精品解析：湖北襄阳市樊城区2025-2026学年统编版下学期期末学业质量监测三年级道德与法治

樊城区2025——2026学年度下学期期末学业质量监测 三年级道德与法治试题 （时限:60分钟 满分:100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、座号填写清楚，并填、涂准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔将相应选项方框内部涂黑，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求笔迹工整清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 亲爱的同学，今天是展示你学习成果的时候啦！你可以翻阅教材，认真思考，大胆表达自己的观点。加油！ 一、单项选择——成长小驿站。（每小题3分，共18分） 1. 你转学到新学校，班里同学都不认识你。你想和大家交朋友，应该（ ）。 A. 等别人主动来找我 B. 主动介绍自己，微笑着和大家打招呼 C. 让妈妈去跟老师说 D. 带很多零食分给大家 2. 你不小心把同学的文具盒碰掉了，里面的笔摔坏了。你会（ ）。 A. 假装没看见，赶紧走开 B. 说“对不起”，并愿意赔偿 C. 说是别人碰的 D. 觉得他自己没放好，不怪我 3. 小区里有人把垃圾扔在垃圾桶外面，你会（ ）。 A. 也扔在外面，反正有人扫 B. 弯腰捡起来扔进垃圾桶 C. 当作没看见 D. 拍照发到网上批评他 4. 班里有个同学说话结巴，有人学他说话。你会（ ）。 A. 也跟着学，觉得好玩 B. 小声提醒学他的人不要这样 C. 不理他们 D. 告诉那个同学别说话了 5. 你答应了妈妈八点前写完作业，但朋友叫你出去玩。你应该（ ） A. 先去玩，回来再写 B. 写完作业再出去玩 C. 骗妈妈说写完了 D. 让朋友帮你写 6. 你在学校餐厅吃饭，发现有自己不喜欢的菜。你会（ ） A. 直接倒掉 B. 尝一小口，尽量不浪费 C. 只吃喜欢的，剩下全倒掉 D. 让别人帮你吃掉 二、多项选择——智慧加油站。（每小题3分，共15分） 7. 以下哪些做法能帮助我们更好地认识自己？（ ） ①听听别人对我的评价 ②反思自己做得好的和不好的地方 ③只看自己的优点 ④和同学比较，学习别人的长处 ⑤老师说我的缺点我都不听 A. ①②③④⑤ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 8. 与同学相处时，以下哪些做法能让友谊更长久？（ ） ①互相帮助 ②说话算数 ③嘲笑别人的缺点 ④学会分享 ⑤吵架后主动和好 A. ①②④⑤ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 9. 以下哪些行为是爱护公共环境的表现？（ ） ①在墙上乱涂乱画 ②把垃圾扔进垃圾桶 ③爱护花草树木 ④在公共场所大声喧哗 ⑤节约用水用电 A. ②③⑤ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 10. 以下哪些属于社区中为大家服务的人？（ ） ①清洁工 ②保安叔叔 ③快递员 ④超市收银员 ⑤小区绿化工人 A. ①②③④⑤ B. ①② C. ①②⑤ D. ②④ 11. 以下哪些做法体现了“诚实守信”？（ ） ①答应的事努力做到 ②做错了事主动承认 ③考试时偷偷看书 ④不说谎骗人 ⑤借了东西及时归还 A. ①②④⑤ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 三、判断对错——明辨是非亭。正确的在“√”上涂黑，错误的在“×”上涂黑。（每小题2分，共20分） 12. 别人都不和那个同学玩，我也不和他玩。（ ） 13. 每个人都有自己的优点和缺点，要互相学习。（ ） 14. 家里有钱就可以随便浪费粮食。（ ） 15. 在公交车上看到老人，我应该主动让座。（ ） 16. 说谎只要不被发现就没关系。（ ） 17. 我们的学习用品来之不易，要爱惜。（ ） 18. 帮助别人会浪费自己的时间，还是别帮了。（ ） 19. 社区的公共设施是大家的，我们要共同爱护。（ ） 20. 和同学发生矛盾时，要先冷静下来再解决。（ ） 21. 只有成绩好的同学才值得我学习。（ ） 四、简答——快乐表达台。（共17分） 22. 请写出你身上的两个优点和一个需要改进的地方。 23. 你和同学发生过矛盾吗？后来是怎么解决的？请把经过和体会写下来。 24. 请你写出三条“节约资源、保护环境”的具体做法。 五、材料分析——故事小法庭。（共10分） 25. 读下面的材料，回答问题。 小丽和静静是好朋友。有一天，小丽带来了一支很漂亮的笔，静静很喜欢，她趁小丽不在的时候拿来用了，结果不小心摔坏了。静静很害怕，就把笔放回去，假装什么也没发生。小丽回来后发现笔坏了，很伤心。静静看到小丽难过的样子，心里也很不舒服。 （1）静静的做法对吗？为什么？ （2）如果你是小丽的同学，会对静静说什么？ （3）如果你遇到类似的事情（不小心弄坏了别人的东西），会怎么做？ 六、实践探究——生活设计师。（共20分） 26. 请你观察你所在的社区或学校，完成下面的“社区观察记录单”： 观察的地方 ① 你发现的做得好的地方 ② 你发现的问题（可以改进的地方） ③ 你的建议 ④ 27. 班级要开展“交往主题班会”，请你设计一份“班级交往公约”，写出四条内容。 例：同学有困难时，我们要尽力帮助。 我们的班级交往公约 （1）________________________________________________。 （2）________________________________________________。 （3）________________________________________________。 （4）________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 樊城区2025——2026学年度下学期期末学业质量监测 三年级道德与法治试题 （时限:60分钟 满分:100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、座号填写清楚，并填、涂准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔将相应选项方框内部涂黑，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求笔迹工整清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 亲爱的同学，今天是展示你学习成果的时候啦！你可以翻阅教材，认真思考，大胆表达自己的观点。加油！ 一、单项选择——成长小驿站。（每小题3分，共18分） 1. 你转学到新学校，班里同学都不认识你。你想和大家交朋友，应该（ ）。 A. 等别人主动来找我 B. 主动介绍自己，微笑着和大家打招呼 C. 让妈妈去跟老师说 D. 带很多零食分给大家 【答案】B 【解析】 【详解】选项A等别人主动来找我，不正确，被动等待不利于结交新朋友。 选项B主动介绍自己，微笑着和大家打招呼，正确，真诚主动是友好交往的方式。 选项C让妈妈去跟老师说，不正确，交朋友需要自己主动沟通。 选项D带很多零食分给大家，不正确，依靠零食建立的友谊并不长久。 故选：B 2. 你不小心把同学的文具盒碰掉了，里面的笔摔坏了。你会（ ）。 A. 假装没看见，赶紧走开 B. 说“对不起”，并愿意赔偿 C. 说是别人碰的 D. 觉得他自己没放好，不怪我 【答案】B 【解析】 【详解】选项A假装没看见，赶紧走开，错误；自己碰掉文具盒造成损坏却选择逃避，不敢面对问题，是缺乏责任感的表现，还会影响和同学之间的友谊，不符合题意； 选项B说“对不起”，并愿意赔偿，正确；符合题意； 选项C说是别人碰的，错误；明明是自己造成的问题，却编造谎言嫁祸他人，属于不诚信的行为，不符合题意； 选项D觉得他自己没放好，不怪我，错误；一味寻找借口推卸责任，不能正视自身的问题，不利于友好相处，不符合题意。 故选:B 3. 小区里有人把垃圾扔在垃圾桶外面，你会（ ）。 A. 也扔在外面，反正有人扫 B. 弯腰捡起来扔进垃圾桶 C. 当作没看见 D. 拍照发到网上批评他 【答案】B 【解析】 【详解】选项A也扔在外面，反正有人扫，不正确，这种行为会破坏小区环境，效仿不文明行为。 选项B弯腰捡起来扔进垃圾桶，正确，主动维护公共环境卫生。 选项C当作没看见，不正确，放任不文明现象，没有爱护公共环境。 选项D拍照发到网上批评他，不正确，容易侵犯他人隐私，处理方式不妥当。 故选：B 4. 班里有个同学说话结巴，有人学他说话。你会（ ）。 A. 也跟着学，觉得好玩 B. 小声提醒学他的人不要这样 C. 不理他们 D. 告诉那个同学别说话了 【答案】B 【解析】 【详解】选项A也跟着学，觉得好玩，不正确，模仿说话结巴的同学是取笑、不尊重他人的行为，会伤害这位同学的自尊心。 选项B小声提醒学他的人不要这样，正确，主动制止他人取笑同学，懂得尊重、体谅同学，爱护他人。 选项C不理他们，不正确，看见别人欺负、取笑同学却不去劝阻，是消极的做法，没有主动维护同学。 选项D告诉那个同学别说话了，不正确，这种说法会加重结巴同学的心理压力，伤害对方。 故选：B 5. 你答应了妈妈八点前写完作业，但朋友叫你出去玩。你应该（ ） A. 先去玩，回来再写 B. 写完作业再出去玩 C. 骗妈妈说写完了 D. 让朋友帮你写 【答案】B 【解析】 【详解】选项A先去玩，回来再写，不正确，容易耽误时间，无法履行和妈妈的约定。 选项B写完作业再出去玩，正确，遵守和妈妈的约定，分清主次，诚实守信。 选项C骗妈妈说写完了，不正确，属于不诚信的行为。 选项D让朋友帮你写，不正确，没有自己完成学习任务，是弄虚作假的行为。 故选：B 6. 你在学校餐厅吃饭，发现有自己不喜欢的菜。你会（ ） A. 直接倒掉 B. 尝一小口，尽量不浪费 C. 只吃喜欢的，剩下全倒掉 D. 让别人帮你吃掉 【答案】B 【解析】 【详解】选项A直接倒掉，不正确，这是浪费粮食的行为。 选项B尝一小口，尽量不浪费，正确，尝试品尝，尽可能吃完，做到节约粮食、不浪费。 选项C只吃喜欢的，剩下全倒掉，不正确，挑爱吃的吃，剩余饭菜全部倒掉，造成粮食浪费。 选项D让别人帮你吃掉，不正确，强求别人帮忙吃掉饭菜，会给他人增添负担。 故选：B 二、多项选择——智慧加油站。（每小题3分，共15分） 7. 以下哪些做法能帮助我们更好地认识自己？（ ） ①听听别人对我的评价 ②反思自己做得好的和不好的地方 ③只看自己的优点 ④和同学比较，学习别人的长处 ⑤老师说我的缺点我都不听 A. ①②③④⑤ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①听听别人对我的评价，可以客观认识自己，正确； ②反思自己做得好的和不好的地方，有利于认清自我，正确； ③只看自己的优点，无法全面认识自己，不正确； ④和同学比较，学习别人的长处，能更好认识自身不足，正确； ⑤老师说我的缺点我都不听，不利于认识自己，不正确。 符合题意的有：①②④。 故选：D 8. 与同学相处时，以下哪些做法能让友谊更长久？（ ） ①互相帮助 ②说话算数 ③嘲笑别人的缺点 ④学会分享 ⑤吵架后主动和好 A. ①②④⑤ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①互相帮助，有利于维系友谊，正确； ②说话算数，诚实守信，正确； ③嘲笑别人的缺点，会伤害同学，不正确； ④学会分享，增进感情，正确； ⑤吵架后主动和好，化解矛盾，正确。 符合题意的有：①②④⑤。 故选：A 9. 以下哪些行为是爱护公共环境的表现？（ ） ①在墙上乱涂乱画 ②把垃圾扔进垃圾桶 ③爱护花草树木 ④在公共场所大声喧哗 ⑤节约用水用电 A. ②③⑤ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①在墙上乱涂乱画，破坏公共环境，不正确； ②把垃圾扔进垃圾桶，保持环境整洁，正确； ③爱护花草树木，美化公共环境，正确； ④在公共场所大声喧哗，扰乱公共秩序，不正确； ⑤节约用水用电，节约公共资源，正确。 符合题意的有：②③⑤。 故选：A 10. 以下哪些属于社区中为大家服务的人？（ ） ①清洁工 ②保安叔叔 ③快递员 ④超市收银员 ⑤小区绿化工人 A. ①②③④⑤ B. ①② C. ①②⑤ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①清洁工，负责社区环境卫生，为居民服务，正确； ②保安叔叔，维护社区安全秩序，为居民服务，正确； ③快递员，为社区居民派送包裹，为居民服务，正确； ④超市收银员，服务社区购物居民，正确； ⑤小区绿化工人，养护社区绿植，美化居住环境，正确。 符合题意的有：①②③④⑤。 故选：A 11. 以下哪些做法体现了“诚实守信”？（ ） ①答应的事努力做到 ②做错了事主动承认 ③考试时偷偷看书 ④不说谎骗人 ⑤借了东西及时归还 A. ①②④⑤ B. ①② C. ①②③ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①答应的事努力做到，正确，信守承诺，属于诚实守信；             ②做错了事主动承认，正确，勇于认错，诚实坦荡； ③考试时偷偷看书，不正确，作弊，不诚信；              ④不说谎骗人，正确，为人诚实； ⑤借了东西及时归还，正确，是守信用的表现。 符合题干的是①②④⑤。 故选：A 三、判断对错——明辨是非亭。正确的在“√”上涂黑，错误的在“×”上涂黑。（每小题2分，共20分） 12. 别人都不和那个同学玩，我也不和他玩。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】不能盲目跟着别人排挤同学，我们要有自己的判断，主动了解情况，友善对待每一位同学，不跟风孤立他人。故表述错误。 13. 每个人都有自己的优点和缺点，要互相学习。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人都不是完美的，各有长短，我们应当学会欣赏他人，取长补短、互相学习。故表述正确。 14. 家里有钱就可以随便浪费粮食。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】粮食来之不易，凝聚着农民的辛苦劳动。勤俭节约是美德，无论家里是否有钱，都不能随意浪费粮食。故表述错误。 15. 在公交车上看到老人，我应该主动让座。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】尊老爱幼是传统美德。主动给老人让座，体现尊重与文明，传递正能量。故表述正确。 16. 说谎只要不被发现就没关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】说谎本身是不诚信的行为，即便暂时没有被发现，也会损害自己的品德，还可能破坏人与人之间的信任。故表述错误。 17. 我们的学习用品来之不易，要爱惜。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】学习用品经过多道工序加工而成，凝聚劳动者的付出，得来不易，所以我们应当爱惜。故表述正确。 18. 帮助别人会浪费自己的时间，还是别帮了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】乐于助人是良好品德。帮助他人的同时自己也能收获快乐、得到成长。不能只看到花费时间就不愿伸出援手。故表述错误。 19. 社区的公共设施是大家的，我们要共同爱护。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】公共设施服务全体居民，需要每个人自觉爱护、共同维护。爱护公共设施是文明的体现。故表述正确。 20. 和同学发生矛盾时，要先冷静下来再解决。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】和同学产生矛盾时，如果冲动行事容易激化冲突。先冷静下来，理性沟通，才能妥善化解矛盾。故表述正确。 21. 只有成绩好的同学才值得我学习。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】每个人身上都有优点，值得学习的地方不只是优异的成绩。有的同学勤劳友善、乐于助人，这些品质同样值得学习。不能只用成绩评判他人。故表述错误。 四、简答——快乐表达台。（共17分） 22. 请写出你身上的两个优点和一个需要改进的地方。 【答案】优点1：待人友善，和同学相处时懂得尊重他人，乐于帮助有困难的小伙伴。优点2：做事认真，学习上能够专心完成作业，对待任务有耐心。 需要改进的地方：遇到难题容易急躁，今后要学会冷静思考，遇到困难不轻易放弃。 23. 你和同学发生过矛盾吗？后来是怎么解决的？请把经过和体会写下来。 【答案】我和同学发生过矛盾。一次课间，我不小心弄皱同桌的作业本，他十分生气，不愿理我。我主动向他真诚道歉，帮忙整理好作业本，最后得到了他的原谅。这件事让我懂得，产生矛盾不要赌气，主动沟通、互相体谅，才能和好相处。 24. 请你写出三条“节约资源、保护环境”的具体做法。 【答案】随手关灯，节约用电； 节约用水，洗完手及时关紧水龙头； 不乱扔垃圾，做好垃圾分类。 五、材料分析——故事小法庭。（共10分） 25. 读下面的材料，回答问题。 小丽和静静是好朋友。有一天，小丽带来了一支很漂亮的笔，静静很喜欢，她趁小丽不在的时候拿来用了，结果不小心摔坏了。静静很害怕，就把笔放回去，假装什么也没发生。小丽回来后发现笔坏了，很伤心。静静看到小丽难过的样子，心里也很不舒服。 （1）静静的做法对吗？为什么？ （2）如果你是小丽的同学，会对静静说什么？ （3）如果你遇到类似的事情（不小心弄坏了别人的东西），会怎么做？ 【答案】（1）不对。静静未经允许私自拿别人的物品，弄坏之后不敢主动承认、逃避责任，没有诚实守信，也伤害了好朋友。 （2）静静，弄坏别人的东西要勇敢承认错误。主动向小丽道歉，取得她的谅解，逃避问题只会让心里更加不安，还会影响你们的友谊。 （3）主动向物品主人诚恳道歉，如实说明情况，主动承担责任，协商赔偿，做到诚实守信。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）首先阐述自己的观点，认为静静的做法不对，理由可以从私自拿他人物品，损坏后逃避责任，缺乏诚信等方面进行阐述。 （2）如果你是小丽的同学，会对静静说什么，可以从劝说静静主动认错道歉，珍惜友谊的角度进行阐述。 （3）如果你遇到类似的事情（不小心弄坏了别人的东西），会怎么做，可以从主动说明情况，诚恳道歉，承担责任等方面进行阐述。 六、实践探究——生活设计师。（共20分） 26. 请你观察你所在的社区或学校，完成下面的“社区观察记录单”： 观察的地方 ① 你发现的做得好的地方 ② 你发现的问题（可以改进的地方） ③ 你的建议 ④ 【答案】①观察的地方：我们的校园 ②你发现的做得好的地方：校园干净整洁，设有垃圾分类垃圾桶，同学们主动爱护花草。 ③你发现的问题（可以改进的地方）：课间部分走廊存在追逐打闹现象；个别角落有丢弃的废纸。 ④你的建议：安排文明监督员维持课间秩序；增设提示标语，开展卫生宣传活动。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 ①观察的地方，选定固定范围，二选一学校 或居住社区。 ②你发现做得好的地方，可以从环境、人们行为、公共设施等方面进行阐述； ③你发现的问题（可改进之处），可以从环境问题，如垃圾乱扔、角落脏乱；秩序问题，如追逐打闹、车辆乱停放；设施 / 管理问题，如缺少提示牌、设施老旧。 ④你的建议，可以从宣传引导、管理设施等方面进行阐述。 27. 班级要开展“交往主题班会”，请你设计一份“班级交往公约”，写出四条内容。 例：同学有困难时，我们要尽力帮助。 我们的班级交往公约 （1）________________________________________________。 （2）________________________________________________。 （3）________________________________________________。 （4）________________________________________________。 【答案】 ①. 和同学相处时，我们要互相尊重 ②. 遵守课堂纪律、认真听讲、积极发言 ③. 爱护教室桌椅、不乱涂乱画、主动值日、保持整洁 ④. 认真倾听同学说话，真诚待人 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。班级公约可以从人际交往、课堂学习、纪律秩序、文明礼仪等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $