1.1.2我的名字（教学课件+素材）小学美术鲁教版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕“运用点线面创意装饰名字”，通过复习象形字旧知导入，引导学生认识点线面基础造型元素，明确将名字与象形图案、色彩结合创作的任务，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于以“名字”为载体，融合美术表现与文化理解，通过课本范例赏析、教师分步示范及“名字要大、色彩协调”等创作提示，引导学生完成创意绘画。学生在实践中提升审美感知，深化对汉字文化的认同，教师可借助清晰的创作步骤与互评环节高效开展教学。

null《我的名字》 鲁教版（新教材）小学美术一年级上册 第二课时 妙笔绘名 —— 运用点线面，创意装饰名字 核心素养目标 图像识读：认识点、线、面三种基础造型元素，观察课本范例，分辨画面中点、线、面与色彩的组合方式。 美术表现：学会运用点、线、面、色彩，结合象形图案，将自己的名字创作成创意图画，完成课堂美术作业。 审美判断：感受点线面组合带来丰富画面效果，评价创意名字作品，体会名字绘画的美感。 文化理解：持续感受汉字魅力，珍视自己的名字，深化文化自信与身份认同，落实单元《龙的传人》育人目标。 复习回顾 旧知导入 01 复习象形字知识 上节课我们认识了象形字，谁来说一说，什么是象形字？ 明确本课时学习任务 本节课我们学习点、线、面和色彩组合，把自己的名字变成一幅美丽图画，完成创意名字绘画。 欣赏点线面课本范例 大家请看课本图例，大大小小圆圈是点，长短线条是线，色块图形就是面。把它们搭配在一起，画面会变得丰富好看。 新知学习 创作方法指导 02 认识点、线、面丰富变化 点可以有大有小；线有直线、曲线、波浪线；面可以是圆形、方形、不规则色块，搭配不同色彩，画面更加漂亮。 再次回顾课本问题 “找一找” 再次思考：你的名字中哪些字可以用象形文字表示？我们可以把象形图案画在名字旁边，融入画面。 参考答案：山、月、鱼、日、木、水、火、田等。 赏析完整学生作品，学习布局 我们仔细欣赏课本学生作品，创作者把汉字变形，搭配花草、小动物等自然事物，再添上点线面装饰，让名字画面充满趣味。 梳理名字绘画创作步骤 第一步，写下自己的名字； 第二步，把汉字美化变形，加入象形图案； 第三步，添加点、线、面装饰； 第四步，涂上漂亮色彩。 教师简易示范名字创意绘画 老师示范，先写出名字，把其中汉字结合象形图案，添上线条圆点装饰，搭配色彩，一步步完成名字图画。 创作温馨提示讲解 画画时注意名字放在画面主要位置；色彩搭配干净协调；大胆运用点线面，不要画面留白太多；图案不要遮挡，保证能看清你的名字。 创作知识点总结 想要画好名字图画，记住三点：融入象形图案；巧用点线面；搭配和谐色彩。 创作与评价 课堂收尾 03 自主创意绘画实践 现在请大家开始创作，利用点线面、色彩，结合象形图案，画出你的名字。完成课本作业：用自然界和生活中常见的事物画出你的名字。 巡回指导，作品自查 画完的同学看一看，名字清晰吗？有没有用上点线面？添加自然事物图案了吗？色彩丰富协调吗？ 作品展示分享 邀请小画家上台展示自己的作品，说一说你名字的含义，画面运用了哪些图案、点线面元素。 课堂互评交流 大家看一看同伴的作品，找一找画面中有趣的象形图案、好看的点线面装饰。 两课时全课总结 这两节课，我们认识奇妙的象形汉字，读懂名字里家人的祝福，还用画笔把名字变成美丽图画。汉字是我们中华文化的宝藏，我们每个人独一无二的名字，代表独一无二的自己，我们都是骄傲的龙的传人。 请大家收好彩笔、画纸，清理桌面碎屑，保持整洁。 教师结语 一笔一画绘名字，一字一图藏心意。我们用象形图案、多彩线条装饰自己的名字，感受中华汉字如画的美感。愿大家记住名字里美好的祝福，传承汉字文化，做自信的龙的传人。 谢谢观看 鲁教版（新教材）小学美术一年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $