第一单元 周末练2 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记（统编版 江苏专版）

这是一份高中历史“秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固”单元周测课件，包含线索梳理、针对训练及自主测评。线索一以表格呈现先秦至秦汉政治制度演进，线索二从唯物史观视角分析生产力等维度，辅以真题训练与解析，助力知识构建。 资料特色突出核心素养，通过唯物史观维度解析经济基础与上层建筑关系，结合地方形势图培养时空观念，引用文献和乐府诗强化史料实证与历史解释，分层训练提升解题能力。能帮助高一学生夯实基础，为教师提供系统教学支架。

秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第一单元　周末练2 线索一　先秦至秦汉政治制度的演进与创新 时期 中央体制 地方体制 选官体制 西周 家国一体，最高执政集团尚未实现权力的高度集中 分封制，地方具有较强的独立性 世卿世禄制 秦朝 创设三公九卿制，首次建立君主集权于上、行政分权于下的体制 推行郡县制，用官僚政治取代贵族政治 推行军功爵制度；“以法为教，以吏为师” 汉朝 设立中外朝制度，在正式行政体制之外另设机构，以达到分割相权的目的 郡国并行；推恩 令；刺史 创设察举制，有利于人才选拔，后期出现问题 2 (秦始皇)发卒五十万为五军，以与越人战……(三年不能进)又以卒凿渠而通粮道。此后灵渠一直是沟通中原与岭南地区的重要交通要道。2018年灵渠入选世界灌溉工程遗产名录，秦朝修筑灵渠等大型水利工程的政治保障主要是 A.君主专制制度 B.政治制度走向成熟 C.国家实现统一 D.中央集权制度建立 √ 针对训练1 3 中央集权制度能够集中人力、物力和财力，进行大规模的建设项目，如灵渠的修建，故选D项； 君主专制制度更多关注的是决策权的集中，而非具体政策的执行，排除A项； 秦朝是封建政治制度的初创时期，而非成熟，排除B项； 统一后的国家仍需有效的政治体制来执行政策，排除C项。 4 线索二　唯物史观视角下的先秦至秦汉时期 维度 阐释 生产力决定生产关系 (1)旧石器时代→新石器时代；原始人群→氏族公社(母系氏族公社→父系氏族公社)。 (2)铁犁牛耕→井田制瓦解、自耕农经济 5 维度 阐释 经济基础 决定上层建筑 (1)私有制产生→阶级产生→国家出现。 (2)井田制瓦解→新兴地主阶级兴起。 (3)封建土地所有制确立→封建性质的改革(赋税制度、中央集权)。 (4)秦统一的客观条件：各地域经济的发展→要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (5)汉王朝的经济政策：实行重农抑商、盐铁官营等政策→抑制了民间活动，强化了政府对经济活动的控制→致使商人活动开始步入低谷。 (6)汉朝初期，允许私人经营盐铁→导致商人、贵族富可敌国→影响中央集权。 (7)土地兼并和田庄经济发展→地方长官拥兵自重→出现军阀割据，东汉政权名存实亡 6 维度 阐释 社会存在决定社会意识 (1)封建地主阶级兴起→战国时期的儒家思想、法家思想。 (2)诸侯争霸→劳动人民要求统一；墨家主张“兼爱” “非攻”。 (3)牛耕的推广使用，水利工程的兴修→荀子提出“制天命而用之”。 (4)国土的广阔，水陆物产的丰盛，宫苑建筑的华美，都市的繁荣，以及汉帝国的文治武功→汉代的大赋描写宫苑、田猎、都邑。 (5)帝王过分华奢淫靡→赋中对封建统治者的劝谕之词 7 维度 阐释 人民群众 是历史的 创造者 (1)天文学成就。 (2)商周青铜铸造技术。 (3)铁犁的发明使用。 (4)都江堰等水利工程的兴修。 (5)秦亡充分展示了人民大众的力量→使统治者重新认识到了民众的力量，促使君主调整治民政策→有利于人民的休养生息和王朝的长治久安 8 汉代的辞赋是从楚辞中发展出来的文学形式。但汉代辞赋的批判意识和个体意识都有明显的减退，其模式转向以写物为主、以歌颂为主，通过大量铺排辞藻来追求美感。汉赋风格的变化反映出 A.国家实力的衰落 B.封建专制的强化 C.社会经济的发展 D.选官制度的变化 √ 针对训练2 9 根据材料信息可知，两汉时期专制的强化和思想控制的加强，使得汉代文人的批判意识和个体意识都有明显减退。由于辞赋作者大多依附于帝王或权臣，他们的写作风格便转向了以写物和歌颂为主，B项正确； 汉赋风格的变化反映出国家实力的增强，排除A项； 社会经济的发展会促进个体意识的增强，但两汉辞赋的个体意识却在减弱，排除C项； “选官制度的变化”与材料主旨不符，排除D项。 10 1.(2025·南京一中高一期中)秦代御史中丞是御史大夫的属员。据文献记载：“御史中丞督司隶，司隶督司直，司直督二千石以下至黑绶(司隶、司直均为丞相的属官)。”据此可推知，秦代 A.皇帝集权受到威胁 B.御史大夫制约相权 C.中央机构分工明确 D.官僚机构等级森严 √ 自主测评 根据材料可知，秦代御史大夫的属员御史中丞的职责是监督司隶、司直等丞相的属官，秦代以御史大夫制约相权，B项符合题意； 据材料不能得出皇帝集权受威胁，中央机构分工明确是表面现象，材料和官僚机构间的等级秩序无关，A、C、D三项不符合题意，排除。 12 2.英国著名历史学家汤因比认为：“始皇帝并吞六国之后，进而废置各国的王室和封建贵族，并由秦国的官僚处理政事，这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦，这些强硬作风使他们因敏锐地感受到失去独立而更加难以忍受。”由此可知，秦二世而亡 A.在于凝聚力的缺失 B.统治者的残暴是主因 C.源于统治疆域扩大 D.由背弃儒家思想而致 √ 秦始皇废置各国王室和封建贵族，这种做法导致这些群体对秦朝统治产生抵触情绪，凝聚力缺失，国家内部的稳定性被破坏，社会矛盾加剧，这是秦朝二世而亡的一个重要因素，故选A项； 材料没有突出统治者的残暴和治国思想，排除B、D项； 秦并非因为疆域扩大而灭亡，排除C项。 3.(2024·镇江高一期中)如图为西汉初期中央和封国力量对比示意图，对该图解读合理的是 A.休养生息促成文景之治 B.郡国并行制隐患渐显 C.西汉王朝国力日趋强盛 D.大一统制度优势初显 √ 封国人口高于中央人口，封国辖郡高于中央辖郡，一定程度上威胁了中央集权，故选B项，排除C项； 汉初推行休养生息政策主要目的是恢复生产，与材料无关，排除A项；大一统的制度优势初显是在汉武帝时期，排除D项。 4.(2025·扬州高一期末)西汉昭帝时期，御史大夫桑弘羊认为汉武帝时期盐铁官营、均输平准等政策是“边用度不足，故兴盐铁，置均输，蕃货长财，以佐助边费”。据此推断，汉武帝实施这些经济政策的目的是 A.平定吴楚七国之乱 B.强化黄老无为思想 C.削弱诸侯王的势力 D.增加政府财政收入 √ 根据材料可知，汉武帝时期因边用度不足而实施盐铁官营和均输政策，以增加财政收入，D项正确； 汉景帝时期已经平定了吴楚七国之乱，排除A项； 黄老无为思想是西汉初年为恢复封建经济、稳定封建统治而实行的“无为而治”的方针政策，材料反映了汉武帝在经济领域积极有为的政策，排除B项； 材料明确说明“蕃货长财，以佐助边费”即目的是增加国家财政收入，并非削弱诸侯王的势力，排除C项。 5.(2025·无锡高一调研)东汉三公是太尉、司徒、司空。从议政权和监督百官执行权看，三公仍是宰相。同时尚书台继续扶摇直上，朝会时，尚书令与御史中丞、司隶校尉三官可以专席而坐，号称“三独坐”。这说明 A.三公九卿制已经废除 B.中枢机构趋于复杂 C.三省六部制已见雏形 D.皇权受到有效制约 √ 据材料可知，东汉时期，三公太尉、司徒、司空仍是宰相，但尚书台权力不断扩大，尚书令、御史中丞、司隶校尉在朝会时又拥有专席，这反映了东汉中枢机构的复杂性，B项正确； 东汉仍有三公，说明三公九卿制并未废除，排除A项； 三省六部制形成于隋唐时期，排除C项； 材料只反映了中枢机构的复杂情况，未提及它们制约皇权，排除D项。 6.(2024·连云港高一上联考)汉代乐府诗《东门行》中的诗句“出东门，不顾归。来入门，怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬衣。拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼”，描写了一个城市贫民为贫困所迫，铤而走险的故事。这表明乐府诗的写作风格是 A.质朴写实 B.夸张荒诞 C.委婉含蓄 D.高雅华丽 √ 此乐府诗描写的对象是市井平民，对其生活的窘迫有细致的描写，并不显得荒诞，故选A项，排除B项； 此乐府诗对于环境以及人物内心和行为的描写都属于直接描写，并未采用委婉的手法，排除C项； 此乐府诗语言平实，排除D项。 7.中国古代从春秋到东汉，地方形势不断发生变化。右列三幅图片分别反映了这一历史阶段内，三个特定历史时期的地方形势。 图一　　　　　　　　图二 图三 (1)图一、图二、图三分别是哪一历史时期的地方形势图？请简要说明理由。 答案　图一：战国时期。 理由：时间是公元前260年，出现韩、赵、魏三国。 图二：秦朝。 理由：地方实行郡县制，都城是咸阳。 图三：西汉初期。 理由：地方行政制度采取郡国并行制。 (2)图三反映的地方行政制度确立的背景是什么？给国家治理带来怎样的影响？后续又是如何解决的？ 答案　背景：汉高祖“惩亡秦孤立之败”(吸取秦朝灭亡的教训)。 影响：严重威胁中央集权，给汉朝统治埋下隐患。 解决措施：汉武帝推行“推恩令”，削弱了诸侯王的势力。 本课结束 $