Unit 10 Following rules-oar 语音（教案）-2026-2027学年科普版英语四年级上册

Unit 10 Following rules-oar 语音教案

一、基本信息

课题	Phonics — 字母组合 oar 发音 /ɔː/
授课教材	科普版四年级英语上册
教学对象	小学四年级学生
教学时长	40 分钟
教学内容	本节课重点学习字母组合 oar 的自然拼读规律，掌握其常发长元音 /ɔː/；重点掌握核心词汇：blackboard、skateboard、roar；完成课本听音排序、听音写词、chant 韵律朗读任务；能区分 al、aw、oar 三种不同字母组合、相同 /ɔː/ 发音的拼读规律，初步实现见词能拼、听音能辨。

 

二、教学目标

 

三、教学重难点

 

四、教具准备

PPT 课件、单词卡片、黑板 / 滑板 / 狮子卡通图片、音标口型图、磁力单词卡、小组积分卡

 

五、教学过程

Step1 Warm-up & Lead-in 热身导入（5min）

1. 旧知复习：

快速回顾前两单元 /ɔː/ 发音组合 al、aw，快速认读 ball、wall、draw、lawn，唤醒旧知。

2. 设疑导入：

同样好听的长音 /ɔː/，今天还有一组新字母组合！

3. 情境导入：

出示黑板图片 blackboard，板书单词，圈出 oar。

T: Look carefully! The new letter group is “oar”. Let’s learn its sound!

 

Step2 Presentation 新知讲授（12min）

1. 音标教学 /ɔː/

        口型讲解：嘴巴张大、双唇收圆、声音拉长，长音不短促。

        拼读口诀：oar 组合站一起，长长读音 /ɔː/

 

2. 自然拼读拆分教学

1)       black-board → blackboard /ˈblækbɔːd/ 黑板

2)       skate-board → skateboard /ˈskeɪtbɔːd/ 滑板

3)       r-oar → roar /rɔː/ 吼叫

 

3. 分层操练

        教师示范拆分拼读→全班齐读→分组读→个别抽查纠错

        要求学生每词必圈 oar，强化组合意识。

 

4. 规律拓展

        拓展新词 board、soar，引导学生自主拼读，学以致用。

        对比总结：

al /ɔː/ aw /ɔː/ oar /ɔː/

发音相同，字母组合不同！

 

Step3 Practice 分层操练 课堂游戏（18min）

活动 1：听音火眼金睛

(一)   课堂操作

1. PPT 出示 4 组 A/B 选项，教师标准朗读单词，学生听音圈词。
2. 完成后同桌互查校对。
3. 小组全员正确率最高获得课堂积分。