第3章 第2节 熔化和凝固-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册物理同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

5.A6.A 7.1 b 60 8.badce 能力进阶练 1.c 2.D[解析]实验室常用的液体温度计（如水银温度 计或酒精温度计)是利用液体的热胀冷缩性质制成 的，A正确，不符合题意；使用液体温度计测温度前， 需估计被测物体的温度范围，确保其不超过温度计 的测量范围，否则可能导致温度计损坏（如玻璃泡破 裂或液体溢出)或读数错误，B正确，不符合题意；使 用液体温度计测温度时，测温泡（感温部分）应完全 浸入被测液体中，不得接触容器底或容器壁，否则可 能因为容器壁的温度与液体温度不同导致测量结果 不准确，C正确，不符合题意；使用液体温度计测温 度时，需将温度计保持在被测物体中，待温度稳定后 直接读数，若取出后再读数，由于环境温度与待测物 体温度不同，液柱会迅速变化，导致读数不准确，D 错误，符合题意。 3.A[解析]标准大气压下，冰水混合物的实际温度 是0℃，沸水的实际温度是100℃。这个温度计对应 的读数分别是4℃和94℃，所以它的90个刻度对 应实际100℃。因此，这个温度计的每1个刻度代表 的实际温度为100℃=10℃，用这个温度计测得某 90-9 液体温度为22℃，则此液体的实际温度为 0℃ (22-4)=20℃，故选A。 4.ACD 5.热胀冷缩降低 6.(1)将两杯包裹好的热水放在相同环境下静置相同 时间 (2)温度计示数较高 素养培优练 7.(1)4℃(2)-20℃~100℃ (3)使用更细的玻璃管（或增大玻璃瓶的容积，或换 用热膨胀性质更显著的液体) [解析](1)冰水混合物的温度为0℃（对应A处），1 标准大气压下沸水的温度为100℃（对应B处）。从 A到B之间的温度差为△t=100℃-0℃=100℃，题 目中给出B、C之间为30等份，可推知A、B之间为 参考答案及解析 25等份，因此，分度值为10℃ 25=4℃。（2)该温度 计能测量的最高温度为B,点对应的温度，即100℃。 由图可知，A、C两点之间被等分为5个小格，C点对 应的温度为Tc=T4-5×4℃=-20℃，所以，该温度计 的测量范围为-20℃~100℃。(3)要增加该温度计 的测量精确程度，即减小其分度值，需要使液柱在单 位温度变化时，其长度变化更明显。根据液体热胀 冷缩的性质和体积公式V=Sh可知，可以采取以下 措施：措施一：换用内径更细的玻璃管。当液体体积 变化量△V一定时，玻璃管的横裁面积S越小，液柱 的高度变化量△h就越大。措施二：增大玻璃瓶的容 积。即增大测温液体的体积，这样在温度变化相同 时，液体体积的变化量更大，液柱高度变化也更明 显。措施三：换用热膨胀性质更显著的液体。即在 相同条件下，温度变化相同时，体积变化更明显的 液体。 第2节熔化和凝因 基础达标练) 1.熔化放热 2.熔化吸 3.疑固放出 4.ABD 5.晶体-4 6.乙甲组中西瓜汁温度降到0℃，不能继续放 热，故不能凝固；乙组中西瓜汁温度降到0℃后 温度仍高于盐冰块的温度，可以继续放热，从而 凝固 能力进阶练) 1.BC[解析]图甲中实验装置的安装应按照“由下到 上”的顺序，这样可以先确定酒精灯的位置，保证用 酒精灯的外焰加热，A错误；图甲中采用水浴法加 热，能够让物体受热更均匀，B正确；由图乙可知，A 图线对应的物质在熔化过程中温度保持在0℃不 变，有固定的熔，点，属于晶体，所以A图线对应的物 质是冰，熔点为0℃，C正确；由图乙可知，B图线对 应的物质在熔化时温度持续上升，没有固定的熔点， 属于非晶体，所以B图线对应的物质是石蜡，D 错误。 2.CD[解析]根据题意得这种“神奇物质”是一种晶 .7· 同步练测·八年级物理（上册） 体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变。倒入开 水时，水的温度高，该物质可以吸热熔化，使水温降 低，A正确，不符合题意；倒入冷水时，水的温度低， 该物质可以放热凝固，使水温升高，B正确，不符合 题意；这种晶体能使水温在55℃且能较长时间保持 不变，这种晶体的熔点为55℃，所以55℃的这种物 质可能是固态（达到熔，点尚未熔化），可能是液态（刚 刚熔化结束)，也可能是固液共存态（熔化过程中）， C错误，符合题意；杯子先倒入冷水，若该物质温度 比冷水温度低，冷水不能变热，若该物质温度比冷水 温度高，冷水能变热，D错误，符合题意。 3.（1)自下而上受热均匀(2)B (3)不变固液共存态 素养培优练 4.A[解析]由图甲可知，盐冰水混合物的温度低于 0℃。将装有盐冰水混合物的试管浸入冰水混合物 (温度为0℃)中，盐冰水混合物会从冰水混合物中 吸收热量，盐冰水混合物中的冰会熔化成水，所以盐 冰水混合物中的冰变少；同时，冰水混合物中的水因 为放出热量会凝固成冰，所以冰水混合物中的冰变 多。A符合题意。 第3节汽化和液化 第1课时汽化 基础达标练) 1.c 2.汽化吸收 3.降温汽化 4.不会温度保持不变 5.变大小水珠达到沸点，继续吸热 6.（1)自下而上(2)低于(3)变小 (4)减少水的质量（合理即可） 7.C8.C 9.表面积温度空气流速 能力进阶练 1.BC 2.低小 3.低于acb [解析]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，此时水 的沸点为98℃，标准大气压下，水的沸，点是100℃， ·8· 液体沸，点随气压降低而降低，因此此时实验室的大气 压低于标准大气压。水加热至沸腾的过程中气泡的 变化规律：刚开始加热时，水只有少量汽化，仅底部出 现极少量小气泡，对应图a,是最早出现的情况；沸腾 前，上层水温低于下层水温，气泡上升时，气泡内的水 蒸气遇冷液化，气泡体积逐渐减小，呈现“底部气泡 大、上方气泡小”的特点，对应图C;沸腾后，整杯水温 度一致，气泡上升时，大量的水蒸气产生进入到气泡 内，气泡体积逐渐变大，呈现“底部气泡小、上方气泡 大”的特，点，对应图b,因此先后顺序为acb。 4.(1)蒸发(2)A、C（3)A、B（4)能液体种类 素养培优练 5.C[解析]将a、b两种液体装在试管中，两试管均 放在装有a液体的烧杯中，则在给烧杯中的a液体 加热的过程中，由于试管中的液体与烧杯中的液体 存在温度差，因此试管中温度低的液体都会从烧杯 中温度高的液体吸热。试管中的a在不断吸热过程 中可以达到沸点，当试管和烧杯中的a液体均达到 沸，点后，试管中的α液体将不能继续从烧杯中吸热， 所以a不能沸腾。若b的沸，点比a低，则试管中的b 液体能达到沸，点，且能从烧杯吸热，因此试管中的b 能沸腾。若a的沸点比b低，则烧杯中的液体a达 到沸，点沸腾后，其温度将保持不变，导致试管中的b 液体不能继续吸热，从而不能达到沸点，因此试管中 的b不能沸腾。综上分析，C正确。 第2课时液化 基础达标练 1.A2.B3.B 4.内液化 5.液压缩体积 6.温度压缩体积小水滴 7.压缩体积汽化 8.汽化压缩体积 能力进阶练) 1.AB[解析]烧瓶中沸腾的水吸收热量，液态水变成 水蒸气进入空气中，故出现“水量”减少的现象，水发 生了汽化，A正确：瓶中产生大量水蒸气遇到干冷的 金属盘，发生液化，在金属盘上形成大量的“小水滴” 并放出热量，金属盘吸收热量温度升高，B正确；瓶第三章 物态变化 第2节 熔化和凝固 基础达标练 [答案P7] 知识点（①熔化和凝固 加热时 0 123456 7 891011 1.新情境如图所示，为了让同学们感受到物理之 间/min 美，某老师在课堂上竟然做到了让枯树开花。他 石蜡的 404142444647484951525456 首先用酒精灯加热烧杯中的几段蜡烛，使其 温度/℃ (填物态变化名称)。再用沾有洗洁精 海波的 404244464848484848485053 溶液的手指浸入蜡液，最后把手指捏在枯枝上， 温度/℃ 便得到了盛开的花朵，这个过程需 （选 A.石蜡是非晶体 填“吸热”或“放热”)。 B.海波熔化时的温度是48℃ C.海波在熔化过程中不需要吸热 D.42℃时，海波的状态是固态 5.(深圳期末)小思将一杯盐水放入温度为-20℃ 的恒温冷冻室内，利用传感器收集数据，绘制了 盐水的温度随时间变化的图像，如图所示。分析 2.炎热的夏天，从冰箱内取出-5℃的冰块，过段时 图像可知：盐冰属于 (选填“晶体”或 间，冰块 (填物态变化名称)成水；而放 “非晶体”)，这杯盐水的凝固点是 ℃。 在冰箱中的冰块却没有变成水，说明变成水的过 温度/℃ 程要 热。 3.新素林如图是深圳3D打印公园摆放的勒杜鹃 六1015202530 时间/min 雕塑。在雕塑的打印过程中，混凝土从流动的液 态浆料逐渐 (填物态变化名称)为坚硬 的固态雕塑，这一过程需要 (选填“吸 6.新考法在物理跨学科实践活动中，如图所示，甲 收”或“放出”)热量。 组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在熔化的纯 冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在正在熔化的盐 冰块中制作西瓜冰棒，你认为 （选填 “甲”或“乙”)组可以成功制作出西瓜冰棒，你的 判断理由是 (已知盐冰块的熔点为-5℃， 西瓜汁的凝固点为0℃) 知识点②熔点和凝固点 4.(乡选)在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴根 据实验目的，进行了认真规范的实验，获得的实 纯冰块 盐冰块 验数据如表所示。则下列四个选项中，正确的是 甲 见此图标目园微信扫码准题轻松解练出好成绩 31 同步练测 八年级物理（上册）》 能力进阶练 [答案P7] 1.(多选)如图甲所示，将质量相等的冰和石蜡分别 装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加 A 5 热，绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示。 …B 下列说法正确的是 40 …C T/℃ 40 B ↑温度/℃ 0 46 t/min B -20 48 40A 甲 乙 A.图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到 6 12 时间/mim 下”的顺序 丙 B.图甲中采用水浴法加热，可以让物体受热更均匀 (1)如图甲所示，在组装实验器材时，应按照 C.由图乙可知，A图线对应的物质是冰，熔点为0℃ (选填“自下而上”或“自上而下”) D.由图乙可知，B图线对应的物质是石蜡，它是 的顺序安装。将装有蜂蜡、海波的试管分别放在 晶体 盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热， 是为了使试管内的物质 2.（青岛模拟)（多选）如图是一款新型水杯，在水 (2)将温度计正确插入海波中，温度计示数如图 杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速 乙所示，正确读数是从 （选填“A”“B”或 降温”和“快速升温”的功能，使用时，将水杯上下 “C”)视角去观察。 (3)图丙所示是小刚绘制的海波熔化图像，图中 晃动几分钟，可以将100℃的开水降温至55℃ BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收 左右，也可以将冷水升温到55℃左右。关于这 热量，温度 (选填“升高”“降低”或“不 款水杯的工作原理的说法不正确的是 变”)；加热到第11min时，物质的状态为 (选填“液态”“固态”或“固液共存态”)。 //素养培优练N 4.[科学思维]小明在学完熔化和凝固知识后，回家探 55° 究了盐水的凝固规律，并根据记录的数据绘制了图 夹层 甲（当时气压为标准大气压），然后按图乙所示方式 将装有该盐冰水混合物的试管浸入冰水混合物中， 不考虑与外界环境的热量交换。冰水混合物中的冰 A.先倒入开水时，该物质熔化吸热，使开水的温 和盐冰水混合物中的冰的变化情况分别为( 度降低 +温度/℃ B.再倒入冷水时，该物质凝固放热，使冷水的温 度升高 C.该物质的温度为55℃时，一定处于固态 51015202530时间/mim D.杯子先倒入冷水，冷水不能变热 B 盐冰水混合物 冰水混合物 3.小刚选择蜂蜡和海波探究“不同物质在熔化过程 甲 中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图 A.变多、变少 B.变多、变多 甲所示。 C.变少、变少 D.变少、变多 32 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩