Unit 1 Back to school（学校任务单）-2026-2027学年沪教版（五四制）英语一年级下册

该小学英语学习任务单聚焦问候语"How are you? I’m... How about you? I’m..."的运用，通过情境选择（Think and choose）、听力匹配（Listen and choose）到角色扮演（role-play）的递进设计，构建"理解情境-获取信息-实践表达"的学习支架，帮助学生掌握核心交际用语。 资料以情境化任务为特色，结合图片、表情包及音频资源，引导学生观察表情动作获取信息，提升语言理解与表达能力。角色扮演环节鼓励两两合作互换角色，培养主动交流的学习能力，习题设计贴近校园生活，助力学生在实践中养成礼貌待人习惯，体现语言能力与思维品质的协同发展。

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 一年级 学期 第二学期 课题 Unit 1 Back to school Period 3 Greeting my old friends 教科书 书 名：《英语（上海版）》 出版社：上海教育出版社 出版日期：2025年1月 学习目标 1.在不同语境中熟练运用和他人互相问候的表达How are you? I’m ... How about you? I’m ... ; 2.通过观察图片、表情动作等获取信息，得体地与他人问候交流； 3.积极主动地与他人相互问候，养成礼貌待人的习惯。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】Think and choose 教师呈现情境图片，接着通过课堂用语“Lily says she is busy. What will Shenshen say?”，引导学生选出恰当的回应，以个人-集体的学习方式进行操练。 解析： 选 B. Let me help you. 句意：莉莉说自己很忙，对方应主动提出帮忙。 【学习任务二】Listen and choose 教师呈现人物和表情包并播放音频，引导学生获取信息，发展思维。通过课堂用语“How do Shenshen, Yaoyao and Minmin feel? Let’s listen and choose.”帮助学生巩固本单元主题词，提高获取信息的能力，以个体的学习方式进行操练。 解析： 听录音，把 happy/fine/busy/tired/great 对应填入三个孩子的对话框。 【学习任务三】Choose and do a role-play 教师呈现学校不同场地的图片和语言框架，然后通过课堂用语“Can you greet your old friend at school？Please choose one picture and make a dialogue with your partner.”，复习巩固本课时问候语，并且以两两合作的学习方式进行操练。 解析： 对话模板： A: How are you? B: I’m happy. How about you? A: I’m fine. 任选校园场景，两人互换角色朗读。 推荐的学习资源 无 学科网（北京）股份有限公司 $