第2章 第1节 声音的产生与传播-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册物理同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

第二章 声现象 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 基础达标练 [答案P5] 知识点①声音的产生 A.太空中航天员的声带无法振动发声 1(西安秦都区期末)音乐课上，老师用葫芦丝演奏 B.太空中是真空环境，声音不能在真空中传播 了一曲《高山流水》。葫芦丝的发声体是( C.声音在太空中传播的速度太慢 A.老师的声带 D.太空中距离太远，直接喊话对方无法听清 B.老师的嘴 5.新情境神舟二十二号载人飞船于北 C.空气柱 京时间2025年11月25日12时 D.老师的手指 11分发射，如图所示。燃料在发动机 2.下列关于声音的产生，说法不正确的是( 内剧烈燃烧产生高温高压燃气，燃气 A.声音是由物体的振动产生的 高速向后喷射时对发动机壳体产生强烈反作用 B.振动可以发声，振动停止，声音停止 力，周围的人们听到震耳欲聋的轰鸣声是通过 C.所有乐器的物理原理都是一样的：通过振动发 传播的。 出声音 知识点③声速与回声 D.人说话时声带在振动 6.关于声音的传播，下列说法中正确的是( 知识点②声音的传播 A.声音借助介质以波的形式传播 3.(福州模拟)花样游泳被誉为“水中芭蕾”，运动 B.声音在真空中以很小的速度传播 员在音乐的伴奏下在水面和水下做出各种优美 C.声音在介质中的传播速度与温度有关 的动作，如图所示。运动员头部浸没在水下的时 D.声音在介质中的传播速度与介质的种类无关 候能听到岸上的音乐是因为声音通过以下哪些 7.[传统文化]北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪 介质传到耳朵 笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在 地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关 声音的描述正确的是 () A.声音可以不由振动产生 B.声音在真空中传播的速度是340m/s A.只有固体 B.只有气体 C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 C.固体、气体 D.气体、液体 D.一般固体传播声音比空气快 4.新情境（长沙模拟）2025年9月26日，神舟二十 8.在教室讲课时老师的声音比在操场上更洪亮是 号航天员乘组顺利完成第四次出舱活动。两位 的缘故，人 航天员在空间站外工作时，只能通过配备的对讲 耳要将回声与原声区分开来至少需要距离障碍 机交流的原因是 物 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 17 同步练测 八年级物理（上册） 能力进阶练 [答案P5] 1.如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖 4.新情境随着教学技术的进步，很多电子测量仪 直向下发射声波信号，经下方物体反射后返回， 器被广泛应用于物理教学中，如图所示是一种测 被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录 量声速的电子教学仪器，其中甲、乙为声音采集 信号从发射到接收所经历的时间为5×103s。已 装置，液晶显示屏上显示的是两个采集装置接收 知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声 到声音的时间差。测量中，两个采集装置离铜铃 速取340m/s,则该同学的身高为 ( 的距离分别为14cm和70cm,敲击铜铃后，液晶 显示器显示的时间为1.75ms,由此可知测得的 感应器 声速为 m/s。 2.5m 测高台 铜铃 A.1.60m B.1.65m 甲 ms C.1.70m D.1.85m 液晶显示屏 2.(多选)若声音在空气中的传播速度为1，在钢轨 中的传播速度为v2,有人用锤子敲了一下钢轨的 //素养培优练、 W 一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔 5.[物理观念]交通部门常用测速仪来检测车速。 为t。下列说法中正确的是 测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测 A.声音沿钢轨传播的时间为t 车辆反射回来的声波信号，再根据两次信号的时 B.钢轨的长度为” 间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速 V2-V1 仪发出与接收声波信号的情况如图乙所示，s表 C.声音沿钢轨传播的时间为 示发出的声波信号与测速仪之间的距离。（假设 V,-V 声速为340m/s,且声速与车速均保持不变) D.钢轨的长度为” 3.(四川攀枝花期未)在研究声音是如何产生的实 用 验中，如图甲，轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触 发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由 s/m 物体 产生的。如图乙，敲响右边的音叉 时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的 乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在 中传播。 0 0.30.6 2.5 乙 (1)汽车第一次遇到测速仪发出的声波信号时， 汽车与测速仪的距离是 m (2)汽车行驶的速度是 m/s。 18 见此图标跽微信扫码难题轻松解练出好成绩7.6.44.81.2 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 基础达标练) 1.C2.B3.D4.B 5.空气 6.A7.D 8.空间较小，回声与原声混合在一起17 [解析]在教室讲课时老师的声音比在操场上更洪亮 的主要原因是教室内的回声与原声混在一起，使声 音加强。由于教室空间较小，回声与原声的时间差 很短，人耳无法区分回声与原声，因此它们混合在一 起，使得声音听起来更加洪亮。如果回声到达人耳 比原声晚0.1s以上，人耳就能把回声跟原声区分开 1 来，此时障碍物到听者的距离至少是s=v。t= 2 1 340m/s×。×0.1s=17m 2 能力进阶练) 1.B 2.BC[解析]设钢轨的长度为L,声音在空气中传播 的时间，=上，声音在钢轨中传播的时间，=上，时 02 =乙_L,所以钢管的长度L=, 间间隔t=1- 02-U11 B正确，D错误；声音沿钢轨从一端传到另一端所用 VVzt 时间为5，=七西4 A错误，C正确。 V2V2 V2-V1 3.振动空气 4.320 [解析]铜铃发出的声波向甲、乙声信号采集器传播， 传播的路程差△s=s2-31=70cm-14cm=56cm= 0.56m,传播的时间差△t=1.75ms=1.75×103s,则 声波传播的速度= △s0.56m=320m/s。 △t1.75×10-38 素养培优练 5.(1)102(2)17 第2节声音的特性 基础达标练 1.音调 2.6不能 参考答案及解析 3.超声波 4.A5.B6.D7.D 8.相同 9.甲、乙振幅丙 能力进阶练) 1.AD 2.ABC 3.（1)1（2)弦的长度(3)2、3(4)2 素养培优练 4.(1)水瓶和水低(2)空气柱高（3)A [解析](1)当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体 是水瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大， 越难振动，音调越低。（2)当用嘴依次吹瓶口时，振 动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越 容易振动，频率越大，音调越高。(3)往保温瓶里灌 开水的过程中，保温瓶内的水位升高，水越来越多， 空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高， A正确。 第3节声的利用 基础达标练 1.B2.B 3.音色信息 4.超声波信息 5.D6.C 7.不是能量 能力进阶练 1.B 2.能量距离发声体的远近 3.（1)高低（2)信息(3)0.02~20 [解析](1)由题意可知，声呐发出的声波碰到的目 标如果是运动的，则回声的音调会发生变化，如果回 声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的 音调变低，说明目标远离声呐。(2)声音可以传递信 息和能量，声呐设备能发出超声波，声呐能对水下目 标进行探测说明声音能传递信息。(3)由材料可知， 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10~ 30kHz之间，人类的听觉频率范围是20~20000Hz, 即0.02~20kHzo 素养培优练 4.信息乙 .5…