5.2好朋友（教学课件+素材）小学音乐鲁教版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕歌曲《好朋友》展开，通过情境导入观察图片激发友爱之情，引导学生聆听感受“中速 欢快地”情绪，学念歌词并结合拍手掌握节奏，认识节奏图示后学唱旋律，最终过渡到动作创编与综合表演，构建从感知到表现再到创意的学习支架。 其亮点在于紧扣核心素养，审美感知上引导学生体验歌曲快乐情感，艺术表现通过自然声音演唱与身体律动，创意实践鼓励设计“手拉手”等互动动作。采用情境教学与唱游结合，帮助学生提升审美体验和合作能力，教师可高效开展教学。

《好朋友》 第五单元 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 核心素养目标 审美感知：能够感知《好朋友》这首歌曲“中速 欢快地”的情绪与风格，体验与朋友在一起的快乐情感。 艺术表现：能够用欢快、自然的声音演唱歌曲，并能根据教材中的节奏提示（如拍手）和旋律进行简单的身体律动。 文化理解：通过学唱歌曲，体验音乐作为一种表达友好、分享快乐的情感交流方式。 创意实践：能够根据歌词内容与音乐情境，尝试在提示处（拍手处）设计并表现其他简单、合宜的互动动作，并与同伴合作进行表现。 情境导入，激发友爱之情 课程导入 “小朋友们，欢迎来到快乐的音乐课堂！今天，我们要学一首关于友情的歌，它的名字就叫——《好朋友》！看看图片，她们笑得多开心，因为她们是好朋友！” 观察画面，说说好朋友 “看，图片上的两个小女孩，她们紧紧地手拉着手，脸上都带着甜甜的笑容。你们猜，她们的心情怎么样？（开心、快乐）你和你的好朋友在一起，最喜欢做什么事情呢？” 揭示歌曲情绪“中速 欢快地” “和好朋友在一起，就是最开心的事！所以，我们唱这首歌的时候，也要带着这样的心情。看，这里写着要‘中速 欢快地’唱。‘中速’就是不快不慢的速度，‘欢快地’就是要我们唱出开心、快乐的感觉，就像这样（老师示范一个欢快的表情和语调）。” 聆听歌曲，感受快乐 “请小朋友们竖起小耳朵，仔细听一听，歌曲里唱了些什么？好朋友在一起都做了哪些快乐的事？听完后，请用你的笑脸告诉我你听到了什么。” 学唱歌曲，掌握节奏与旋律 学念歌词，感受节奏 ​ “我们先像读儿歌一样，把歌词有节奏地读出来。注意，‘笑哈哈’、‘乐悠悠’要读得轻快。来，跟老师一起，拍着手读一读。”（老师按节奏带读歌词） 认识“拍手”节奏图示 “看，歌谱下面有一些小小的图案，这是‘拍手’的提示。它告诉我们，唱到这里的时候，可以配上拍手的动作，让我们的歌声更活泼。我们一起来试试，在读到这些词的时候拍拍手。”（老师示范在特定歌词处拍手） 跟我唱旋律（第一、二乐句） 跟随老师的琴声或范唱，用“la”模唱或直接唱词，学习第一、二乐句的旋律。 跟我唱旋律（第三、四乐句） “接下来是‘团结友爱手拉手，我们都是好朋友’。听老师唱，然后我们一起唱。注意‘好朋友’几个字的音高要唱准哦。” 学唱结尾“嘿！嘿！” 学唱结尾有力的“嘿！嘿！”，并且加入跺脚的动作。 慢速完整演唱 ​ “我们把整首歌连起来，慢慢地、轻轻地在心里唱一遍。不着急，把每个音都唱准，把‘一起游戏笑哈哈’那种开心的感觉唱出来。” 回原速，带情绪演唱 “现在，我们要像歌曲要求的那样，‘中速、欢快地’演唱了！脸上要带着笑容，声音要像小鸟一样清脆、快乐。准备好了吗？一起唱！” 创编动作，唱游结合 复习固定拍手动作 “还记得歌谱里提示我们在哪里拍手吗？对，就是在这些地方。让我们一边唱，一边在原来的地方准确地拍手。” 接受创编挑战 ​ “小朋友们真棒！不过，课本给我们提出了一个更有趣的挑战！除了拍手，还能在歌里设计其他动作吗？你们的小脑袋里有哪些好主意？” 启发动作创编 ​ “我们可以根据歌词来想动作。比如，唱到‘笑哈哈’时，可以做什么动作表示开心？（示范指脸笑）唱到‘手拉手’时呢？（示范拉手）请和你的同桌小伙伴讨论一下，为每一句歌词设计一个有趣又合适的动作。” 分享与展示创意 ​ “哪个小组愿意把你们设计的动作表演给大家看？请你们一边唱，一边做你们编的动作。其他小朋友要认真看，他们编的动作好不好，是不是符合歌词的意思？” 集体尝试新动作 ​ “大家的创意真丰富！我们一起来试试这几个动作好不好？唱到‘笑哈哈’时，我们拍拍自己的小脸蛋；唱到‘手拉手’时，我们就真的和旁边的小伙伴手拉手！来，我们站起来，一起试试看！” 综合表演与总结 “好朋友”音乐派对 ​ “太棒了！现在，我们的‘好朋友音乐派对’正式开始！请和你的好朋友面对面站好，或者围成圆圈。我们用自己最喜欢的动作，把这首《好朋友》完整地表演一遍！把我们的快乐唱出来、跳出来！” 教师小结 同学们，今天我们一起唱会了《好朋友》这首快乐的歌，还用拍手和你们自己设计的动作，把这份快乐表现了出来。老师看到大家在音乐中合作、分享，就像歌里唱的好朋友一样。愿你们能把这份用歌声和动作传递友谊的快乐，带到每一天，和身边更多的小伙伴成为“好朋友”！ 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 谢 观 感 看 null 39862.77 $玩游戏笑哈哈。用心笑哈哈。小友爱手拉手，我们都是好朋友。 看游戏，笑哈哈。嘿嘿。