《春江花月夜》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《春江花月夜》展开，核心知识点包括“春、江、花、月、夜”意象群及景、理、情三层结构。课堂导入从题目解读入手，通过初读感知和疏通文意，搭建从景物描绘到哲理思考再到情感抒发的学习支架，帮助学生逐步深入文本。 其亮点在于以意象分析为核心，结合新课标思维能力和审美创造素养，通过“生”字辨析、“鱼雁传书”用典等实例，引导学生理解意境营造与情感表达。采用精研细读与整体感知结合的方法，学生能提升审美能力和思辨能力，教师可获得系统的教学资源与方法支持。

春江花月夜 张若虚 作者简介 张若虚（约660—约720），唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。生卒年、字号均不详。事迹略见于《旧唐书·贺知章传》。中宗神龙（705～707）中，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。玄宗开元时尚在世。张若虚的诗仅存二首于《全唐诗》中。其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。 写作背景 作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。 文体知识 《春江花月夜》原为乐府旧题,属宫体诗。（指以南朝梁简文帝萧纲为太子时的东宫，以及陈后主、隋炀帝、唐太宗等几个宫廷为中心的诗歌。“宫体”既指一种描写宫廷生活的诗体，又指在宫廷所形成的一种诗风，始于简文帝萧纲。萧纲为太子时，常与文人墨客在东宫相互唱和。其内容多是宫廷生活及男女私情，形式上则追求词藻靡丽，时称“宫体”。后来也称艳情诗为宫体诗。） 张若虚却完全突破了宫体诗的藩篱,语言清新,叙写了民间游子思妇的离别相思之苦,面貌为之一新。千多年来为世人倾倒，诗人因此名垂后世。 此诗的标题每一个字都是一个意象，著名文学评论家孙绍振说:“意象的组合叫意象群。” 这首诗的写作特点就是意象的组合，是一个意象群。题目是这样，全诗更是如此，全诗是一个意象群的组合交融。 这首诗的题目有什么特点？由这个题目的特点，我们又能想到这首诗会有什么样的特点？ 解读题目 初读课文 春江花月夜 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 疏通文意 春江潮水连海平，海上明月共潮生①。滟滟随波千万里②，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸③，月照花林皆似霰④。空里流霜不觉飞⑤，汀上白沙看不见⑥。 ①海上明月共潮生：月亮从地平线升起，在水边望去，就好像从浪潮中涌出一样。 ②滟（yàn）滟：波光荡漾的样子。 ③芳甸（diàn）：开满花草的郊野。甸，郊外之地。 ④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。此处形容月光下春花晶莹洁白。 ⑤流霜：飞霜。古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。此处形容月光皎洁，月色朦胧、流荡，所以不觉得有霜霰飞扬。 ⑥汀（tīng）：水边平地，小洲。 译文： 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。 月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。 江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。 月色如霜，所以霜飞无从觉察；洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。 江天一色无纤尘⑦，皎皎空中孤月轮⑧。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已⑨，江月年年望相似⑩。不知江月待何人，但见长江送流水⑪。 ⑦纤尘：微细的灰尘。 ⑧月轮：指月亮，因为月圆时像车轮，所以称为月轮。 ⑨穷已：穷尽。 ⑩望：一作“只”。 ⑪但见：只见、仅见。 译文： 江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。 江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？ 人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。 不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。 白云一片去悠悠⑫，青枫浦上不胜愁⑬。谁家今夜扁舟子⑭？何处相思明月楼⑮？ 可怜楼上月裴回⑯，应照离人妆镜台⑰。玉户帘中卷不去⑱，捣衣砧上拂还来⑲。 ⑫悠悠：渺茫、深远。 ⑬青枫浦：地名，今湖南浏阳县境内有青枫浦。 ⑭扁（piān）舟子：飘荡江湖的游子。扁舟，小舟。 ⑮明月楼：月夜下的闺楼。这里指闺中思妇。 ⑯裴回：同“徘徊”，指月光偏照闺楼，徘徊不去，令人不胜其相思之苦。裴回，一作“徘徊”。 ⑰离人：此处指思妇。妆镜台：梳妆台。 ⑱玉户：形容楼阁华丽，以玉石镶嵌。 ⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 译文： 游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。 哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？ 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。 月光照进思妇的门帘，卷不走；照在她的捣衣砧上，拂不掉。 此时相望不相闻⑳，愿逐月华流照君㉑。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文㉒。 昨夜闲潭梦落花㉓，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路㉔。不知乘月几人归㉕，落月摇情满江树㉖。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。 这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。 鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。 昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。 江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。 斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。 不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。 整体感知 《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，思想变化可谓“思接千载，视通万里”。 春 江 花 月 夜 月下之景 （1—8句） 月下之理 （9—16句） 月下之情 （17—36句） 月色无垠 月色纯净 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 景物美 哲理美 情感美 关于春、江、花、月、夜美景的描绘 由景引发的对宇宙人生的哲理思考 抒写思妇游子的两地相望相思之情 精研细读 春 江 花 月 夜 月 诗题五景“春”“江”“花”“月”“夜”即为本诗所着力咏叹的诗景。在诗题的五个意象中重点强调哪一个意象？ 4次，春景、春天。 全诗的总背景、大的时间范畴 12次，江景、江水 2次，花景、花林 15次，月景 2次，夜景、夜色。 具体背景 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 “春江花月图”中包含了哪些意象，营造了什么意境？表达什么情感？ 春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等意象 正面描写 侧面描写 意境：清幽静谧、朦胧恬静、空灵梦幻 情感：赞叹大自然的绮丽景色，表现对美好生活的怀念和向往。 赏月下之景 本段文字如何描写月下之景的？（手法） 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 拟人：“生”是出生、初生，潮水上涨，明月随潮水涌动慢慢升起，写出了月随潮生的动态之美。“生”之后才有下一句月光闪耀千万里，每一处春江都在月光的朗照当中的恢弘画面。 比喻：把月亮映照下的花林比作白色的小冰粒，写出了月色清凉，月光皎洁。 月光是看不见摸不着的，把它比作霜，而且是空中流动的霜，化无形为有形，让月光有了动态的美感。 反衬：“汀上白沙看不见”，本来能看得到的白沙却看不到了，因为它和月光都是白色，就能反衬出月光的皎洁。 赏月下之景 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 面对良辰美景，引发诗人怎样的遐想？ 江畔何人初见月——生命的短暂 江月何年初照人——江月的永恒 通过个体生命的有限性，我们看到了月亮的永恒。 哀而不伤，反显豁达 从描写景色转向观照人生，作者对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？ 个体虽逝，人类文明生生不息。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废和绝望，缘于对人生的热爱。 品月下之理 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ “谁家今夜扁舟子”写游子，“何处相思明月楼”写思妇，真是“一种相思，两处闲愁”！ “白云”的飘忽不定暗喻游子离家远去而又行踪不定，自然而然地引出“扁舟子” 上的游子。 悟月下之情 “青枫浦”：“浦”是江水分叉的地方，“枫”“浦”常用为离别的景物、处所。暗示离别之意； “扁舟子”：扁舟漂泊，游子飘荡江湖； “明月楼”：明月寄相思，高楼独依，指思妇的闺楼。以物代人（游子之妻），写出思妇对游子的相思之情。 云在空中随风而起，随风而止，形状千变万化，始终处于飘荡、不安定的状态。在诗人眼里，这与游子天涯漂泊、无依无靠的命运相似，白云成为游子离别的象征。 “月夜相思”时，你从哪些意象感觉到情思？ 可怜楼上月裴回， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 “月夜相思”时，诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦？ 表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁，把苦苦相思表现的淋漓尽致，意味深长。 拟人：“裴回”意为徘徊，写出月亮游移不定的动态特点。赋予月亮人的灵性，它它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去； 悟月下之情 动词：“卷”意为卷起，“拂”意为拂走，生动的写出了思妇想赶走捣衣砧上恼人的月光，暗指思妇的愁思无法排遣。 可怜楼上月裴回， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 “月夜相思”时，本段用何种手法表达思妇的感情？ “鱼雁传书” 用典 悟月下之情 鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。 “捣衣”是中国古代诗歌中极具特色的意象，其本质是一种服饰民俗活动。即妇女把织好的布帛，铺在平滑的砧板上，用木棒敲平，以求柔软熨贴，好裁制衣服，称为“捣衣”。多于秋夜进行，在古典诗词中，凄冷的砧杵声又称为“寒砧”，往往表现征人思乡、思妇伤情。（又，妇女洗衣时以杵击衣，使其洁净，也称“捣衣”。） ‌雁足系书‌： 典出《汉书·苏武传》：西汉苏武被匈奴扣押19年，汉使谎称汉昭帝射获足系帛书的鸿雁，信中言苏武未死，迫使匈奴释放苏武。‌‌ 该典故使鸿雁成为忠贞与信息传递的象征， 鱼传尺素‌： 出自东汉蔡邕整理的乐府诗《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。“双鲤鱼”实为古代木制鱼形信函，分底盖两片以藏书信，非实体鱼。‌‌ 汉代已有以鱼形信封装帛书的习俗，后衍生出“鱼书”“双鲤”等书信代称。 “月夜相思”时，本段用如何表达游子的感情？ 悟月下之情 “落花”“春半”“流春”“落月”从时间角度表现相思之苦； 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。 “碣石潇湘无限路”从距离角度表现相思之苦； “无限路”写游子与思妇天各一方，衬托了他的相思之苦。 “月夜相思”时，本段用哪些手法表现游子对思妇的相思？ 悟月下之情 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 虚实结合：在梦中也想归家。 寓情于景：对春光渐逝的惋惜中，表达想要归家的心情。 夸张：以“无限路”表达其有家却难归的无奈。 动词：化无形为有形，“摇”，将无形的离情写得形象可感；“满”，月光洒满江边的树林，象征着无穷无尽的离愁洒满江树，每个角落都萦绕着这种哀怨的情思。 以景结情：言有尽而意无穷。不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。 课文探究 前八句通过对哪些意象的描写，营造了什么样的意境，抒发了怎样的情感？ 月下之景 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 意象：浩瀚澄澈的江，绚烂耀眼的花，明亮空灵的月（春、夜是背景） 意境：幽美邈远，清幽静谧，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面 情感：美好，兴奋，快乐赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的怀念和向往。 手法：景中含情 ①“生”本义为“出生、诞生”，“升”指上升。 “海上明月共潮生”一句中的“生”字可不可以换成“升”字？为什么？ 不能 ②“升”仅仅是月初升的状态，而“生”字有强烈的表达效果：江潮浩瀚无垠，气势恢弘。这时一轮明月随潮涌生，一个“生”字就赋予了明月与潮水以活泼的生命，凸现了明月随潮涌生的情状，极富动感，使春潮涌动的景象更加壮观。“生”字足见诗人眼界和胸襟之大。 诗人为什么说“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”？ 因为飞霜和汀上白沙的颜色和月色一样，所以觉察不到霜的飞洒，看不清白沙的颜色。这几句实际上是从侧面描写月光的素淡纯洁明亮。“江天一色”、“无纤尘”、“皎皎”则是从正面描写月光的纯净明亮。 诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？ 月下之思 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人。 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 诗人将明月永照与人生更替对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理，虽有人生短暂的感伤，但并不颓废和绝望，缘于对人生的热爱。 人生哲理:人生短暂,宇宙永恒 江畔何人初见月，江月何年初照人 江畔之人谁人最先见到这轮明月（空间），江上之月又是什么时候开始照临人寰，然而不知青天有月来自何时，江畔有人又始自何时，人与月何时相遇的（时间）。以“人见月”，“月照人”反复吟味，造成抒情味很浓的咏叹，让人回肠荡气。 关于人生的探索，人类一直没有间断。　 “天地终无极，人命若朝露”（曹植）　　　　“人生若尘露，天道邈悠悠”（阮籍）　　　　“年年岁岁花相似，　　　　　　　　　　　岁岁年年人不同”（刘希夷） 感物伤怀 人生苦短 不知江月待何人？但见长江送流水。 简析：“不知江月待何人，但见长江送流水”的修辞效果。 两句中的“待”、“送”两字，运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨。依然是过渡句。 月下之情 壹 贰 叁 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 总写游子思妇的两地相望相思之情。 写思妇怀人 写游子想家 这四句表现了什么思想感情？用了哪些意象来表现？请简要分析。 抒写游子和思妇的两地相思之情。 “白云”的飘忽比喻游子的萍踪不定； “青枫浦”是两水分流之所，暗示离别之意； “明月”则是引发相思之情的景物，有月圆人不圆之意； “楼”是思妇望月怀人之所。 这些意象将相思之苦表现得十分具体形象。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？ 【青枫】暗用《楚辞·招魂》：“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”的典故。 【浦】河水分叉的地方。《九歌·河伯》：“送美人兮南浦”，暗指分别之地。 【明月楼】指思妇的闺楼。曹植《七哀诗》：“明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。” 诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦的？请结合“徘徊”、“卷”、“拂”等词进行分析。 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 “徘徊”将明月拟人化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。 但思妇似乎并不领情，思妇因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清辉，但卷而不去，拂之还来。“卷”、“拂”二字生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。 这八句诗人用了哪些意象来表现游子对思妇/思妇对游子的相思？ 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 用落花、流水、残月等伤情的意象表现游子的思归之情。花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。 “复”“沉沉”“无限路”“满”对表达游子的相思之苦有何作用？ 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 “复”写游子日复一日，夜夜望月思归，直至夜深月落，从持续时间的角度表现相思之苦。 “斜月沉沉藏海雾”既写出了夜色的迷蒙，更写出游子归期难定的迷茫，“沉沉”写出了他不能如愿归家的沉重心理和孤寂之情。 “无限路”写游子与思妇天各一方，衬托了他的相思之苦。最后写游子的离愁伴着月光，洒满江边的树林，洒满江树的月光象征无穷无尽的离愁，月色和离愁水乳交融，一个“满”字写出愁思的深厚。 深入探究 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 本段景物描写有何特点？景物描写的作用是？ ①特点：画面清丽，色泽柔和——良辰美景 a.紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。 b.景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。 ②手法——从远到近、从大到小、动静结合、比喻、拟人 ③作用：突出月的皎洁，明亮，为下文说理抒情做铺垫，渲染了清幽的氛围。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 承上启下，由写景转向思考人生。张若虚的内心是纯净的，才有了下面这句特别纯真的追问：“江畔何人初见月，江月何年初照人。” 1.此句在诗中有什么作用？ 江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 2.面对自然界的永恒，诗人的态度是什么？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 虽然第一个看月亮的人和第一个被月亮照见的人都不在了，但是今天诗人仍能站在这里看月，而在可以想见的未来，也还会有无数的人站在那里，看和诗人看到的一样的月亮。 诗人从无限中看到了有限，又从有限中看到了无限，尽管存在个体生命的短暂和有限，但人类生命是链条式的存在，可以无限传递，即永恒的一面。 因此“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。 ①两句中的“待”、“送” 两字，运用了拟人手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。 ②诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。 ③诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨。 赏析“不知江月待何人，但见长江送流水”。 月亮为“待”伊人，长明不衰（宇宙无穷） 长江水“送”走了人的年华（人生短暂） 承上启下。既紧承上文对人生与宇宙的沉思，又引出下文男女相思的离愁别恨，同时也为下文由月及人展开联想作好铺垫。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 这一部分总写游子思妇，主要运用了什么手法？ 象征：飘来飘去，无落脚之地的白云象征终日漂泊的游子。 用典： 【浦】河水分叉的地方。《九歌·河伯》：“送美人兮南浦”，暗指分别之地。 【明月楼】曹植《七哀诗》：“明月照高楼,流光正徘徊,上有愁思妇,悲叹有余哀。” 裴回（“徘徊”）：拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；情景交融：表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁，把苦苦相思表现的淋漓尽致，意味深长。 “卷”与“拂”——表明思妇的思念之苦，她想赶走恼人的月光，可是月光却“卷不去”“拂还来”，正如她对游子的思念，想忘却做不到。“不去”“还来”——是月光的执着，更是相思的执着。 赏析“徘徊”“卷不去”“拂还来”词语的表达作用。 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 “鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？ 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典 “尺素在鱼肠，寸心凭雁足”， 鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 这八句诗人用了哪些意象来表现游子对思妇的相思？ 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 用落花、流水、残月等伤情的意象表现游子的思归之情。花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。 写作特色 写景手法 动静结合：诗中既有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”中潮水涌动、明月升起的动态画面，又有“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”中江水绕甸、花林披月的静态美景，富有层次感和灵动性。 虚实相生：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”实写江天月色，“江畔何人初见月？江月何年初照人？”则由眼前实景引发对宇宙人生的遐想，拓展诗歌意境。 抒情手法 借景抒情：全诗以春、江、花、月、夜为背景，如“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，借月光的徘徊，抒发思妇的离愁别绪，情与景自然融合。 直抒胸臆：“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”，思妇直接表达出对远方之人的思念，毫不掩饰，情感真挚强烈。 表现手法 烘托：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”，用白云的悠悠远去，烘托出离人的漂泊之感和无尽愁绪。 用典：“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”，化用了“鸿雁传书”“鱼传尺素”的典故，表达了游子思妇无法传递音讯的无奈。 修辞手法 顶针：音韵和谐，增强了诗歌的节奏感和音乐美。 主旨归纳 全诗以春、江、花、月、夜为背景，通过对春江潮水、海上明月、花林霜霰等景色的细腻描绘，展现出一幅充满诗意与梦幻的画卷，表达了诗人对大自然壮丽景色的由衷赞叹。 诗歌以月为触发点，将个体生命置于浩瀚宇宙和历史长河中，引发了对宇宙起源、人类存在等问题的追问，体现出诗人对宇宙人生的深刻思考，流露出对生命短暂和宇宙永恒的感慨。 此外，诗中歌颂了人间真情。 既展现了人间至真至纯的爱情；也表达了对生命的珍惜，对美好生活的向往。 板书设计 月下之景 月下之理 月下之情 月光澄澈 月色朦胧 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 景物美 春江花月图 哲理美 月下沉思图 情感美 思妇怀远图 游子思归图 春江花月夜 Lavf58.46.101 154392.0 $