精品解析：江苏省泰州市姜堰区第一教研站2025-2026学年九年级上学期10月月考物理试题

初三物理第一次学情测试 2025.10 （考试时间：90分钟满分：100分） 第一部分选择题（共24分） 一、选择题（每题2分，共24分） 1. 图所示的用具中，在使用时属于费力杠杠的是 A. 筷子 B. 瓶盖起子 C. 撬棒 D. 核桃夹 【答案】A 【解析】 【详解】A．筷子的动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故符合题意； B．瓶盖起子的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故不符合题意； C．撬棒的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故不符合题意； D．核桃夹的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故不符合题意． 2. 根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是 A. 足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功 B. 司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功 C. 女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功 D. 学生背着书包在水平路面上行走，学生对书包做了功 【答案】C 【解析】 【详解】A．足球被踢出后在草地上能继续滚动是由于惯性，此过程中运动员对足球没有力不再做功，故 A 错误； B．司机费了很大的力也未能推动汽车，虽然有力但没有距离，所以司机对汽车没有做功， 故 B 错误； C．女孩搬起一个箱子，女孩对箱子有力，且沿力的方向通过了一段距离，所以女孩对箱子做了功，故 C 正确； D．学生背着书包在水平路面上行走，学生对书包有向上的力，但向上并没有移动距离，所以学生对书包没有做功。故 D 错误。 3. 如图所示，杠杆AB在F作用下保持平衡。若将拉力从水平方向F1缓慢转到竖直方向F3，且杠杆一直保持静止，关于拉力大小变化下列说法中正确的是（ ） A. 一直变大 B. 一直变小 C. 先变大后变小 D. 先变小后变大 【答案】D 【解析】 【详解】阻力与阻力臂不变，阻力与阻力臂的乘积不变。拉力从水平方向转到竖直方向的过程中，拉力的力臂先变大后变小（当拉力垂直于杠杆时力臂最大）。由杠杆平衡条件可知，拉力先变小后变大，故ABC错误，D正确。 故选D。 4. 下列说法中正确的是（　　） A. 机械效率越大的机械，做功越多 B. 做功快的机器，功率一定大 C. 使用机械，有时可以省力，有时可以省功 D. 只要有力作用在物体上，这个力就一定对物体做了功 【答案】B 【解析】 【详解】A．功是功率与做功时间的乘积，机械效率是有用功与总功的比值，机械效率大，只能说明所做的有用功占总功的比值大，不能说明做功的多少，故A错误； B．功率是表示做功快慢的物理量，所以做功快的机器，功率一定大，故B正确； C．由功的原理知，使用任何机械都不能省功，故C错误； D．有力作用在物体上，且物体在力的方向上移动了距离，这样才做了功，故D错误。 故选B。 5. 如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为，机械效率为；用乙滑轮所做的总功为、机械效率为。若不计绳重与摩擦，则（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】C 【解析】 【详解】因为小明分别用甲、乙两滑轮把同一袋沙从一楼地面提到二楼地面，所以两种情况的有用功相同； 甲中所做的总功为对一袋沙所做的功，乙是动滑轮，乙中所做的总功还要加上对动滑轮所做的功，则总功比甲多，即， 由可知，当有用功一定时，总功越少，机械效率越高，则，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. “粽叶又飘香，颗粒正归仓。建设新时代，农民丰收忙。”如图所示，斜向上的传送带将小麦匀速运送到高处粮仓的过程中，其中1kg小麦的（　　） A. 动能不变 B. 重力势能不变 C. 机械能不变 D. 动能与重力势能的和不变 【答案】A 【解析】 【详解】A．1kg小麦的质量不变，匀速上升时速度不变，因此动能不变，故A符合题意； B．1kg小麦的质量不变，高度变大，因此重力势能变大，故B不符合题意； CD．物体的机械能是物体的动能和势能之和，由于小麦的动能不变，重力势能变大，因此小麦的机械能变大，动能与重力势能的和变大，故CD不符合题意。 故选A。 7. 如下图所示的四种情景中，属于势能转化为动能的是（ ） A. 运动员把弯弓拉开将箭射出 B. 跳水运动员从空中下落 C. 运动员骑自行车冲向坡顶 D. 跳伞运动员匀速下落 【答案】B 【解析】 【详解】A．运动员把弯弓拉开将箭射出，是弹性势能转化为动能的过程，故A不符合题意； B．跳水运动员从空中下落，质量不变，速度增大，动能增大，高度减小，重力势能减小，此过程中，重力势能转化为动能，故B符合题意； C．运动员骑自行车冲向坡顶，运动员和自行车的质量不变，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，此过程中，动能转化为重力势能，故C不符合题意； D．跳伞运动员匀速下落，运动员的质量不变，速度不变，动能不变，高度减小，重力势能减小，故D不符合题意。 故选B。 8. 关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A. 物体的温度越高，所含的热量越多 B. 温度相同的物体，内能也一定相同 C. 一个物体的温度降低，内能不一定减小 D. 热量可能从内能少的物体向内能多的物体转移 【答案】D 【解析】 【详解】A．热量属于过程量，不能用所含的热量来描述，故A错误； B．内能的大小由质量、温度、状态等因素决定，温度相同的物体，内能也不一定相同，故B错误； C．温度越高，分子运动越剧烈，一个物体的温度降低，分子运动剧烈程度减缓，内能一定减小，故C错误； D．热量只能由高温物体自发的向低温物体传递，内能少的物体温度也可能比内能多的物体温度高，所以热量可能从内能少的物体向内能多的物体转移，故D正确。 故选D。 9. 如图，细线上端固定，下端拉着小球在竖直平面内摆动，A、B是球摆动过程中的最高点，C是最低点，不计空气阻力。则（　　） A. 球在A点时受平衡力 B. 绳的拉力对小球做了功 C. 摆球在C点的机械能最大，在A，B两点的机械能能最小 D. 球在C点时速度最大，重力势能最小 【答案】D 【解析】 【详解】A．小球在A点时受到斜向上的拉力和竖直向下的重力的作用，这二个力不在同一条直线上，所以小球受到的力不是平衡力，故A不符合题意； B．小球在摆动过程中，拉力与小球的运动方向始终是垂直的，所以拉力不做功，故B不符合题意； C．不计空气阻力，则小球在摆动的过程中，机械能是守恒的，则小球在A、B、C三点的机械能相同，故C不符合题意； D．小球在C点时速度是最大的，动能最大；高度最低，重力势能最小，故D符合题意。 故选D。 10. 有一种重心在支点处的杠杆，他与转轴间的摩擦较小，因此机械效率很高．若用这种杠杆将质量为18kg的物体匀速提升50cm的过程中，杠杆的机械效率为90%，则在提升该物体的过程中（g取10N/kg） A. 有用功为9J B. 杠杆自重不做额外功 C. 总功为10J D. 该杠杆为省力杠杆 【答案】B 【解析】 【分析】（1）根据W＝Gh＝mgh求出有用功； （2）重心在支点处的杠杆，没有克服杠杆自重做额外功； （3）根据η＝ 求出总功； （4）根据力臂关系判断属于哪种类型的杠杆． 【详解】A、有用功W有用＝Gh＝mgh＝18kg×10N/kg×0.5m＝90J，故A错误； B、重心在支点处的杠杆，重心的位置不变，没有克服杠杆自重做额外功，故B正确； C、根据η＝可知，总功W总＝＝＝100J，故C错误； D、重心在支点处的杠杆，其动力臂和阻力臂的大小关系不知道，所以无法判断它属于哪种类型的杠杆，故D错误． 故选B． 11. 如图所示是运动员在跳远选拔赛中的情景，不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A. 运动员腾跃到最高点时处于平衡状态 B. 运动员快速助跑是为了增大惯性 C. 在空中运动时，若一切外力突然消失，运动员将竖直下落 D. 在离开地面上升过程中，动能转化为重力势能，机械能守恒 【答案】D 【解析】 【详解】A．运动员腾跃到最高点时，只受重力作用，因此受到非平衡力，因此处于非平衡状态，故A错误； B．由于运动员具有惯性，保持原来的运动状态不变，所以跳远时助跑是利用运动员的惯性，从而提高成绩，但不能增大惯性，因为惯性的大小只与质量有关，故B错误； C．在空中运动时，运动员有一定的速度，因此若一切外力突然消失，运动员将沿着原来的运动方向做匀速直线运动，故C错误； D．在离开地面上升过程中，运动员的速度越来越小，动能减小，高度越来越大，重力势能增大，因此动能转化为重力势能，不计空气阻力，机械能守恒，故D正确。 故选D。 12. 某小球被水平抛出，其部分运动轨迹如图甲所示。小球在运动过程中经过M、N两点，对应甲图①②③点处的某两个位置，其动能和重力势能的参数如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A. 小球在①③位置机械能相等 B. 小球在N点的重力势能为500J C. 小球在M点的高度等于N点 D. N点可能在位置② 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图可知，小球反弹的高度越来越低，所以机械能越来越小，小球在①位置机械能大于在③位置机械能，故A错误； B．小球在N点时的重力势能为 故B错误； C．由图乙可知，小球在M点的重力势能，在N点时的重力势能为，则小球在M、N点的重力势能不同，所以高度不同，故C错误； D．因为小球在M点的重力势能小于小球在N点的重力势能，所以小球在N点的高度大于在 M点的高度，①③处于同一高度，重力势能相同，所以N点可能在位置②，故D正确。 故选 D。 第二部分非选择题（共76分） 二、填空题（本题有10小题，每空1分，共24分） 13. 如图所示的两个滑轮中，不能改变力的方向的是_____滑轮，相当于等臂杠杆的是_____（前两空选填“甲”或“乙”）滑轮，不考虑滑轮重力及摩擦，分别用力匀速提起相同重物时，力FA_____FB（选填“＞”、“=”或“＜”）。 【答案】 ①. 甲 ②. 乙 ③. ＜ 【解析】 【详解】[1]甲图中滑轮随物体一块移动，是动滑轮，动滑轮的动力臂是阻力臂的2倍，不考虑滑轮重力及摩擦，使用动滑轮能省一半的力，但动滑轮拉力的方向与物体的运动方向相同，所以不能改变力的运动方向，即FA＜G； [2]乙图中滑轮的轴随物体一块移动，是定滑轮，定滑轮的动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，动力就等于阻力，所用使用定滑轮不省力，即FB=G。 [3]由[1][2]可知，FA＜FB。 14. 在水平地面上，用100N的水平拉力拉重为200N的小车，使小车沿水平方向匀速前进3m，所用的时间是5s，在此过程中，小车受到的摩擦力是________N，拉力做功________J，拉力的功率为________W，重力所做的功为________J。 【答案】 ①. 100 ②. 300 ③. 60 ④. 0 【解析】 【详解】[1]小车沿水平方向匀速前进时，在水平方向受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，故小车受到的摩擦力是 f=F=100N [2]拉力所做的功为 [3]拉力的功率为 [4]物体在水平方向上运动，在垂直方向上移动的距离为0，根据做功的必要条件可知重力所做功为0J。 15. 如图所示，用1.2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，物体上升0.1m所用时间为4s此过程中拉力的功率为_____W，动滑轮的机械效率为_____。 【答案】 ①. 0.06 ②. 83.3% 【解析】 【分析】图中使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数n=2，根据求出拉力移动的距离，知道拉力大小，利用求拉力做功，又知道做功时间，利用功率公式求拉力做功功率；利用求动滑轮的机械效率。 【详解】[1]由题意可知，物体上升0.1m，拉力通过0.2m，则拉力做功为 拉力的功率为 [2]有用功为 动滑轮的机械效率为 16. 小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于______，小明受到的拉力______小杰受到的拉力(填“大于”“小于”或“等于”)。如果小华将绳子在木棍上又多绕几卷，在小华拉力与上次相同时，小明和小杰的拉力将______。(填“变大”“变小”或“不变”)。 【答案】 ①. 滑轮组 ②. 小于 ③. 变大 【解析】 【详解】[1]从使用的情况看，两根木棍和绳子组成的简单机械是滑轮组。 [2]由图可见，小明那端木棍有6段绳子相连，小杰那端木棍有7段绳子相连，因此小明受到的拉力小于小杰受到的拉力。 [3]如果小华将绳子在木棍上又多绕几卷，绳子的段数增大，在小华拉力与上次相同时，小明和小杰的拉力将变大。 17. 如图为“会跳的卡片”，A为卡片外侧，B为卡片内侧，实验时应把______（选填“A”或“B”）面朝下紧贴桌面，压平后松手，卡片会跳起来。为了让卡片跳得更高一些，可以将豁口剪得______（选填“深一些”、“浅一些”），或者______（选填“增大”、“减小”）豁口之间的距离。 【答案】 ①. B ②. 浅一些 ③. 增大 【解析】 【详解】[1]实验时应把B面朝下紧贴桌面。因为把卡片B面朝下紧贴桌面压平后，橡皮筋发生弹性形变，具有弹性势能，松手后，橡皮筋恢复原状，弹性势能转化为卡片的动能，卡片就会跳起来。 [2]把豁口剪得浅一些，会使橡皮筋的形变程度更大，橡皮筋具有的弹性势能就更大，转化为卡片的动能也就更大，卡片就会跳得更高。 [3]增大豁口之间的距离，同样会使橡皮筋的形变程度增大，从而使橡皮筋具有更大的弹性势能，转化为卡片更多的动能，让卡片跳得更高。 18. 如图甲所示，张华用水平推力F推置于水平地面上的重400N的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示，则1~3s过程中木箱受到的摩擦力为______N；3~5s推力对木箱做的功是_____J。 【答案】 ①. 200 ②. 400 【解析】 【详解】[1]由图丙可知，在3~5s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙可知，3~5s内，木箱受到的推力为200N，因此受到的摩擦力也为200N，在1~3s内，物体的压力和接触面的粗糙程度不变，因此1~3s内受到的摩擦力也为200N。 [2]由图乙可知，3~5s内，木箱受到的推力为200N，木箱移动的距离为 3~5s推力对木箱做的功是 19. 滚摆从图中的位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置：动能为零的是_____、机械能最小的是_____．（填写位置序号），该实验说明了_____． 【答案】 ①. 1 ②. 3 ③. 重力势能和动能之间可以相互转化 【解析】 【详解】滚摆是重力势能和动能相互转化的机械，故滚摆升到最高点后，放开手，可以看到滚摆旋转着下降，越转越快，到最低点时滚摆转而上升，直到回到接近原来的位置；滚摆在最高点位置时重力势能最大，动能为0，在最低点时动能最大；开始释放的位置最高，所以图示三个位置中位置1 的重力势能最大，动能为零，机械能最大；到最低点2时，重力势能全部转化为动能，故动能增大；由于有摩擦做功故上升的过程中机械能减小，导致不能回到最高点，故3点的机械能最小． 该实验说明了重力势能和动能之间可以相互转化； 20. 现用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与所挂物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦， （1）由乙图可知，该滑轮组动滑轮的重力为________N，当G物＝4N时，此时滑轮组的机械效率是______； （2）图乙中的曲线表明，同一滑轮组的机械效率η随所挂物重G物的增大而增大，最终______（会/不会）达到100%；仅改变图甲中的绕绳方式、重复上述实验，所得到的η-G物图线与图乙所示曲线_____（相同/不同）。 【答案】（1） ①. 2 ②. 67% （2） ①. 不会 ②. 相同 【解析】 【小问1详解】 [1]由图乙可知，当时机械效率，不计绳重和摩擦，根据可得，解得动滑轮的重力为 [2]当G物＝4N时，滑轮组的机械效率为 【小问2详解】 [1]因为要克服动滑轮重做额外功，所以机械效率永远不可能达到100%。 [2]由可知，机械效率与滑轮组的绕线方式无关，所以仅改变图甲中的绕绳方式、重复上述实验，所得到的η-G物图线与图乙所示曲线相同。 三、作图（3小题，共6分） 21. （1）如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴支点，右图为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力。 （2）如图所示，杠杆AO在力、的作用下处于静止状态，是力的力臂，请在图中画出力的力臂和力的示意图。 （3）如图所示，画出使杠杆平衡的最小动力F及其力臂l。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 从支点向动力的作用线作垂线段，标注，该垂线段就是动力臂；在A点，钢丝对钳口施加一个阻碍钳口转动、方向竖直向下的力，标注。 【小问2详解】 从支点向的作用线作垂线段，标注，该垂线段就是力的力臂；过​的末端作​的垂线，垂线和杠杆的交点就是的作用点，​的方向斜向上，标注。 【小问3详解】 根据杠杆平衡公式​，在阻力和阻力臂固定时，动力臂越长，动力就越小；支点到杠杆上各点的连线里，离支点最远的点和支点的连线是最长的动力臂，对应动力最小。连接支点和杠杆上离最远的端点，这段线段就是最长的力臂，标注；过点作的垂线，方向斜向上，标注，即为最小动力F。 三、解答题（共9小题，每空1分，第22、23题写出解题过程，共46分） 22. 某型号新能源整车质量为1.2t，发动机的最大输出功率为3×104W，在水平路面上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.1倍，在最大功率下，当汽车匀速直线行驶时，g取10N/kg，求： （1）发动机所提供的牵引力大小； （2）汽车行驶10min牵引力所做的功； （3）汽车行驶速度的大小。 【答案】（1）1.2×103N （2）1.8×107J （3）25m/s 【解析】 【小问1详解】 阻力为车重的0.1倍，即f=0.1G=0.1mg=0.1×1.2×103kg×10N/kg=1.2×103N 汽车匀速行驶时，牵引力与阻力平衡，即牵引力大小F=f=1.2×103N 【小问2详解】 牵引力功率为最大功率P=3×104W，时间t=10min=600s 汽车行驶10min牵引力所做的功W=Pt=3×104W×600s=1.8×107J 【小问3详解】 由功率公式可知，汽车行驶速度的大小 23. 如图所示，工人用滑轮组提升重800N的物体，物体在20s内被匀速提升3m，工人拉力F做功的功率为150W；求： （1）拉力F做的总功； （2）滑轮组的机械效率； （3）若克服摩擦和绳重所做的功为有用功的0.2倍，动滑轮的重为多少N？ 【答案】（1）3000J；（2）80%；（3）40N 【解析】 【详解】解：（1）由可得，拉力F做的总功 W总＝Pt＝150W×20s＝3000J （2）有用功 W有用＝Gh＝800N×3m＝2400J 滑轮组的机械效率 （3）克服摩擦和绳重所做的额外功 W额1＝0.2W有用＝0.2×2400J＝480J 由W总＝W有用+W额1+W额2可知，克服动滑轮重做的额外功 W额2＝W总﹣W有用﹣W额1＝3000J﹣2400J﹣480J＝120J 由W额＝G动h得动滑轮重 答：（1）拉力F做的总功为3000J； （2）滑轮组的机械效率为80%； （3）动滑轮的重为40N。 24. 现代生活中，健身已成为一种时尚，爬楼梯就是一种既方便又环保的健身方式，小明同学想测出自己爬楼的功率，可是不知道怎么做。请你利用所学的知识帮助小明设计一个实验方案： （1）实验器材：电子秤、___________、___________； （2）实验步骤： ①用电子秤测出小明的质量m； ②用刻度尺测出一级楼梯的高度h0，数出楼梯的级数n，计算出爬楼梯的高度h=nh0； ③___________。 （3）利用测量数据写出爬楼功率的表达式P=___________。 （4）小明先用较慢的速度爬楼梯，测得功率为P1，然后用较快的速度爬楼梯，测得功率为P2，则P1___________（选填“＜”、“>”或“=”）P2。 【答案】（1） ①. 秒表 ②. 刻度尺 （2）用秒表测出爬楼梯所需的时间t （3） （4）< 【解析】 【小问1详解】 [1][2]根据实验的原理，需要测量出人体的质量、楼梯的高度及爬楼的时间，故需要的测量工具有电子秤、刻度尺及秒表。 【小问2详解】 根据功率的公式可知，要测量爬楼的功率，除测量人体质量、楼梯高外，还需要测量出时间，故此步骤为秒表测出爬楼梯所需的时间t。 【小问3详解】 根据功率的公式可知，爬楼功率的表达式为 【小问4详解】 小明先后爬楼高度相同，所做的功相同，根据功率的公式可知，第一次时间较长，第二次时间较短，故。 25. 在探究“杠杆平衡条件”的实验中： （1）挂钩码前，杠杆在如图（a）所示的位置静止，此时杠杆________（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态；此时我们应把左端的平衡螺母向________调，右端的平衡螺母向________调直至在水平位置平衡，这样既消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，又便于________； （2）如图（b）所示，在A点挂2个质量均为50g的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为________N；（g=10N/kg） （3）如图（c），保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F________（选填“变大”、“变小”或“不变”），F与其力臂的乘积变化情况是________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图（d）所示，此过程中，弹簧测力计的示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 达到 ②. 右 ③. 右 ④. 测量力臂 （2）1.5 （3） ①. 变大 ②. 不变 （4）不变 【解析】 【小问1详解】 杠杆的平衡状态指杠杆静止或匀速转动，图a中杠杆静止，因此达到平衡状态；此时杠杆左端下沉、右端上翘，平衡螺母需向翘起的右侧调节，左右两端的平衡螺母都向右调；杠杆在水平位置平衡时，力臂与杠杆重合，可以直接从杠杆刻度上读取力臂长度，便于测量力臂。 【小问2详解】 2个50g钩码重力 设杠杆每格长度为，根据杠杆平衡条件，可得弹簧测力计的示数 【小问3详解】 弹簧测力计从竖直位置转到倾斜位置时，拉力的力臂会变小；根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂都不变，所以拉力F与其力臂的乘积也保持不变，拉力的力臂变小时，拉力F就会变大。 【小问4详解】 当杠杆转过一定角度后，拉力和钩码重力始终保持竖直方向，此时两边的力臂会按相同比例减小，阻力、动力的力臂比值始终不变，因此弹簧测力计的示数不变。 26. 小明用如图甲所示的装置探究“斜面的机械效率”。 实验前他有如下猜想： A.斜面的机械效率可能与物体所受的摩擦力有关。 B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。 （1）如图所示，要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和________。 （2）下表是小明探究过程中记录的两次对比实验数据。 实验次序 物体 物重G/N 拉升高度h/cm 拉力F/N 拉动距离s/cm 机械效率η/% 1 木块 6 8 1.20 80 50 2 小车 6 10 0.75 100 ①第2次实验时斜面的机械效率为________%。 ②进行这两次对比实验是为了研究斜面的机械效率与________的关系。 ③第1次实验中，木块所受摩擦力为________N。 【答案】（1）刻度尺 （2） ①. 80 ②. 摩擦力 ③. 0.6 【解析】 【小问1详解】 根据机械效率公式  可知，需要测量的物理量有物重  、拉力  、物体上升的高度  和沿斜面移动的距离  。其中  和  用弹簧测力计测量，而  和  属于长度，需要用刻度尺测量。 【小问2详解】 ①由表格第2次数据可知，物重  ，高度   拉力  ，拉动距离   有用功  总功  机械效率  ②对比两次实验，使用的是同一斜面（倾斜程度相同），提升的物重也相同，但第1次用木块（滑动摩擦），第2次用小车（滚动摩擦）。变滑动为滚动大大减小了摩擦力，因此是为了探究机械效率与摩擦力大小的关系。 ③在第1次实验中，拉力做的总功等于克服重力做的有用功加上克服摩擦力做的额外功。总功  有用功  额外功即克服摩擦力做的功  摩擦力  27. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表： 实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）为了测量绳子自由端的拉力，A同学认为应该在测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升钩码时读数，正确的是____________（选填“A”或“B”）； （2）第1次实验测得的机械效率为____________（结果保留整数）； （3）分析表中数据可知：第3次实验是用____________（选填“a”、“b”或“c”）装置图进行的实验： （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，____________可以提高滑轮组的机械效率，分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度____________（选填“有关”或“无关”）； 【答案】（1）B （2）74% （3）c （4） ①. 增加重物 ②. 无关 【解析】 【小问1详解】 若测力计静止读数，会忽略滑轮与轴、绳子间的摩擦力，测得的拉力偏小，不符合实际工作时的受力情况。只有缓慢匀速提升钩码时，系统处于平衡状态，测力计示数才等于实际的拉力大小，因此B的做法正确。 【小问2详解】 第1次实验测得的机械效率 【小问3详解】 滑轮组中绳子自由端移动距离（n为承担物重的绳子段数），第3次实验中 对应图中承担物重绳子段数为5的c装置。 【小问4详解】 第1、2次实验使用同一滑轮组，动滑轮重力、摩擦等额外功因素不变，提升的钩码总重越大，机械效率越高，说明增加物重可以提高滑轮组机械效率；第3、4次实验中，钩码总重相同、滑轮组相同，仅提升高度不同，最终机械效率相等，说明滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关。 28. 如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。 （1）该实验中的研究对象是______（选填“小球”或“木块”），小球滚下斜面的过程中，它的______能转化为动能，小球动能的大小是通过______来反映的； （2）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是：______； （3）在三次实验中，木块所受的摩擦力是______的（相等/不相等）； （4）若斜面光滑，小球从斜面顶端由静止滚到斜面底端的过程中，其机械能______（变大/变小/不变）；如果水平面绝对光滑，则______（能/不能）完成本实验。 【答案】（1） ①. 小球 ②. 重力势 ③. 木块移动的距离 （2）质量一定时，物体速度越大动能越大。 （3）相等 （4） ①. 不变 ②. 不能 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]实验中探究小球的动能，即小球撞击木块时的动能的大小；小球从斜面滚下过程中，质量不变，高度减小，故重力势能减小，同时速度变大，动能增加，所以是将重力势能转化为动能的过程；实验中小球动能的大小是通过木块移动的距离来反映的，木块移动的距离越远，小球的动能越大。 【小问2详解】 分析比较甲、乙两次实验可知，小球的质量不变，滚下的高度不同，高度越高，到达水平面时的速度越大，推动木块移动的距离越远，动能越大，可探究出的结论是：质量一定时，物体速度越大动能越大。 【小问3详解】 在三次实验中，木块对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以木块所受的摩擦力保持不变。 【小问4详解】 [1][2]因为是光滑的斜面，没有摩擦，所以在斜面上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量是守恒的，所以小球从斜面顶端由静止滚到斜面底端的过程中，其机械能不变。若本实验装置中的水平面绝对光滑，则小球和木块将做匀速直线运动，不能达到探究的目的。 29. 在探究“重力势能的大小与哪一些因素有关”的实验中，已知重物A、B、C的质量关系为。三个完全相同的木桩和三个不同高度处释放时的重物位置如图甲所示，木桩被打击后陷入沙中的情形如图乙所示，重物B、C将木桩打入沙中的深度相同。 （1）让重物自由下落在木桩上，通过观察木桩陷入沙中的深度判断__________（选填“重物”或“木桩”）的重力势能大小。 （2）比较__________两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系。得出的结论是：在__________一定时，物体的高度越__________，重力势能越大。 （3）结合（2）中的实验结论，通过比较B和C两个重物将木桩打入沙中的深度，我们__________（选填“能”或“不能”）得出物体的重力势能与其质量有关的结论。 【答案】（1）重物 （2） ①. A、B ②. 质量 ③. 高 （3）能 【解析】 【小问1详解】 让重物自由下落打击在木桩上，通过观察木桩陷入沙中的深度判断重物的重力势能大小，木桩陷入沙中的深度越深，重力势能越大。 【小问2详解】 [1][2][3]判断重力势能的大小和重物下落高度的关系，要控制质量相等，由题意可知，A、B的质量是相同的，物块B的高度大于A的高度，B撞击木桩的陷入沙中的深度大于A撞击木桩陷入沙中的深度，所以结论为：物体的质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就越大。 【小问3详解】 图乙重物B、C将木桩打入沙中的深度相同，则重力势能是相同的，B和C的质量不同，且C的高度小，如果B、C高度相同的话，C能将木桩打入沙中的深度更大，所以能得出结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三物理第一次学情测试 2025.10 （考试时间：90分钟满分：100分） 第一部分选择题（共24分） 一、选择题（每题2分，共24分） 1. 图所示的用具中，在使用时属于费力杠杠的是 A. 筷子 B. 瓶盖起子 C. 撬棒 D. 核桃夹 2. 根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是 A. 足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功 B. 司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功 C. 女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功 D. 学生背着书包在水平路面上行走，学生对书包做了功 3. 如图所示，杠杆AB在F作用下保持平衡。若将拉力从水平方向F1缓慢转到竖直方向F3，且杠杆一直保持静止，关于拉力大小变化下列说法中正确的是（ ） A. 一直变大 B. 一直变小 C. 先变大后变小 D. 先变小后变大 4. 下列说法中正确的是（　　） A. 机械效率越大的机械，做功越多 B. 做功快的机器，功率一定大 C. 使用机械，有时可以省力，有时可以省功 D. 只要有力作用在物体上，这个力就一定对物体做了功 5. 如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为，机械效率为；用乙滑轮所做的总功为、机械效率为。若不计绳重与摩擦，则（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 6. “粽叶又飘香，颗粒正归仓。建设新时代，农民丰收忙。”如图所示，斜向上的传送带将小麦匀速运送到高处粮仓的过程中，其中1kg小麦的（　　） A. 动能不变 B. 重力势能不变 C. 机械能不变 D. 动能与重力势能的和不变 7. 如下图所示的四种情景中，属于势能转化为动能的是（ ） A. 运动员把弯弓拉开将箭射出 B. 跳水运动员从空中下落 C. 运动员骑自行车冲向坡顶 D. 跳伞运动员匀速下落 8. 关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A. 物体的温度越高，所含的热量越多 B. 温度相同的物体，内能也一定相同 C. 一个物体的温度降低，内能不一定减小 D. 热量可能从内能少的物体向内能多的物体转移 9. 如图，细线上端固定，下端拉着小球在竖直平面内摆动，A、B是球摆动过程中的最高点，C是最低点，不计空气阻力。则（　　） A. 球在A点时受平衡力 B. 绳的拉力对小球做了功 C. 摆球在C点的机械能最大，在A，B两点的机械能能最小 D. 球在C点时速度最大，重力势能最小 10. 有一种重心在支点处的杠杆，他与转轴间的摩擦较小，因此机械效率很高．若用这种杠杆将质量为18kg的物体匀速提升50cm的过程中，杠杆的机械效率为90%，则在提升该物体的过程中（g取10N/kg） A. 有用功为9J B. 杠杆自重不做额外功 C. 总功为10J D. 该杠杆为省力杠杆 11. 如图所示是运动员在跳远选拔赛中的情景，不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A. 运动员腾跃到最高点时处于平衡状态 B. 运动员快速助跑是为了增大惯性 C. 在空中运动时，若一切外力突然消失，运动员将竖直下落 D. 在离开地面上升过程中，动能转化为重力势能，机械能守恒 12. 某小球被水平抛出，其部分运动轨迹如图甲所示。小球在运动过程中经过M、N两点，对应甲图①②③点处的某两个位置，其动能和重力势能的参数如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A. 小球在①③位置机械能相等 B. 小球在N点的重力势能为500J C. 小球在M点的高度等于N点 D. N点可能在位置② 第二部分非选择题（共76分） 二、填空题（本题有10小题，每空1分，共24分） 13. 如图所示的两个滑轮中，不能改变力的方向的是_____滑轮，相当于等臂杠杆的是_____（前两空选填“甲”或“乙”）滑轮，不考虑滑轮重力及摩擦，分别用力匀速提起相同重物时，力FA_____FB（选填“＞”、“=”或“＜”）。 14. 在水平地面上，用100N的水平拉力拉重为200N的小车，使小车沿水平方向匀速前进3m，所用的时间是5s，在此过程中，小车受到的摩擦力是________N，拉力做功________J，拉力的功率为________W，重力所做的功为________J。 15. 如图所示，用1.2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，物体上升0.1m所用时间为4s此过程中拉力的功率为_____W，动滑轮的机械效率为_____。 16. 小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于______，小明受到的拉力______小杰受到的拉力(填“大于”“小于”或“等于”)。如果小华将绳子在木棍上又多绕几卷，在小华拉力与上次相同时，小明和小杰的拉力将______。(填“变大”“变小”或“不变”)。 17. 如图为“会跳的卡片”，A为卡片外侧，B为卡片内侧，实验时应把______（选填“A”或“B”）面朝下紧贴桌面，压平后松手，卡片会跳起来。为了让卡片跳得更高一些，可以将豁口剪得______（选填“深一些”、“浅一些”），或者______（选填“增大”、“减小”）豁口之间的距离。 18. 如图甲所示，张华用水平推力F推置于水平地面上的重400N的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示，则1~3s过程中木箱受到的摩擦力为______N；3~5s推力对木箱做的功是_____J。 19. 滚摆从图中的位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置：动能为零的是_____、机械能最小的是_____．（填写位置序号），该实验说明了_____． 20. 现用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与所挂物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦， （1）由乙图可知，该滑轮组动滑轮的重力为________N，当G物＝4N时，此时滑轮组的机械效率是______； （2）图乙中的曲线表明，同一滑轮组的机械效率η随所挂物重G物的增大而增大，最终______（会/不会）达到100%；仅改变图甲中的绕绳方式、重复上述实验，所得到的η-G物图线与图乙所示曲线_____（相同/不同）。 三、作图（3小题，共6分） 21. （1）如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴支点，右图为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力。 （2）如图所示，杠杆AO在力、的作用下处于静止状态，是力的力臂，请在图中画出力的力臂和力的示意图。 （3）如图所示，画出使杠杆平衡的最小动力F及其力臂l。 三、解答题（共9小题，每空1分，第22、23题写出解题过程，共46分） 22. 某型号新能源整车质量为1.2t，发动机的最大输出功率为3×104W，在水平路面上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.1倍，在最大功率下，当汽车匀速直线行驶时，g取10N/kg，求： （1）发动机所提供的牵引力大小； （2）汽车行驶10min牵引力所做的功； （3）汽车行驶速度的大小。 23. 如图所示，工人用滑轮组提升重800N的物体，物体在20s内被匀速提升3m，工人拉力F做功的功率为150W；求： （1）拉力F做的总功； （2）滑轮组的机械效率； （3）若克服摩擦和绳重所做的功为有用功的0.2倍，动滑轮的重为多少N？ 24. 现代生活中，健身已成为一种时尚，爬楼梯就是一种既方便又环保的健身方式，小明同学想测出自己爬楼的功率，可是不知道怎么做。请你利用所学的知识帮助小明设计一个实验方案： （1）实验器材：电子秤、___________、___________； （2）实验步骤： ①用电子秤测出小明的质量m； ②用刻度尺测出一级楼梯的高度h0，数出楼梯的级数n，计算出爬楼梯的高度h=nh0； ③___________。 （3）利用测量数据写出爬楼功率的表达式P=___________。 （4）小明先用较慢的速度爬楼梯，测得功率为P1，然后用较快的速度爬楼梯，测得功率为P2，则P1___________（选填“＜”、“>”或“=”）P2。 25. 在探究“杠杆平衡条件”的实验中： （1）挂钩码前，杠杆在如图（a）所示的位置静止，此时杠杆________（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态；此时我们应把左端的平衡螺母向________调，右端的平衡螺母向________调直至在水平位置平衡，这样既消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，又便于________； （2）如图（b）所示，在A点挂2个质量均为50g的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为________N；（g=10N/kg） （3）如图（c），保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F________（选填“变大”、“变小”或“不变”），F与其力臂的乘积变化情况是________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图（d）所示，此过程中，弹簧测力计的示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 26. 小明用如图甲所示的装置探究“斜面的机械效率”。 实验前他有如下猜想： A.斜面的机械效率可能与物体所受的摩擦力有关。 B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。 （1）如图所示，要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和________。 （2）下表是小明探究过程中记录的两次对比实验数据。 实验次序 物体 物重G/N 拉升高度h/cm 拉力F/N 拉动距离s/cm 机械效率η/% 1 木块 6 8 1.20 80 50 2 小车 6 10 0.75 100 ①第2次实验时斜面的机械效率为________%。 ②进行这两次对比实验是为了研究斜面的机械效率与________的关系。 ③第1次实验中，木块所受摩擦力为________N。 27. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表： 实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）为了测量绳子自由端的拉力，A同学认为应该在测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升钩码时读数，正确的是____________（选填“A”或“B”）； （2）第1次实验测得的机械效率为____________（结果保留整数）； （3）分析表中数据可知：第3次实验是用____________（选填“a”、“b”或“c”）装置图进行的实验： （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，____________可以提高滑轮组的机械效率，分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度____________（选填“有关”或“无关”）； 28. 如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。 （1）该实验中的研究对象是______（选填“小球”或“木块”），小球滚下斜面的过程中，它的______能转化为动能，小球动能的大小是通过______来反映的； （2）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是：______； （3）在三次实验中，木块所受的摩擦力是______的（相等/不相等）； （4）若斜面光滑，小球从斜面顶端由静止滚到斜面底端的过程中，其机械能______（变大/变小/不变）；如果水平面绝对光滑，则______（能/不能）完成本实验。 29. 在探究“重力势能的大小与哪一些因素有关”的实验中，已知重物A、B、C的质量关系为。三个完全相同的木桩和三个不同高度处释放时的重物位置如图甲所示，木桩被打击后陷入沙中的情形如图乙所示，重物B、C将木桩打入沙中的深度相同。 （1）让重物自由下落在木桩上，通过观察木桩陷入沙中的深度判断__________（选填“重物”或“木桩”）的重力势能大小。 （2）比较__________两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系。得出的结论是：在__________一定时，物体的高度越__________，重力势能越大。 （3）结合（2）中的实验结论，通过比较B和C两个重物将木桩打入沙中的深度，我们__________（选填“能”或“不能”）得出物体的重力势能与其质量有关的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $