第6练 二手资料评价的标准 《市场调研》（高教版第二版-课程改革成果教材）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《市场调研》（高教版第二版-课程改革成果教材）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《市场调研》（高教版第二版-课程改革成果教材）一课一练的第6练，练习内容为二手资料评价的标准。 《市场调研》（高教版第二版-课程改革成果教材） 项目1 商业环境调研 任务1.3 评估、整理资料 第6练 二手资料评价的标准 一、单选题 1. 评价一份二手资料是否过时，主要考察（ ）。 A. 技术要求 B. 资料内容 C. 时效性 D. 目的性 2. 评价资料时，重点检查抽样方法、样本性质与大小、回收率及问卷执行，这属于（ ）。 A. 资料收集者信誉 B. 技术要求 C. 资料目的性 D. 资料时效性 3. 一份资料中的“家庭收入”未说明税前或税后，且计量周期与当前研究不同。对此首先应评价资料的（ ）。 A. 收集时间 B. 来源信誉 C. 收集目的 D. 性质、内容 二、是非选择题 4. （ ）资料收集者的信誉和专项能力反映资料的权威性。 5. （ ）只要是最新收集的二手资料，就一定能及时解决当前研究问题。 三、填空题 6. 了解资料是在什么情况下、为了什么用途收集的，是评价资料的______。 7. 评价二手资料准确性时，可寻找多方面来源的类似资料进行比较，也可到______复查。 四、名词解释题 8. 时效性评价 9. 技术要求评价 五、问答题 10. 简述评价二手资料的五项标准。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《市场调研》（高教版第二版-课程改革成果教材）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《市场调研》（高教版第二版-课程改革成果教材）一课一练的第6练，练习内容为二手资料评价的标准。 《市场调研》（高教版第二版-课程改革成果教材） 项目1 商业环境调研 任务1.3 评估、整理资料 第6练 二手资料评价的标准 一、单选题 1. 评价一份二手资料是否过时，主要考察（ ）。 A. 技术要求 B. 资料内容 C. 时效性 D. 目的性 【答案】C 【解析】时效性考察资料的收集时间，过时的资料可能失去使用价值。 2. 评价资料时，重点检查抽样方法、样本性质与大小、回收率及问卷执行，这属于（ ）。 A. 资料收集者信誉 B. 技术要求 C. 资料目的性 D. 资料时效性 【答案】B 【解析】抽样、回收率、问卷设计与执行等属于收集资料所用的方法和程序，即技术要求。 3. 一份资料中的“家庭收入”未说明税前或税后，且计量周期与当前研究不同。对此首先应评价资料的（ ）。 A. 收集时间 B. 来源信誉 C. 收集目的 D. 性质、内容 【答案】D 【解析】变量定义、测量单位、分类及关系研究方法都属于资料性质、内容的评价范围。 二、是非选择题 4. （ ）资料收集者的信誉和专项能力反映资料的权威性。 【答案】√ 【解析】评价收集者的信誉和专项能力，就是考察资料来源的权威性。 5. （ ）只要是最新收集的二手资料，就一定能及时解决当前研究问题。 【答案】× 【解析】即使是最新资料，对解决当前问题也可能不够及时，还需结合具体研究需要判断。 三、填空题 6. 了解资料是在什么情况下、为了什么用途收集的，是评价资料的______。 【答案】目的性 【解析】目的性评价的基本问题是“为什么要收集这些资料”，以判断其对当前研究是否相关、有用。 7. 评价二手资料准确性时，可寻找多方面来源的类似资料进行比较，也可到______复查。 【答案】现场 【解析】多来源比较和现场复查是评价二手资料准确性的两种方法。 四、名词解释题 8. 时效性评价 【答案】根据资料的收集时间，判断其是否足够及时、是否仍具有解决当前问题的价值。 9. 技术要求评价 【答案】对收集资料所用的方法和程序进行考察，以判断资料是否存在偏差以及是否可靠、有效。 五、问答题 10. 简述评价二手资料的五项标准。 【答案】 （1） 技术要求：考察收集方法和程序； （2） 权威性：考察收集者信誉和专项能力； （3） 时效性：考察收集时间； （4） 目的性：明确资料原收集目的； （5）性质、内容：检查变量定义、计量单位、分类及关系研究方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $