纷借鉴，体现《拿破仑法典》影响深远、传播范围十分广泛，契合材料主旨，正确。 14．拿破仑亲自参与法典的讨论和修改工作，确保了法典的权威性和合理性，经过多次的讨论和修改，最终于1804年颁布了《拿破仑法典》。这表明拿破仑（   ） A．重视法制建设 B．坚守共和政体 C．维护封建专制 D．对抗反法联盟 【答案】A 【解析】A．拿破仑亲自参与法典的讨论、修改，推动《拿破仑法典》顺利颁布，体现出他对立法、法制相关工作的高度重视，重视法制建设，正确。 B．拿破仑后来建立了法兰西第一帝国，实行帝制，并没有坚守共和政体，错误。 C．《拿破仑法典》维护的是资产阶级的利益，并非封建专制制度，错误。 D．材料内容围绕法典编纂颁布展开，没有涉及对抗反法联盟的相关信息，错误。 15．拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典；拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念传遍了欧洲。这意在说明拿破仑对外战争（   ） A．受到各国的强烈支持和拥护 B．导致欧洲各君主国害怕 C．客观上打击了欧洲封建势力 D．始终遭到各地人民反对 【答案】C 【解析】A．材料中强调的是拿破仑对外战争传播法国大革命理念、废除封建制度，并未体现各国“强烈支持和拥护”，且历史上拿破仑的征服遭到不少地区的反抗，错误。 B．欧洲各君主国害怕拿破仑是客观事实，但材料侧重说明拿破仑对外战争在客观上的历史作用（打击封建势力、传播革命理念），而非各君主国的心理反应，错误。 C．材料指出拿破仑在其征服地区废除封建制度和农奴制、承认公民平等、实施法典，并使法国大革命理念传遍欧洲，这直接说明拿破仑对外战争在客观上打击了欧洲封建势力，推动了欧洲社会的进步，正确。 D．材料未提及各地人民对拿破仑战争的态度，且“始终遭到反对”表述绝对化，与部分地区的史实不符，错误。 二、材料题 16．阅读材料，回答问题 材料一  拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。 ——《拿破仑时代》 材料二  法国大革命的几次战争起初是民族解放战争，而且确实是这样的战争。这些战争是革命的。但当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了拿破仑的帝国主义战争。 ——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 （1）根据所学知识分析材料一中的“潮流”指的是什么？ （2）法兰西帝国由盛转衰的转折点事件是什么？ （3）根据材料二概括出拿破仑对外战争性质的转变。如何评价其对外征战？ 【答案】（1）资产阶级革命。 （2）远征俄国。 （3）由抵抗外来侵略的正义战争性质转变为对外侵略的非正义战争性质；废除了各地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。 【解析】（1）根据“拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流”可得出是当时的资产阶级革命。 （2）1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 （3）根据“ 法国大革命的几次战争起初是民族解放战争”“法国的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争帝国主义又反过来引起了拿破仑帝国主义的民族战争。”可得出由抵抗外来侵略的正义战争性质转变为对外侵略的非正义战争性质；根据所学从两个方面概括得出废除了各地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。 17．材料一  “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。” 材料二 “在权利面前，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……在法律面前，所有公民都是平等的。” 材料三  法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号达到欧洲各地……革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其它国家…… 材料三    欧洲许多国家欢迎法国大革命和拿破仑入侵的军队，因为这些力量帮助他们打击封建主义和创造现代国家的制度……另一方面，拿破仑的入侵也激起了当地人民的反抗…… （1）材料一中所指“旧政治制度”是什么？“新政治制度”指的是什么？ （2）材料二的内容源于法国的什么文献？它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关？ （3）据材料三概括法国大革命意义，指出拿破仑《法典》颁布的主要作用是什么？ （4）据材料并结合所学知识简要评价拿破仑的对外战争。 【答案】（1）封建制度；资本主义制度 （2）《人权宣言》；启蒙运动 （3）法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主思想；拿破仑颁布的《法典》，巩固了资产阶级统治 （4）拿破仑对外战争一方面打击了欧洲封建势力，得到了欧洲许多国家的欢迎，另一方面对当地人民的压榨和掠夺也激起了当地人民的反抗。 【解析】（1）根据材料一中的“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利”可得出“材料一中所指“旧政治制度”是封建制度”；根据材料一中的“他们产生了欧洲社会新政治制度”可得出“新政治制度指的是资本主义制度”。 （2）根据材料二中的“在权利面前，人们生来是而且始终是自由平等的”可得出“材料二的内容源于法国的《人权宣言》”；它所提出的“法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定，在法律面前，所有公民都是平等的”政治主张与当时欧洲的启蒙运动有关。 （3）根据材料三中的“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步，它对绝对王权造成强有力的打击，大革命扫除了正在衰落的封建残余”可得出“法国大革命摧毁了法国的封建统治”；根据材料三中的“高喊“自由、平等、博爱”的口号传播到欧洲各地，革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其它国家”可得出“法国大革命传播了资产阶级自由民主思想”；根据材料三中的“革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础”可得出“拿破仑颁布的《法典》，巩固了资产阶级统治”。 （4）根据材料中的“欧洲许多国家欢迎法国大革命和拿破仑入侵的军队，因为这些力量帮助他们打击封建主义，建立现代国家的制度”可得出“拿破仑对外战争一方面打击了欧洲封建势力，得到了欧洲许多国家的欢迎”；根据材料三中的“另一方面，拿破仑的入侵也激起了当地人民的反抗”可得出“拿破仑的对外战争，对当地人民的压榨和掠夺也激起了当地人民的反抗”。 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $