内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第二章 平面向量
第9练 向量的坐标表示
一、选择题
1. 点A(2,-1)、B(5,3),则 ( )
A. (7,2)
B. (-3,-4)
C. (3,4)
D. (3,2)
2. 向量a=(0,-5)的模为( )
A. 0
B. 5
C. -5
D. 25
3. 向量a=(2,3),从点P(1,-1)出发,则终点Q为( )
A. (2,3)
B. (1,2)
C. (3,-4)
D. (3,2)
4. 点A(3,-2)到点B的位移为零向量,则B为( )
A. (3,-2)
B. (0,0)
C. (-3,2)
D. (3,2)
5. 若 且P(1,5),则Q为( )
A. (3,3)
B. (5,3)
C. (5,7)
D. (-3,7)
6. 向量a=(x,4)的模为5且x>0,则x为( )
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
二、填空题
7. A(-3,2)、B(1,-4),则 ______。
8. 向量(6,8)的模为______。
9. 向量(a,2)等于(5,b),则a+b=______。
10. 点M为AB中点,A(2,1)、B(8,5),则 ______。
三、解答题
11. 已知A(-2,4)、B(4,-4)。
(1)求AB向量坐标;
(2)求AB长度。
12. 已知点P(3,-1),向量 ,且Q的纵坐标为5。
(1)求m;
(2)求Q坐标;
(3)求PQ长度。
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第二章 平面向量
第9练 向量的坐标表示
一、选择题
1. 点A(2,-1)、B(5,3),则 ( )
A. (7,2)
B. (-3,-4)
C. (3,4)
D. (3,2)
【答案】C
【解析】终点减起点。
2. 向量a=(0,-5)的模为( )
A. 0
B. 5
C. -5
D. 25
【答案】B
【解析】平方和开根。
3. 向量a=(2,3),从点P(1,-1)出发,则终点Q为( )
A. (2,3)
B. (1,2)
C. (3,-4)
D. (3,2)
【答案】D
【解析】Q=P+a=(3,2)。
4. 点A(3,-2)到点B的位移为零向量,则B为( )
A. (3,-2)
B. (0,0)
C. (-3,2)
D. (3,2)
【答案】A
【解析】零位移要求终点与起点重合。
5. 若 且P(1,5),则Q为( )
A. (3,3)
B. (5,3)
C. (5,7)
D. (-3,7)
【答案】B
【解析】Q=P+向量。
6. 向量a=(x,4)的模为5且x>0,则x为( )
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
【答案】C
【解析】x平方+16=25。
二、填空题
7. A(-3,2)、B(1,-4),则 ______。
【答案】(4,-6)
【解析】终点减起点。
8. 向量(6,8)的模为______。
【答案】
【解析】勾股。
9. 向量(a,2)等于(5,b),则a+b=______。
【答案】
【解析】对应分量相等。
10. 点M为AB中点,A(2,1)、B(8,5),则 ______。
【答案】(3,2)
【解析】M为(5,3)。
三、解答题
11. 已知A(-2,4)、B(4,-4)。
(1)求AB向量坐标;
(2)求AB长度。
【答案】(1)(6,-8);
(2)10。
【解析】终点减起点,再求模。
12. 已知点P(3,-1),向量 ,且Q的纵坐标为5。
(1)求m;
(2)求Q坐标;
(3)求PQ长度。
【答案】(1)3;
(2)(7,5);
(3)。
【解析】Q纵坐标为-1+2m=5。
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