第3章 第4节 升华和凝华-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册物理同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

第三章 物态变化 第4节升华和凝华 基础达标练 [答案P9] 知识点（①）升华和凝华 6.如图所示是洛阳科技馆线上科普节目中的一个 片段：干冰倒入热水中，便将人们带入了一个如 1.新素林冻干草莓是采用冻干工艺去除水果中的 临仙境的腾云驾雾世界。这是因为干冰遇到热 水分制成的，以便于保存，方法是先将草莓中的 水迅速升华并 大量的热，导致周围空气 水分冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干 温度急剧下降，水蒸气 (填物态变化名 燥，干燥过程中发生的物态变化是 ( 称)形成小水滴，汇聚起来形成了雾。 A.汽化B.液化C.升华 D.凝华 2.新素材东汉王充所著《论衡》中有“云雾，雨之征 也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”。 其中与霜形成物态变化相同的是 A.云雾B.露 C.雨 D.雪 3.二十四节气蕴含着丰富的自然现象，下列节气对 知识点②地球上的水循环 应的物态变化现象中，属于凝华的是 7.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给 A.“雨水”节气，“冰雪”消融 人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和 B.“白露”节气，“露”的形成 水资源认识正确的是 ) C.“霜降”节气，“霜”的形成 A.水循环造就了雪山和湖泊 D.“大寒”节气，“冰”的形成 B.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循 4.新情境2026年1月5日，黄山风景区雪后天晴， 环进行 C.地球上的淡水大约占地球总水量的97%，淡水 景区内出现大面积雾凇景观（如图），银装素裹， 资源丰富 云海翻腾，游客们仿佛置身琉璃般的童话世界。 D.大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以 其中，雾凇的形成是 (填物态变化名称) 解决部分地区饮水问题 现象。 8.(重庆模拟)如图是大自然中水循环现象的示意 图，以下说法正确的是 水汽输送 降水 蒸发 蒸发 4题图 5题图 湖泊 5.[教材改编]小梦同学做“自制霜”小实验：将冰 下渗地下河 块放于易拉罐中并加入适量盐，用筷子搅拌一段 时间后，观察易拉罐的下部和底部有白霜生成。 A.雨在下落过程中有熔化现象发生，放出热量 这是因为加盐使冰的熔点降低，冰熔化 B.树木蒸腾作用属于汽化现象，放出热量 ,使易拉罐周围空气中的水蒸气 C.云的形成有液化现象，放出热量 (填物态变化名称)形成白霜（如图）。 D.由图可知，自然界中水总量不变，不必节约 见此图标目园微信扫码准题轻松解练出好成绩 37 同步练测 八年级物理（上册）》 能力进阶练 [答案P9] 1.春日户外露营时，同学们观察到很多现象，下列 “变多”“变少”的过程中，放出热量的是（ ①清晨帐篷外表面的白霜变多 ②便携冰袋中的固态冰块变少 ③充装露营燃气罐时罐内液态丁烷变多 吹风机 ④包内防虫樟脑丸散出的刺激性气体变多 丙 A.①③B.①④C.②③ D.②④ (1)已知酒精灯火焰的温度约为500℃，标准大 2.跨学科（天津模拟）诗词是我国的优秀文化瑰 气压下，碘的熔点为113.5℃，丙图电吹风能提 供的热风温度最高为80℃，上述方案中不可取 宝，对下列诗句中所包含的物理现象分析正确的 的是 (填图号)，原因是碘有可能发生 是 () 现象（填物态变化名称）。 A.“天欲吹霜不作难，连宵也费许多寒”中“霜” (2)为了进一步探究升华现象，小红继续进行图 的形成是凝华现象，需要放热 丁的实验：用镊子夹取几块干冰放入装有常温水 B.“露似真珠月似弓”中“露”的形成是熔化现 的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量 象，需要放热 气泡，这些气泡主要是 C.“腾蛇乘雾，终为土灰”中“雾”的形成是汽化 现象，需要吸热 (选填“空气”“水蒸气”或“二氧化碳气体”)，一 D.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中“冰” 段时间后发现杯底的干冰由于周围的水发生了 的形成是凝华现象，需要放热 凝固而粘在了一起，那么杯底的水发生凝固的原 因是 3.新情境2026年3月，北京大学邹如强教授团队 0 研发出一种新型智能调温纤维。这种纤维中嵌 /素养培优练N 入了一种晶体相变材料，其原理是：当外界温度 5.[科学思维]物质存在的状态不仅与物质所处的 升高时，材料内部的相变物质从固态变为液态； 温度有关，还与其所处的压强有关，如图是碘物 当温度降低时，材料内部的相变物质从液态变为 质的状态与压强、温度的关系图像。OA、OB、OC 固态，从而实现智能调温。下列关于相变材料说 分别是三种状态的临界曲线，0点称为三相点。 法正确的是 下列说法中正确的是 A.从固态变为液态时，需要放出热量 ↑p/kPa B.从液态变为固态是凝华现象 A 119.6 固 0 液一B C.从固态变为液态是液化现象 101.3 D.从液态变为固态的过程，温度保持不变 气 4.小红在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、 025 100114 t/℃ 乙、丙所示的三种探究“碘的升华”的实验方案。 A.当t>114℃时，碘物质一定处于气态 B.当t<114℃时，碘物质可能处于液态 碘升华管 C.标准大气压(101.3kPa)下，将室温(25℃)下 碘物质缓慢热到100℃时，碘先熔化再汽化 水浴加热 D.标准大气压(101.3kPa)下，将100℃的碘蒸气 冷却至室温(25℃)，碘蒸气凝华并对外放热 38 见此图标跽微信扫码难题轻松解练出好成绩中产生的大量水蒸气在瓶口上方遇冷，水蒸气发生 液化，产生了大量的小水滴，形成“白雾”，C错误；停 止加热后，因陶土网的温度高于水的沸点，陶土网上 的余热仍然可以给烧瓶供热一小段时间，所以烧瓶 内的水不会立即停止沸腾，D错误。 2.BD[解析]盛有冰块的杯子，杯外空气中的水蒸气 遇到温度低的玻璃(a玻璃)，水蒸气液化形成水珠， 不是冰块熔化，所以a上的水珠是液化形成，不是熔 化形成，A错误；盛有热水的杯子，杯内热水蒸发产生 的水蒸气遇到温度低的玻璃(b玻璃)，水蒸气液化形 成水珠，所以b上的水珠是水蒸气液化形成的，B正 确；盛有冰块的杯子，杯外（玻璃上表面一侧）的水蒸 气遇冷液化，所以a上的水珠在玻璃上表面，不是下 表面，C错误；a上的水珠是杯外水蒸气液化形成的，b 上的水珠是杯内水蒸气液化形成的。液化过程都需 要放热，所以a、b上水珠的形成都需要放热，D正确。 3.室内液化汽化放出 4.（1)放热吸热(2)流动速度液化 素养培优练 5.(1)降低温度压缩体积压缩体积降低温度 (2)氧气（3)氦气 [解析](1)由于气体变为液体的过程中要放出热 量，所以可以降低温度使气体液化；根据短文内容可 知，压缩体积也可以使气体液化，所以使气体液化有 两种方式：降低温度和压缩体积。根据“在这个温度 以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫 临界温度，临界温度是物质以液态形式出现的最高 温度”可知，压缩体积并不能使所有的物体都液化， 有些气体必须在降到一定温度时，压缩体积才可以 液化。(2)降低温度使气体液化，临界温度高的物体 先达到临界点，先液化，氧气的临界温度高，氧气先 液化。(3)当温度升高时，沸点低的液体先达到沸 点，先汽化。由于氦气在三种气体中沸，点最低，所以 首先汽化分离出来的是氦气。 第4节升华和凝华 基础达标练 1.C2.D3.C 4.凝华 5.吸热凝华 参考答案及解析 6.吸收液化 7.A8.C 能力进阶练) 1.A2.A3.D 4.(1)甲熔化 (2)二氧化碳气体干冰升华吸热，使杯底的水温度 降低到凝固点以下并放热凝固 [解析](1)酒精灯火焰温度约为500℃，远高于碘 的熔点113.5℃，加热时碘可能会先熔化再汽化，无 法单纯观察到升华（固态直接变为气态）现象；而乙 的水浴加热（温度小于等于100℃）、丙的电吹风热 风（最高80℃）温度均低于碘的熔，点，能保证碘直接 升华，因此甲方案不可取。(2)千冰（固态二氧化 碳)放入常温水中会迅速升华，由固态直接变为气态 二氧化碳，因此气泡主要是二氧化碳气体。干冰升 华时会大量吸热，导致杯底水温急剧降低，当水温降 至0℃以下且持续放热时，水会发生凝固，使杯底的 千冰粘在一起。 素养培优练 5.D [解析]当>114℃时，碘物质可能是固态、液态或气 态，A错误；由图像可知，碘物质可能处于液体碘的 最低温度为114℃，当t女114℃时，碘物质可能处于 固态或者气态，B错误；标准大气压下，将室温(25 ℃)下碘物质缓慢热到100℃时，碘不会出现液态， 而是从固态直接变为气态，即升华，C错误；标准大 气压下，将100℃的碘蒸气冷却至室温(25℃)时， 碘不会出现液体，而是从气态直接变为固态，即凝 华，凝华需要放热，D正确。 专题练3物态变化的图像分析 1.A 2.D 3.A4.D 5.ABC 6.C[解析]由图乙可知，M物质在熔化过程中保持 80℃不变，则该物质为晶体，并且熔点为80℃；读图 乙可知，有一段M这种物质吸热，但温度不再升高， 说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质 属于晶体，但在35min内N物质始终是固体，不能 由此确定N是晶体还是非晶体，由以上分析可知，M 是晶体，N不能确定是晶体还是非晶体，A、B错误。 由题意可知，在35min内M物质从固体熔化成了液 ·9·