5.1找朋友（教学课件+素材）小学音乐鲁教版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《找朋友》童谣展开，通过情境提问“你有好朋友吗”激发兴趣，观察画面感受友情，再逐句学习童谣节奏与动作，从有节奏朗读过渡到歌唱，最后结合音乐游戏，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于以艺术表现和创意实践为核心，引导学生边朗读边拍手、模仿敬礼握手动作，用自然声音歌唱，通过“找朋友”游戏在互动中创造社交。这提升学生音乐表现与社交能力，教师可借清晰流程高效教学。

《找朋友》 第五单元 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 核心素养目标 审美感知：能感知《找朋友》童谣的节奏韵律与欢快情绪，并通过图文提示理解与音乐相配合的简单动作。 艺术表现：能使用自然、有节奏的声音朗读童谣，并能模仿简单的拍手、碰指、敬礼、握手等动作。能在教师引导下，初步尝试用歌唱的旋律表现童谣。 文化理解：通过童谣内容与互动活动，初步体验音乐是表达友好情感、进行社交互动的一种方式。 创意实践：能根据童谣节奏进行身体律动，并乐于参与“找朋友”音乐游戏，在集体活动中创造友好的互动。 情境导入，激发兴趣 课程导入 ​ “小朋友们，大家好！今天音乐课，我们要一起来学习一首特别快乐的童谣，它的名字就叫——《找朋友》！学会了它，你就能用音乐的方式，认识更多的好朋友啦！” 观察画面，说说好朋友 看，图画上的小男孩和小女孩，他们笑得多开心呀！小女孩手里拿着漂亮的花。你们猜，他们是不是好朋友？你们都有自己的好朋友吗？能不能举起小手，大声说出你好朋友的名字？ 揭示单元主题“我们都是好朋友” ​ “说得真好！有朋友真是一件幸福的事。所以，在我们的音乐书里，就有了‘我们都是好朋友’这个充满爱的单元。今天，我们就用一首好听的童谣，来庆祝我们都有好朋友！” 认识“童谣” ​ “我们要学的《找朋友》，是一首‘童谣’。童谣啊，就是像唱歌一样好听、像游戏一样好玩的话，特别适合我们小朋友。它可以读，也可以唱。” 第一次听老师读 “现在，请小耳朵认真听，老师是怎么读这首《找朋友》童谣的。听的时候，你可以悄悄地用小脑袋点一点节奏。”（教师用清晰、有韵律、充满感染力的声音朗读全文） 学习童谣，读唱结合 逐句出示，学习第一句 看着文字和图标，跟着老师一边拍手一边有节奏地朗读第一句。掌握基本的语言节奏。 学习第二句，加入动作 学习第二句。一边朗读，一边在老师指导下，与邻近的同学完成“食指相碰”的互动动作。体验童谣中的互动元素。 学习第三、四句，巩固动作 “成为好朋友，要有礼貌哦！‘敬个礼呀’——我们一起做敬礼的动作（示范少先队礼或简单点头礼）。‘握握手’——和好朋友高高兴兴地握握手！” 图片串联，回顾动作 “让我们看着这些图片，把四句话连起来，一边做动作一边读一遍。准备——‘找呀找呀找朋友’（拍手）…” 完整朗读，加上节奏 ​ “太棒了！现在，让我们听着好听的节奏，像一群快乐的小鸟一样，把这首童谣完整地、有精神地读出来！动作不要忘哦。” 从“读”到“唱”的引导 聆听教师将朗读“变”成歌唱的示范，感受“读”与“唱”在音调上的不同，产生“唱”的兴趣。 跟我“唱”童谣（第一、二句） ​ “来，跟着老师的琴声和手势，我们一起把前两句‘唱’出来。”（教师用钢琴或歌唱，带唱一个简单旋律） 跟我“唱”童谣（第三、四句） ​ “后面两句也来唱一唱。‘敬个礼呀’——（示范音调），‘握握手’——（示范音调）。我们连起来试试。” 完整地“唱”童谣 “现在，让我们变成小小歌唱家，把整首《找朋友》用好听的声音唱出来！可以坐着唱，也可以加上我们刚才学的拍手、碰手指那些小动作哦。” 表演唱：边唱边做 ​ “最精彩的时刻到啦！让我们一起站起来，一边跟着老师的伴奏唱歌曲，一边把所有的动作都做出来！看谁唱得又准，动作又可爱！” 音乐游戏，互动拓展 游戏时间：“找朋友” ​ “现在我们玩一个真的‘找朋友’游戏！所有小朋友请站起来，围成一个大圆圈，脸朝圈里。音乐响起，我们就拍着手，沿着圆圈走。当唱到‘找到一个好朋友’时，立刻停在你面前的小朋友那里，他就是你找到的‘好朋友’！然后，你们要互相完成‘敬个礼’和‘握握手’哦！” 游戏进行中 ​ “准备好了吗？音乐开始！大家一起唱起来，走起来！（引导）‘找呀找呀找朋友…’注意听，唱到‘找到一个好朋友’就要停住哦！” 互动与交换 现在，对你面前的‘好朋友’，开心地‘敬个礼’！再热情地‘握握手’！你们已经是音乐好朋友啦！ 再次游戏与挑战 ​ “太好玩了！我们再来一次好吗？这一次，看看你能不能找到和刚才不一样的好朋友！音乐，走起！” 课程总结 教师小结 小朋友们，今天我们学习了《快乐的童谣，一起拍手、一起歌唱、一起游戏。看到你们在音乐声中，勇敢地向小伙伴伸出小手，这真让人高兴。希望你们记住今天的美好感觉，不仅在音乐课，在平时也要像童谣里唱的那样，主动、友好地和身边的每一位小伙伴打招呼、做朋友。音乐让我们更亲近，愿你们在友爱的旋律中快乐成长！ 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 谢 观 感 看 $找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。