第14练 等比数列的概念《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-08-04
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版拓展模块一 下册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 7.3.1 等比数列的概念 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 等比数列 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 重庆市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 343 KB |
| 发布时间 | 2026-08-04 |
| 更新时间 | 2026-08-04 |
| 作者 | xy06759 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59072960.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学《一课一练》第14练以等比数列概念为核心,通过基础认知、技能应用、综合拓展三层设计,实现从概念理解到运算推理再到综合应用的知识巩固路径,适配同步教学需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|等比数列概念及公比基本计算|单选题(1-4)直接考查概念辨析,发展抽象能力与符号意识|
|技能应用|等比中项及通项公式简单应用|填空题(7-10)强化运算技能,培养运算能力与推理意识|
|综合拓展|通项公式综合应用及项的判断|解答题(11-12)结合问题情境发展模型意识,提升应用能力|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)
第七章 数列
第14练 等比数列的概念
一、单选题
1.已知等比数列,则公比 ( )
A.0 B.1 C.2 D.3
2.在等比数列中,已知,,则( ).
A.10 B.12 C.18 D.2
3.设等比数列的公比为,,则=( ).
A.1 B. C. D.
4.与两数的等比中项是( ).
A.1 B. C. D.
5.在等比数列中,,公比,则( )
A. B. C. D.
6.在各项均为正数的等比数列中,若,则( )
A.3 B.4 C.10 D.15
二、填空题
7.在等比数列中,已知,,则_______.
8.已知等比数列中,,公比,则________.
9.在等比数列中,若,则公比____________.
10.已知数列,,,则=________.
三、解答题
11.一个等比数列的第2项和第3项分别是和,
(1)求它的第5项和第6项;
(2)求它的通项公式.
12.已知等比数列中,,.
(1)求首项和公比;
(2)判断是否为该数列的项,若是,求出是第几项.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)
第七章 数列
第14练 等比数列的概念
一、单选题
1.已知等比数列,则公比 ( )
A.0 B.1 C.2 D.3
【答案】C
【分析】根据等比数列的定义计算公比即可.
【详解】已知,则公比,
故选:C.
2.在等比数列中,已知,,则( ).
A.10 B.12 C.18 D.2
【答案】C
【分析】根据题意利用等比数列的通项公式即可得解.
【详解】等比数列中,已知,,
则,
所以,
故选:.
3.设等比数列的公比为,,则=( ).
A.1 B. C. D.
【答案】B
【分析】根据等比数列的通项公式代入求解即可.
【详解】由题意可得,,解得.
故选:B.
4.与两数的等比中项是( ).
A.1 B. C. D.
【答案】C
【分析】根据等比中项的公式即可得解.
【详解】与两数的等比中项为,
故选:.
5.在等比数列中,,公比,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据等比数列的通项公式求解即可.
【详解】∵等比数列的通项公式为,
∴.
故选:A.
6.在各项均为正数的等比数列中,若,则( )
A.3 B.4 C.10 D.15
【答案】B
【分析】根据对数的运算法则及等比数列的性质即可得解.
【详解】各项均为正数的等比数列中,若,
则,
故选:.
二、填空题
7.在等比数列中,已知,,则_______.
【答案】
【分析】根据题意结合等比数列的通项公式求出即可得解.
【详解】等比数列中,已知,,
设公比为,
,
则,
故答案为:.
8.已知等比数列中,,公比,则________.
【答案】8
【分析】根据等比数列的通项公式即可求解.
【详解】因为在等比数列中,,公比,
所以.
故答案为:8.
9.在等比数列中,若,则公比____________.
【答案】2
【分析】根据等比数列的通项公式求解即可.
【详解】因为为等比数列,所以,
又,得,
即,解得.
故答案为:2
10.已知数列,,,则=________.
【答案】
【分析】根据题意,构造出等比数列,结合等比数列的定义,通项公式即可求解.
【详解】因为,,所以,
则数列是以为首项,为公比的等比数列,
则,解得.
故答案为:.
三、解答题
11.一个等比数列的第2项和第3项分别是和,
(1)求它的第5项和第6项;
(2)求它的通项公式.
【答案】(1),
(2)
【分析】(1)根据公比的定义结合已知条件求出公比,再利用等比数列的通项公式即可求解.
(2)根据已知条件求出首项,结合等比数列的通项公式即可求解.
【详解】(1)因为在等比数列中,,
所以数列的公比为,
所以
(2)由(1)可知公比为,
所以,则等比数列通项公式为.
12.已知等比数列中,,.
(1)求首项和公比;
(2)判断是否为该数列的项,若是,求出是第几项.
【答案】(1),
(2)是该数列的第8项.
【分析】(1)根据等比数列的通项公式确定公比和首项即可.
(2)写出该等比数列的通项公式,再将代入通项公式即可判断.
【详解】(1)已知为等比数列,
设其通项公式,由,,
得,两式相除得,
故,代入中,得,即.
(2)由(1)可得,,
则
设,则,解得,
故是该数列的第8项.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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