第一章 物质及其变化 章末整合 重点突破(配套课件PPT)-【步步高】2025-2026学年高一化学必修第一册学习笔记(人教版 江苏专版)
2026-08-04
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教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
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| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学人教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 整理与提升 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 11.64 MB |
| 发布时间 | 2026-08-04 |
| 更新时间 | 2026-08-04 |
| 作者 | 山东金榜苑文化传媒有限责任公司 |
| 品牌系列 | 步步高·学习笔记 |
| 审核时间 | 2026-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59070718.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学单元复习课件系统梳理了物质的分类及转化、离子反应、氧化还原反应等核心知识,通过体系构建中的分类方法(交叉分类法、树状分类法)和物质转化关系图,将单质、化合物的分类与各类反应规律串联,建立清晰的知识网络,体现知识点间的内在逻辑。
其亮点在于采用“重点突破-跟踪训练-真题体验”的复习策略,如通过物质转化一步反应判断、氧化还原反应顺序分析(如FeI₂溶液中Cl₂氧化顺序)等实例,培养学生的科学思维(证据推理、模型建构)和科学探究与实践能力。分层设计的练习(基础题、综合题、高考真题)满足不同学生需求,帮助巩固知识,也为教师提供精准复习依据。
内容正文:
第
一
章
章末整合 重点突破
内
容
索
引
体系构建 理清脉络
重点突破 素养提升
真题体验 培养能力
体系构建 理清脉络
1.物质的分类及转化
返回
2.两类重要的化学反应
重点突破 素养提升
突破一 不同物质间的转化
1.(2024·江苏淮阴中学高一月考)下列物质间的转化能通过一步反应实现的是
A.Fe FeCl3
B.H2O2 H2
C.CaCl2溶液 CaCO3
D.Na2CO3 NaOH
√
Fe与HCl反应生成FeCl2,不能一步得到FeCl3,A错误;
H2O2加热分解得到H2O和O2,不能一步得到H2,B错误;
CaCl2溶液中通入CO2不发生反应,C错误;
Na2CO3与Ba(OH)2反应生成碳酸钡沉淀和NaOH,可以一步实现转化,D正确。
2.硫酸、碳酸钠、二氧化碳、铜片、氢氧化钡、氢氧化钠、铁片、生石灰和木炭粉9种物质中的几种存在如图所示关系,选择适当的物质,使连线的两种物质能发生反应(酸、碱、盐均配制成稀溶液)。
(1)写出下列序号对应物质的化学式:
① ;② ;③ ;
④ ;⑤ 。
Fe
H2SO4
CO2
Ba(OH)2
Na2CO3
(2)写出下列序号对应物质之间发生反应的化学方程式:
①和②: ;
②和④: ;
②和⑤: ;
④和⑤: 。
Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
H2SO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+2H2O
H2SO4+Na2CO3===Na2SO4+H2O+CO2↑
Ba(OH)2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaOH
Cu、Fe、C三种单质中,只有Fe能与稀硫酸反应,生成FeSO4和H2,故①为Fe,②为硫酸,碱可能是NaOH或Ba(OH)2,盐只有Na2CO3,而NaOH不能与Na2CO3反应,故④为Ba(OH)2,⑤为Na2CO3,③为氧化物,且能与碱反应,则应该为酸性氧化物,即CO2。
突破二 与量有关的氧化还原反应顺序的判断与应用
1.首先判断物质氧化性或还原性强弱
(1)根据化学反应判断强弱
还原性:还原剂>还原产物;
氧化性:氧化剂>氧化产物。
(2)熟记常见物质的氧化性或还原性的强弱
①氧化性:Mn>Cl2>Br2>Fe3+>I2>SO2(S);Fe3+>Cu2+>H+。
②还原性:SO2>I->Fe2+>Br->Cl-;Al>Zn>Fe>Cu>Fe2+。
2.根据微粒氧化性或还原性的强弱确定反应顺序
如:已知氧化性:Cl2>Fe3+>I2,还原性:I->Fe2+,在FeI2溶液中通入Cl2,首先被Cl2氧化的为 ,只有 被完全氧化后Cl2才能将 氧化为 。
3.根据用量判断反应发生的程度
如在FeI2溶液中通入少量Cl2,只有I-被氧化为I2,离子方程式:________
;
若通入过量Cl2,离子方程式: 。
I-
Fe2+
Fe3+
2I-+Cl2
===I2+2Cl-
I-
2Fe2++4I-+3Cl2===2Fe3++2I2+6Cl-
1.已知还原性:H2SO3(SO2) >I->Fe2+>NO,据此判断下列反应不能发生的是
A.H2SO3+I2+H2O===2HI+ H2SO4
B.NO+SO3===NO2+SO2
C.2FeCl3+2HI===2FeCl2+2HCl+I2
D.3FeCl2+4HNO3===2FeCl3+NO↑+2H2O+Fe(NO3) 3
跟踪训练
√
2.(1)下列三个氧化还原反应中,氧化性最强的物质是 。
①2FeCl3+2KI===2FeCl2+2KCl+I2
②2FeCl2+Cl2===2FeCl3
③2KClO3+4HCl(浓)===2KCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O
若溶质中Cl-与I-共存,为了氧化I-而Cl-不被氧化,除单质外,还可用上述反应中的 做氧化剂。
KClO3
FeCl3
由①知氧化性:FeCl3>I2,还原性:I->Fe2+;由②知氧化性:Cl2>FeCl3,还原性:FeCl2>FeCl3;由③知氧化性:KClO3>Cl2,还原性:Cl->ClO2,由此推知氧化性的强弱顺序为KClO3>Cl2>FeCl3>I2,还原性的强弱顺序为I->Fe2+>Cl->ClO2,KClO3可氧化Cl-、Fe2+及I-,Cl2可氧化Fe2+及I-,FeCl3只能氧化I-,所以必须选择比Cl2氧化能力差而又比I2氧化能力强的氧化剂,即只能选FeCl3。
(2)第(1)问反应③中氧化产物是 ,还原产物是 。
Cl2
ClO2
根据价态的变化规律,“只归中,不交叉”,相邻价态容易改变。其中由KClO3对应生成的ClO2是还原产物;由HCl对应生成的Cl2是氧化产物。
突破三 信息型方程式的书写
1.书写原则
原子守恒,得失电子守恒,电荷守恒。
2.书写方法
从信息中提取出氧化还原反应中部分反应物和生成物,根据化合价的变化推测反应物或生成物,在化学或离子方程式的配平过程中,根据反应环境的酸碱性和电荷守恒,补充H+、OH-或H2O等。
例 某反应的反应物与生成物有K2Cr2O7、KCl、CrCl3、Cl2、HCl(浓)、H2O,已知氧化性:K2Cr2O7>Cl2,写出并配平该化学方程式: 。
分析
第一步:根据元素化合价高低以及氧化性的强弱,确定氧化剂、还原剂和还原产物、氧化产物。由于氧化性:K2Cr2O7>Cl2,可知该反应过程的氧化剂是 ,还原剂是 ,还原产物是 ,氧化产物是 ,根据元素守恒知KCl、H2O都是生成物。
K2Cr2O7
HCl(浓)
CrCl3
Cl2
第二步:书写反应的主体反应物及生成物:
。
第三步:根据得失电子守恒配平主体物质的化学计量数:
。
第四步:根据原子守恒,配平其他物质的化学计量数:
。
K2Cr2O7+HCl(浓)——Cl2↑+KCl+CrCl3+H2O
K2Cr2O7+6HCl(浓)——3Cl2↑+KCl+2CrCl3+H2O
K2Cr2O7+14HCl(浓)===3Cl2↑+2KCl+2CrCl3+7H2O
磷化氢(PH3)可作为电子工业原料,在空气中能自燃,具有还原性。工业上用白磷为原料制备PH3的流程如下。
(1)制备PH3时,需在 (填“有氧”或“无氧”)条件下进行。
无氧
白磷和磷化氢在空气中都能自燃,所以制备磷化氢时,需在无氧条件下进行。
跟踪训练
(2)写出反应1的化学方程式:___________________________________。
P4+3NaOH+3H2O===3NaH2PO2+PH3↑
(3)写出反应3的化学方程式: 。
2H3PO2===H3PO4+PH3↑
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真题体验 培养能力
一、物质分类
1.(2023·江苏,1)我国提出2060年实现碳中和的目标,体现了大国担当。碳中和中的碳是指
A.碳原子 B.二氧化碳
C.碳元素 D.含碳物质
√
2.(2024·浙江1月选考,1)下列物质不属于电解质的是
A.CO2 B.HCl
C.NaOH D.BaSO4
√
CO2在水溶液中能导电,是生成的碳酸发生电离,不是自身电离,属于非电解质,A符合题意。
二、氧化还原反应
3.(2024·浙江1月选考,4改编)汽车尾气中的NO和CO在催化剂作用下发生反应:2NO+2CO 2CO2+N2,下列说法不正确的是
A.生成1个CO2转移2个电子
B.氧化性强弱:NO>CO2
C.NO是氧化剂,CO是还原剂
D.N2既是氧化产物又是还原产物
√
反应中N元素的化合价由+2价降低为0价,1个NO得2个电子,做氧化剂,发生还原反应,反应中C元素的化合价由+2价升高为+4价,失去2个电子,做还原剂,发生氧化反应。N2为还原产物,CO2为氧化产物,D错误。
4.(2023·全国乙卷,7改编)下列应用中涉及到氧化还原反应的是
A.使用明矾对水进行净化
B.雪天道路上撒盐融雪
C.暖贴中的铁粉遇空气放热生成氧化铁
D.豆浆能产生丁达尔效应
√
明矾与水反应生成氢氧化铝胶体,吸附水中的悬浮颗粒并沉降下来使水变得澄清,没有涉及到氧化还原反应,A不符合题意;
盐可以降低雪的熔点并使其融化,没有涉及到氧化还原反应,B不符合题意;
暖贴中的铁粉遇空气放热,是因为铁与氧气发生了氧化还原反应,C符合题意;
豆浆能产生丁达尔效应是由于胶体粒子对光线的散射作用,没有涉及到氧化还原反应,D不符合题意。
5.[2022·江苏,16(1)]实验室以二氧化铈(CeO2)废渣为原料制备Cl-含量少的Ce2(CO3)3,其部分实验过程如图:
“酸浸”时CeO2与H2O2反应生成Ce3+
并放出O2,该反应的离子方程式为_________________________________
_______。
2CeO2+H2O2+6H+===2Ce3++O2↑+
4H2O
根据信息可知反应物为CeO2与H2O2,产物为Ce3+和O2,根据得失电子守恒、电荷守恒和元素守恒可知其离子方程式为2CeO2+H2O2+6H+
===2Ce3++O2↑+4H2O。
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