1.1上学歌（教学课件+素材）小学音乐鲁教版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学音乐课件以《上学歌》为核心，围绕审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践展开教学。课堂导入通过“有趣的声音”旅行主题，引导学生从初听歌曲情绪到观察猜想画面，再到节奏读词、模唱旋律，搭建循序渐进的学习支架。 其亮点在于注重艺术表现与创意实践，如通过分组对唱、加入动作表演提升合作能力，引导学生创编上学路上的声音节奏和歌词。这一设计既让学生感受音乐乐趣，又培养审美与创造能力，教师可借助结构化流程高效开展教学。

null太阳当空照花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校天天不迟到爱学习，爱劳动，长大要为人民功劳。太阳当空照花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校天天不迟到爱学习爱劳动，长大要为人民。太阳当空照花儿对我笑，小鸟说早早早。你为什么背上小书包去学，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。太阳当空照花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校天天不迟到爱学习爱老狗，长大要为人民功劳。太阳当空照花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校天天不迟到爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。 太阳当空照花儿对我笑，小鸟说，你为什么背上小书包？上学校天天不迟到，我长大要为人民立功劳。 《上学歌》 第一单元 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 核心素养目标 审美感知：能初步感知《上学歌》中速、欢快的音乐风格，通过学唱体会歌曲表达的积极向上、热爱学习的愉悦情感。 艺术表现：能用自然、欢快的声音演唱歌曲，并尝试与小伙伴合作进行简单的对唱表演，体验音乐表演的乐趣。 文化理解：在学唱与表演中，理解歌曲所传递的“热爱学习、热爱劳动”的积极价值观，感受校园生活的美好。 创意实践：能在老师引导下，尝试为歌曲创编简单的律动或表演动作，并与同伴合作完成表演。 课程导入 课程导入 ​ “小朋友们，欢迎来到音乐王国！从今天起，我们将开启一个奇妙的单元，名字叫——（有趣的声音）！我们将用耳朵去旅行，发现声音里藏着的所有秘密和快乐！” 聚焦本课 - 我们的第一站 “在我们‘有趣的声音’旅行的第一站，有一首特别的歌在等着我们。这首歌的名字，就藏在画面里，谁找到了？（上学歌！）对了！这既是一首好听的歌，也是一个好玩的‘唱游’游戏！” 观察与猜想 - 歌里的画面 “我们先不急着唱，来当个小侦探，看看这幅画。画上有谁？他们在哪里？心情怎么样？猜猜看，这首歌会是开心的，还是难过的？为什么？” 初听感知 - 歌声里的情绪 ​ “现在，请闭上小眼睛，只用小耳朵来听。听完告诉老师：1. 歌声是快的还是慢的？2. 听完你的心情变得怎么样？3. 歌里都唱了些什么？” 学唱歌曲，捕捉“歌声”的有趣 认识歌谱 - 声音的密码 ​ “每首歌都有自己的‘声音密码’。看这里：1=C是它的名字，2/4是它的心跳，告诉我们这首歌是‘强弱、强弱’有精神的。‘中速’是说它走路的速度不快不慢，刚刚好。” 按节奏读歌词 - 声音的节奏 “现在，我们要解开第一个密码：节奏。像读一首好听的儿歌一样，跟着老师有节奏地读歌词。注意‘早早早’要读得跳跃一点哦！” 模唱旋律 - 声音的高低 “歌词有了节奏，现在要给它加上高低起伏的‘小山坡’，这就叫旋律。我们用‘la’音，跟着小山坡的起伏来唱。” 难点攻克 - 小鸟的问候 ​ “听，小鸟在和我们打招呼呢！‘早早早，你为什么背上小书包？’这句旋律像小鸟在飞，有点难。我们慢慢唱，学着小鸟清脆的声音。” 完整演唱第一段 “现在，让我们带着上学路上的好心情，把第一段完整地、开心地唱出来！记住，你就是一个背着书包、高高兴兴上学去的小朋友！” 唱游实践，体验“对唱”的有趣 发现游戏规则 - 什么是“对唱” ​ “对唱就像对话，你一句，我一句。书上也让我们和小伙伴对唱。我们来试试，一部分小朋友唱前两句，另一部分小朋友唱小鸟的话。” 角色分配与练习 “现在我们来分组。红组的小朋友，你们就是上学路上的‘我’，唱你看到、想到的。蓝组的小朋友，你们来扮演好奇的小鸟，还要唱出我们的决心。最后一句可以一起唱！” 加入表情和动作 “唱歌加上动作就更生动啦！‘太阳当空照’可以怎么做？‘花儿对我笑’呢？我们为每句歌词想一个简单的动作吧！” 简单的表演提示图： “太阳当空照”：单手在额前搭凉棚，抬头看。 “花儿对我笑”：双手托腮，做开花状。 “小鸟说”：双手在身后摆动，模仿小鸟翅膀。 “背上小书包”：做背书包动作。 合作表演展示 ​ “‘有趣的声音’唱游大会现在开始！请找到你的‘小伙伴’，两个人一组，一个当‘我’，一个当‘小鸟’，可以加上动作，到我们的‘上学路’上来表演吧！” 创意延伸，创造“我的”有趣声音 节奏创编 - 上学路上的声音 “上学路上，除了歌声，还有什么‘有趣的声音’？有‘嚓嚓’的脚步声，‘叮铃’的车铃声…我们来模仿这些声音的节奏吧！” 歌词小创编 “如果今天下雨了，我们的《上学歌》可以怎么唱？‘小雨点’可以对你怎么笑？‘小蜗牛’会怎么问早？开动小脑筋，改一句歌词试试！” 综合活动 - 快乐上学操 ​ “全体起立！现在，我们就是一支快乐的上学队伍。让我们排好队，一边唱《上学歌》，一边跟着节奏，演唱歌曲吧！” 总结回顾，单元延续 我学会了什么？ “今天的‘声音乐园’第一站，你找到了哪些‘宝藏’？（学会了《上学歌》、和伙伴对唱、玩了节奏游戏…）你最喜欢哪个宝藏？” 情感升华 - 歌声里的期待 “我们唱‘爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳’。学习知识、热爱劳动，让我们从小朋友变成更能干的人。希望大家每天都像歌里唱的那样，开开心心去学校，学习新本领！” 单元预告 - 下一站去哪里？ “我们的‘有趣的声音’之旅才刚刚开始！下一站，我们会去听大自然的声音，还是小动物的声音？或者是家里、马路上的声音？让我们一起期待下一节音乐课，用耳朵发现更多惊喜吧！” 课程总结 教师小结 同学们，今天我们学习了欢快的《上学歌》，唱出了上学路上的好心情。希望大家把这份快乐带到每一天，像歌里唱的那样，爱学习、爱劳动，用歌声和笑脸迎接每一个上学的早晨。让我们带着音乐的美好，快乐出发吧！下课！ 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 谢 观 感 看 上学歌 (太阳当空照花儿对我笑) 向日葵幼儿园 向日葵幼儿园儿歌精选 128056.93 XXX - 酷我音乐 $