第三单元第3课《气韵生动》课件 -2026-2027学年人教版初中美术八年级上册

该初中美术课件聚焦中国山水画“气韵生动”，核心围绕意境之美、留白之妙及诗画同源，通过《沁园春·雪》诗句导入与问题引导，以名作赏析、诗画互鉴为支架，构建从“意”到“境”的知识脉络。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，以《江山如此多娇》赏析、“读境”“写境”任务，引导学生体会情景交融与计白当黑的艺术表现。采用诗画结合的教学方法，助力学生提升审美体验与文化自信，也为教师提供系统的教学资源与实践活动设计。

第三单元 . 搜尽奇峰 第3课 气韵生动 以笔墨写山河，以留白见天地 人教版 . 八年级上册 . 美术 搜尽奇峰 - 中国山水画艺术 第3课 1/19 “北国风光，千里冰封， 万里雪飘……” ——毛泽东《沁园春·雪》 词的意境，何尝不是一幅 雄浑博大的山水画？ 本课我们走进山水画的 最高追求——气韵与意境。 01 本课概述 第三单元 . 搜尽奇峰——中国山水画艺术 第3课 01 理解“意境” 景与情、物与心的交融 02 赏析《江山如此多娇》 时代精神与气势 03 体会题画诗 诗画互补的妙境 04 尝试留白小品 以孟浩然诗意入画 02 意境之美 . 情景交融 景与情，物与心的相会 山水画追求的，不只是 山水的“形”，更是其“境”。 意境，是景与情、 物与心的交融—— 画家将胸中丘壑， 化作纸上可游可居的世界。 气韵生动，乃其灵魂。 题诗 . 意境 03 名作赏析 . 江山如此多娇 人民大会堂的鸿篇巨制 傅抱石、关山月为人民大会堂 合作巨幅《江山如此多娇》： 雪山、黄河长江与东海朝霞 并置一图，旭日东升， 气势磅礴，气象万千—— 这是时代精神在山水中的 磅礴回响。 江山 . 多娇 04 诗画同源 . 题画诗 画中有诗，诗中有画 郭熙《林泉高致》云： “诗是无形画， 画是有形诗。” 画上题诗，诗助画意， 画显诗境，二者互补， 意境由此更见深远。 ——诗书画，本是一体。 诗画 . 同体 05 以诗入画 . 桃源幽境 把诗句，化作山水 石涛《桃源图》以 陶渊明诗意入画， 写渔人误入桃花源， 幽谷清溪，意趣悠然。 画因诗而生境， 诗因画而具象—— 无形与有形，相映成趣。 桃源 . 入画 06 画外之境 . 言外之意 不著一字，尽得风流 好的山水画， 总在画外留有回响： 读画人各自的情怀， 都会在这片山水里 找到自己的影子。 这便是意境之“生动”。 画外 . 余韵 07 计白当黑 . 留白之妙 无画处，皆成妙境 中国画讲究“计白当黑”： 画面大片空白，并非无物， 而是云、是水、是远空， 是想象的余地。 虚实相生， 于无笔墨处见波澜。 留白 . 虚实 08 边角之构 . 一角半边 马远、陆俨少之白 马远善作边角之景， 一山一树，大片虚空， 孤舟远岫，意境悠远； 陆俨少《硃砂冲哨口》 以留白写云气奔涌， 白即是气，气即是势。 边角 . 留白 09 虚实之间 . 见天地 空白处，藏着想象 留白不是偷懒， 而是给观者留出 参与创作的空间： 你望见的远山， 正是自己心中的远山。 虚实相生，意趣无穷。 虚实 . 天地 10 学习任务一 . 读境 从一幅画里读出意境 任务要求： 1. 选本课一幅作品， 说说它营造了怎样的意境； 2. 找出其中的“留白”之处。 学习提示： 先观其景，再会其情， 最后品其“境”。 读境 . 留白 11 学习任务二 . 写境 以诗意，写一幅小品 任务要求： 1. 以“绿树村边合， 青山郭外斜”为题创作； 2. 注意意境营造与留白。 评价要点： . 意境明确可感 . 留白得当 . 诗画相得益彰 写境 . 田园 12 思考与讨论 回顾本课，思考以下问题 问题一 “意境”与“形似”有何不同？ 请在小组内交流讨论，记录要点 问题二 留白在山水画中起什么作用？ 请在小组内交流讨论，记录要点 问题三 你最被打动的一幅山水意境是？ 请在小组内交流讨论，记录要点 13 拓展 . 意境之广 从雄浑到空灵，皆意境 《江山如此多娇》之雄浑， 马远一角之空灵， 同是意境，气象迥异。 意境无定法， 唯在画家以真情 写真心、状真境。 意境 . 气象 14 知识回顾 本课要点，一图览尽 . 意境之美——情景交融 . 江山多娇——时代气势 . 题画诗——诗画同源 . 石涛桃源——以诗入画 . 计白当黑——留白之妙 . 边角虚实——无画处皆境 . 气韵生动——画之灵魂 意境 . 回响 15 气韵生动 谢赫六法之魂 “气韵生动”， 列六法之首，为中国画 最高追求： 不止形似，更要写出 万物的生机与画者的 生命气象。 江山 . 气象 气韵生动 —— 南齐 . 谢赫《画品》 16 课后作业 选择完成以下一项作业 基础作业A 以“绿树村边合”为题写意境小品 进阶作业B 临摹一幅注重留白的山水 拓展作业C 为家乡山水配一首小诗 提示：作业提交至班级展示，单元学习圆满收官 第三单元 . 搜尽奇峰 第3课 . 气韵生动 气韵生动 . 意境万千 中国山水画——写山河，更写心境 人教版 . 八年级上册 . 美术 . 第三单元第3课 . 气韵生动 $