第1章 章末整合提升&新趋势 跨学科实践-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册物理同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

同步练测 八年级物理（上册） 章末整合提升 章节框架梳理 [答案P4] 长度的测量 长度单位：km、① 、dm、② 、mm、um、nm 测量的工具：③ 选、放、看、读、记 正确使用刻度尺 长度和时 测量结果：由数值和④ 组成 间的测量 (时间的单位：年、月、日、天、小时、⑤ ⑥ 时间的测量 测量工具：钟表、秒表 误差 概念：⑦ 减小误差的方法：⑧ 机械运动的定义：物体⑨ 随时间的变化 类型 直线运动：匀速、变速 曲线运动 运动的描述 (参照物的选取 参照物 根据参照物判断物体的运动状态 运动和静止的相对性 物理意义：描述物体⑩ 的物理量 定义：路程与① 之比 速度 运动的快慢 公式：= t 单位：m/s,km/h,1m/s=② km/h 定义：物体沿着直线且 不变的运动 匀速直线运动 图像：s-t图像，v-t图像 测量工具：刻度尺、④ 速度的测量 原理：⑤ 教材图片延伸 [答案P4] 教材图片 知识点运用 如图为运动员百米赛跑的情景，以地面为参照物，运动员是 的， 运动员跑得越快，到达终点所用时间越 「教材P20图1.3-11 如图为某商场内的自动扶梯，若一人站在以1/s的速度匀速向上运行 的自动扶梯上，通过10m的路程，需 s;若以扶手为参照物，此 [教材P19图1.2-4甲] 人是 (选填“静止”或“运动”)的 如图所示是一辆汽车的速度表，则此刻汽车的速度为 km/h;若 汽车以这样的速度行驶，则它在15min可通过的路程是 km [教材P21图1.3-2] 14 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 第一章 机械运动 教材图片 知识点运用 010s 20s 30s 40s o BB西 0 150m300m450m600m 在平直的公路上，有两辆汽车在运动，其中甲车在做匀速直线运动。（图 甲 中记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况) 010s20s 30s 40s (1)甲车的速度是 m/s= km/h: 0100m235m400m 600m (2)乙车在0~30s内平均速度大小约 m/s 乙 [教材P22图1.3-3] 核心考点训练 [答案P4] 核心考点1长度与时间的测量 度为6cm竖直向下运动到露出水面的长度为 1.(辽宁中考)为保护视力，应认真做好眼保健操， 2cm的过程，所用时间为0.4s,则该运动过程鱼 做一遍眼保健操的时间大约是 漂的平均速度为 A.5s B.5 min C.50 min D.5h 2.(广东中考)测量地图上A、B两点间的距离，如图 所示，读数为 cmo mmmmmmmpmmpm A.5 cm/s B.10 cm/s 0cm 1 2 3 4 C.15 cm/s D.20 cm/s 6.(哈尔滨中考)小明和爸爸自驾游返程时，看到如 图所示的交通标志牌，在遵守交通法规的前提 核心考点2/参照物 下，从此处至少需 h到达哈尔滨；若以他 3.(武汉中考)北宋文学家欧阳修在一首词中有这 们正在行驶的车为参照物，此交通标志牌是 样的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移…”其 (选填“运动”或“静止”)的。 中“不觉船移”所选的参照物可能是 A.船在水中的倒影 B.船周围的浮萍 C.被船惊飞的鸟 D.船附近岸边的花草 哈尔滨 18km 4.(安徽中考)如图所示，玉兔 二号月球车沿着嫦娥四号探 核心考点4/测量平均速度 测器的斜梯缓缓下行，到达 7.（白贡中考)为测量小车在斜面上运动的平均速 月球表面，留下了属于中国 度，让其从斜面上的A点由静止开始下滑，分别 的印记。在玉兔二号月球车 记录下小车在A点、B点和C点的位置和时刻如 下行的过程中，若以玉兔二号为参照物，则嫦娥四 图所示，则AB段的距离是 cm,AC段的 号是 (选填“运动”或“静止”)的。 平均速度是 m/so 核心考点3速度 15:41:40 15:41:43 15:41:44 A OSuImT 5.新情境（新疆中考）如图所示为钓鱼时鱼漂静浮 3mmmmomtnmmummpmm 100 于水面上，某次鱼咬钩后，鱼漂从露出水面的长 0em1020 30405060708090 见此图标目园微信扫码准题轻松解练出好成绩 15 同步练测 八年级物理（上册） 新趋势 跨学科实践 [答案P4] 1.五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据 B.船行驶的时间约为12h 中你认为符合实际的是 ( C.船行驶的平均速度约50km/h A.男子立定跳远的成绩为6.8m D.船在行驶的过程中一定做匀速直线运动 B.女子跳绳的成绩为每分钟360个 5.(湖北中考)2024年5月28日，神舟十八号航天 C.男子100m的成绩为15.5s 员圆满完成出舱任务。如图，搭乘机械臂的航天 D.女子铅球的成绩为45m 员A已为空间站安装好空间碎片防护装置，航天 2.新情境“飞天”兴趣小组依照张九龄的诗绘制 员B正在出舱。以空间站为参照物，安装好的防 了如图所示的一幅画，若以地面为参照物，运动 护装置是 的，航天员B是 的。 的是 6.辽宁省开展“送教下乡”活动，运送图书、教具的 货车和教师乘坐的客车从同一地点沿同一路线 A.升起的明月 前往同一目的地。客车比货车晚出发0.5h,货 B.海边的礁石 车速度为40km/h,客车速度为60km/h,两车均 C.站立的诗人 做匀速运动，且同时到达，则货车行驶的时间是 D.海边的房屋 h。当货车行驶时，以 为参照 3.(青海中考)月球绕地球运动的轨迹模型如图所 物，货车是静止的。 示，地球与月球之间的距离约为3.8×108m,月光 7.如图所示是在学校运动会上4×400m接力比赛 的传播速度约为3.0×108m/s,则月光从月球表 时的情景。当甲班最后一名同学冲过终点时，乙 面到达地面的时间约为 班刚好第四名同学接棒，甲班接力同学的成绩是 8方羊来○ 4min10s,甲班四名同学的平均速度为 m/s;乙班前三名同学的平均速度为 m/s;若乙班第四棒是全国400m冠军， A.0.79s B.1.27s 平均速度为8m/s,那么乙班前三名同学的平均 C.7.90s D.12.70s 速度至少需要提高 m/s才有可能赢得 4.新情境北魏著名地理学家、散文家郦道元在脍 比赛。 炙人口的《三峡》名篇中曾写道“至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里(1里按0.5km计)，虽乘奔御 风，不以疾也”。则下列说法不正确的是( A.船行驶的路程约为600km 16 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩同步练测·八年级物理（上册） 队尾的班长以较快的速度2从队尾跑到队首所用的 时间 1= 02-01 (2)班长返回队尾是相遇问题（班长与队尾相遇）， 队伍的最后人与班长运动的距离之和等于队伍长s, 即5班长'+队'=S,即22+U1t2=s, 班长立即以同样速度返回到队尾所用的时间 t2= vtv (3)班长全程所用的时间 =4i2=5+ 25 v,%+切好- 第4节速度的测量 基础达标练 1.D[解析]由图示可知，AB段距离sg=10.00dm- 6.00dm=4.00dm,A错误；小车在AB段的路程 s4B=4.00dm=40.0cm,所用时间tA=2s,平均速度 B==40,0cm=20.0cm/s,B错误；小车在斜面 上运动的速度越来越快，因此小车在这个过程中做 加速运动，C错误；如果小车过了A点后才开始计 时，计时会晚一些，测量的时间会偏小一些，根据速 度公式可知，在路程不变时，时间偏小，测得的平均 速度会偏大，D正确。 2.AD 3.(1)= 刻度尺（2)小时间 (3)0.2520(4)变速 能力进阶练) 1.(1)加速(2)50.0（3)偏大 2=7 42.4042.4019.70>变速 [解析](2)实验步骤：由图知刻度尺的分度值为 0.1cm,A点在零刻度线处，B,点数值为42.40cm,则 u=42.40cm。(3)实验结论：w=想-42.40em 6A81.0s 42.40 cm/s,UCD= c0=19.70cm=19.70cm/s;8> teD 1.0s vD,小球在水平桌面上做变速运动。 ·4· 素养培优练 3.(1)秒表v=(2)5(3)匀速直线通过相同 的路程所用的时间相同 [解析](1)因为实验需要测量气泡运动的路程和气 泡运动的时间，因此需要的测量仪器有刻度尺和秒 表，利用0=氵算出气泡运动的速度。(2)由图可知， 气泡从A点运动到B点的路程s=50.0cm-0.0cm= 50.0cm,时间为t=5×2s=10s,则气泡从A,点运动 到B点的平均速度=。= s_50.0cm=5cm/s。(3)由 t 10s 图中数据可知：每通过10cm,所用的时间都为2s, 因此运动速度是不变的，则气泡做匀速直线运动。 重点实验突破 1.(1)减小(2)② 2.(1)时间(2)0.1(3)ABC(4)不属于 (5)加速(6)0.1 章末整合提升 章节框架梳理 ①m②cm③刻度尺④单位⑤分⑥秒⑦测 量值与真实值之间的差别⑧改进测量方法：使用精 密仪器：多次测量取平均值⑨位置0运动快慢 ①时间23.6飞速度飞秒表⑤=} 教材图片延伸丁 运动短 10静止 6015 (1)1554（2)13.3 核心考点训练 1.B2.2.35(±0.02)3.A 4.运动5.B 6.0.45运动 7.40.00.2 新趋势跨学科实践 1.C2.A3.B4.D 5.静止运动 6.1.5货车司机 7.6.44.81.2 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 基础达标练) 1.C2.B3.D4.B 5.空气 6.A7.D 8.空间较小，回声与原声混合在一起17 [解析]在教室讲课时老师的声音比在操场上更洪亮 的主要原因是教室内的回声与原声混在一起，使声 音加强。由于教室空间较小，回声与原声的时间差 很短，人耳无法区分回声与原声，因此它们混合在一 起，使得声音听起来更加洪亮。如果回声到达人耳 比原声晚0.1s以上，人耳就能把回声跟原声区分开 1 来，此时障碍物到听者的距离至少是s=v。t= 2 1 340m/s×。×0.1s=17m 2 能力进阶练) 1.B 2.BC[解析]设钢轨的长度为L,声音在空气中传播 的时间，=上，声音在钢轨中传播的时间，=上，时 02 =乙_L,所以钢管的长度L=, 间间隔t=1- 02-U11 B正确，D错误；声音沿钢轨从一端传到另一端所用 VVzt 时间为5，=七西4 A错误，C正确。 V2V2 V2-V1 3.振动空气 4.320 [解析]铜铃发出的声波向甲、乙声信号采集器传播， 传播的路程差△s=s2-31=70cm-14cm=56cm= 0.56m,传播的时间差△t=1.75ms=1.75×103s,则 声波传播的速度= △s0.56m=320m/s。 △t1.75×10-38 素养培优练 5.(1)102(2)17 第2节声音的特性 基础达标练 1.音调 2.6不能 参考答案及解析 3.超声波 4.A5.B6.D7.D 8.相同 9.甲、乙振幅丙 能力进阶练) 1.AD 2.ABC 3.（1)1（2)弦的长度(3)2、3(4)2 素养培优练 4.(1)水瓶和水低(2)空气柱高（3)A [解析](1)当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体 是水瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大， 越难振动，音调越低。（2)当用嘴依次吹瓶口时，振 动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越 容易振动，频率越大，音调越高。(3)往保温瓶里灌 开水的过程中，保温瓶内的水位升高，水越来越多， 空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高， A正确。 第3节声的利用 基础达标练 1.B2.B 3.音色信息 4.超声波信息 5.D6.C 7.不是能量 能力进阶练 1.B 2.能量距离发声体的远近 3.（1)高低（2)信息(3)0.02~20 [解析](1)由题意可知，声呐发出的声波碰到的目 标如果是运动的，则回声的音调会发生变化，如果回 声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的 音调变低，说明目标远离声呐。(2)声音可以传递信 息和能量，声呐设备能发出超声波，声呐能对水下目 标进行探测说明声音能传递信息。(3)由材料可知， 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10~ 30kHz之间，人类的听觉频率范围是20~20000Hz, 即0.02~20kHzo 素养培优练 4.信息乙 .5…