第15章 电流和电路 单元复习讲义 2026-2027学年 人教版九年级全一册物理

该初中物理单元复习讲义通过思维导图系统梳理“电流和电路”知识体系，涵盖两种电荷、电流电路、串并联电路等五大考点，用对比表格归纳串联与并联的连接方式、电流路径等差异，清晰呈现知识脉络与重难点内在联系。 讲义亮点在于“规律总结+经典例题”的分层设计，如通过轻质小球相互作用例题培养科学推理能力，实验题强调换用不同规格灯泡以避免结论偶然性，落实科学探究素养。综合练习题覆盖选择、实验等题型，基础学生可掌握方法，优秀学生能深化理解，助力教师实施精准复习教学。

第十五章 电流和电路 单元复习 ■ 考点一　两种电荷 1、物体有了吸引轻小物体 的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷 。 2、用摩擦 的方法使物体带电，叫做摩擦起电。摩擦起电的实质是电荷的转移 ，即电子从一个物体转移 到另一个物体上，并不是创造了电荷。 3、自然界只有两 种电荷。把用丝绸 摩擦过的玻璃棒 上带的电荷规定为正电荷 ；把用毛皮 摩擦过的橡胶棒 上带的电荷规定为负电荷 。 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引 。 5、电荷的多少叫做电荷量 ，简称电荷，符号是Q ，单位是库仑 ，简称库 ，符号是C 。 6、验电器是实验室用来检验物体是否带电 的仪器，其工作原理是同种电荷相互排斥 。 7、容易导电的物体叫做导体 ，如金属 、人体 、大地 、石墨 、食盐水溶液 等；不容易导电的物体叫做绝缘体 ，如橡胶 、塑料 、陶瓷 、玻璃 、食用油 等。 8、导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷　　　，它们可以脱离原子核的束缚而自由移动；绝缘体不容易导电的原因：绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。导体和绝缘体之间没有绝对界限　　，在一定条件下可以相互转化。 ■ 考点二　电流和电路 9、电荷 的定向移动 形成电流。 10、把正电荷定向移动的方向 规定为电流的方向。在电源外部，电流的方向是 从电源正极 经用电器流向负极 。电流的方向与负电荷定向移动 的方向相反 。 11、形成持续电流的条件： 一是有电源 ，二是形成闭合回路 。 12、电 路是由电源 、用电器 、 开关 和导线 四部分组成的电流的路径。 13、电源 是提供电能的装置，用电器 是消耗电能的 装置，开关 用来控制电路的 通断，导线 用来输送电能。 14、用规定的符号表示电路连接的图 叫做电路图 。 15、通路 ：接通的电路，用电器能够正常工作；断路 ：某处断开的 电路；短路 ：电源正负极直接用导线连接起来，会烧坏电源，是不允许 的。 ■ 考点三　串联和并联 16、串联 ：将电路元件逐个首尾顺次连接 起来的电路。串联电路只有一条电流路径，各用电器相互影响 ，开关控制整个电路 。 17、并联 ：将电路元件并列连接 在电路两点间的电路。并联电路有多 条电流路径，各用电器互不影响 ，干路开关控制整个电路 ，支路开关控制所在支路 。 18、识别串联和并联的方法：电流法 ——从电源正极出发，电流只有一条路径为串联，有多条路径为并联；拆除法 ——拆除一个用电器，其他用电器都不工作为串联，仍能工作为并联。 ■ 考点四　电流的测量 19、电流是表示电流强弱 的物理量，用符号I 表示，单位是安培 ，简称安 ，符号是A 。 20、测量电流的仪器是电流表 ，在电路图中的符号是。 21、电流表的使用规则： （1）电流表要串联 在被测电路中； （2）电流要从电流表的正接线柱流入 ，从负接线柱流出 （“+”进“-”出）； （3）被测电流不能超过 电流表的测量范围；在不知道电流大小时，应先用试触法 选择测量范围； （4）不允许 不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。 22、电流表有两个测量范围：测量范围为0～3A时，分度值为0.1A ；测量范围为0～0.6A时，分度值为0.02 A　　　。 ■ 考点五　串、并联电路中电流的规律 23、串联电路中电流的规律：各处电流相等　　　，即I = I₁ = I₂ = …　　　　。 24、并联电路中电流的规律：干路电流等于各支路电流之和　　　　，即I = I₁ + I₂ + …　　　。 25、探究串、并联电路电流规律的实验中，要换用不同规格的灯泡　　　进行多次实验，目的是使实验结论具有普遍性　　　　 规律总结1 ★ 两种电荷： （1）带电体的性质：能够吸引轻小物体　　　。 （2）摩擦起电的实质：电荷的转移　　　（电子转移），而不是创造电荷。 （3）两种电荷的规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷　　，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷　　　。 （4）电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引　　　　。 （5）判断物体是否带电的方法： ①看能否吸引轻小物体　　　； ②看是否会跟其他带电体相互排斥　　　　（吸引则不一定带电，还可能是异种电荷吸引）； ③用验电器　　　检验。 ★ 经典例题 1．甲、乙、丙三个轻质小球的相互作用情况如图所示，已知甲球带正电，关于丙球的带电情况判断正确的是（     ） ①可能带负电        ②可能带正电 ③可能不带电        ④一定带负电 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】由图可知，甲、乙互相排斥带同种电荷，甲球带正电，则乙球也带正电；乙、丙互相吸引，则乙、丙带异种电荷，即丙球带负电，或丙球为不带电的轻小物体，故B正确，ACD错误。 故选 B。 2．把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示，以下判断正确的是（　　） A．干燥毛巾和塑料细条带同种电荷 B．摩擦过的塑料细条张开，说明异种电荷相互排斥 C．用干燥毛巾摩擦塑料细条使其带电是创造了电荷 D．若塑料细条带负电，说明电子从毛巾转移到塑料细条上 【答案】D 【详解】A．干燥毛巾和塑料细条在摩擦的过程中，一个得到电子带负电，另一个失去电子带正电，两物体带异种电荷，故A错误； B．塑料细条与同一毛巾摩擦，所有塑料细条均带同种电荷，摩擦过的塑料细条张开，说明同种电荷相互排斥，故B错误； C．用干燥毛巾摩擦塑料细条使其带电，摩擦起电并没有创造电荷，其本质是电子的转移，故C错误； D．干燥毛巾和塑料细条在摩擦的过程中，塑料细条带负电，塑料细条得到电子，毛巾失去电子，电子从毛巾转移到塑料细条上，故D正确。 故选D。 3．毛皮与硅胶管均不带电，小叶戴着绝缘手套用毛皮摩擦硅胶管后，小叶对硅胶管的带电情况十分好奇。下列操作以及现象中，既证明硅胶管带电，也证明摩擦过程中硅胶管带正电性质的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．硅胶管接触不带电的验电器后金属箔张开，仅能证明硅胶管带电，但无法判断其带的是正电还是负电，故A不符合题意； BD．硅胶管吸引轻小吸管，硅胶管吸引不带电的小纸屑，带电体吸引不带电轻小物体的性质，只能证明硅胶管带电，不能确定电性，故BD不符合题意； C．已知有机玻璃棒带正电，硅胶管和它发生排斥现象，根据“同种电荷相互排斥”的规律，既可以证明硅胶管带电，也能直接确定硅胶管带正电，故C符合题意； 故选C。 规律总结2 ★ 电流和电路： （1）电流的形成：电荷的定向移动　　　形成电流。 （2）电流方向的规定：正电荷定向移动的方向　　　规定为电流的方向。 （3）持续电流的条件：有电源　　　和闭合回路　　　。 （4）电路的组成：电源、用电器、开关、导线　　　　。 （5）三种电路状态：通路　　（正常工作）、断路　　　（某处断开）、短路　　（电源短路——不允许；用电器短路——该用电器不工作）。 ★ 经典例题 1．（多选）下列说法中不正确的是（     ） A．电路中有持续电流，电路两端一定有电压 B．电路两端有电压，电路中一定有持续电流 C．导体容易导电是因为导体中有大量自由电子 D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中的自由电荷很少 【答案】BC 【详解】A. 电压是电流形成的原因，电路有持续电流则两端一定有电压，故A正确； B. 电路有持续电流需同时满足两个条件：电路两端有电压、电路为通路，仅存在电压时若电路断路，无持续电流，故B错误； C. 导体容易导电是因为存在大量自由电荷，金属导体的自由电荷是自由电子，酸碱盐溶液的自由电荷是自由离子，并非所有导体都靠大量自由电子导电，故C错误； D. 绝缘体中自由电荷数量极少，因此不容易导电，故D正确。 故选BC。 2．（多选）下列关于电路的说法正确的是（   ） A．电源是提供电能的装置 B．电路中必须有电源并且是闭合状态，电路中才有电流 C．电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 【答案】ABC 【详解】A．电源的核心作用就是为电路提供电能，故A正确； B．电路形成持续电流的两个必要条件就是：存在提供电压的电源，同时电路处于闭合通路状态，二者缺一不可，故B正确； C．在电源外部的电路里，电流始终是从正极出发，经过全部用电器后，最终流回电源负极，故C正确； D．用电器的作用是消耗电能，把电能转化为其他形式的能，故D错误。 故选ABC。 3．手机已经成为我们生活中的必备物品，当小北正在用充电宝给手机电池充电时，该电路为______（选填“通路”“开路”或“短路”），此时手机电池在电路中为______，而停止充电后打电话时手机电池在电路中为______（以上两空均选填“电源”“开关”或“用电器”）。 【答案】 通路 用电器 电源 【详解】充电宝给手机充电时，电路有电流，因此属于通路；充电时手机电池将电能转化为化学能储存，消耗了电能，所以此时手机电池是用电器。打电话时，手机电池将储存的化学能转化为电能，为手机供电，因此手机电池是电源。 4．下图中的电路，有一根导线接错而使小灯泡被短接。这根是（     ） A．a导线 B．b导线 C．c导线 D．d导线 【答案】C 【详解】电流从电源正极流出后，经导线a、开关，会通过错接的导线c直接回到电源负极，电流不经过小灯泡，因此小灯泡被短接，接错的就是导线c。 故选C。 5．下列关于电学知识说法正确的是（　　） A．带电体接触验电器的金属小球后验电器中的金属箔片张开一定角度，是因为它们带有异种电荷相互排斥 B．毛皮摩擦橡胶棒带电的过程，电流的方向是橡胶棒到毛皮 C．通过摩擦使物体带上电，本质是创造了新的电荷 D．铅笔芯和包裹在外边的干燥木皮都是绝缘体 【答案】B 【详解】A．验电器金属箔张开的原理是同种电荷相互排斥，不是异种电荷，故A错误； B．毛皮摩擦橡胶棒时，电子（负电荷）从毛皮转移到橡胶棒；物理学规定电流方向为正电荷定向移动方向，因此电流方向为橡胶棒到毛皮，故B正确； C．摩擦起电的本质是电子的转移，电荷不能凭空创造，故C错误； D．铅笔芯主要成分是石墨，属于导体，干燥木皮是绝缘体，故D错误。 故选B。 规律总结3 ★ 串联和并联： 项目 串联电路 并联电路 连接方式 逐个首尾顺次　　连接 并列　　连接在两点间 电流路径 一　　条 多　　条 用电器关系 相互影响 互不影响 开关作用 控制整个电路　　　　 干路控制整个　　，支路控制本支路　 ★ 经典例题 1．学校食堂的储藏室需要低温、干燥的环境，为此物理小组设计了报警电路。当温度升高或湿度变大，任意一项达到预定值时，灯泡发光同时报警铃响（报警铃符号）。是温控开关，是湿控开关。下列电路图符合设计要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．灯泡在干路，在支路，电铃与在另一条支路，只​​闭合时只有灯亮、铃不响，故A不符合题意； B．、​是串联，只有两个开关都闭合电路才为通路，故B不符合题意； C．​​和灯泡串联在一条支路，​和电铃串联在另一条支路，只​​闭合时只有灯亮、铃不响；只闭合时只有铃响、灯不亮，故C不符合题意； D．​、​​​并联，灯泡和电铃都串联在干路中，任意一个开关闭合，整个电路为通路，灯亮且电铃响，故D符合题意。 故选D。 2．如图所示的电路中，两灯要连成串联电路，应闭合的开关是________；两灯要连成并联电路，应闭合的开关是________；不允许同时闭合开关________，否则会造成电源________，从而损坏电源。 【答案】 、 、 短路 【详解】串联电路是电流只有一条路径，依次经过所有用电器。只闭合时，电流从电源正极流出，依次经过、，再经回到负极，两灯串联。 并联电路是电流有多条独立路径，各用电器两端分别接电源两极。闭合、时，电流分为两条支路：一条经、回负极，另一条经、、回负极，两灯并联。 电源短路是若同时闭合和，电流不经过任何用电器，直接通过导线连通电源正负极，造成电源短路，会烧坏电源，是不允许的。 3．如图所示，改变a、b、c中的一根导线的接法，使灯L1和L2并联。要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线。 【答案】 【详解】在导线（原连接左端和电源的正接线柱）位置画“×”，将该端改接到的右接线柱即可； 改动后，电流可分为两路：一路经电源正极→→导线→开关→负极，另一路经电源正极→导线→→开关→负极，满足、并联的要求。 规律总结4 ★ 电流的测量： （1）电流表的使用可归纳为：“两要”、“两不”、“两看清”　　 ①“两要”：电流表要串联　　　到待测电路中；电流要从电流表的“+”接线柱流入　　，从“-”接线柱流出　　　。 ②“两不”：不能超过　　　电流表的测量范围；不允许　　　不经过用电器而把电流表直接接到电源两极上。 ③“两看清”：看清测量范围　　　和分度值　　。 （2）电流表读数方法：先确定使用的测量范围　　　　，再确定分度值　　　，最后读出示数。 ★ 经典例题 1．(1)电流表的表盘如图所示，使用时必须把它_______（选填“串联”或“并联”）在电路中，电流从它的_______（选填“+”或“-”）接线柱流入。此时的读数为_______A。     (2)如图甲连接电路时，开关应______，电流表应先用0~3A量程试触；闭合开关之前发现电流表的指针偏向0刻度左边，如图乙所示，原因是__________________； (3)闭合开关后，如果电流表的示数如图丙所示，则通过该灯的电流是______A，为了使测量结果更准确，应该先断开开关，___________。 【答案】(1) 串联 + 1 (2) 断开 电流表没有调零 (3) 0.5 把电流表换小量程 【详解】（1）[1][2][3]电流表的使用规则是串联在电路中，电流从“+”接线柱流入，由图可知，电流表接的是0~3A量程，分度值为0.1A，指针指向1A的位置，读数为1A。 （2）[1][2]连接电路时，开关应断开，这是为了保护电路；闭合开关前指针偏向0刻度左边，原因是电流表指针未调零。 （3）[1][2]图丙中电流表用的是0~3A量程，分度值0.1A，指针指向0.5A，读数为0.5A，因为0.5A在0~0.6A量程范围内，为了测量更准确，应先断开开关，换用0~0.6A量程。 2．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0~0.6A的量程，但误将“—”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（　　） A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小 C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数误差较大 【答案】D 【详解】A．电流表有两个量程， 0~0.6A和0~3A，其中0~0.6A量程的分度值为0.02A ，0~3A量程的分度值为0.1A。当应该选用0~0.6A量程时误接了0~3A量程，由于被测电流大小不变，根据电流表的工作原理，在电流一定时，量程越大，指针摆动角度越小。故A不符合题意； B．由A解析可知，指针摆动角度小， 但是0~3A量程的分度值比0~0.6A量程的分度值大，所以用0~3A量程读数时误差较大。B选项未说明误差情况，表述不完整。故B不符合题意； C．“会损坏电表”错误，因为实际电流在0~0.6A范围内，未超过0~3A量程的最大测量值（3A） ，电表不会损坏。故C不符合题意； D．由A解析可知，指针摆动角度小， 同时0~3A量程的分度值比0~0.6A量程的分度值大，所以用0~3A量程读数时误差较大。故D符合题意。 故选D。 3．如图所示电路中，闭合开关S1、S2后，两只灯泡均正常发光，下列说法正确的是（　　） A．电流表测量干路电流 B．灯泡L1和L2是串联的 C．若灯L2断路，L1仍能发光 D．若灯L1短路，电流表示数为零 【答案】C 【详解】先分析电路连接：闭合开关后，电流从电源正极流出，经开关后分为两条独立支路：①→电流表→电源负极；②→电源负极。因此与并联，电流表测量通过的电流。 对选项逐一分析： A．电流表在支路，只测的电流，不是干路电流，故A错误； B．、有两条独立电流路径，是并联不是串联，故B错误； C．并联电路各支路独立工作、互不影响，断路后，支路仍然是通路，仍能发光，故C正确； D．若短路，会造成电源短路，大量电流会经短路的流过电流表，电流表示数远大于零，故D错误。 故选C。 4．从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，每次选取两个灯泡并联起来接在同一电源上，组成如图①所示的电路。 (1)连接电路时，开关应该处于______状态； (2)他连接了如图②的电路，闭合开关后，发现电流表指针偏转，发光，不发光，则出现的故障原因是______（选填“灯短路”或“断路”）； (3)排除故障后再次闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更准确的数据，接下来他的操作是：______；正确操作后电流表的读数是______； (4)如图这时电流表测量的是______（选填“支路”或“干路”）的电流；如果想要测量支路的电流，应该移动导线______（选填“a”或“b”）的右边改接到电流表的正接线柱上； (5)为了探究开关的控制作用，在图①A，B位置分别接上对应的开关、，通过实验发现开关的控制作用是______。 【答案】(1)断开 (2)断路 (3) 断开开关，电流表换用0~0.6A的量程 0.3A (4) 干路 b (5)支路开关控制所在支路的灯泡，干路开关控制整个电路 【详解】（1）在连接电路时，为了防止连接过程中发生短路损坏电路元件，开关应该处于断开状态。 （2）在图②的并联电路中，电流表测干路电流，闭合开关后，电流表指针偏转，发光，这说明所在支路正常。如果是短路，那么整个电路会短路，也不会发光，所以只能是断路，导致L2不发光。 （3）[1][2]看到图③中电流表指针偏转角度较小，说明选择的量程过大，为了得到更准确的数据，接下来的操作是：断开开关，电流表换用0~0.6A的量程。 换用合适量程后，根据电流表的读数方法，分度值为0.02A，读数是0.3A。 （4）[1][2]观察图②可知，电流表串联在干路中，所以这时电流表测量的是干路的电流。 如果想要测量支路的电流，则电流表与串联，应该移动导线b的右边改接到电流表的正接线柱上。 （5）在图①A，B位置分别接上对应的开关、，通过实验发现：在并联电路中，支路开关控制所在支路的灯泡，干路开关控制整个电路。 规律总结5 ★ 串、并联电路中电流的规律： （1）串联电路：电流处处相等　　，即I=I₁=I₂=… （2）并联电路：干路电流等于各支路电流之和　　　，即I=I₁+I₂+… （3）探究实验注意事项： ①连接电路时开关应断开　　　； ②电流表要串联　　　在被测电路中； ③要换用不同规格的灯泡　　　进行多次实验，避免偶然性； ④实验前要试触　　　选择合适测量范围。 ★ 经典例题 1．乐乐家中安装一种带有指示灯的开关（如图甲），便于夜间开灯。原理如乙图，当开关S断开时，照明灯不发光、指示灯发光；S闭合时，照明灯正常发光、指示灯不发光。乙图中________（选填“”或“”）是指示灯；当S断开时，两灯中电流的情况是________（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】 【详解】[1]由图乙可知，当开关S闭合时，被短路，不发光，正常发光。已知当闭合时，照明灯正常发光、指示灯不发光，故是指示灯。 [2]由电路图可知，当开关S断开时，两灯串联，串联电路中各处电流相等，因此。 2．如图所示，电灯、、中的电流分别是、、，则、、电流表的示数依次为________A、________A、________A。 【答案】 0.7 0.5 1 【详解】由图可知，三个灯泡、、为并联连接，电流表测量和的总电流；电流表测量和的总电流；电流表测量三个灯泡的干路总电流； 的示数 的示数 的示数 3．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则通过电阻的电流是________A，通过的电流是________A。 【答案】 【详解】由图甲可知，与并联，电流表测干路电流，电流表测支路的电流。 根据并联电路的电流特点，干路电流大于支路电流，因此使用的是量程，分度值为，读数为；使用的是量程，分度值为，读数为。 通过的电流就是的示数，根据并联电路电流规律，通过的电流 4．在探究并联电路中电流的特点时，电路图如图所示。实验步骤如下： (1)连接电路时，开关应处于_________状态。 (2)电流表应_________电路中（选填“串联”或“并联”）。 (3)佳佳同学先将电流表接在图所示A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_________。 (4)排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三处电流，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中，要完成这个实验至少需要_________根导线。 (5)表2是某同学设计该实验的记录表格，该表格2中存在什么缺陷？_________。 表2 测量次序 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 (6)其中第1次测量时，B处电流表示数如图所示，为_________A。分析数据得出结论，并联电路中干路里的电流_________各支路里的电流之和。 【答案】(1)断开 (2)串联 (3)断路 (4)6 (5)电流无单位 (6) 0.12 等于 【详解】（1）连接电路时，开关应处于断开状态，防止电路接通时电流过大损坏元件。 （2）根据电流表的使用规则，电流表应串联在电路中。 （3）灯发光说明干路和支路是通路，不发光、A处电流表无示数，说明故障可能是支路断路。 （4）按照并联电路实物接线的常规接法，要完成这个实验至少需要6根导线。 （5）表格中的电流数值没有标注单位，这是表格的缺陷。 （6）由图可知，电流表选用的测量范围，分度值为0.02A，示数为0.12A； 分析数据得出结论，并联电路中干路里的电流等于各支路里的电流之和。 一、单选题 1．（2026·贵州铜仁·模拟预测）如图所示，碳纳米管是一种具有特殊结构的材料。碳纳米管表现出良好的导电性与导热性，还兼具密度极低、抗外力冲击性强等特点。根据以上信息判断，用碳纳米管可以制作（　　） A．导线的绝缘皮 B．防弹衣 C．炒锅的手柄 D．打夯的重锤 【答案】B 【详解】A．碳纳米管表现出良好的导电性，而制作导线的绝缘皮必须是绝缘体，故A不符合题意； B．碳纳米管有抗外力冲击性强的特点，符合制作防弹衣材料要求，故B符合题意； C．碳纳米管表现出良好的导热性，而炒锅的手柄需有较好的隔热性，故C不符合题意； D．碳纳米管密度极低，而打夯的重锤需用密度较大的材料制成，故D不符合题意。 故选B。 2．（25-26九年级上·辽宁丹东·阶段检测）下列关于电学知识说法正确的是（     ） A．一般条件下，橡胶、石墨、大地是导体 B．只要有电源，电路中就一定有电流 C．导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电子 D．在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置 【答案】D 【详解】A．橡胶不容易导电，为绝缘体，不属于导体，故A错误； B．电路中有持续电流需同时满足有电源、电路为通路两个条件，仅存在电源无法形成电流，故B错误； C．导体容易导电是因为有大量自由电荷，酸碱盐溶液的自由电荷为自由离子，并非都为自由电子，故C错误； D．电源的能量转化为将其他形式的能转化为电能，故D正确。 故选D。 3．（25-26九年级上·山东青岛·期末）关于电流的形成，下列说法正确的是（　　） A．只要导体中有自由电荷，就一定能形成电流 B．只要导体两端有电压，导体中就会形成持续的电流 C．正、负电荷的定向移动都能形成电流 D．金属导体中，电流的方向就是自由电子定向移动的方向 【答案】C 【详解】A．在闭合电路中电荷的定向移动才能形成电流，故A错误； B．电路中产生持续电流的条件有电源、电路闭合，故B错误； C．正电荷或负电荷的定向移动，正、负电荷同时向相反方向发生定向移动，都可以形成电流，故C正确； D．物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以自由电子定向移动的方向与电流方向相反，故D错误。 故选C。 4．（25-26九年级上·湖南长沙·期末）如图所示，是加油站里常见的“静电释放器”。司机或工人提油枪加油前，必须用手触摸金属球清除身体上的静电。下列说法中正确的是（     ） A．人体与衣服摩擦过程中创造出了电荷 B．静电释放器的金属球是绝缘体 C．“静电”清除后，人体内不存在电子 D．“除电”时，人体、金属球、大地连通 【答案】D 【详解】A．摩擦起电的本质是电子在不同物体之间发生了转移，导致物体带上等量异种电荷，而不是创造了电荷，故A错误； B．金属是良好的导体，而不是绝缘体。静电释放器的作用就是将人体上的静电荷导走，因此必须使用导体，故B错误； C．清除静电只是将这部分多余的电荷（电子）转移走，使人体恢复到电中性状态，而不是把人体内所有的电子都清除掉，故C错误； D．静电释放器的工作原理是提供一个通路，将人体上积累的静电荷导入大地。当人触摸金属球时，人体、金属球和大地就构成了一个连通的导体系统，人体上的多余电荷会沿着这个通路流向大地，从而达到“除电”的目的，故D正确。 故选 D。 5．（25-26九年级上·河南省直辖县级单位·期末）汪录同学在研究串联电路的电压规律时，连接了如图所示的电路。试触开关时发现发光，不发光。灯泡不发光的原因可能是（　　） A．通过的电流比的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯泡的灯座处可能短路了 D．灯泡靠近电源负极 【答案】C 【详解】A．在串联电路中，电流处处相等，若L2发光、L1不发光，不可能是因为流过L1的电流比L2中的小，故A错误； B．若L1灯丝断了，整个串联电路断路，L2也不会发光，故B错误； C．若L1被短路，则L1无电流通过，不发光，但L2仍能正常通电发光，故C正确； D．串联电路中，小灯泡在电路中所处位置对其发光与否没有影响，故D错误。 故选C。 6．（25-26八年级下·江苏徐州·期末）如图所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近带电小球A，小球A被吸引，将这个小球A靠近另一个带电小球B，两个小球相互吸引，则小球A、B带的电荷分别是（　　） A．A、B都带正电荷 B．A、B都带负电荷 C．A带负电荷，B带正电荷 D．A带正电荷，B带负电荷 【答案】C 【详解】丝绸摩擦过的有机玻璃棒带正电，异种电荷相互吸引；题目明确小球A是带电小球，玻璃棒（正电）吸引A，说明A带负电，A、B均为带电小球，二者相互吸引，说明二者为异种电荷，A带负电，则B带正电。故C符合题意。 故选C。 7．（2025·山西长治·一模）如图所示，地面上放一个空塑料瓶，将一个金属圆盘放在塑料瓶上，在盘中放入彩色的碎纸屑。用一个带正电的静电棒接触圆盘的瞬间，彩色的纸屑像礼花一样向上散开。关于上述现象，以下分析正确的是（     ） A．静电棒接触圆盘时，圆盘产生了电荷 B．金属圆盘中的正电荷发生定向移动 C．纸屑散开的原理与验电器的工作原理相同 D．圆盘中的电流方向是从圆盘到静电棒 【答案】C 【详解】A．带正电的静电棒去接触圆盘时，使圆盘和纸屑带了电，是由于电荷发生了转移，而不是创造了电荷，故A错误； B．静电棒带正电，当它接触圆盘时，圆盘也带正电，圆盘失去了电子，故电子移动的方向从圆盘到静电棒，故B错误； C．纸屑向上散开是由于同种电荷相互排斥，其原理和验电器的工作原理相同，故C正确； D．静电棒带正电，当它接触圆盘时，圆盘也带正电，所以圆盘失去了电子，电子的方向从圆盘到静电棒，由于电子是负电荷，所以电流的方向与电子定向移动的方向相反，所以电流方向为从静电棒到圆盘，故D错误。 故选C。 8．（24-25九年级上·福建漳州·期中）如图，用玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔迅速张开，下列关于这个现象说法正确的是（　　） A．说明玻璃棒带电 B．说明玻璃棒带正电 C．接触金属球后，玻璃棒的电荷消失了 D．两片金属棒带上了异种电荷 【答案】A 【详解】AB．用玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔片迅速张开， 说明玻璃棒带电，但不能确定玻璃棒是否带正电荷，故A正确，B错误； CD．带电的玻璃棒接触金属球后，电子在玻璃棒与验电器之间发生转移，玻璃棒所带电荷减少，验电器的两片金属箔带上同种电荷，两片金属箔片因同种电荷相互排斥而张开，故CD错误。 故选A。 9．（2024·四川南充·中考真题）每年12月2日是全国交通安全日。骑电动车时不戴头盔存在安全隐患，于是小清针对共享电动车设计了如下方案：骑行前，扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，但电动机不工作；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控开关S2闭合，电动机才通电工作；若只戴头盔不扫码，则无法骑行。下列电路符合设计要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】先整理题目要求，再逐一分析选项： 设计要求：扫码后闭合，指示灯亮，电动机不工作； 闭合后，再闭合，电动机才工作；只闭合（只戴头盔不扫码），电路无法工作，不能骑行。 由此可知：在干路，控制整个电路；和并联，只控制电动机。 对选项逐一分析： A．控制，控制，二者为并联支路。只闭合时，电动机就能工作，不符合“只戴头盔不扫码无法骑行”的要求，故A不符合题意； B．在干路，独立为一条支路，与串联为另一条支路。闭合后发光，断开时不工作；闭合后工作；只闭合时干路断开，不工作，完全符合设计要求，故B符合题意； C．、、、为串联，只有两个开关都闭合时，和才会工作，闭合断开时不发光，不符合要求，故C不符合题意； D．与串联在一条支路，在另一条支路。闭合断开时，不发光，且直接工作，不符合要求，故D不符合题意。 故选B。 10．（2026·江苏镇江·二模）小明设计的一种门锁电路，可通过指纹识别或输入密码驱动门锁电机开门。若指纹识别成功（开关S1闭合），电动机工作。若采用密码解锁方式，需先点亮屏幕（开关S2闭合，小灯泡L发光），再输入正确密码（开关S3闭合），电动机工作。下列能实现此功能的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．需要闭合所有开关，小灯泡和电动机同时工作，故A不符合题意； B．指纹识别成功，S1闭合，电动机工作；开关S2闭合，小灯泡发光，密码输入成功S3闭合，电动机工作，满足电路设计要求，故B符合题意； C．需S1，S3同时闭合，电动机才能工作，故C不符合题意； D．电动机不受开关S2控制，可以不点亮屏幕，输入密码，开关S3闭合，电动机工作，故D不符合题意。 故选B。 11．（25-26九年级上·四川乐山·期中）如图所示是某次实验电路图。下列说法中正确的是（　　） A．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流 B．闭合S1、S2时，若L1断路，则电流表A1有示数，A2无示数 C．闭合S1、S2时，若L2断路，则电流表A1无示数，A2有示数 D．只闭合S1时，只有灯L2发光，流过电流表A1和A2的电流大小相等 【答案】B 【详解】A．闭合S1、S2时，两灯并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测流过L1的电流，故A错误； B．闭合S1、S2时，两灯并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测流过L1的电流。若L1断路，则测量干路电流的电流表A1有示数，测量流过L1的电流的电流表A2无示数，故B正确； C．闭合S1、S2时，两灯并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测流过L1的电流。若L2断路，则测量干路电流的电流表A1有示数，测量流过L1的电流的电流表A2有示数，故C错误； D．只闭合S1时，电路为L1的简单电路，只有灯L1发光，流过电流表A1和A2的电流大小相等，故D错误。 故选B。 二、多选题 12．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）为了安全，冷暖风机都装有跌倒开关S，如图甲所示。当工作中的风机跌倒时，能切断发热丝的电路。冷暖风机的电路如图乙所示（跌倒开关S未画出），下列说法正确的是（    ） A．跌倒开关S应装在P处 B．跌倒开关S应装在Q处 C．正立时，只闭合开关，风机吹热风 D．正立时，只闭合开关，风机吹冷风 【答案】BD 【详解】AB．根据题意，当工作中的风机跌倒时，能切断发热丝的电路，发热丝不发热，因此跌倒开关S应装在Q处，故A错误，B正确； C．正立时，跌倒开关S闭合，只闭合开关S2，电动机不工作，发热丝不发热，故C错误； D．正立时，跌倒开关S闭合，只闭合开关S1，电动机工作，发热丝不发热，风机吹冷风，故D正确； 故选BD。 13．（24-25八年级下·北京·期中）关于如图所示的电路图，下列说法正确的是（　　） A．闭合S2，断开S1、S3时，电路是短路 B．闭合S1、S3，断开S2时，L1和L2都不能发光 C．闭合S1、S2，断开S3时，电路是短路 D．闭合S2、S3，断开S1时，只有L1发光 【答案】CD 【详解】A．闭合S2，断开S1、S3时，两个灯泡串联，故A错误； B．闭合S1、S3，断开S2时，两个灯泡并联，两个灯泡都发光，故B错误； C．闭合S1、S2，断开S3时，电流直接从正极出发，经过两开关回到负极，没有经过用电器，电路是短路，故C正确； D．闭合S2、S3，断开S1时，灯泡L2被短路，只有L1发光，故D正确。 故选CD。 14．（2026·广西南宁·二模）关于如图所示的各种电现象，下列解释正确的是（　　） A．图甲：用丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，在这个过程中丝绸失去了电子 B．图乙：验电器A中正电荷通过金属棒流向验电器B，使验电器B中的金属箔带同种正电荷而张开 C．图丙：摩擦后的气球能够吸引细水流，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质 D．图丁：用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两小球一定带有同种电荷 【答案】CD 【详解】A．丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，丝绸并非失去电子，故A错误； B．金属导体中只有自由电子（负电荷）可以发生定向移动，正电荷不能自由移动，实际是B验电器的电子向A移动，故B错误； C．气球摩擦后带电，根据带电体的性质，带电体具有吸引轻小物体的性质，细水流属于轻小物体，因此会被吸引，故C正确； D．根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，只有两小球带同种电荷才会相互排斥，若只有一个带电两球会相互吸引，因此相互排斥的两小球一定带同种电荷，故D正确。 故选 CD。 三、填空题 15．（25-26九年级上·四川成都·阶段检测）在电学实验中，电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中，为防止出现反偏，电流应从电流表的正接线柱流入，如图所示，电流表的示数为______A。 【答案】 串联 0.3 【详解】根据电流表的使用规则可知，电流表应串联在被测电路中。 由图可知，电流表的量程为，分度值为0.02A，示数为0.3A。 16．（25-26九年级上·辽宁营口·阶段检测）当不带电的验电器的金属球与带正电的物体接触后，金属球带上了_________电，这是金属球上_________（选填“质子”“电子”或“中子”）转移的结果。 【答案】 正 电子 【详解】带正电的物体缺少电子，当它和不带电的验电器金属球接触时，验电器金属球上的部分电子会向带正电的物体转移，金属球因为失去电子，正电荷数量多于负电荷数量，最终带上正电。 17．（2026·江苏无锡·二模）如图所示，开关闭合后两个灯泡______（选填“能”或“不能”）发光。若想使两个灯泡串联，需拆除一根导线是______导线（填写字母“a”或“b”或“c”或“d”）；若想使两灯泡并联，且只允许改动任意一根导线的一个接头，可以采取的做法是把导线e从接线柱F改接到______（选填“D”或“E”）。 【答案】 不能 c E 【详解】由图可知，闭合开关后，电流由电源正极出来，不经用电器，直接回到电源负极，电源短路，两灯都不发光。 将导线c拆除，则电流由电源正极出来，逐一经过开关、灯、，回到电源负极，两灯串联在电路中。 要使两灯成为并联的电路，则电流应从电源的正极出发，经开关分别流入两个灯泡、然后汇合回到电源的负极；由图可知，应将e导线接F点改接到E点上，则电流由电源正极出来，经开关后，分为两条支路，两灯并联在电路中。 18．（25-26九年级下·安徽安庆·开学考试）如图所示，闭合开关，发现两灯不亮。为了查找原因，小李同学用导线分别连接a和b、b和c，连接a和b时，两灯不亮，连接b和c时，很亮，则故障的原因可能是______。 【答案】断路 【详解】由电路图可知，两灯串联，闭合开关后，发现两灯不亮，则电路可能存在断路；用导线连接a、b时，两灯不亮，说明a、b之外存在断路，连接b、c时，L1很亮，说明与导线并联部分发生了断路现象，即L2断路。 19．（2026·山东菏泽·二模）如图所示，两只水果提供的电力足以点亮一只发光二极管，此时水果相当于______，为发光二极管提供了_____。若金属导线AB中的自由电荷从B向A定向移动，则该金属导线中的电流方向_______（选填“①：由A到B”或“②：由B到A”）。 【答案】 电池 电压 ① 【详解】电源是提供电压的装置，电路中的水果相当于电池，为发光二极管提供了电压；若金属导线AB中的自由电荷从B向A定向移动，自由电荷是负电荷，电流的方向与负电荷定向移动方向相反，则该金属导线中的电流方向由A到B。 20．（25-26九年级上·江西抚州·期中）如图所示，两个相同的验电器A和B，A带负电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，A金属箔张角会___________（选填“变大”或“变小”），金属棒中瞬间电流方向为___________（选填“A到B”或“B到A”）。 【答案】 变小 B到A 【详解】[1]A带负电，B不带电，用金属棒连接后，A上的负电荷会转移到B上，导致A的电荷量减少，金属箔的排斥力减弱，因此A的金属箔张角会变小。 [2]电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。 A带负电，负电荷从A向B移动，因此电流方向与电子移动方向相反，所以金属棒中瞬间电流方向为B到A。 四、作图题 21．（25-26九年级上·广东江门·阶段检测）(1)请用笔画线代替导线，在图中将两个灯泡和开关连成串联电路。 (2)根据图甲中的电路图，连接图乙中的实物图。 (3)根据如图实物图画出对应的电路图。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）串联电流只有一条路径，依次连接电源正极，左上灯泡，下方灯泡，开关，电源负极。 （2）甲图电路，L1与S1为一条支路，L2​与S2为另一条支路，两支路并联在电源两端，按此连接实物图。 （3）由实物图可知，灯泡L1与L2并联，开关S控制灯泡L1，电流表测量的是总电流，对此画出电路图。 五、实验题 22．（25-26九年级上·四川南充·阶段检测）在“用电流表测电流”的实验中，小明设计了如图甲所示的实物电路进行实验。 (1)连接电路前电流表的指针如图乙所示，则接下来应该进行的操作是________；在连接电路时，开关应处于________状态；在完全不了解电路中电流大小时，应选择电流表的大测量范围进行________来确定测量范围。 (2)若小明正确连接好电路后闭合开关，电流表的指针如图丙所示，则电路中的电流为____A。 (3)如果闭合开关时电流表的指针向左偏转，则原因是________。 【答案】(1) 调零 断开 试触 (2)0.36 (3)正负接线柱接反 【详解】（1）[1]连接电路前电流表指针如图乙，电流表指针没有指示零刻度，接下来的操作应该是把电流表先调零。 [2]为了保护电路，在连接电路时，开关应断开。 [3]在连接电流表时，如果事先不能准确判断量程，可以先选择电流表大量程进行试触，根据指针偏转角度来确定测量范围。 （2）根据图甲的实物连接情况，该电流表连接的是0~0.6A的量程，分度值是0.02A，此时电流表读数为0.36A。 （3）当电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出时，电流表的指针将向右侧偏转。如果闭合开关时，电流表指针向左偏转，原因是电流表的正负接线柱接反。 23．（25-26九年级上·陕西安康·期中）在用电流表测电流的实验中，小华连接了如图-1所示的电路。 (1)连接电路时，开关应__________。 (2)连接好电路，闭合开关前发现电流表的指针偏向如图-2所示，接下来应对电流表进行__________。 (3)闭合开关，电流表的示数如图-3所示，则通过该灯泡的电流是__________A；为了使测量结果更准确，应__________。 【答案】(1)断开 (2)调零 (3) 0.5 应换用小量程，使测量结果更准确 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应断开。 （2）如图-2所示，闭合开关前发现电流表的指针偏向0刻度的左边，即指针没有指向零刻度线，这是因为电流表没有调零。 （3）[1]如图-3所示，电流表选用0~3A，分度值为0.1A，示数为0.5A。 [2]此时电流表指针偏转小于五分之一，即示数小于0.6A，说明量程选大了，应换用小量程，使测量结果更准确。 24．（25-26九年级上·河南郑州·期末）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，电路图如图甲所示。 实验步骤如下： (1)按照电路图把两个小灯泡和并联起来接到电源上，佳佳同学先将电流表接在图甲处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是___________。 (2)排除故障后，用电流表分别测出三处电流，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中。在不改变电源及电路连接的基础上，还应当___________，重做上述实验。 (3)下表是某同学设计的该实验的记录表格，该表格中存在什么缺陷？___________。 测量次序 处的电流 处的电流 处的电流 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 (4)彤彤同学连接的实验电路如图乙所示，闭合开关后，发现___________（填“”或““”）不发光，请在图乙上只改动一根导线，符合并联，电流表测干路电流、测灯的电流，开关控制所有用电器_______。（要求：在需要改动的导线上画“×”用笔画线代替导线将改动后的导线画出，导线不许交叉） 【答案】(1)L1断路 (2)换用不同规格的灯泡 (3)电流没有单位 (4) L2 【详解】（1）按照电路图把两个小灯泡L1和L2并联起来接到电源上，佳佳同学先将电流表接在图甲A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，可知干路和灯L2所在支路电路为通路，但灯L1不发光，电流表的示数为零，可能存在的故障是L1断路（或电流表断路）。 （2）根据归纳法的要求，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换用不同规格的灯泡，重做上述实验。 （3）电流有大小和单位，表格中存在的缺陷：电流没有单位。 （4）[1][2]彤彤同学连接的实验电路如图乙所示，闭合开关后，电路为L1的简单电路，电流表A1测量电路电流，电流表A2及L2被短路，故L2不发光。在图乙上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测通过灯L2的电流，开关控制所有用电器，根据电流表与待测电路串联，改正后如图所示： 25．（25-26九年级上·贵州黔南·期末）在物理兴趣小组活动中，小明将两个小灯泡接入电路，如图甲所示。他闭合开关，观察到小灯泡比发光更暗。他回想课堂上老师说：在电池外部，电流的方向是从电池的正极经过用电器流向负极。由此他提出：电路中小灯泡更靠近电池正极，所以流过的电流比流过的电流更大，所以小灯泡发光更亮。同组的小亮对此观点提出了质疑。于是他们向老师借来了电流表，进行了如下实验。 （1）连接电路时，开关应处于________状态； （2）将电流表连接在图乙中a点，发现灯发光，不发光，电流表的示数如图丙所示，则电流表示数为________A，出现以上故障原因可能是________； （3）排除故障，用电流表分别测出a、b、c三处的电流记录如下表。 电流表的位置 a b c 电流I/A 0.2 0.2 0.2 （4）分析表中数据，可初步判定小明的观点是________（选填“正确”或“错误”）的； （5）根据表中数据，小亮总结得出：在串联电路中，电流处处相等。请你对小亮得出结论的过程进行评估：________。 【答案】 断开 0.32 短路 错误 只进行一次实验，结论具有偶然性；应更换不同规格的灯泡、电源，多次实验得出普遍规律 【详解】[1]连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态。 [2]由图丙可知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表示数为0.32A。 [3]将电流表连接在图乙中a点，发现灯发光，不发光，这表明电路为通路，所以出现以上故障原因可能是短路。 [4]分析表中数据，a、b、c三处电流相等，这说明流过和的电流一样大，所以可初步判定小明的观点是错误的。 [5]只进行一次实验，得出的结论具有偶然性。为了得到普遍规律，应更换不同规格的灯泡、电源，多次实验。 26．（25-26九年级下·四川内江·开学考试）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于___________状态。 (2)小薇在实验过程中连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2___________（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是___________（写出一条即可）； (3)请在图丙中只改动一根导线，实现L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测通过灯L2的电流，开关控制所有用电器。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不允许交叉）___________。 (4)排除故障后，她测出了L1支路的电流为1.6A，L2支路和干路上的电流分别为I2和I，两次电流表指针均如图丁所示，则I2=___________A。 【答案】(1)断开 (2) 不发光 L2短路 (3) (4)0.4 【详解】（1）为保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。 （2）[1][2]图丙所示的电路中，灯泡与电流表连接的导线把和电流表给短路了，所以不发光。 （3）使、并联，电流表测干路电流，测灯的电流，开关控制所有用电器，如下图： （4）由于并联电路中干路电流大于支路电流，两次电流表指针均如图丁所示，可知测量支路时使用的量程为，分度值为0.02A，指针位置在0.4A处，故，测量干路时使用的量程为，分度值为0.1A，指针在2A位置，故。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十五章 电流和电路 单元复习 ■ 考点一　两种电荷 1、物体有了吸引轻小物体 的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷 。 2、用摩擦 的方法使物体带电，叫做摩擦起电。摩擦起电的实质是电荷的转移 ，即电子从一个物体转移 到另一个物体上，并不是创造了电荷。 3、自然界只有两 种电荷。把用丝绸 摩擦过的玻璃棒 上带的电荷规定为正电荷 ；把用毛皮 摩擦过的橡胶棒 上带的电荷规定为负电荷 。 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引 。 5、电荷的多少叫做电荷量 ，简称电荷，符号是Q ，单位是库仑 ，简称库 ，符号是C 。 6、验电器是实验室用来检验物体是否带电 的仪器，其工作原理是同种电荷相互排斥 。 7、容易导电的物体叫做导体 ，如金属 、人体 、大地 、石墨 、食盐水溶液 等；不容易导电的物体叫做绝缘体 ，如橡胶 、塑料 、陶瓷 、玻璃 、食用油 等。 8、导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷　　　，它们可以脱离原子核的束缚而自由移动；绝缘体不容易导电的原因：绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。导体和绝缘体之间没有绝对界限　　，在一定条件下可以相互转化。 ■ 考点二　电流和电路 9、电荷 的定向移动 形成电流。 10、把正电荷定向移动的方向 规定为电流的方向。在电源外部，电流的方向是 从电源正极 经用电器流向负极 。电流的方向与负电荷定向移动 的方向相反 。 11、形成持续电流的条件： 一是有电源 ，二是形成闭合回路 。 12、电 路是由电源 、用电器 、 开关 和导线 四部分组成的电流的路径。 13、电源 是提供电能的装置，用电器 是消耗电能的 装置，开关 用来控制电路的 通断，导线 用来输送电能。 14、用规定的符号表示电路连接的图 叫做电路图 。 15、通路 ：接通的电路，用电器能够正常工作；断路 ：某处断开的 电路；短路 ：电源正负极直接用导线连接起来，会烧坏电源，是不允许 的。 ■ 考点三　串联和并联 16、串联 ：将电路元件逐个首尾顺次连接 起来的电路。串联电路只有一条电流路径，各用电器相互影响 ，开关控制整个电路 。 17、并联 ：将电路元件并列连接 在电路两点间的电路。并联电路有多 条电流路径，各用电器互不影响 ，干路开关控制整个电路 ，支路开关控制所在支路 。 18、识别串联和并联的方法：电流法 ——从电源正极出发，电流只有一条路径为串联，有多条路径为并联；拆除法 ——拆除一个用电器，其他用电器都不工作为串联，仍能工作为并联。 ■ 考点四　电流的测量 19、电流是表示电流强弱 的物理量，用符号I 表示，单位是安培 ，简称安 ，符号是A 。 20、测量电流的仪器是电流表 ，在电路图中的符号是。 21、电流表的使用规则： （1）电流表要串联 在被测电路中； （2）电流要从电流表的正接线柱流入 ，从负接线柱流出 （“+”进“-”出）； （3）被测电流不能超过 电流表的测量范围；在不知道电流大小时，应先用试触法 选择测量范围； （4）不允许 不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。 22、电流表有两个测量范围：测量范围为0～3A时，分度值为0.1A ；测量范围为0～0.6A时，分度值为0.02 A　　　。 ■ 考点五　串、并联电路中电流的规律 23、串联电路中电流的规律：各处电流相等　　　，即I = I₁ = I₂ = …　　　　。 24、并联电路中电流的规律：干路电流等于各支路电流之和　　　　，即I = I₁ + I₂ + …　　　。 25、探究串、并联电路电流规律的实验中，要换用不同规格的灯泡　　　进行多次实验，目的是使实验结论具有普遍性　　　　 规律总结1 ★ 两种电荷： （1）带电体的性质：能够吸引轻小物体　　　。 （2）摩擦起电的实质：电荷的转移　　　（电子转移），而不是创造电荷。 （3）两种电荷的规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷　　，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷　　　。 （4）电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引　　　　。 （5）判断物体是否带电的方法： ①看能否吸引轻小物体　　　； ②看是否会跟其他带电体相互排斥　　　　（吸引则不一定带电，还可能是异种电荷吸引）； ③用验电器　　　检验。 ★ 经典例题 1．甲、乙、丙三个轻质小球的相互作用情况如图所示，已知甲球带正电，关于丙球的带电情况判断正确的是（     ） ①可能带负电        ②可能带正电 ③可能不带电        ④一定带负电 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示，以下判断正确的是（　　） A．干燥毛巾和塑料细条带同种电荷 B．摩擦过的塑料细条张开，说明异种电荷相互排斥 C．用干燥毛巾摩擦塑料细条使其带电是创造了电荷 D．若塑料细条带负电，说明电子从毛巾转移到塑料细条上 3．毛皮与硅胶管均不带电，小叶戴着绝缘手套用毛皮摩擦硅胶管后，小叶对硅胶管的带电情况十分好奇。下列操作以及现象中，既证明硅胶管带电，也证明摩擦过程中硅胶管带正电性质的是（     ） A． B． C． D． 规律总结2 ★ 电流和电路： （1）电流的形成：电荷的定向移动　　　形成电流。 （2）电流方向的规定：正电荷定向移动的方向　　　规定为电流的方向。 （3）持续电流的条件：有电源　　　和闭合回路　　　。 （4）电路的组成：电源、用电器、开关、导线　　　　。 （5）三种电路状态：通路　　（正常工作）、断路　　　（某处断开）、短路　　（电源短路——不允许；用电器短路——该用电器不工作）。 ★ 经典例题 1．（多选）下列说法中不正确的是（     ） A．电路中有持续电流，电路两端一定有电压 B．电路两端有电压，电路中一定有持续电流 C．导体容易导电是因为导体中有大量自由电子 D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中的自由电荷很少 2．（多选）下列关于电路的说法正确的是（   ） A．电源是提供电能的装置 B．电路中必须有电源并且是闭合状态，电路中才有电流 C．电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 3．手机已经成为我们生活中的必备物品，当小北正在用充电宝给手机电池充电时，该电路为______（选填“通路”“开路”或“短路”），此时手机电池在电路中为______，而停止充电后打电话时手机电池在电路中为______（以上两空均选填“电源”“开关”或“用电器”）。 4．下图中的电路，有一根导线接错而使小灯泡被短接。这根是（     ） A．a导线 B．b导线 C．c导线 D．d导线 5．下列关于电学知识说法正确的是（　　） A．带电体接触验电器的金属小球后验电器中的金属箔片张开一定角度，是因为它们带有异种电荷相互排斥 B．毛皮摩擦橡胶棒带电的过程，电流的方向是橡胶棒到毛皮 C．通过摩擦使物体带上电，本质是创造了新的电荷 D．铅笔芯和包裹在外边的干燥木皮都是绝缘体 规律总结3 ★ 串联和并联： 项目 串联电路 并联电路 连接方式 逐个首尾顺次　　连接 并列　　连接在两点间 电流路径 一　　条 多　　条 用电器关系 相互影响 互不影响 开关作用 控制整个电路　　　　 干路控制整个　　，支路控制本支路　 ★ 经典例题 1．学校食堂的储藏室需要低温、干燥的环境，为此物理小组设计了报警电路。当温度升高或湿度变大，任意一项达到预定值时，灯泡发光同时报警铃响（报警铃符号）。是温控开关，是湿控开关。下列电路图符合设计要求的是（　　） A． B． C． D． 2．如图所示的电路中，两灯要连成串联电路，应闭合的开关是________；两灯要连成并联电路，应闭合的开关是________；不允许同时闭合开关________，否则会造成电源________，从而损坏电源。 3．如图所示，改变a、b、c中的一根导线的接法，使灯L1和L2并联。要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线。 规律总结4 ★ 电流的测量： （1）电流表的使用可归纳为：“两要”、“两不”、“两看清”　　 ①“两要”：电流表要串联　　　到待测电路中；电流要从电流表的“+”接线柱流入　　，从“-”接线柱流出　　　。 ②“两不”：不能超过　　　电流表的测量范围；不允许　　　不经过用电器而把电流表直接接到电源两极上。 ③“两看清”：看清测量范围　　　和分度值　　。 （2）电流表读数方法：先确定使用的测量范围　　　　，再确定分度值　　　，最后读出示数。 ★ 经典例题 1．(1)电流表的表盘如图所示，使用时必须把它_______（选填“串联”或“并联”）在电路中，电流从它的_______（选填“+”或“-”）接线柱流入。此时的读数为_______A。     (2)如图甲连接电路时，开关应______，电流表应先用0~3A量程试触；闭合开关之前发现电流表的指针偏向0刻度左边，如图乙所示，原因是__________________； (3)闭合开关后，如果电流表的示数如图丙所示，则通过该灯的电流是______A，为了使测量结果更准确，应该先断开开关，___________。 2．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0~0.6A的量程，但误将“—”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（　　） A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小 C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数误差较大 3．如图所示电路中，闭合开关S1、S2后，两只灯泡均正常发光，下列说法正确的是（　　） A．电流表测量干路电流 B．灯泡L1和L2是串联的 C．若灯L2断路，L1仍能发光 D．若灯L1短路，电流表示数为零 4．从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，每次选取两个灯泡并联起来接在同一电源上，组成如图①所示的电路。 (1)连接电路时，开关应该处于______状态； (2)他连接了如图②的电路，闭合开关后，发现电流表指针偏转，发光，不发光，则出现的故障原因是______（选填“灯短路”或“断路”）； (3)排除故障后再次闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更准确的数据，接下来他的操作是：______；正确操作后电流表的读数是______； (4)如图这时电流表测量的是______（选填“支路”或“干路”）的电流；如果想要测量支路的电流，应该移动导线______（选填“a”或“b”）的右边改接到电流表的正接线柱上； (5)为了探究开关的控制作用，在图①A，B位置分别接上对应的开关、，通过实验发现开关的控制作用是______。 规律总结5 ★ 串、并联电路中电流的规律： （1）串联电路：电流处处相等　　，即I=I₁=I₂=… （2）并联电路：干路电流等于各支路电流之和　　　，即I=I₁+I₂+… （3）探究实验注意事项： ①连接电路时开关应断开　　　； ②电流表要串联　　　在被测电路中； ③要换用不同规格的灯泡　　　进行多次实验，避免偶然性； ④实验前要试触　　　选择合适测量范围。 ★ 经典例题 1．乐乐家中安装一种带有指示灯的开关（如图甲），便于夜间开灯。原理如乙图，当开关S断开时，照明灯不发光、指示灯发光；S闭合时，照明灯正常发光、指示灯不发光。乙图中________（选填“”或“”）是指示灯；当S断开时，两灯中电流的情况是________（选填“>”、“=”或“<”）。 2．如图所示，电灯、、中的电流分别是、、，则、、电流表的示数依次为________A、________A、________A。 3．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则通过电阻的电流是________A，通过的电流是________A。 4．在探究并联电路中电流的特点时，电路图如图所示。实验步骤如下： (1)连接电路时，开关应处于_________状态。 (2)电流表应_________电路中（选填“串联”或“并联”）。 (3)佳佳同学先将电流表接在图所示A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_________。 (4)排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三处电流，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中，要完成这个实验至少需要_________根导线。 (5)表2是某同学设计该实验的记录表格，该表格2中存在什么缺陷？_________。 表2 测量次序 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 (6)其中第1次测量时，B处电流表示数如图所示，为_________A。分析数据得出结论，并联电路中干路里的电流_________各支路里的电流之和。 一、单选题 1．（2026·贵州铜仁·模拟预测）如图所示，碳纳米管是一种具有特殊结构的材料。碳纳米管表现出良好的导电性与导热性，还兼具密度极低、抗外力冲击性强等特点。根据以上信息判断，用碳纳米管可以制作（　　） A．导线的绝缘皮 B．防弹衣 C．炒锅的手柄 D．打夯的重锤 2．（25-26九年级上·辽宁丹东·阶段检测）下列关于电学知识说法正确的是（     ） A．一般条件下，橡胶、石墨、大地是导体 B．只要有电源，电路中就一定有电流 C．导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电子 D．在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置 3．（25-26九年级上·山东青岛·期末）关于电流的形成，下列说法正确的是（　　） A．只要导体中有自由电荷，就一定能形成电流 B．只要导体两端有电压，导体中就会形成持续的电流 C．正、负电荷的定向移动都能形成电流 D．金属导体中，电流的方向就是自由电子定向移动的方向 4．（25-26九年级上·湖南长沙·期末）如图所示，是加油站里常见的“静电释放器”。司机或工人提油枪加油前，必须用手触摸金属球清除身体上的静电。下列说法中正确的是（     ） A．人体与衣服摩擦过程中创造出了电荷 B．静电释放器的金属球是绝缘体 C．“静电”清除后，人体内不存在电子 D．“除电”时，人体、金属球、大地连通 5．（25-26九年级上·河南省直辖县级单位·期末）汪录同学在研究串联电路的电压规律时，连接了如图所示的电路。试触开关时发现发光，不发光。灯泡不发光的原因可能是（　　） A．通过的电流比的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯泡的灯座处可能短路了 D．灯泡靠近电源负极 6．（25-26八年级下·江苏徐州·期末）如图所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近带电小球A，小球A被吸引，将这个小球A靠近另一个带电小球B，两个小球相互吸引，则小球A、B带的电荷分别是（　　） A．A、B都带正电荷 B．A、B都带负电荷 C．A带负电荷，B带正电荷 D．A带正电荷，B带负电荷 7．（2025·山西长治·一模）如图所示，地面上放一个空塑料瓶，将一个金属圆盘放在塑料瓶上，在盘中放入彩色的碎纸屑。用一个带正电的静电棒接触圆盘的瞬间，彩色的纸屑像礼花一样向上散开。关于上述现象，以下分析正确的是（     ） A．静电棒接触圆盘时，圆盘产生了电荷 B．金属圆盘中的正电荷发生定向移动 C．纸屑散开的原理与验电器的工作原理相同 D．圆盘中的电流方向是从圆盘到静电棒 8．（24-25九年级上·福建漳州·期中）如图，用玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔迅速张开，下列关于这个现象说法正确的是（　　） A．说明玻璃棒带电 B．说明玻璃棒带正电 C．接触金属球后，玻璃棒的电荷消失了 D．两片金属棒带上了异种电荷 9．（2024·四川南充·中考真题）每年12月2日是全国交通安全日。骑电动车时不戴头盔存在安全隐患，于是小清针对共享电动车设计了如下方案：骑行前，扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，但电动机不工作；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控开关S2闭合，电动机才通电工作；若只戴头盔不扫码，则无法骑行。下列电路符合设计要求的是（     ） A． B． C． D． 10．（2026·江苏镇江·二模）小明设计的一种门锁电路，可通过指纹识别或输入密码驱动门锁电机开门。若指纹识别成功（开关S1闭合），电动机工作。若采用密码解锁方式，需先点亮屏幕（开关S2闭合，小灯泡L发光），再输入正确密码（开关S3闭合），电动机工作。下列能实现此功能的电路是（　　） A． B． C． D． 11．（25-26九年级上·四川乐山·期中）如图所示是某次实验电路图。下列说法中正确的是（　　） A．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流 B．闭合S1、S2时，若L1断路，则电流表A1有示数，A2无示数 C．闭合S1、S2时，若L2断路，则电流表A1无示数，A2有示数 D．只闭合S1时，只有灯L2发光，流过电流表A1和A2的电流大小相等 二、多选题 12．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）为了安全，冷暖风机都装有跌倒开关S，如图甲所示。当工作中的风机跌倒时，能切断发热丝的电路。冷暖风机的电路如图乙所示（跌倒开关S未画出），下列说法正确的是（    ） A．跌倒开关S应装在P处 B．跌倒开关S应装在Q处 C．正立时，只闭合开关，风机吹热风 D．正立时，只闭合开关，风机吹冷风 13．（24-25八年级下·北京·期中）关于如图所示的电路图，下列说法正确的是（　　） A．闭合S2，断开S1、S3时，电路是短路 B．闭合S1、S3，断开S2时，L1和L2都不能发光 C．闭合S1、S2，断开S3时，电路是短路 D．闭合S2、S3，断开S1时，只有L1发光 14．（2026·广西南宁·二模）关于如图所示的各种电现象，下列解释正确的是（　　） A．图甲：用丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，在这个过程中丝绸失去了电子 B．图乙：验电器A中正电荷通过金属棒流向验电器B，使验电器B中的金属箔带同种正电荷而张开 C．图丙：摩擦后的气球能够吸引细水流，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质 D．图丁：用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两小球一定带有同种电荷 三、填空题 15．（25-26九年级上·四川成都·阶段检测）在电学实验中，电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中，为防止出现反偏，电流应从电流表的正接线柱流入，如图所示，电流表的示数为______A。 16．（25-26九年级上·辽宁营口·阶段检测）当不带电的验电器的金属球与带正电的物体接触后，金属球带上了_________电，这是金属球上_________（选填“质子”“电子”或“中子”）转移的结果。 17．（2026·江苏无锡·二模）如图所示，开关闭合后两个灯泡______（选填“能”或“不能”）发光。若想使两个灯泡串联，需拆除一根导线是______导线（填写字母“a”或“b”或“c”或“d”）；若想使两灯泡并联，且只允许改动任意一根导线的一个接头，可以采取的做法是把导线e从接线柱F改接到______（选填“D”或“E”）。 18．（25-26九年级下·安徽安庆·开学考试）如图所示，闭合开关，发现两灯不亮。为了查找原因，小李同学用导线分别连接a和b、b和c，连接a和b时，两灯不亮，连接b和c时，很亮，则故障的原因可能是______。 19．（2026·山东菏泽·二模）如图所示，两只水果提供的电力足以点亮一只发光二极管，此时水果相当于______，为发光二极管提供了_____。若金属导线AB中的自由电荷从B向A定向移动，则该金属导线中的电流方向_______（选填“①：由A到B”或“②：由B到A”）。 20．（25-26九年级上·江西抚州·期中）如图所示，两个相同的验电器A和B，A带负电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，A金属箔张角会___________（选填“变大”或“变小”），金属棒中瞬间电流方向为___________（选填“A到B”或“B到A”）。 四、作图题 21．（25-26九年级上·广东江门·阶段检测）(1)请用笔画线代替导线，在图中将两个灯泡和开关连成串联电路。 (2)根据图甲中的电路图，连接图乙中的实物图。 (3)根据如图实物图画出对应的电路图。 五、实验题 22．（25-26九年级上·四川南充·阶段检测）在“用电流表测电流”的实验中，小明设计了如图甲所示的实物电路进行实验。 (1)连接电路前电流表的指针如图乙所示，则接下来应该进行的操作是________；在连接电路时，开关应处于________状态；在完全不了解电路中电流大小时，应选择电流表的大测量范围进行________来确定测量范围。 (2)若小明正确连接好电路后闭合开关，电流表的指针如图丙所示，则电路中的电流为____A。 (3)如果闭合开关时电流表的指针向左偏转，则原因是________。 23．（25-26九年级上·陕西安康·期中）在用电流表测电流的实验中，小华连接了如图-1所示的电路。 (1)连接电路时，开关应__________。 (2)连接好电路，闭合开关前发现电流表的指针偏向如图-2所示，接下来应对电流表进行__________。 (3)闭合开关，电流表的示数如图-3所示，则通过该灯泡的电流是__________A；为了使测量结果更准确，应__________。 24．（25-26九年级上·河南郑州·期末）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，电路图如图甲所示。 实验步骤如下： (1)按照电路图把两个小灯泡和并联起来接到电源上，佳佳同学先将电流表接在图甲处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是___________。 (2)排除故障后，用电流表分别测出三处电流，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中。在不改变电源及电路连接的基础上，还应当___________，重做上述实验。 (3)下表是某同学设计的该实验的记录表格，该表格中存在什么缺陷？___________。 测量次序 处的电流 处的电流 处的电流 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 (4)彤彤同学连接的实验电路如图乙所示，闭合开关后，发现___________（填“”或““”）不发光，请在图乙上只改动一根导线，符合并联，电流表测干路电流、测灯的电流，开关控制所有用电器_______。（要求：在需要改动的导线上画“×”用笔画线代替导线将改动后的导线画出，导线不许交叉） 25．（25-26九年级上·贵州黔南·期末）在物理兴趣小组活动中，小明将两个小灯泡接入电路，如图甲所示。他闭合开关，观察到小灯泡比发光更暗。他回想课堂上老师说：在电池外部，电流的方向是从电池的正极经过用电器流向负极。由此他提出：电路中小灯泡更靠近电池正极，所以流过的电流比流过的电流更大，所以小灯泡发光更亮。同组的小亮对此观点提出了质疑。于是他们向老师借来了电流表，进行了如下实验。 （1）连接电路时，开关应处于________状态； （2）将电流表连接在图乙中a点，发现灯发光，不发光，电流表的示数如图丙所示，则电流表示数为________A，出现以上故障原因可能是________； （3）排除故障，用电流表分别测出a、b、c三处的电流记录如下表。 电流表的位置 a b c 电流I/A 0.2 0.2 0.2 （4）分析表中数据，可初步判定小明的观点是________（选填“正确”或“错误”）的； （5）根据表中数据，小亮总结得出：在串联电路中，电流处处相等。请你对小亮得出结论的过程进行评估：________。 26．（25-26九年级下·四川内江·开学考试）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于___________状态。 (2)小薇在实验过程中连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2___________（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是___________（写出一条即可）； (3)请在图丙中只改动一根导线，实现L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测通过灯L2的电流，开关控制所有用电器。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不允许交叉）___________。 (4)排除故障后，她测出了L1支路的电流为1.6A，L2支路和干路上的电流分别为I2和I，两次电流表指针均如图丁所示，则I2=___________A。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $