七年级地理秋季开学第一课(行知天地、万物循理)（新教材人教版）

这是一份初中地理开学课件，共37页内容，围绕“与同学们谈地理”展开。涵盖地理课程内容结构（如地球运动、自然与人文环境、世界及中国区域认知）、学习意义（人地协调、家国情怀、全球观念）及学习方法（观察、读图、实践），并融入黄土高原、亚马孙雨林等案例。 资料特色突出，注重核心素养培育。通过亚马孙雨林破坏、碳中和等案例渗透人地协调观，南北方饮食建筑差异体现区域认知，西北地区干旱成因分析培养综合思维，测量影子等活动提升地理实践力。能激发学生兴趣，为教师教学提供丰富素材，助力七年级学生适应初中地理学习，培养地理思维。

六盘山●黄土高原上的“绿岛”和著名避暑胜地 新人教版 01 02 03 地球上真的发生过沧海桑田的变化吗？ 为什么地球被称为“蓝色星球"？ 为什么人类会有黄种人、白种人、黑种人之分？ 为什么南极地区比北极地区更寒冷？ 冰雪覆盖的南极大陆 非洲的热带稀树草原 为什么东北大米品质好？ 为什么修建多条贯穿塔克拉玛干沙漠的公路？ 我国哪些地方夏季适于避暑，哪些地方冬季适于避寒？ 为什么有的湖水是淡的，有的湖水是咸的？ 辽阔的东北平原 中国江浙一带的苏绣工艺品 自然环境是复杂多样的，我们每个人都生活在一定的自然环境中。人们正是在与自然环境长期和谐相处中，绘就了富有地方特色的生活画卷。我们要尊重和顺应自然规律，树立与自然和谐共生的观念。 东南亚地区气候湿热，盛产植物香料。用多种香料混合制成的咖喱，成为当地人们日常必备的调料。 我国江浙一带气候温暖湿润，栽桑养蚕历史悠久。这里生产的丝绸服装享誉世界。 意大利的威尼斯是一座有着独特风光的水城。城市里纵横的水道构成了“大街小巷”，船是主要的交通工具。 我国云南省的元阳县山高谷深，村庄大多坐落在山谷中，人们沿山势修筑了层层叠叠的梯田，蔚为壮观。 我们的祖国，从国土面积、人口数量等方面看，都是世界大国。在这片辽阔的国土上，丰富多彩的自然环境，悠久的历史和灿烂的文化，举世瞩目的经济建设成就，都让我们无比自豪。我们要热爱生我养我的地方，热爱祖国。 我国陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，与欧洲面积相当。 我国是世界人口大国。 根据2020年第七次全国人口普查，我国人口总数约14.12亿。 当今世界，人们共同生活在“地球村”。不论是自然环境的变化，还是社会经济的动荡，其影响范围往往由局部地区扩展至全世界。 亚马孙热带雨林遭受严重的破坏，不仅对巴西本土的环境造成影响，如水土流失加剧、生物多样性锐减，而且影响全球的气候。 浮冰上的北极熊 人为排放温室气体 全球变暖 气温上升 冰川融化 海平面上升 沿海低地淹没 01 开发清洁能源 02 守护生态碳汇 03 践行低碳生活 “碳中和"是指通过植树造林、节能减排等方式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳相对“零排放”。它不仅是全球气候治理的核心目标，更是推动人类社会绿色转型、实现可持续发展的必由之路。 我们常听到这样一种说法——“只有一个地球”，这是人们对越来越严重的环境问题的警醒。社会经济的飞速发展，一方面给人类带来了巨大的财富，另一方面也带来了日益严峻的环境问题。为了世世代代在地球上很好地生活，人类必须形成绿色生产生活方式，促进人与自然和谐共生，走可持续发展的道路，构建人与自然生命共同体。 地理事物的形成是多种因素影响和制约的结果。因此，我们在考察某一地理事物时，要用多维的视角、综合分析的眼光，把握各种要素之间的因果关系，探寻它们发生、发展的过程。我们还要用区域分析的眼光，理解不同区域之间产生差异的原因，树立因地制宜的观念。 西北地区 干旱 地理位置 地形 地处内陆 山脉阻隔 气候 温带大陆性气候 原因 光热资源丰富， 气温变化剧烈 扬州炒饭 陕西肉夹馍 南 北 南方湿润多雨，宜种水稻，主食以米饭为主；北方干旱少雨，宜种小麦，面食花样繁多。 饮食差异是地理环境对农业生产的直接塑造。 浙江乌镇 山西碛口古镇 南 北 南方多雨，尖顶设计利于排水防潮，防止屋顶渗漏；北方少雨，平顶既节省建材，又可作天然晒场。这是顺应降水差异的生存智慧，让建筑与自然气候和谐共处。 我们会借助统计数据，分析地理事物的数量关系；会从各种地图中，分析地理事物的空间分布和空间联系；会从各种遥感影像中，分析地理事物的实时状态。学会读图、用图，还能够增强我们的生活技能。 地理课研究的是真实的世界，我们的课堂不仅在教室里，还在大自然和社会中。不论是教科书中的图片，还是野外的真实景观，我们都要仔细观察、思考，发现问题。 测量正午时物体影子的长度 地理社会调查 地理野外考察 地理图表既是地理的重要内容，也是学习地理的重要工具。在地理学习中，要养成读图、用图的习惯，要学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，把相关知识落实在图上。 地理教科书中所讲的地形、气候等自然要素，人口、经济等人文要素，都是基础知识；所讲的各种区域案例，会与我们所处的地方有差异。我们要善于运用从这些内容中获得的地理知识和方法，结合自己的生活体验，对身边的地理环境和事物进行分析，把知识学活。 燕山河谷（摄影：于自洋/河北承德市摄影协会） 位于河北省丰宁县燕山北麓，垂直地带性气候显著，常出现“山下开花、山上飞雪”的景象。 【思考】为什么这里常出现“山下开花、山上飞雪”的景象？ 我们总是生活在一个特定的地方，要了解更多地方因地制宜谋发展的实例，我们既要迈开双腿走出去，实际观察，也要善于从报刊、广播、电视、网络等媒体中获得信息。我们积累的信息多了，一定会对地理学习大有裨益。 $