精品解析：山东省德州市禹城市齐鲁中学等学校2025-2026学年上学期七年级期中检测历史试题

2025-2026学年七年级历史上学期期中测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 隋文帝的历史存在感相对较低，美国学者麦克·哈特却将他与秦始皇一起编入“影响人类历史进程的100名人排行榜”。这主要是因为隋文帝（ ） A. 实现了国家统一 B. 开通京杭大运河 C. 正式确立科举制 D. 缔造“开元盛世” 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“将他与秦始皇一起编入‘影响人类历史进程的100位名人排行榜’”并结合所学知识，秦始皇统一六国，建立了秦朝；589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。因此，隋文帝结束了魏晋南北朝的分裂，实现国家统一，奠定隋唐繁荣基础，与秦始皇统一六国类似，均属开创性大一统，A项正确；隋炀帝开通京杭大运河，排除B项；隋炀帝创立进士科，正式确立科举制，排除C项；隋文帝缔造了“开皇之治”，开元盛世属唐玄宗，排除D项。故选A项。 2. 在历史学习中，图片往往隐含着大量的有效信息。从右图《隋朝大运河示意图》中，我们可以得到的信息是（ ） ①它的南北两端分别是涿郡和余杭②它沟通了我国南北交通 ③它促进了我国南北经济的交流 ④它有效抵御了北方游牧民族的进攻 A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“《隋朝大运河示意图》”可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，它的开通，沟通了我国南北交通，促进了我南北经济的交流，①②③符合题意，B项正确；A项不全面，排除A项；有效抵御了北方游牧民族的进攻的是长城，排除含④的CD项。故选B项。 3. 钱穆在《中国历代政治得失》中评论中国古代“某一制度”时说：“它的用意是在政府和社会之间打通一条路，好让社会在某种条件某种方式下来掌握政治，预闻政治和运用政治。”下列文物能印证这一观点的是（ ） A. 赵秉忠的状元卷 B. 张择端的《清明上河图》 C. 阎立本的《步辇图》 D. 颜真卿的《颜氏家庙碑》 【答案】A 【解析】 【详解】根据“它的用意是在政府和社会之间打通一条路，好让社会在某种条件某种方式下来掌握政治，预闻政治和运用政治。”可得出指的是古代的科举制，为普通的学子提供了入仕的机会，科举的头名称为状元，A项正确；B项描绘的是城市生活状况，排除B项；C项描绘的是人物，与科举无关，排除C项；D项与宗庙有关，与科举无关，排除D项。故选A项。 4. 唐太宗选拔和任用人才不拘一格，他曾多次说过：“为政之要，惟在得人。”他手下，既有尉迟敬德这样出身敌营的将领，也有魏征这样的东宫旧仇；既有像马周这样的落魄文人，也有贵如皇亲国戚的长孙无忌。材料表明，“贞观之治”得益于（ ） A. 科举制度的完善 B. 社会矛盾基本消除 C. 官僚体制的形成 D. 官员选拔的开放性 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干重点强调的是唐太宗个人的选贤任能（如对魏征、尉迟敬德的任用），而非科举制变革；科举制主要通过考试选拔官员，与题干所述的“不拘一格”用人策略主旨不符，错误。 B.封建社会的社会矛盾无法“基本消除”，且题干反映的是人才选拔，与社会矛盾无直接关联，错误。 C.中国古代官僚体制在秦汉时期已基本形成，唐朝是完善与发展，与唐太宗个人的用人策略无关，错误。 D.题干中唐太宗任用敌营、旧仇、寒门、外戚等各类人才，打破了传统的门第和派系界限，体现了官员选拔标准的开放性和包容性，这正是“贞观之治”局面出现的重要原因，正确。 5. 唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ） A. 加强吏治整顿 B. 吸取隋亡的教训 C. 注重经济发展 D. 开创三省六部制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”和所学知识可知，吸取隋亡的教训，制定唐律，减轻刑罚，B项正确；加强吏治整顿主要体现在严格考察各级官吏的政绩，不符合题意，排除A项；注重经济发展主要体现在减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，不符合题意，排除C项；隋朝开创三省六部制，不符合题意，排除D项。故选B项。 6. “川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则留水，高则泻水”。材料描述了下图工具，其好处是（ ） A. 节省人力，利于灌溉 B. 排水泄洪 C. 省时省力，利于耕作 D. 便于开沟 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，唐朝改进了生产工具，广泛使用筒车，节省人力，利于灌溉，促进了农业的发展，A项正确；都江堰有利于排水泄洪，曲辕犁省时省力，利于耕作 ，便于开沟，排除BCD三项。故选A项。 7. 下图是唐三彩骑驼乐舞俑，骆驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。这件文物展现出唐朝（ ） ①经济文化交流的繁荣景象 ②各民族之间民族交融密切 ③农业生产得到了快速发展 ④陶瓷器生产达到很高水平 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“唐三彩骑驼乐舞俑”并结合所学知识可知，唐三彩是唐朝的艺术珍品，反映了陶瓷器生产水平的高超，体现了唐朝手工业的发展，乐舞队成员的组成则反映了与少数民族之间的交往密切，故①②④符合题意，C项正确；唐三彩骑驼乐舞俑是手工业品，不能反映农业生产，③不符合题意，排除ABD项。故选C项。 8. 唐代诗人白居易在《登观音台望城》中如此描述长安城：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。从诗句可以了解到唐朝长安城（ ） A. 游客如云 B. 规划整齐 C. 农业发达 D. 商业繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”信息并结合所学可知，长安城街道整齐，布局严整，排水设施齐全，内分为坊和市，市坊分开，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区，B项正确；题干没有涉及长安城的旅游业、农业和商业，排除ACD项。故选B项。 9. 某同学在进行研究性学习时搜集到下面三图片，据此判断他研究的主题是（ ） A. 原始农业的兴起 B. 铁器牛耕的出现 C. 冶铁技术的提高 D. 生产工具的进步 【答案】D 【解析】 【详解】观察图片并结合所学知识可知，图示工具都与农业生产有关，都体现了农业耕作方式的进步，春秋时期铁犁牛耕得到推广，唐代曲辕型轻便灵巧，可控制入土的深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，因此他研究的主题应该是生产工具的进步，D项正确；上述都不是原始社会生产工具，排除A项；铁器牛耕出现于春秋时期，牛耕图中二牛抬杠是汉代的，曲辕犁是唐朝的，排除B项；图示内容主要反映的是农业耕作方式，牛耕和冶铁技术关系不大，排除C项。故选D项。 10. 759年，杜甫作《无家别》一诗，当中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”之句。这表明当时的社会境况是（ ） A. 连年灾荒，起义不断 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 国力昌盛，衰势初显 D. 人烟断绝，千里萧条 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”和所学知识可知，诗句中家园荒芜、百姓离散、邻里稀少的描述，很好地体现了“人烟断绝，千里萧条”的社会境况，D项正确；诗句中主要体现的是战乱导致的社会动荡和人口离散，并没有明确提及连年灾荒和起义不断的信息，排除A项；杜甫生活在唐朝，唐朝不存在诸侯争霸的情况，该选项与唐朝的时代背景不符，排除B项；诗句所展现的是一片萧条、破败的景象，与国力昌盛不符，排除C项。故选D项。 11. “待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这是唐末农民起义军领袖黄巢的诗。这次起义（ ） A. 推翻了唐朝的统治 B. 平定了安史之乱 C. 给唐朝统治以致命的打击 D. 形成藩镇割据的局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐末农民起义军领袖黄巢的诗”可知，反映的是唐末黄巢起义，黄巢起义虽最终失败，但沉重打击了唐朝统治，加速其灭亡，C项正确；唐朝灭亡的直接原因是朱温篡唐，排除A项；安史之乱由唐朝将领平定，与黄巢无关，排除B项；藩镇割据始于安史之乱后，排除D项。故选C项。 12. 关于五代十国时期的历史现象，以下说法正确的是（ ） A. 主要通过和平禅让实现 B. 皇帝与权臣之间不存在猜忌 C. 社会动荡不安，政权更替频繁 D. 权臣夺权现象极为罕见 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，五代十国都是武将建立的政权。五代十国时期是中国历史上著名的分裂混乱时期，政权更迭频繁，政局动荡不安，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，C项正确；五代政权更迭多依赖军事政变或篡位，未见和平禅让案例，排除A项；皇帝与权臣之间猜忌严重，排除B项；权臣夺权现象频发，排除D项。故选C项。 13. 下列史实中，能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有（ ） ①封回纥首领为怀仁可汗 ②唐太宗被周边的少数民族尊奉为“天可汗” ③遣唐使来华学习 ④封渤海国首领为渤海郡王 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据“唐朝时期民族交往与交融”并结合所学可知，唐玄宗册封封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，唐太宗因施行开明的民族关系被称为“天可汗”，①②④符合题意，D项正确；遣唐使来华学习体现了唐朝时期的中外交往，而不是民族交融，排除含有③的选项，即排除ABC项。故选D项。 14. 文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣子弟到长安学习。该史实可以归纳到下列哪一主题（ ） A. 唐朝的中外交往 B. 唐朝的民族交融 C. 唐朝的经济 D. 唐朝的社会风气 【答案】B 【解析】 【详解】根据“文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣子弟到长安学习。”可得出材料体现的是汉藏间的交流，因此主题与民族交融有关，B项正确；吐蕃不属于外国，不属于中外交流，排除A项；材料反映的是民族交融，而不是经济、社会风气，排除CD项。故选B项。 15. 唐代对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。下列属于唐代“大进”的史实是（ ） A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 市舶司的设置 D. 遣唐使来华 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的“‘大进’是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。”并结合所学知识可知，唐朝体现“大进”的史实是玄奘西行学习佛经。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，B项正确；鉴真东渡和遣唐使来华属于“大出”，是唐代文化广泛影响到周边地区，排除AD项；市舶司主要是在宋代以后在管理海外贸易中发挥了重要作用，与题意不符，排除C项。故选B项。 16. 下图是唐朝时期的葵口三足狮纹鎏金银盘。中国本土不产狮子，它主要产于非洲和西亚。唐朝时期，由于丝绸之路的安宁，西域商人往来不绝，西域国家向唐代皇家进贡狮子的也更多了。唐朝工匠们融会贯通，汲取外来文化的长处，将外域纹样与传统纹样融为一体，创造了具有本民族特色的器物。这体现出唐朝（ ） A. 经济繁荣发展 B. 民族交流交融 C. 政治制度创新 D. 中外文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“中国本土不产狮子，它主要产于非洲和西亚。唐朝时期，由于丝绸之路的安宁，西域商人往来不绝，西域国家向唐代皇家进贡狮子的也更多了”可知，非洲与西亚与唐朝存在一定联系，且其文化元素影响了唐朝，这反映了中外文化交流，D项正确；唐朝经济繁荣发展，但材料强调中外交流，与材料信息不符，排除A项；非洲和西亚并不是国内民族，不体现民族交流，排除B项；材料强调文化交流，与政治制度创新无关，排除C项。故选D项。 17. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A. 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久 C. 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“新罗仿唐制设国学，教授《尚书》礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。”和所学知识可知，新罗是中国的邻国，材料说明唐朝文化传播到了周边国家并深刻影响周边国家的发展，说明中国文化影响深远，C项正确；题干体现的是唐文化对周边国家的影响，体现不出唐朝政治制度先进，排除A项；材料不能全面说明中华文明历史悠久，排除B项；材料没有涉及“中朝民间交往密切”的内容，排除D项。故选C项。 18. 唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（ ） A. 科学技术服务社会生产 B. 中国天文技术领先于世界 C. 国家力量推动科技发展 D. 政府加强了对文化的控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器”，结合所学知识可知，唐政府吸收社会人士参与历法编制和天文仪器制造。题干强调政府主动组织人才（如僧一行）参与科技项目，说明国家通过集中资源推动科技发展，C项正确；题干未提及历法或仪器如何应用于农业、生产等社会领域，只强调政府组织科技活动本身，排除A项；题干仅描述唐朝国内的科技活动，没有与其他国家比较，无法体现“领先世界”，排除B项；题干中“吸收社会人士参与”表明政府是鼓励和利用人才，而非加强文化控制（如审查或限制思想）。文化控制通常涉及意识形态管理，而题干焦点是科技发展，排除D项。故选C项。 19. 认为宇宙是混沌的、运动着的元气构成的，是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的代表人物是（ ） A. 孙思邈 B. 韩愈 C. 柳宗元 D. 李春 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，柳宗元在哲学思想方面有很高的建树，他是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。他认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，这种观点否定了超自然的神灵创造世界的说法，体现了朴素的唯物主义世界观，他反对神学天命论，强调自然的客观性和规律性，认为只要人们掌握了客观规律，就能够发挥主观能动性，利用自然、改造自然，C项正确；孙思邈是“药王”，不是思想家，排除A项；韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学，不符合题意，排除B项；李春是隋朝著名的工匠，修建了赵州桥，排除D项。故选C项。 20. 宋太祖为了加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，后又 在州级机构中设一官职，与州长官同签文书，以分散长官权力。当时 另设的官职是（ ） A. 转运使 B. 刺史 C. 通判 D. 节度使 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“派文臣担任各地州县的长官，后又在州级机构中另设一官职，与州长官同签文书，以分散长官权力”的信息可知，宋太祖为了加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，结合所学知识可知，宋太祖为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官，还在各州府设置通判，以分知州的权力，C项正确；宋朝取消节度使的收税权力，设转运使把地方财赋收归中央，排除A项；汉武帝时期设立刺史，以监督地方的官吏，排除B项；节度使是唐朝时期设立的，节制调度的军事长官，排除D项。故选C项。 21. 宋朝“非进士及第者不得美官”，于是形成了所谓“满朝朱紫贵，尽是读书人”的格局。这种现象造成的影响是（ ） A. 形成重农抑商的社会认识 B. 在全国营造了浓厚的读书风气 C. 摆脱统治危机，实现富国强兵 D. 闭关自守，使中国逐渐落伍于世界 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，宋朝实行重文轻武的政策，大力发展科举制度，增加科举取士的名额，提高文官的地位。在这样的政策环境下，读书人的地位得到极大提升，“非进士及第者不得美官” 进一步强化了这一趋势，使得人们普遍认识到通过读书考取功名是获得官职和社会地位的重要途径。因此，全社会形成了浓厚的读书风气，B项正确；“非进士及第者不得美官” 强调的是科举制度对官员选拔的影响，鼓励人们通过读书参加科举考试来获取官职和地位，与重农抑商的社会认识形成没有直接关联，排除A项；仅仅依靠科举选拔人才并不能解决宋朝面临的军事、经济等多方面的问题，排除C项；宋朝时期对外贸易十分发达，通过海上丝绸之路与世界许多地区进行经济文化交流，与闭关自守的情况完全不同，排除D项。故选B项。 22. 王安石变法中，征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。这项措施是（ ） A. 保甲法 B. 募役法 C. 青苗法 D. 方田均税法 【答案】B 【解析】 【详解】A.保甲法是将农户编组，维护地方治安，与服役、役钱无关，错误。 B.募役法规定百姓可以缴纳役钱，免除官府劳役，原先免役的官僚豪强同样需要缴纳役钱，与题干描述一致，正确。 C.青苗法是在青黄不接时向农民发放贷款，收取利息，和服役役钱无关，错误。 D.方田均税法是重新丈量土地，按照土地多少征税，不涉及劳役问题，错误。 23. 不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A. 儒家思想的影响 B. 民族隔阂消失 C. 外交的重要性 D. 民族认同感 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外”可知，历史上不同时期的政权并立时代，各政权之间并未将对方排除在中国之外，体现了各政权之间具有中华民族的认同感，D项正确；题干内容与儒家思想无关，排除A项；“民族隔阂消失”的说法过于绝对，错误，排除B项；题干反映不同政权具有具有中华民族的认同感，没有涉及外交的信息，排除C项。故选D项。 （新考法） 24. 新考法图片类比 文物是我们解读历史密码的重要途径，根据如图的货币样式，结合宋代历史，可以得出的结论是（ ） A. 宋朝推行崇文抑武方针 B. 北宋的手工业技术稳定发展 C. 北宋海外贸易繁荣 D. 辽宋夏时期民族政权之间的交流互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】图片信息中可以看出契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都是模仿了中原北宋钱币的样式，北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断，即各个民族政权之间交流互鉴，D项正确；材料体现货币形制，与宋朝推行崇文抑武方针无关，排除A项；材料涉及西夏和辽的货币，与北宋的手工业技术稳定发展关系不大，排除B项；北宋海外贸易繁荣说法正确，但材料体现的是辽和西夏的货币，并非海外贸易，排除C项。故选D项。 25. 下图为中国古代时间轴图，其中③阶段的特征是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族国家建立与巩固 【答案】A 【解析】 【详解】A.③阶段为581年-907年，对应隋唐时期。隋唐时期国家统一，经济繁荣，政策开放，中外交往活跃，“繁荣与开放的时代”精准概括了这一阶段的特征，符合题意，正确。 B.“政权分立与民族交融”是②阶段（220-581年，三国两晋南北朝时期）的时代特征，与③阶段不符，错误。 C.“民族关系发展和社会变化”是④阶段（907-1368年，辽宋夏金元时期）的时代特征，与③阶段不符，错误。 D.“统一多民族国家建立与巩固”是①阶段（公元前221-220年，秦汉时期）的时代特征，与③阶段不符，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝大运河 材料二 隋朝开通大运河是为了巩固封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。 材料三 “非凡的国家考试制度，中国推行了千年之久。他们通过考试品评人才的优劣，为政府机构配备文官。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）结合所学知识，写出材料一图示中①②③处内容。根据材料二，概括隋朝大运河开通的原因。 （2）结合所学知识，分析导致隋朝迅速灭亡的根本原因。 （3）魏晋南北朝，选官看什么？请写出材料三中“非凡的国家考试制度”的名称和创立标志？唐朝是如何完善该制度的？ 【答案】（1）①涿郡；②洛阳；③余杭郡。 原因：巩固隋朝对全国的统治；解决中央政府物资供应不足的问题。 （2）根本原因：隋朝的暴政。 （3）选官标准：门第； 制度：科举制； 创立标志：隋炀帝设立进士科。 唐朝完善措施：唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目；武则天创立殿试和武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。 【解析】 【小问1详解】 内容：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，因此①涿郡；②洛阳；③余杭郡。 原因：“隋朝开通大运河是为了巩固封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资”→提炼“巩固隋朝对全国的统治；解决中央政府物资供应不足的问题”。 【小问2详解】 根本原因：隋炀帝急功近利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，耗费大量人力和财力。隋炀帝役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。导致隋朝迅速灭亡的根本原因是隋朝的暴政。 【小问3详解】 选官标准：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能。 制度、创立标志：“他们通过考试品评人才的优劣，为政府机构配备文官”→隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 唐朝完善措施：结合唐太宗、武则天、唐玄宗完善科举制度的措施作答。唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目；武则天创立殿试和武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 自贞观以后，太宗励精为理……至（贞观）十五年，米每一斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 材料三 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” 材料四 材料五 唐朝都城长安实行坊市制度，城内聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住人口达百万。长安既是政治、经济、文化交往中心，也是闻名中外的国际大都市。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）结合所学知识，列举唐太宗在政治上完善什么制度，明确中央机构的职权及决策程序？材料一所叙述的唐太宗时期的盛世景象被称为什么？ （2）材料二中“开元全盛日”指唐朝哪位皇帝统治时期的盛世局面？ （3）材料三中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”体现了唐太宗怎样的治国理念？结合所学，从经济方面列举他落实该理念的治国措施。 （4）材料四中的图一和图二是唐朝时广泛使用的两种农具，请分别指出它们的名称和共同用途 （5）依据材料五和结合所学知识，写出长安城中坊、市分别指什么？依据材料五归纳长安城的地位。 【答案】（1）制度：三省六部制；盛世景象：贞观之治。 （2）皇帝：唐玄宗。 （3）治国理念：以民为本（民本思想，重视人民的力量）。 措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （4）名称：图一是曲辕犁；图二是筒车； 共同用途：都用于农业生产（或都是农业生产工具，服务于农业生产活动）。 （5）坊：坊是居民区；市：市是商业区。 地位：长安是当时中国的政治、经济和文化交往中心；也是一座国际性的大都会。 【解析】 【小问1详解】 制度：结合教材，唐太宗在政治上沿袭并完善了隋朝创立的三省六部制，明确了中央机构的职权及决策程序，加强了中央集权。 盛世景象：材料一描述了唐太宗贞观年间“米每一斗值二钱”的繁荣景象→指的是“贞观之治”。 【小问2详解】 皇帝：材料二中的“开元”是唐玄宗李隆基前期的年号→“唐玄宗”。 【小问3详解】 治国理念：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”→提炼“以民为本（民本思想，重视人民的力量）”。 措施：结合教材，可回答减轻人民的劳役负担、鼓励发展农业生产等。 【小问4详解】 名称：根据图片样式和所学知识，图一是唐朝时期改进的耕作工具——曲辕犁，它操作灵活，节省人力和畜力；图二是利用水流自行灌溉的工具——筒车。 共同用途：两者都是唐朝农业生产技术进步的表现，共同用途为都用于农业生产，使用后提高了农业生产的效率，促进农业生产的发展。 【小问5详解】 坊、市：“唐朝都城长安实行坊市制度”结合教材→唐朝都城长安实行严格的坊市制度。“坊”是城市中的居民区，而“市”是专门的商业区。 地位：“既是政治、经济、文化交往中心，也是闻名中外的国际大都市”→提炼“长安是当时中国的政治、经济和文化交往中心；也是一座国际性的大都会”。 28. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。” ——摘自《贞观政要》 材料二 唐与边疆地区各族都保持着良好关系。……除和亲外，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……长官由各民族首领担任，上统于中央政府。 ——摘编自教育部组织编写《历史·选择性必修一·国家制度与社会治理》 材料三 材料四 唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化圈。 （1）阅读材料一，结合所学知识指出唐太宗实行怎样的民族政策？根据材料二归纳唐朝与边疆各民族进行交往交流交融的主要方式。 （2）材料三图一与哪一事件有关？有什么意义？ （3）材料三中图二人物是谁？根据他的口述，由弟子记录成书的著作是什么？ （4）根据材料四，概括唐朝外交活跃的原因。“灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦”，请以唐朝时期中日文化交流的史实加以说明？ （5）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？ 【答案】（1）开明的民族政策。 方式：和亲；会盟；册封；设置管理机构。 （2）文成公主入藏。 意义：促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了汉藏两族的友好关系。 （3）玄奘；《大唐西域记》。 （4）原因：唐朝经济繁荣，国力强盛；唐朝实行开放的对外政策。 史实：鉴真东渡日本，传播唐朝文化。 （5）要坚持对外开放，积极学习和吸收外来优秀文化；要尊重不同国家和地区的文化差异，促进文明交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。” →唐太宗对各民族一视同仁，提炼“开明的民族政策”。 方式：“除和亲外，唐蕃之间还数次会盟”→和亲，会盟；“南诏的13个王中有10人经唐朝加封”→册封；“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州”→设置管理机构。 【小问2详解】 事件：“《步辇图》：唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者”→《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，吐蕃首领松赞干布派使者来唐朝求婚，唐太宗答应把文成公主嫁给松赞干布，加强了唐蕃友好关系，故材料三图一《步辇图》与文成公主入藏事件有关。 意义：结合文成公主入藏的史实，从吐蕃经济和社会的发展、民族间经济文化交流、增进汉藏两族的友好关系、民族交融等角度进行分析。 【小问3详解】 人物：由材料三图二并结合所学知识，与图二相关的事件是玄奘西行，图二人物是玄奘。 著作：根据玄奘的口述，由弟子记录成书的著作是《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 【小问4详解】 原因：“唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光”→唐朝经济繁荣，国力强盛；“唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华”→唐朝实行开放的对外政策。 史实：鉴真东渡日本，在日本传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 【小问5详解】 借鉴意义：开放性回答，言之有理即可，“唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦”→结合唐朝中外文化交流的史实，从坚持对外开放、学习和吸收外来优秀文化、尊重文化差异、促进交流互鉴等角度分析对今天构建和谐世界的借鉴意义。 29. 阅读下列材料，回答问题 材料一 太祖既得天下，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 做人莫做军，做铁莫做针。 ——宋代谚语 材料三 宋朝的相权大幅萎缩，宰相仅负责行政职能。宰相不只一人，且设立枢密院掌军事，三司掌财政，分割宰相权力。 材料四 宋朝，考试的时间固定后，录取人数开始直线飙升。从宋太宗时代开始，宋朝科举的录取人数就开始高位运行。在考试的公平性上，为保证科举公平，宋朝推进普及糊名法、誊录法等考试程序。经过几朝君主对这一制度的不断修正和完善，科举成为统治者加强皇权的有力工具。 ——摘编自《东方文化周刊<古代科举制度溯源>》 （1）材料一中的“太祖”指的是谁？他是哪一年建立北宋的？ （2）根据材料一，赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因是什么？ （3）材料二的谚语反映了宋朝实行什么政策？简述这一政策对宋朝社会产生的积极影响和消极影响。 （4）结合材料三，说说宋太祖为削弱相权采取了什么具体办法？ （5）依据材料四，概括科举制在宋朝的发展表现。 【答案】（1）“太祖”：宋太祖赵匡胤；时间：960年。 （2）根本原因：藩镇权力太大，君弱臣强。 （3）政策：崇文抑武政策。 积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 消极影响：导致军队战斗力减弱；政府办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。 （4）具体办法：分化事权，削弱相权：设置多名宰相，设立枢密院、三司分割宰相的军权和财政权。 （5）表现：科举录取人数大幅增加；考试程序更加规范公正，推行糊名法、誊录法。 【解析】 【小问1详解】 “太祖”：“太祖既得天下，召赵普问曰……”→指的是“宋太祖赵匡胤”。 时间：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，定都东京（今河南开封），史称北宋。 【小问2详解】 根本原因：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”→提炼“藩镇权力太大，君弱臣强”。 【小问3详解】 政策：“做人莫做军，做铁莫做针”→反映了“崇文抑武”政策。 积极影响：结合教材，可从扭转五代十国时期尚武轻文的风气、杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生、政权的稳固和社会的安定等角度回答。 消极影响：可从军队战斗力减弱、政府办事效率下降、增加朝廷的财政支出等角度回答。 【小问4详解】 具体办法：“宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能。宰相不只一人，且设立枢密院掌军事，三司掌财政，分割宰相权力”→提炼“分化事权，削弱相权：设置多名宰相，设立枢密院、三司分割宰相的军权和财政权”。 【小问5详解】 表现：“录取人数开始直线飙升”“高位运行”→提炼“科举录取人数大幅增加”； “推进普及糊名法、誊录法等考试程序”→提炼“考试程序更加规范公正，推行糊名法、誊录法”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期中测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 隋文帝的历史存在感相对较低，美国学者麦克·哈特却将他与秦始皇一起编入“影响人类历史进程的100名人排行榜”。这主要是因为隋文帝（ ） A. 实现了国家统一 B. 开通京杭大运河 C. 正式确立科举制 D. 缔造“开元盛世” 2. 在历史学习中，图片往往隐含着大量的有效信息。从右图《隋朝大运河示意图》中，我们可以得到的信息是（ ） ①它的南北两端分别是涿郡和余杭②它沟通了我国南北交通 ③它促进了我国南北经济的交流 ④它有效抵御了北方游牧民族的进攻 A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 3. 钱穆在《中国历代政治得失》中评论中国古代“某一制度”时说：“它的用意是在政府和社会之间打通一条路，好让社会在某种条件某种方式下来掌握政治，预闻政治和运用政治。”下列文物能印证这一观点的是（ ） A. 赵秉忠的状元卷 B. 张择端的《清明上河图》 C. 阎立本的《步辇图》 D. 颜真卿的《颜氏家庙碑》 4. 唐太宗选拔和任用人才不拘一格，他曾多次说过：“为政之要，惟在得人。”他手下，既有尉迟敬德这样出身敌营的将领，也有魏征这样的东宫旧仇；既有像马周这样的落魄文人，也有贵如皇亲国戚的长孙无忌。材料表明，“贞观之治”得益于（ ） A. 科举制度的完善 B. 社会矛盾基本消除 C. 官僚体制的形成 D. 官员选拔的开放性 5. 唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ） A. 加强吏治整顿 B. 吸取隋亡的教训 C. 注重经济发展 D. 开创三省六部制 6. “川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则留水，高则泻水”。材料描述了下图工具，其好处是（ ） A. 节省人力，利于灌溉 B. 排水泄洪 C. 省时省力，利于耕作 D. 便于开沟 7. 下图是唐三彩骑驼乐舞俑，骆驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。这件文物展现出唐朝（ ） ①经济文化交流的繁荣景象 ②各民族之间民族交融密切 ③农业生产得到了快速发展 ④陶瓷器生产达到很高水平 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 8. 唐代诗人白居易在《登观音台望城》中如此描述长安城：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。从诗句可以了解到唐朝长安城（ ） A. 游客如云 B. 规划整齐 C. 农业发达 D. 商业繁荣 9. 某同学在进行研究性学习时搜集到下面三图片，据此判断他研究的主题是（ ） A. 原始农业的兴起 B. 铁器牛耕的出现 C. 冶铁技术的提高 D. 生产工具的进步 10. 759年，杜甫作《无家别》一诗，当中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”之句。这表明当时的社会境况是（ ） A. 连年灾荒，起义不断 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 国力昌盛，衰势初显 D. 人烟断绝，千里萧条 11. “待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这是唐末农民起义军领袖黄巢的诗。这次起义（ ） A. 推翻了唐朝的统治 B. 平定了安史之乱 C. 给唐朝统治以致命的打击 D. 形成藩镇割据的局面 12. 关于五代十国时期的历史现象，以下说法正确的是（ ） A. 主要通过和平禅让实现 B. 皇帝与权臣之间不存在猜忌 C. 社会动荡不安，政权更替频繁 D. 权臣夺权现象极为罕见 13. 下列史实中，能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有（ ） ①封回纥首领为怀仁可汗 ②唐太宗被周边的少数民族尊奉为“天可汗” ③遣唐使来华学习 ④封渤海国首领为渤海郡王 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 14. 文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣子弟到长安学习。该史实可以归纳到下列哪一主题（ ） A. 唐朝的中外交往 B. 唐朝的民族交融 C. 唐朝的经济 D. 唐朝的社会风气 15. 唐代对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。下列属于唐代“大进”的史实是（ ） A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 市舶司的设置 D. 遣唐使来华 16. 下图是唐朝时期的葵口三足狮纹鎏金银盘。中国本土不产狮子，它主要产于非洲和西亚。唐朝时期，由于丝绸之路的安宁，西域商人往来不绝，西域国家向唐代皇家进贡狮子的也更多了。唐朝工匠们融会贯通，汲取外来文化的长处，将外域纹样与传统纹样融为一体，创造了具有本民族特色的器物。这体现出唐朝（ ） A. 经济繁荣发展 B. 民族交流交融 C. 政治制度创新 D. 中外文化交流 17. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A. 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久 C. 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切 18. 唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（ ） A. 科学技术服务社会生产 B. 中国天文技术领先于世界 C. 国家力量推动科技发展 D. 政府加强了对文化的控制 19. 认为宇宙是混沌的、运动着的元气构成的，是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的代表人物是（ ） A. 孙思邈 B. 韩愈 C. 柳宗元 D. 李春 20. 宋太祖为了加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，后又 在州级机构中设一官职，与州长官同签文书，以分散长官权力。当时 另设的官职是（ ） A. 转运使 B. 刺史 C. 通判 D. 节度使 21. 宋朝“非进士及第者不得美官”，于是形成了所谓“满朝朱紫贵，尽是读书人”的格局。这种现象造成的影响是（ ） A. 形成重农抑商的社会认识 B. 在全国营造了浓厚的读书风气 C. 摆脱统治危机，实现富国强兵 D. 闭关自守，使中国逐渐落伍于世界 22. 王安石变法中，征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。这项措施是（ ） A. 保甲法 B. 募役法 C. 青苗法 D. 方田均税法 23. 不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A. 儒家思想的影响 B. 民族隔阂消失 C. 外交的重要性 D. 民族认同感 （新考法） 24. 新考法图片类比 文物是我们解读历史密码的重要途径，根据如图的货币样式，结合宋代历史，可以得出的结论是（ ） A. 宋朝推行崇文抑武方针 B. 北宋的手工业技术稳定发展 C. 北宋海外贸易繁荣 D. 辽宋夏时期民族政权之间的交流互鉴 25. 下图为中国古代时间轴图，其中③阶段的特征是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族国家建立与巩固 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝大运河 材料二 隋朝开通大运河是为了巩固封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。 材料三 “非凡的国家考试制度，中国推行了千年之久。他们通过考试品评人才的优劣，为政府机构配备文官。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）结合所学知识，写出材料一图示中①②③处内容。根据材料二，概括隋朝大运河开通的原因。 （2）结合所学知识，分析导致隋朝迅速灭亡的根本原因。 （3）魏晋南北朝，选官看什么？请写出材料三中“非凡的国家考试制度”的名称和创立标志？唐朝是如何完善该制度的？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 自贞观以后，太宗励精为理……至（贞观）十五年，米每一斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 材料三 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” 材料四 材料五 唐朝都城长安实行坊市制度，城内聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住人口达百万。长安既是政治、经济、文化交往中心，也是闻名中外的国际大都市。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）结合所学知识，列举唐太宗在政治上完善什么制度，明确中央机构的职权及决策程序？材料一所叙述的唐太宗时期的盛世景象被称为什么？ （2）材料二中“开元全盛日”指唐朝哪位皇帝统治时期的盛世局面？ （3）材料三中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”体现了唐太宗怎样的治国理念？结合所学，从经济方面列举他落实该理念的治国措施。 （4）材料四中的图一和图二是唐朝时广泛使用的两种农具，请分别指出它们的名称和共同用途 （5）依据材料五和结合所学知识，写出长安城中坊、市分别指什么？依据材料五归纳长安城的地位。 28. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。” ——摘自《贞观政要》 材料二 唐与边疆地区各族都保持着良好关系。……除和亲外，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……长官由各民族首领担任，上统于中央政府。 ——摘编自教育部组织编写《历史·选择性必修一·国家制度与社会治理》 材料三 材料四 唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化圈。 （1）阅读材料一，结合所学知识指出唐太宗实行怎样的民族政策？根据材料二归纳唐朝与边疆各民族进行交往交流交融的主要方式。 （2）材料三图一与哪一事件有关？有什么意义？ （3）材料三中图二人物是谁？根据他的口述，由弟子记录成书的著作是什么？ （4）根据材料四，概括唐朝外交活跃的原因。“灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦”，请以唐朝时期中日文化交流的史实加以说明？ （5）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？ 29. 阅读下列材料，回答问题 材料一 太祖既得天下，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 做人莫做军，做铁莫做针。 ——宋代谚语 材料三 宋朝的相权大幅萎缩，宰相仅负责行政职能。宰相不只一人，且设立枢密院掌军事，三司掌财政，分割宰相权力。 材料四 宋朝，考试的时间固定后，录取人数开始直线飙升。从宋太宗时代开始，宋朝科举的录取人数就开始高位运行。在考试的公平性上，为保证科举公平，宋朝推进普及糊名法、誊录法等考试程序。经过几朝君主对这一制度的不断修正和完善，科举成为统治者加强皇权的有力工具。 ——摘编自《东方文化周刊<古代科举制度溯源>》 （1）材料一中的“太祖”指的是谁？他是哪一年建立北宋的？ （2）根据材料一，赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因是什么？ （3）材料二的谚语反映了宋朝实行什么政策？简述这一政策对宋朝社会产生的积极影响和消极影响。 （4）结合材料三，说说宋太祖为削弱相权采取了什么具体办法？ （5）依据材料四，概括科举制在宋朝的发展表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $