摘要:
**基本信息**
中职数学高教版第三版《一课一练》第11练“向量内积的坐标表示”,依托三阶支架设计,通过选择、填空、解答题梯度编排,实现从概念理解到综合应用的知识巩固,培养运算能力与推理意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|单一公式应用(内积计算、模、垂直判定)|选择题直接套用公式(如a=(2,3),b=(4,-1)求内积)|
|技能巩固|参数计算与简单推理(含参数垂直问题、夹角余弦)|填空题含参数运算(如向量(x,1)与(2,-4)垂直求x)|
|综合应用|多步骤综合应用(内积-模-夹角连贯求解、参数讨论)|解答题多问递进(如a=(3,-1),b=(2,4)连贯求内积、模、夹角余弦)|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第二章 平面向量
第11练 向量内积的坐标表示
一、选择题
1. a=(2,3),b=(4,-1),则 ( )
A. 4
B. 5
C. 8
D. 11
2. a=(x,2),b=(1,-3),且 ,则x=( )
A. -6
B. -3
C. 3
D. 6
3. a=(3,4),则 ( )
A. 5
B. 7
C. 25
D. 49
4. a=(1,0),b=(0,5),二者( )
A. 垂直
B. 同向
C. 反向
D. 相等
5. a=(2,m),b=(m,8),若垂直,则m=( )
A. -1
B. 0
C. 1
D. 2
6. a=(1,2),b=(2,1),夹角余弦为( )
A.
B.
C.
D.
二、填空题
7.已知向量,,若,则实数______.
8. 向量(x,1)与(2,-4)垂直,则x=______。
9. a=(6,8),则 ______。
10. a=(1,-1),b=(-1,1),夹角为______。
三、解答题
11. a=(3,-1),b=(2,4)。
(1)求内积;
(2)求两向量模;
(3)求夹角余弦。
12. a=(m,2),b=(1,m)。
(1)当a与b垂直时求m;
(2)分别写出对应向量。
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第二章 平面向量
第11练 向量内积的坐标表示
一、选择题
1. a=(2,3),b=(4,-1),则 ( )
A. 4
B. 5
C. 8
D. 11
【答案】B
【解析】8-3=5。
2. a=(x,2),b=(1,-3),且 ,则x=( )
A. -6
B. -3
C. 3
D. 6
【答案】D
【解析】x-6=0。
3. a=(3,4),则 ( )
A. 5
B. 7
C. 25
D. 49
【答案】C
【解析】模平方25。
4. a=(1,0),b=(0,5),二者( )
A. 垂直
B. 同向
C. 反向
D. 相等
【答案】A
【解析】内积0。
5. a=(2,m),b=(m,8),若垂直,则m=( )
A. -1
B. 0
C. 1
D. 2
【答案】B
【解析】2m+8m=0,m=0。
6. a=(1,2),b=(2,1),夹角余弦为( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】内积4,模乘积5。
二、填空题
7.已知向量,,若,则实数______.
【答案】-2
【详解】由题意得,由,
可得,解得.
8. 向量(x,1)与(2,-4)垂直,则x=______。
【答案】
【解析】2x-4=0。
9. a=(6,8),则 ______。
【答案】
【解析】坐标平方和。
10. a=(1,-1),b=(-1,1),夹角为______。
【答案】
【解析】b=-a。
三、解答题
11. a=(3,-1),b=(2,4)。
(1)求内积;
(2)求两向量模;
(3)求夹角余弦。
【答案】(1)2;
(2);
(3)。
【解析】内积除以模的乘积。
12. a=(m,2),b=(1,m)。
(1)当a与b垂直时求m;
(2)分别写出对应向量。
【答案】(1)m=0;
(2)a=(0,2),b=(1,0)。
【解析】内积m+2m=3m=0。
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