精品解析：山东济宁市梁山县2025-2026学年人教版第二学期期末学情调研四年级数学试题

2025－2026学年度第二学期期末学情调研 四年级数学试题 为了让同学们爱上运动、健康成长，学校开展了丰富多彩的体育活动。今天，就让我们走出教室，来到运动场，用数学的眼光观察，用数学的思维思考，用数学的语言表达，做一个热爱运动、善于思考的数学小达人！ 温馨提示：本试卷满分100分，试题90分，卷面书写10分；考试时间80分钟。 一、工工整整做记录。（共10分） 书写规范、卷面整洁、字迹工整、格式正确即可得满分。 二、阳光体测总动员。（共63分） （一）计算来热身。（共33分） 1. 直接写出得数。 0.093×100＝ 1－0.3＝ 0÷789＝ 5.6×100÷10＝ 1000÷8＝ 6.4＋4.6＝ 6.3÷10＝ 60＋40×5＝ 【答案】 9.3；0.7；0；56； 125；11；0.63；260 2. 列竖式计算。（带★的要验算） ①19.48＋0.36＝ ②12.5－3.79＝ ③★70－32.88＝ 【答案】 ① ；② ；③ 【解析】 【分析】①小数加法，先把小数点对齐，这一步是为了将相同数位对齐，也就是保证个位与个位对齐，十分位与十分位对齐，百分位与百分位对齐等。从末位开始相加，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点。 ②③小数减法，同样先把小数点对齐，将相同数位对齐。按照整数减法计算方法计算 哪一位上不够减就要向前一位借1当10。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点，小数点位置与被减数和减数的小数点位置对齐。减法验算：减数＋差＝被减数。 【详解】①19.48＋0.36＝19.84 ②12.5－3.79＝8.71 ③★70－32.88＝37.12 验算： 3. 计算下面各题。（能简算的要简算） ①5.27＋4.6＋0.73＋5.4 ②18.07－4.93－2.07 ③125×32×25 ④72×101－72 ⑤3600÷25÷4 ⑥320×[（128＋147）÷25] 【答案】①16；②11.07；③100000； ④7200；⑤36；⑥3520 【解析】 【分析】①用加法交换律和结合律，把能凑整的数放一起。 ②用减法的性质：一个数连续减两个数，等于减这两个数的和。 ③把32拆成8×4，125和8、25和4是常见凑整组合计算。 ④把后面的72看成72×1，用乘法分配律简化计算。 ⑤用除法的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。 ⑥按四则运算顺序先算小括号里的加法，再算中括号里的除法，最后算乘法。 【详解】①5.27＋4.6＋0.73＋5.4 ＝（5.27＋0.73）＋（4.6＋5.4） ＝6＋10 ＝16 ②18.07－4.93－2.07 ＝18.07－（4.93＋2.07） ＝18.07－7 ＝11.07 ③125×32×25 ＝125×（8×4）×25 ＝（125×8）×（4×25） ＝1000×100 ＝100000 ④72×101－72 ＝72×（101－1） ＝72×100 ＝7200 ⑤3600÷25÷4 ＝3600÷（25×4） ＝3600÷100 ＝36 ⑥320×[（128＋147）÷25] ＝320×[275÷25] ＝320×11 ＝3520 （二）数据精准填。（每空1分，共19分） 4. 四（1）班的乐乐在参加体质测试时，测得身高1米45厘米，改写成用“米”作单位的小数是（ ）米；体重38千克500克，换算成以“千克”为单位的小数是（ ）千克。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】1米＝100厘米，1千克＝1000克，把复名数改写成用高级单位表示的单名数时，高级单位的数作为整数部分，低级单位的数除以进率化成高级单位的数。 【详解】1米＝100厘米，45÷100＝0.45米，再加上原本的1米，总共就是1.45米。 1千克＝1000克，500÷1000＝0.5千克，再加上原本的38千克，总共就是38.5千克。 5. 乐乐参加跳远测试，测得跳远成绩是1.9米。不改变1.9的大小，把它改写成以千分之一为计数单位的数是（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。千分之一是三位小数的计数单位，我们不需要改变1.9的大小，只要在1.9的末尾补上两个0，把它变成三位小数1.900，它的计数单位就是千分之一了。 【详解】乐乐参加跳远测试，测得跳远成绩是1.9米。不改变1.9的大小，把它改写成以千分之一为计数单位的数是1.900。 6. 开展体质测试时，乐乐帮忙整理、记录体测数据，乐乐在他的记录本上写到：0.6＋0.04＝0.10。 （1）你认为乐乐的答案（ ）。 A. 正确 B. 错误 （2）为了验证，小亮在数轴上表示，请你帮助小亮补充完整。 0.04表示（ ）个（ ）。 0.6表示（ ）个（ ）。 因为0.6和0.04的（ ）不同，所以（ ）直接相加。 【答案】（1）B （2） ①. 4 ②. 0.01 ③. 6 ④. 0.1 ⑤. 计数单位 ⑥. 不能 【解析】 【分析】小数加法必须相同数位对齐，不能直接把末尾数字相加； 借助数轴理解小数计数单位：0.6、0.04计数单位不一样。 【小问1详解】 0.6＋0.04＝0.64，乐乐算出结果是0.10，计算错误，选B。 【小问2详解】 0.04＝4×0.01，所以0.04表示4个0.01； 0.6＝6×0.1，所以0.6表示6个0.1； 因为0.6的计数单位是0.1，0.04的计数单位是0.01，二者计数单位不同，所以不能直接相加。 7. 体育老师摆放起跑辅助支架，支架侧面做成三角形结构固定，这是利用了三角形的（ ）特性，请你再举一个生活中运用这一特性的例子：（ ）。 【答案】 ①. 稳定 ②. 自行车的三角车架 【解析】 【分析】三角形，不易变形，因为三角形具有稳定性。生活中这样的例子有很多，例如自行车的三角车架（或空调外机的三角支架、屋顶的三角房梁等，符合要求的生活实例都可以）。 【详解】体育老师摆放起跑辅助支架，支架侧面做成三角形结构固定，这是利用了三角形的稳定特性，请你再举一个生活中运用这一特性的例子：自行车的三角车架。 8. 踢足球时，射门点与球门两侧立柱形成的夹角越大越容易进球。如图，三角形CAD是一个等腰三角形，，（ ）°，已知其中两条边长分别为5米、10米，求三角形CAD的周长是（ ）米。 【答案】 ①. 30 ②. 25 【解析】 【分析】据题意和图可知，三角形CAD是一个等腰三角形，所以∠C和∠D相等，再根据三角形内角和是180°，可求出∠A的度数；从图中可知，AC＝AD，且AC和AD长于CD，所以AC和AD长为10米，CD长为5米，将三条边相加即可得出三角形CAD的周长。 【详解】∠A的度数： 180°－75°－75° ＝105°－75° ＝30° 三角形CAD的周长： 5＋10×2 ＝5＋20 ＝25（米） 9. 三名选手跳远成绩如图所示，□里应该填（ ）。 【答案】6 【解析】 【分析】跳远比赛中，谁跳得远谁的成绩就好，从主题图可知，三名选手的成绩：1.54＜1.□3＜1.73，比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大，若整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大，十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……。由题意可知□里的数应该大于5小于7，所以应该填6。 【详解】1.54＜1.63＜1.73 □里应该填6。 10. 乐乐50米短跑成绩是一个两位小数，四舍五入保留一位小数后是9.5秒，这个两位小数最大（ ）秒，最小（ ）秒。 。 【答案】 ①. 9.54 ②. 9.45 【解析】 【分析】按照四舍五入规则：要找最大的两位小数，是“四舍”得到9.5的情况：保留一位小数时，百分位上的数小于5就会直接舍去，要让原数最大，百分位最大取4，所以这个数是9.54。要找最小的两位小数，是“五入”得到9.5的情况：保留一位小数时，百分位上的数大于等于5就要向十分位进1，进1之后十分位变成5，说明原来十分位是4，百分位最小取5，所以这个数是9.45。 【详解】乐乐50米短跑成绩是一个两位小数，四舍五入保留一位小数后是9.5秒，这个两位小数最大9.54秒，最小9.45秒。 11. 用2、3、4、6这四个数经过怎样的运算可以得到24，请在下面的（ ）里写出两个算法。 方法一：（ ） 方法二：（ ） 【答案】 ①. 3×4＋2×6 ②. 3×（6＋4－2） 【解析】 【分析】要使结果为24，根据给出的四个数：2、3、4、6，这4个数的特点：3×4＝12、2×6＝12、12＋12＝24；或：6＋4－2＝8、3×8＝24；由此可以得出答案。 【详解】3×4＋2×6 ＝12＋12 ＝24 3×（6＋4－2） ＝3×8 ＝24 所以，用2、3、4、6四个数通过运算得到24，算法有：3×4＋2×6＝24，3×（6＋4－2）＝24。（答案不唯一） 【点睛】要使4个数和运算符号组成一个算式，结果是24，一般是根据四则混合运算的运算顺序逐步解答即可。 （三）体测小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分） 12. 体测场地用到的平面图形：正方形、长方形、三角形、圆形，全都是轴对称图形。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】三角形不都是轴对称图形，只有等腰三角形（含等边三角形）是轴对称图形，普通三角形不是，因此题干说法错误。 【详解】沿一条直线对折后，直线两侧部分能完全重合的图形是轴对称图形。正方形、长方形、圆形都是轴对称图形，而三角形中只有等腰三角形、等边三角形是轴对称图形，存在不是轴对称图形的三角形。原题说法错误。 故答案为：× 13. 三角形按边分可以用如图来表示。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】有两条边相等的三角形是等腰三角形，三条边都相等的等边三角形是特殊的等腰三角形，三者为逐层包含的关系，和图示一致。 【详解】首先等腰三角形属于三角形的一种，其次等边三角形满足等腰三角形的定义，属于特殊的等腰三角形。原题说法正确。 故答案为：√ 14. 四年级某小组同学进行立定跳远测试，该小组平均跳远成绩是1.62米，小组里小亮的跳远成绩一定是1.62米。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】平均数代表一组数据的整体平均水平，不代表组内每个个体的数值都和平均数相等。 【详解】平均成绩是全组同学跳远总成绩除以总人数得到的数值，组内同学的成绩可能高于1.62米，可能低于1.62米，也可能等于1.62米，并不一定恰好是1.62米。原题说法错误。 故答案为：× 15. 三角形最多有三条高、三条对称轴。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】先明确三角形高的数量，再对比不同三角形的对称轴数量，判断最多的情况是否符合题干描述。 【详解】任意三角形都有3条高，因此三角形最多有3条高；普通三角形没有对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，因此三角形最多有3条对称轴。原题说法正确。、 故答案为：√ 16. 篮球比赛中，3分线内投中一球得2分，3分线外投中一球得3分。在一场比赛中，乐乐共投中9个球得21分，他投中了3个3分球。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】用假设法验证： 假设乐乐投中的9个球全是2分球，总得分应该是9×2＝18分，但实际得了21分，多出来的21－18＝3分，是因为把3分球错当成2分球计算了，每个3分球比2分球多1分，所以3分球的数量就是3÷1＝3个。以此判断即可。 【详解】（21－9×2）÷（3－2） ＝（21－18）÷1 ＝3÷1 ＝3（个） 篮球比赛中，3分线内投中一球得2分，3分线外投中一球得3分。在一场比赛中，乐乐共投中9个球得21分，他投中了3个3分球。原题说法正确。 故答案为：√ （四）赛场择优选。（选择正确答案前的字母填在括号里）（每空1分，共6分） 17. 下面三幅图是4名学生一分钟内投篮投进个数情况统计图，图（ ）中虚线所指的位置表示平均每人投进的个数。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。判断统计图中虚线位置是否表示平均每人投进个数，需要观察图中数据的分布情况与平均数的关系。我们要通过分析每个选项中数据与虚线位置的关系来确定正确答案。 【详解】A．通过移多补少的方法可知，图中的虚线所指的位置表示平均每人投进的个数； B．图中的虚线与投进个数最少的相等，不符合题意； C．图中的虚线与投进个数最多的相等，不符合题意； 所以，图A中的虚线所指的位置表示平均每人投进的个数。 故答案为：A 18. 下面三幅图中，从左面看到的是（ ），从前面能看到的是（ ）。 ① ② ③ A. ③；①② B. ①；②③ C. ②；①③ 【答案】A 【解析】 【分析】仔细观察三幅图，① 从左面看，有2层，下层有2个正方形，上层有1个正方形靠左；从前面看，有2层，下层有2个正方形，上层有1个正方形靠左。 ②从左面看，有2层，下层有2个正方形，上层有1个正方形靠右；从前面看，有2层，下层有2个正方形，上层有1个正方形靠左。 ③从左面看，有1层2个正方形，排成1行；从前面看，有1层2个正方形，排成1行。 【详解】下面三幅图中，从左面看到的是③，从前面都能看到的是①②。 ①       ②       ③ 19. 计算下面算式（ ）中的“5＋2”与计算7.54＋8.26中“5＋2”表示的意义相同。 A. 536＋248 B. 4.52＋3.28 C. 5.46＋12.3 D. 60.95＋3.42 【答案】B 【解析】 【分析】先判断7.54中“5”和8.26中“2”所在的数位，二者都在十分位，计数单位都是0.1，再找选项中“5”和“2”都在十分位的算式即可。 【详解】A．536＋248的“5＋2”是百位的5个百加2个百，意义不同。 B．4.52＋3.28的“5”在十分位、代表5个0.1，“2”也在十分位、代表2个0.1，和题干的意义完全相同。 C．5.46＋12.3的“5”在个位代表5个1，“2”在个位代表2个1，意义不同。 D．60.95＋3.42的“5”在百分位代表5个0.01，“2”在百分位代表2个0.01，意义不同。 20. 用一个大正方形代表1米，阴影部分表示“1.03米”的图是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】1.03由1个一和3个0.01组成；1个大正方形表示1，把正方形平均分成100份，其中1份是0.01。 【详解】A．把大正方形看成1，先平均分成10条，每条代表0.1；再把其中1条平均分成10小格，每小格代表0.01。图中涂色部分表示0.13，不能表示1.03，不符合； B．1个正方形全部涂色表示1，另一个正方形平均分成100份，涂色3份表示0.03，合起来是1.03，符合； C．只有1个正方形，平均分成100份，涂色13份，表示0.13，不符合； D．1个正方形全部涂色表示1，第二个正方形平均分成10份，计数单位0.1，涂色3份表示0.3，合起来是1.3，不能表示1.03，不符合。 21. 下面是四（1）班学生参加“学生体质健康标准”测试时的立定跳远成绩统计图。下列说法正确的是（ ）。 “学生体质健康标准”立定跳远测试成绩统计图 A. 男生在优秀等级的学生人数最多 B. 女生在及格等级的学生人数最多 C. 等级为优秀的学生人数是不及格学生人数的4倍 D. 四（1）班参加“学生体质健康标准”测试的学生共有51人 【答案】D 【解析】 【分析】（1）男生每个等级的人数分别为，优秀8人，良好13人，及格2人，不及格2人，13＞8＞2，良好等级人数最多； （2）女生每个等级的人数分别为，优秀10人，良好12人，及格3人，不及格1人，12＞10＞3＞1，良好等级人数最多； （3）用等级为优秀的总人数和除以等级为不及格总人数即可求出等级为优秀的学生人数是不及格学生人数的多少倍； （4）将各个等级的人数相加即可求出总人数；据此判断可解此题。 【详解】根据分析： A．男生在优秀等级的学生人数最多，不正确，应该是良好等级； B．女生在及格等级的学生人数最多，不正确，应该是良好等级； C．等级为优秀的总人数有8＋10＝18（人），等级为不及格的人数有1＋2＝3（人），18÷3＝6，所以等级为优秀的学生人数是不及格学生人数的4倍描述不正确，应该是6倍； D．8＋10＋12＋13＋2＋3＋2＋1＝51（人），四（1）班参加“学生体质健康标准”测试的学生共有51人，正确。 故答案为：D 三、运动实践巧应用。（共27分） 22. 按要求画一画。 （1）先根据对称轴补全①号轴对称图形，再画出轴对称图形向右平移5格后的图形。 （2）画出②号三角形指定底边上的高。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据作轴对称图形的方法，根据图形左边画出右边，然后进行平移；根据作高的方法，过底边所对的顶点向底边作垂线。据此解答。 【详解】根据作轴对称图形的方法作出轴对称图形的另一边，然后向右平移5格，然后根据画高的方法，画出三角形的高，画图如下： 【点睛】本题主要考查的是学生的作图能力，解题关键在于熟知画轴对称图形和画高的方法。 （二）运动实操解题。（共21分） 23. 四五年级一共要领多少根跳绳？ 【答案】380根 【解析】 【分析】根据题意，已知四年级由6个班，五年级由4个班，每个班领38根跳绳，先用6乘38，求出四年级的跳绳数；再用4×38，求出五年级的跳绳数；最后把两数相加，就是四五年级一共要领多少根跳绳；根据乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，进行简便计算即可。 【详解】根据分析可知： 6×38＋4×38 ＝（6＋4）×38 ＝10×38 ＝380（根） 答：四五年级一共要领380根跳绳。 24. 学校里做跳绳。 【答案】5.85米 【解析】 【分析】用绳子一共的长度减去剪长绳用去的长度和剩下的长度就是剪短跳绳用去的长度。 【详解】20－9.65－4.5 ＝10.35－4.5 ＝5.85（米） 25. 下图是乐乐三次1分钟跳绳的成绩，已知虚线处是她三次的平均成绩，乐乐第一次1分钟跳绳的成绩是多少个？ 【答案】 130个 【解析】 【分析】我们可以用平均数的“移多补少”思路来计算： 虚线是三次的平均成绩，第三次成绩142个刚好和平均成绩相等，说明第三次不需要“补”也不需要“拿出来补别人”。第二次成绩154个，比平均成绩多了154－142＝12 个，这多出来的12个，就是要补给第一次、让第一次也达到平均成绩的数量。 所以第一次的成绩就是平均成绩减去多补过来的12个，列式计算即可。 【详解】142－（154－142） ＝142－12 ＝130（个） 答：乐乐第一次1分钟跳绳的成绩是130个。 26. 自2025年春季学期开学起，某市小学生迎来了“体育课天天见”的新局面。为了丰富活动种类、学校体育组老师买了一些体育用品，如下图。 ①老师买体育用品一共用去578元 ②一个排球的价钱是48元 ③一个足球的价钱是102元 ④老师带了1000元去买体育用品 （1）要解决“一个篮球多少钱”这个问题，需要知道哪些信息？从上面给出的四条信息中选择（ ）（填序号） （2）根据你的选择解决（1）中的问题。 【答案】（1）①③ （2）68元 【解析】 【分析】（1）根据题中信息可知：老师买了1个篮球5个足球，要解决“一个篮球多少钱”的问题，需要知道一共用去的总价钱和5个足球的价钱，据此选择。 （2）先用5乘102，计算买5个足球的总价钱，再用578减去5个足球的总花费，计算买篮球的花费，列式计算即可。 【小问1详解】 通过一共用去的总价钱减去足球的总价钱即可得出一个篮球的价钱，足球的总价钱＝足球数量×足球单价，足球数量从图中得出为5个，因此还需要信息①③。 【小问2详解】 578－102×5 ＝578－510 ＝68（元） 答：一个篮球68元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期期末学情调研 四年级数学试题 为了让同学们爱上运动、健康成长，学校开展了丰富多彩的体育活动。今天，就让我们走出教室，来到运动场，用数学的眼光观察，用数学的思维思考，用数学的语言表达，做一个热爱运动、善于思考的数学小达人！ 温馨提示：本试卷满分100分，试题90分，卷面书写10分；考试时间80分钟。 一、工工整整做记录。（共10分） 书写规范、卷面整洁、字迹工整、格式正确即可得满分。 二、阳光体测总动员。（共63分） （一）计算来热身。（共33分） 1. 直接写出得数。 0.093×100＝ 1－0.3＝ 0÷789＝ 5.6×100÷10＝ 1000÷8＝ 6.4＋4.6＝ 6.3÷10＝ 60＋40×5＝ 2. 列竖式计算。（带★的要验算） ①19.48＋0.36＝ ②12.5－3.79＝ ③★70－32.88＝ 3. 计算下面各题。（能简算的要简算） ①5.27＋4.6＋0.73＋5.4 ②18.07－4.93－2.07 ③125×32×25 ④72×101－72 ⑤3600÷25÷4 ⑥320×[（128＋147）÷25] （二）数据精准填。（每空1分，共19分） 4. 四（1）班的乐乐在参加体质测试时，测得身高1米45厘米，改写成用“米”作单位的小数是（ ）米；体重38千克500克，换算成以“千克”为单位的小数是（ ）千克。 5. 乐乐参加跳远测试，测得跳远成绩是1.9米。不改变1.9的大小，把它改写成以千分之一为计数单位的数是（ ）。 6. 开展体质测试时，乐乐帮忙整理、记录体测数据，乐乐在他的记录本上写到：0.6＋0.04＝0.10。 （1）你认为乐乐的答案（ ）。 A. 正确 B. 错误 （2）为了验证，小亮在数轴上表示，请你帮助小亮补充完整。 0.04表示（ ）个（ ）。 0.6表示（ ）个（ ）。 因为0.6和0.04的（ ）不同，所以（ ）直接相加。 7. 体育老师摆放起跑辅助支架，支架侧面做成三角形结构固定，这是利用了三角形的（ ）特性，请你再举一个生活中运用这一特性的例子：（ ）。 8. 踢足球时，射门点与球门两侧立柱形成的夹角越大越容易进球。如图，三角形CAD是一个等腰三角形，，（ ）°，已知其中两条边长分别为5米、10米，求三角形CAD的周长是（ ）米。 9. 三名选手跳远成绩如图所示，□里应该填（ ）。 10. 乐乐50米短跑成绩是一个两位小数，四舍五入保留一位小数后是9.5秒，这个两位小数最大（ ）秒，最小（ ）秒。 。 11. 用2、3、4、6这四个数经过怎样的运算可以得到24，请在下面的（ ）里写出两个算法。 方法一：（ ） 方法二：（ ） （三）体测小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分） 12. 体测场地用到的平面图形：正方形、长方形、三角形、圆形，全都是轴对称图形。（ ） 13. 三角形按边分可以用如图来表示。（ ） 14. 四年级某小组同学进行立定跳远测试，该小组平均跳远成绩是1.62米，小组里小亮的跳远成绩一定是1.62米。（ ） 15. 三角形最多有三条高、三条对称轴。（ ） 16. 篮球比赛中，3分线内投中一球得2分，3分线外投中一球得3分。在一场比赛中，乐乐共投中9个球得21分，他投中了3个3分球。（ ） （四）赛场择优选。（选择正确答案前的字母填在括号里）（每空1分，共6分） 17. 下面三幅图是4名学生一分钟内投篮投进个数情况统计图，图（ ）中虚线所指的位置表示平均每人投进的个数。 A. B. C. 18. 下面三幅图中，从左面看到的是（ ），从前面能看到的是（ ）。 ① ② ③ A. ③；①② B. ①；②③ C. ②；①③ 19. 计算下面算式（ ）中的“5＋2”与计算7.54＋8.26中“5＋2”表示的意义相同。 A. 536＋248 B. 4.52＋3.28 C. 5.46＋12.3 D. 60.95＋3.42 20. 用一个大正方形代表1米，阴影部分表示“1.03米”的图是（ ）。 A. B. C. D. 21. 下面是四（1）班学生参加“学生体质健康标准”测试时的立定跳远成绩统计图。下列说法正确的是（ ）。 “学生体质健康标准”立定跳远测试成绩统计图 A. 男生在优秀等级的学生人数最多 B. 女生在及格等级的学生人数最多 C. 等级为优秀的学生人数是不及格学生人数的4倍 D. 四（1）班参加“学生体质健康标准”测试的学生共有51人 三、运动实践巧应用。（共27分） 22. 按要求画一画。 （1）先根据对称轴补全①号轴对称图形，再画出轴对称图形向右平移5格后的图形。 （2）画出②号三角形指定底边上的高。 （二）运动实操解题。（共21分） 23. 四五年级一共要领多少根跳绳？ 24. 学校里做跳绳。 25. 下图是乐乐三次1分钟跳绳的成绩，已知虚线处是她三次的平均成绩，乐乐第一次1分钟跳绳的成绩是多少个？ 26. 自2025年春季学期开学起，某市小学生迎来了“体育课天天见”的新局面。为了丰富活动种类、学校体育组老师买了一些体育用品，如下图。 ①老师买体育用品一共用去578元 ②一个排球的价钱是48元 ③一个足球的价钱是102元 ④老师带了1000元去买体育用品 （1）要解决“一个篮球多少钱”这个问题，需要知道哪些信息？从上面给出的四条信息中选择（ ）（填序号） （2）根据你的选择解决（1）中的问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $