6.16 从九一八事变到西安事变 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

这是一份初中历史同步教学课件，围绕“从九一八事变到西安事变”展开，包含学习目标、九一八事变背景与影响、华北危机及一二·九运动、西安事变概况与解决等内容，通过问题设计、表格梳理、图文史料分析构建学习支架，辅以课堂小结和随堂检测。 资料特色突出核心素养培养，通过图文、视频史料实证（如蒋介石言论、瓦窑堡会议内容），结合时空观念梳理事件脉络，对比分析国共态度及五四运动与一二·九运动进行历史解释，渗透东北抗联精神等家国情怀。创新采用问题链引导深度思考，帮助学生构建知识体系，提升历史思维能力，也为教师提供结构化教学资源，助力高效课堂实施，适合初中学生理解历史事件因果关系，培养时空观念与家国情怀。

第16课 从九一八事变到西安事变 学习目标 1.能够通过图文、视频等多种史料，了解和掌握九一八事变的概况，认识事变是日本蓄谋已久的侵略行径，它是日本局部侵华和中国人民局部抗战的开始。（史料实证、时空观念、历史解释） 2.能够通过图文史料，知道华北危机和一二九运动的史实，并对比五四运动，认识到全国抗日救亡运动新高潮推动了西安事变的发生。（史料实证、历史解释） 3.能够通过图文、视频等多种史料，了解和掌握西安事变的概况，认识到中国共产党始终代表人民和民族利益；西安事变和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。（家国情怀） 一、九一八事变 【问题1】结合材料，思考日本发动九一八事变的原因？ 1.背景 材料1：1927年，日本内阁召开“东方会议”,提出了先夺“满蒙”、后取整个中国,进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。——人教版八年级历史上册“相关史事”。 材料2：1927年，日本内阁召开“东方会议”......两年后，世界资本主义经济危机涉及日本。为了缓和社会矛盾，摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。——人教版八年级历史上册“相关史事”。 材料3：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军,无心北顾。——《蒋介石自述》 材料4：九一八事变前一天，美国国务卿与日本驻美大使达成秘密谅解：美国保证不干涉日本在中国东北行动，日本则保证其在中国东北行动限于锦州以北。——齐世荣《中国抗日战争与国际关系》 1.日本对中国的侵略蓄谋已久（根本原因） 2.日本急于摆脱经济危机，加快侵略中国（直接原因） 3.蒋介石忙于内战，日本有机可乘 4.西方列强对此包庇纵容 1.东北：九一八事变 自读课本P96-P97，梳理并勾画知识点，完成下表）。 九一八事变 背景 时地 制造者 借口 结果 1931.9.18 沈阳 日本关东军 柳条湖事件 日本侵略中国蓄谋已久，发动战争以转嫁经济和政治困境。 日军占领沈阳城。 一、九一八事变 1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。 “中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。” ——蒋介石 不抵抗政策 国民党正全力围剿红军 攘外必先安内！ 剿共，不抵抗！ 壹、九一八事变 【问题2】面对日军对东北的侵略，国民党的态度是什么?产生怎样的影响？ 5 一、九一八事变 东北沦陷的后果 东三省沦陷 短短4个多月，100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手，在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 活埋中国人的“万人坑” 731部队拿活人做试验 掠夺物资 奴化教育 共产党 ①东北民众与未撤走的东北军 爱国官兵组织抗日义勇军抗日 1936年中国共产党领导的东北抗日联军成立。 中共中央发表宣言，率先提出武装抗日的主张。 影响：成为中国人民抗日战争的起点，同时揭开世界反法西斯战争的序幕。 ②1931年11月，东北军将领马占山指挥抗日，伤亡过大撤退。 ③1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等在东北组织抗日游击队，开展抗日战争。 【问题3】面对日军对东北的侵略，共产党的态度是什么?产生怎样的影响？ 一、九一八事变 一、九一八事变 【问题4】面对日军的暴行，中国人民就能坐以待毙吗？ 东北人民和未撤走的东北军爱国官兵 组织抗日义勇军 中国共产党派杨靖宇等人 组织游击队开展抗日游击战争 东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。 东北抗日队伍抗击日军 东北将领马占山 杨靖宇 赵一曼 国军第十九军的奋勇抵抗 在进攻东北的同时也在进攻上海。1932年1月28日，日军在此发动了一.二八事变。蒋光鼐、蔡廷锴率驻守上海的国民党第十九路军奋勇抵抗。日军被迫三易主将，数次增兵，死伤逾万。5月，经英、美等国调停，中日双方签订《淞沪停战协定》，规定日军可以留驻上海。 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 中国人民的局部抗战 东北抗联精神：勇赴国难、自觉担当、顽强苦斗、舍生取义、团结御侮。 二、华北危机与一二·九运动 1933年1月，日军攻占山海关并向南推进。中国军队在长城一线抗战。 1.日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向东北。 九一八事变 日军侵占区 长春 1933年 侵占区 1935年 华北五省 自治区 华北危急！ 中华民族危急！ 日本“华北自治运动” 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图。 中华民族到了最危险的时候！！华北事变标志着中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾。 9 二、华北危机与一二·九运动 全国救亡运动的高涨 （1931-1936年） 国民政府态度： 不抵抗的妥协政策 日本侵华步伐： 九一八事变,占领东三省 一·二八事变，进攻上海 攻占山海关，向南推进 1935年 策动“华北自治运动” 平津危机！ 华北危机！ 中华民族危机！ 中日之间的民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了！ 严峻形势激起北平各阶层人民极大愤慨。 广大爱国人士的抗日怒火像火山一样爆发了…… 10 时地 主体 口号 性质 结果 意义 1935年12月9日 北平新华门前 北平学生 打倒日本帝国主义、反对华北自治、停止内战，一致对外 一场爱国救亡运动 反动军警暴力镇压青年学生 ①揭露日本侵略者企图吞并华北的阴谋；②打击了国民党政府对日妥协的政策；③促进中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。 反动军警镇压北平爱国学生 1.青年学生：一二·九运动概况 二、华北危机与一二·九运动 时地 内容 后续 2.中国共产党：瓦窑堡会议 1935年底、瓦窑堡 确定建立抗日民族统一战线的方针。 会后，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中指出：目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。 瓦窑堡会议（政治局扩大会议） 3.国民党：爱国将领抗日 1936年冬，傅作义指挥所部在绥远击退日、伪军进攻，取得百灵庙大捷。 二、华北危机与一二·九运动 三、西安事变 ——华北危机与一二·九运动 1.背景 【问题5】根据材料并结合所学知识，思考为什么会发生西安事变？ 东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战!乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此!学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。 ——《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日) ③民族危亡关头,西安学生举行爱国请愿，呼吁抗日。 ②蒋介石坚持妥协政策，引起国民党内爱国将领在内的社会各界不满。（直接原因） ①中日民族矛盾上升为主要矛盾。（根本原因） ④张学良、杨虎城的爱国之情。 ⑤中国共产党抗日民族统一战线政策的感召 时地 目的 人物 经过 结果 2.西安事变：概况 1936年12月12日 西安 要求蒋介石停止内战，一致抗日 张学良、杨虎城 扣押蒋介石，实行“兵谏，通电全国，要求停止内战一致抗日 如何处置蒋介石？ 张学良（1901—2001） 和杨虎城（1893—1949） 三、西安大事变 三.西安事变 囚禁中 日本： 企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 英美等国： 担心日本扩大侵华规模，削弱美英等国在华势力， 支持和平解决。 何应钦等亲日派： 讨伐张学良， 置蒋介石于死地， 并取而代之。 宋美龄等亲英美派： 主张和平解决。 【问题6】面对复杂的形势，中共会如何抉择？是杀，还是放？ 15 和平：可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。 中国共产党的声音： 民族利益高于一切！ 主张：和平解决！ 武力：中国有可能爆发更大的内战。 内战再起，更有利于日本的侵略。 结果：经过中国共产党和各方面的共同努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。张学良释放了蒋介石。 西安事变 和平解决 张学良亲自护送蒋介石回南京 三.西安事变 秦邦宪、叶剑英、周恩来 16 课堂小结 九一八事变 局部抗战 日本侵略 中国抗争 扩大侵华 华北危机 一二·九运动 全国性抗日救亡运动的高涨 1931.9.18 1935 东北：抗日联军 上海：国民革命军 华北：爱国将领 东北三省沦陷 建立伪满洲国 实行殖民统治 从九一八事变到西安事变 西安事变 和平解决 ↓ 联合抗 日的序幕 1936.12.12 随堂检测 阅读下列材料，回答问题。 材料一：左图为《十五年前的一幕童话》，发表在1946年的《东北画报》上。 材料二：张学良说，他因“彷徨无策”而结交共产党，因为当时共产党的主张“实攻我心”，“不只对我个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心。” 材料三：西安事变发生后，国民党内掌握实权的亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张讨伐“张杨”，企图置蒋介石于死地。而国民党内亲英美派则竭力主张和平解决。 (1)材料一中“十五年前的一幕童话”指的是哪一个历史事件？该事件有什么样的历史意义？ (2)材料二中张学良说，共产党的什么主张“实攻我心”？ (3)材料三中对于西安事变，中国共产党是什么主张？产生了怎样的影响？ 九一八事变。 成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。 中国共产党提出停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线的主张。 中国共产党主张和平解决西安事变。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 $