第11课《古代诗歌三首——江南春》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

本初中语文讲义系统梳理《江南春》核心知识点，涵盖内容主旨（春日江南全景与烟雨古寺的明丽深邃对比，含历史兴亡感慨）、结构脉络（前两句视听结合绘春景，后两句转入历史写沧桑）、诗体特征（七言绝句起承转合）及字词积累（重点字词、多音字与虚数用法），构建从宏观到微观的学习支架。 该资料亮点突出，通过创作背景分析“南朝四百八十寺”培养文化自信，结合“千里”虚实辨析问题提升思维能力，读写迁移示例（以景结情片段）促进审美创造。课中辅助教师系统授课，课后借助巩固练习与易错警示帮助学生查漏补缺，夯实基础。

统编版（五四学制）语文 六年级上册 第11课《古代诗歌三首-江南春》知识点梳理及练习 一、内容主旨（宏观把握） 【原诗】千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【诗意串讲】辽阔的江南大地上，处处黄莺欢唱，绿树掩映着红花；傍水的村庄、依山的城镇，一面面酒旗在春风中轻轻招展。南朝留下的四百八十座古寺依然矗立，那数不清的楼台亭阁，如今都笼罩在一片迷蒙的烟雨之中。 【主旨概括】这首诗以极其精练的笔墨勾勒出一幅辽阔而多彩的江南春景图：既有莺歌燕舞、红绿相映的明丽，又有烟雨迷蒙、古寺楼台的深邃。诗人在赞美江南春色之美的同时，借南朝遗留下来的众多寺庙，含蓄地寄寓了对历史兴亡的感慨，也隐含着对统治者崇佛耗财、劳民伤财的委婉讽喻。全诗色彩鲜明、意境深远，被誉为写江南春景的千古绝唱。 【主旨填空引导】前两句从＿＿（听觉）、＿＿（视觉·色彩）、＿＿（人文景观）等角度写江南春天的＿＿＿＿之美；后两句由眼前之景转向＿＿＿＿，画面由明丽转为＿＿＿＿，感情由赞美转为＿＿＿＿。填空时要抓住"由今及古、由明到暗、由赞叹到沉思"这三重转折。 【结构脉络梳理】全诗四句，可分为两个画面。画面一（前两句）：这是一幅"春日江南全景图"。"千里"总领，视野辽阔；"莺啼"是声，"绿映红"是色，一句之内声色兼备；"水村山郭"写自然与聚落，"酒旗风"写人间烟火，四个名词性意象连缀成句，不着一个动词却满纸生机。画面二（后两句）：这是一幅"烟雨古寺图"。镜头由广角转为纵深，由眼前的春光延伸到历史的深处；"四百八十寺"写数量之多，"多少楼台"发出一声轻轻的追问，"烟雨中"三字既是写实的江南春雨，又为整幅画面蒙上一层朦胧的历史色调。两幅画面一明一暗、一今一古，构成强烈而和谐的对照。 二、创作背景（时间·地点·境遇） 【时间与时代】唐代晚期。杜牧生活的年代，大唐王朝已从鼎盛滑向衰落：藩镇割据、宦官专权、党争不休，社会矛盾日益尖锐。与此同时，统治阶层崇信佛教之风盛行，广建寺庙、大兴土木，耗费了大量的人力物力。这一时代氛围，是理解本诗后两句弦外之音的关键。 【地点与游历】杜牧一生多次到江南任职或游历，曾在宣州（今安徽宣城）、扬州、池州、睦州等地为官，对江南的山水风物极为熟悉。《江南春》所写并非某一处具体的景致，而是诗人把多年所见的江南春色加以概括提炼，凝聚成"千里"二字统摄的宏观图景。 【境遇与心境】杜牧出身名门，祖父杜佑是中唐名相兼史学家，著有《通典》。杜牧本人少有大志，关心政治军事，曾注《孙子兵法》，写过《阿房宫赋》《泊秦淮》等借古讽今的名篇。然而他仕途并不显达，多在外任幕僚或刺史，抱负难展。这样一位既有历史眼光又怀现实关切的诗人，站在南朝故地的春光里，看到那些历经数百年风雨仍矗立不倒的佛寺，自然会想到王朝的更替、兴亡的教训。所以本诗虽是写景，却决不止于写景。 【关于"讽喻说"的说明】历来对后两句有两种理解：一种认为诗人借南朝崇佛终致亡国的史实，讽喻当朝统治者不要重蹈覆辙；另一种认为诗人只是在写江南特有的景致，寺庙楼台在烟雨中若隐若现，别有一番迷蒙之美，其中含有对历史沧桑的淡淡感慨。教学中通常兼采两说：以写景为主，讽喻与感慨含而不露。答题时若被要求分析情感，可先答对江南春色的赞美与热爱，再答对历史兴亡的感慨（含委婉的讽喻），这样最为稳妥。 三、诗体定位（文体常识） 【体裁判定】本诗是一首七言绝句，属近体诗。全诗四句、每句七字，共二十八字；第一、二、四句末的"红""风""中"押同一韵（后鼻音ong/eng相押，属平水韵"东"部），属首句入韵式，音节和谐流转。 【绝句的"起承转合"】首句"千里莺啼绿映红"是"起"，以宏观视野总起全篇；次句"水村山郭酒旗风"是"承"，承接上句继续铺写江南春景，由自然写到人烟；第三句"南朝四百八十寺"是"转"，笔锋一转，从当下跳到历史；末句"多少楼台烟雨中"是"合"，以一幅迷蒙的画面收束全篇，余韵不尽。掌握这一章法，对理解和背诵绝句都大有帮助。 【相近文体辨析】①与律诗相比：律诗八句四联，颔联、颈联须对仗；绝句只有四句，篇幅更小，讲究以少胜多。②与词相比：词依词牌填写，句有长短，通常分上下片；本诗四句整齐划一，是诗不是词。③与同课《浪淘沙（其一）》相比：两者同为唐代七言绝句，但《浪淘沙》带有乐府民歌色彩，语言豪放刚健；本诗则更精工凝练，善用名词意象叠加，风格清丽而含蓄。④与同课《书湖阴先生壁》相比：本诗写的是宏观的千里春光，王诗写的是微观的一庭一院，一放一收，正好构成对照。 【名词意象叠加手法】"水村山郭酒旗风"整句由"水村""山郭""酒旗""风"四个名词性词语连缀而成，中间不用任何谓语动词。这种手法在古典诗歌中十分常见，如温庭筠"鸡声茅店月，人迹板桥霜"、马致远"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家"。效果是意象密集、画面跳跃、留白丰富，读者需要调动想象把它们连成一片，从而获得更强的参与感。 四、字词积累（重点模块） 本模块汇总本诗的生字、多音字、易错字与文学常识关键词。蓝色加粗为重点字词，红色为注音与易错警示。本诗字面浅近但极易写错，尤其是"莺""郭""寺"三字，建议边默写边对照。 重点字词 正确注音 词义解析（本课语境） 易错警示 江南春 江南春 jiāng nán chūn 诗题，意为江南的春天。诗人以极简的笔墨总揽千里江南春色。 "江南"特指长江中下游以南地区；不要把诗题误作词牌名。 莺啼 莺啼 yīng tí 黄莺鸣叫。"莺"即黄莺、黄鹂，春天的典型物候。 "莺"是草字头加"鸟"，不写成"茑"；"啼"是口字旁，不写成"蹄"。 绿映红 绿映红 lǜ yìng hóng 绿叶与红花相互映衬。写江南春天的色彩之美。 "映"是日字旁，不写成"应"；不要写成"绿印红"。 水村 水村 shuǐ cūn 临水的村庄。江南水乡的典型景观。 不写成"水春"；与"山郭"构成工整的对举。 山郭 山郭 shān guō 依山而建的城镇。"郭"指外城，这里泛指城镇。 "郭"读guō，不读guó；不能解释成"姓郭"或"城墙"。 酒旗 酒旗 jiǔ qí 酒店门前用来招徕顾客的旗帜，又称酒帘、望子。 "旗"是方字旁加"其"，不写成"棋"或"祺"。 酒旗风 酒旗风 jiǔ qí fēng 酒旗在风中招展。名词结句，画面感极强。 不能改成"风酒旗"；理解时要补出"迎风招展"之意。 南朝 南朝 nán cháo 指与北朝对峙的宋、齐、梁、陈四个朝代，建都建康（今南京）。 "朝"在此读cháo，不读zhāo；不要答成"南宋"或"南唐"。 四百八十寺 四百八十寺 sì bǎi bā shí sì 形容南朝所建佛寺极多，"四百八十"是虚数。 不可解释为恰好四百八十座；"寺"不写成"侍"。 楼台 楼台 lóu tái 亭台楼阁，这里特指佛寺的建筑。 不要理解成一般的观景台；"台"不写成"抬"。 烟雨 烟雨 yān yǔ 像烟雾一样迷蒙的细雨。江南春天的典型气候。 "烟"是火字旁，不写成"淹"；不要解释成"炊烟和雨"。 杜牧 杜牧 dù mù 本诗作者，唐代诗人，字牧之，号樊川居士。 "牧"是牛字旁；朝代是唐，与宋代王安石不可混。 樊川 樊川 fán chuān 杜牧的号"樊川居士"及其文集《樊川文集》由此得名。 "樊"读fán，不读pān；笔画繁多，须写准。 小李杜 小李杜 xiǎo lǐ dù 杜牧与李商隐的合称，以区别于李白、杜甫的"李杜"。 不要把"小李杜"与"李杜"颠倒或混淆。 绝句 绝句 jué jù 近体诗的一种，四句一首，每句七字的称七言绝句。 本诗是七言绝句，不是律诗，也不是词。 讽喻 讽喻 fěng yù 用委婉的方式含蓄地劝诫、批评。本诗后两句含此意味。 "讽"是言字旁，不写成"风"；"喻"不写成"愈"。 迷蒙 迷蒙 mí méng 模糊不清的样子。常用来概括本诗后两句的意境。 "蒙"在此读méng，不读mēng（蒙骗）或měng（蒙古）。 明丽 明丽 míng lì 明朗艳丽。常用来概括本诗前两句的色彩特点。 不要与"明媚"混用不当；答题时前两句用"明丽"，后两句用"迷蒙"。 对举 对举 duì jǔ 把两个相对的事物并列书写，如"水村"对"山郭"。 这是古诗常见的结构方式，与严格的"对仗"要求略有不同。 【多音字集中辨析】"朝"：cháo（南朝、朝代、朝廷）/zhāo（朝阳、朝气、朝夕）；"蒙"：méng（迷蒙、启蒙）/mēng（蒙骗、蒙住）/měng（蒙古）；"藏"：cáng（隐藏）/zàng（宝藏）；"应"：yīng（应该）/yìng（映照的"映"不要与"应"混）；"数"：shù（数量）/shǔ（数不清）/shuò（数见不鲜）。其中"南朝"读cháo是本课必考读音，读成zhāo即为错。 【虚数用法专项】"千里"与"四百八十"都是虚数。"千里"极言江南地域之广，并非只写方圆千里之内；"四百八十"极言南朝佛寺之多，并非精确统计。明代曾有人质疑"千里莺啼谁人听得"，后人反驳说：诗写的正是概括的、想象中的江南，若拘泥于"十里"才合情理，诗意便荡然无存。这一段公案很能说明：读诗不可以辞害意，要善于体会艺术的真实。 五、作家作品（作者与出处） 姓名与字号：杜牧，字牧之，号樊川居士 朝代：唐代（晚唐）　生卒年：803年—约852年 籍贯：京兆万年（今陕西西安）人 家世与身份：宰相、史学家杜佑之孙；进士出身，历任监察御史、黄州、池州、睦州、湖州刺史，官至中书舍人，世称"杜樊川" 并称：与李商隐并称"小李杜"，以区别于李白、杜甫的"李杜" 代表作：《阿房宫赋》《泊秦淮》《山行》《清明》《赤壁》《过华清宫》《题乌江亭》《寄扬州韩绰判官》 作品集：《樊川文集》 杜牧的诗以七言绝句成就最高，风格俊爽峭健、辞采清丽，兼有史家的深沉与才子的风流。他特别擅长咏史怀古，常常从一个细小的切口切入历史，翻出与众不同的见解，如《赤壁》"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"，《题乌江亭》"江东子弟多才俊，卷土重来未可知"，都是以小见大、别开生面的名篇。《阿房宫赋》结尾"后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也"，更是振聋发聩的历史警语。 把《江南春》放在杜牧创作的整体中看，就能明白后两句为什么带有历史的重量：一个写过《阿房宫赋》、写过"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"的诗人，看见南朝的四百八十寺，不可能只看见风景。所以这首诗虽以清丽取胜，骨子里却有史笔的沉着。这也提示我们：了解作者，是读懂作品的一把钥匙。 六、写作借鉴（核心模块） 【技法一：以大观小，用"千里"统摄全篇】首句劈头就是"千里"二字，把视野一下子推到极远，然后才落到"莺啼""绿映红"这些具体的细节上。效果分析：先立骨架、后填血肉，是写大场面的通则。若开篇就写一枝花、一只鸟，格局便小了；有了"千里"作总纲，后面所有的细节都获得了辽阔的背景，一鸟一花都成了整个江南的代表。写《家乡的春天》《校园的清晨》一类文章，不妨也先给一个统摄全局的大镜头，再推到细部。 【技法二：色彩与声响并置，调动多种感官】"莺啼"诉诸听觉，"绿映红"诉诸视觉，一句之中声色俱备；"绿"与"红"是补色对比，色彩饱和度极高，一下子就把春天的浓艳写足了。效果分析：诗歌的画面感来自感官的复合。只写颜色，画面是静的、哑的；加上声音，画面立刻活了、响了。同学们写景时要有意识地问自己：除了看到，还听到什么、闻到什么、触到什么？多一种感官，就多一层真实。 【技法三：以景结情，含蓄不尽】末句"多少楼台烟雨中"没有一个字直接抒情，却把无限的怅惘与深思都交给了那一片烟雨。效果分析：这是古典诗歌"以景结情"的经典范例——情感不说破，而是化入景物，让读者自己去品。相比"我十分感慨"这样的直白，"烟雨中"三个字要含蓄得多，也悠远得多。作文结尾同样可以借鉴：与其喊出主题，不如定格一个意味深长的画面，让余味自己生长。 七、读写迁移（学以致用） 【微写作题目】请借鉴"技法三：以景结情，含蓄不尽"，写一段不少于180字的写景抒情片段，题目自拟（如《雨中的老街》《傍晚的操场》《外婆的院子》）。要求：中间部分至少调动视觉、听觉两种感官；结尾不出现"我很感动""我很怀念"之类的直白抒情，改用一个具体的景物画面收束。 【示例片段】雨丝细得像牛毛，落在青石板上没有声音，只把石板一块块洇成深色。老街两旁的木门半开着，屋里传出剁菜的笃笃声，间或夹着一两句听不清的方言。修伞的老人坐在檐下，膝上摊着一把骨架散了的旧伞，钳子在他手里转了两圈，"咔"的一声，伞骨归了位。巷子尽头，卖豆腐花的推车支起一顶蓝布棚，白汽从桶口一股股冒出来，很快被雨气吞掉。我撑着伞往回走，回头看时，整条街都浸在灰蓝的雨雾里，只有那顶蓝布棚亮着一小团暖黄的灯。 【点评】示例中，"洇成深色""白汽""灰蓝的雨雾""一小团暖黄的灯"是视觉，"剁菜的笃笃声""咔的一声"是听觉，感官交织，画面立体；结尾不说一句"我舍不得"，只把镜头定格在雨雾中那一点灯光上，情味自现。这正是从《江南春》"多少楼台烟雨中"学到的不说破的功夫。 八、重点问题探究 【基础题】"千里莺啼绿映红"一句是从哪些角度描写江南春色的？请具体分析。 【参考答案】主要从三个角度：①空间角度——"千里"总揽全局，写出江南地域的辽阔，使画面具有宏大的背景；②听觉角度——"莺啼"写黄莺婉转的鸣叫，以声写春，使静景变为活景；③视觉（色彩）角度——"绿映红"以绿叶红花相互映衬，两种补色对比强烈，写出春天的绚丽浓艳。三者合一，仅用七个字就把江南春天的广、闹、艳写尽了。 【基础题】"水村山郭酒旗风"一句在写法上有什么特点？ 【参考答案】特点是名词意象的连缀叠加。全句由"水村""山郭""酒旗""风"四个名词性词语组成，中间不用谓语动词，读来如同电影镜头的快速切换。这样写的好处是：①画面密集，容量大，短短七字容纳了四种景物；②留白充分，各意象之间的关系由读者自行想象补足，参与感强；③节奏明快，与春日的轻盈气氛相合。此外，"水村"与"山郭"相互对举，一水一山、一村一镇，视野在平面与立面之间自然转换，还带出了人间烟火气。 【进阶题】后两句由春景转写"南朝四百八十寺"，这一转折在全诗中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？ 【答题思路】作用有三：①拓展境界——把画面从当下的春景推向数百年前的历史，时间的纵深一下子打开，诗意由"景"升入"史"；②变换色调——前两句明丽鲜艳，后两句迷蒙深沉，形成对比，避免了单调；③深化主旨——为全诗注入了历史的分量，使一首写景诗有了厚度。思想感情：①对江南春色的由衷赞美与热爱；②面对南朝遗迹而生的历史兴亡之慨——当年大兴佛寺的南朝早已烟消云散，唯有楼台还在烟雨中；③含蓄的讽喻，提醒统治者不要重蹈崇佛误国的覆辙。答题时三层意思逐层推进，切忌只答"表达了对江南春天的喜爱"。 【拓展题】明代有人批评说："千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景、村郭楼台僧寺酒旗，皆在其中矣。"你同意这种意见吗？请说说你的理由。 【答题思路】不同意。理由：①诗歌真实不同于生活真实。诗写的是诗人心中概括的、整体的江南，而不是某一时某一地的实景记录，"千里"是艺术的概括与夸张，正如"白发三千丈""飞流直下三千尺"，不能用尺子去量。②改成"十里"境界全失。"千里"提供的是辽阔的背景，有了它，莺啼、绿红、水村、山郭才成为整个江南的缩影；改作"十里"，格局立刻收缩为一隅之景，与后两句"四百八十寺"的宏大历史视野也不相称。③以辞害意，是读诗的大忌。读古诗应体会其意境与情感，而不是纠缠字面的物理可能性。（此题为经典辩驳题，须先亮明观点，再从艺术真实、表达效果、读诗方法三层展开。） 九、易错警示 【字音字形类】①"南朝"的"朝"读cháo，不读zhāo；②"山郭"的"郭"读guō，不读guó；③"莺啼"的"莺"是草字头加鸟，写成"茑""萤"都错，"啼"是口字旁，不能写成"蹄"；④"绿映红"的"映"是日字旁，不写成"应"；⑤"酒旗"的"旗"不写成"棋"；⑥"烟雨"的"烟"是火字旁；⑦"寺"不写成"侍""待"；⑧"杜牧"的"牧"是牛字旁加"攵"。 【默写易错点专项】①"千里莺啼绿映红"——"莺""啼""映"三字最易写错；②"水村山郭酒旗风"——"郭"字右耳旁不可写成左耳旁；③"南朝四百八十寺"——数字须用汉字，不能写成阿拉伯数字，也不能写成"四百八十座寺"；④"多少楼台烟雨中"——"楼台"不写成"楼阁"。默写时建议先在心里默念一遍节奏"千里／莺啼／绿映红"，再逐字落笔。 【文学常识类】①杜牧是唐代（晚唐）诗人，不是宋代人；本课三首诗中只有《书湖阴先生壁》的作者王安石是宋代人；②杜牧与李商隐并称"小李杜"，不要写成与李白并称；③"南朝"指宋、齐、梁、陈四朝，都城在建康（今南京），不要答成南宋或南唐；④杜牧的文集是《樊川文集》，号"樊川居士"，不要与刘禹锡的《刘梦得文集》、王安石的《临川先生文集》混淆；⑤本诗体裁是七言绝句，不是词，也不是律诗。 【理解分析类】①把"千里""四百八十"当成确数，甚至去核算距离与寺庙数量；②分析情感时只答"喜爱江南春景"，遗漏"历史兴亡之感"与"委婉讽喻"；③把"酒旗风"理解为"风把酒旗吹跑了"，正确的理解是酒旗迎风招展；④把"楼台"泛解为观景的高台，此处特指佛寺建筑；⑤概括前后两句的意境时用词不当——前两句宜用"明丽鲜艳"，后两句宜用"迷蒙深沉"，不要都答成"美丽"。 十、巩固练习 1.（默写）根据提示写出诗句。（1）从听觉和视觉两个角度描写江南春色的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿。（2）由眼前春景转入历史沉思、意境迷蒙的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（3）完整默写《江南春》并写出作者的朝代与姓名。 2.（选择）下列对《江南春》的赏析，不正确的一项是（ ）　A."千里"是虚写，极言江南地域辽阔，为全诗提供了宏大的背景。　B."水村山郭酒旗风"由四个名词性意象连缀而成，画面密集，富有跳跃感。　C."南朝四百八十寺"是精确统计，说明南朝共建有四百八十座寺庙。　D.末句以景结情，把历史兴亡之慨融入烟雨迷蒙的画面，含蓄隽永。 3.（字词）解释下列词语在诗中的意思：（1）山郭（2）酒旗（3）南朝（4）楼台 4.（赏析）请赏析"千里莺啼绿映红"一句的妙处（可从视听结合、色彩对比、虚实等角度作答）。 5.（比较阅读）本诗与《浪淘沙》（其一）同为唐代七言绝句，请从内容、意境、情感三方面比较二者的不同。 【参考答案与解析】1.（1）千里莺啼绿映红（2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（3）江南春　唐·杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。2.C。解析："四百八十"是虚数，极言南朝佛寺之多，并非精确统计；南朝崇佛，寺庙远不止此数。A、B、D三项均正确。3.（1）依山而建的城镇，"郭"本指外城，这里泛指城镇。（2）酒店门前用来招徕顾客的旗帜。（3）指与北朝对峙的宋、齐、梁、陈四个朝代，都城在建康（今南京）。（4）亭台楼阁，这里特指佛寺的建筑。4.①视听结合："莺啼"是听觉，"绿映红"是视觉，一句之内声色兼备，画面立刻活了起来。②色彩对比："绿"与"红"是对比强烈的两种颜色，相互映衬，把春天的绚丽浓艳写到了极致。③虚实相生："千里"是概括性的虚写，提供辽阔背景；"莺啼""绿映红"是具体的实写，二者结合，使读者既见全景又见细节。④炼字精妙："映"字写出红花绿叶相互衬托、彼此生辉的动态关系，比"有"字、"和"字都更有情致。5.①内容：《浪淘沙》写黄河，是北国的大河；《江南春》写江南春景与南朝古寺，是南方的春光与历史。②意境：《浪淘沙》雄浑壮阔、豪迈奔放，充满力量感；《江南春》明丽而迷蒙，兼具色彩之美与朦胧之美，更显清丽婉转。③情感：《浪淘沙》抒发的是不畏艰险、积极进取的豪情与乐观；《江南春》抒发的是对江南春色的赞美以及由南朝遗迹引发的历史兴亡之慨与委婉讽喻。（三方面各答一点，能结合具体诗句更佳。） 学科网（北京）股份有限公司 $