第4节 牛顿第三运动定律（讲义）物理鲁科版必修第一册

本讲义聚焦牛顿第三运动定律核心知识点，系统阐述作用力与反作用力等大、反向、共线的规律，明确异体、同性质、瞬时同步的特点，衔接初中现象认知，整合前两节单体受力知识，构建双体及系统受力逻辑，为整体法与隔离法提供理论支架。 该资料通过“四性归一”“终极辨析”模型建构深化科学思维，结合高考真题、秧马滑行、押加比赛等实例培养物理观念，课中助力教师突破相互作用力与平衡力辨析难点，课后分层练习帮助学生查漏补缺，提升解决实际问题的能力。

第5章 牛顿运动定律 5.4 牛顿第三运动定律 课标要点 1.理解牛顿第三定律内容，明确作用力与反作用力的关系。 2.掌握作用力与反作用力等大、反向、共线、异体的特点。 3.知晓相互作用力同时产生、变化、消失，性质相同。 4.能运用牛顿第三定律解释生活现象、解决简单物理问题。 学习重难点 重点：掌握牛顿第三定律内容，熟知相互作用力的四大特点。 难点：准确区分相互作用力与平衡力，辨析二者本质差异。 【初高衔接】 初中仅粗浅知晓“力的作用是相互的”，只有现象认知、无严谨规律。高中前五节定律分别解决了力与运动的维持、改变、定量计算问题，本节完成力学体系最后一块拼图：揭示物体间相互作用的对称规律。牛顿第一、第二定律研究单个物体的受力与运动，牛顿第三定律研究两个物体的相互制衡关系，彻底打通单体、双体、系统受力逻辑，是整体法与隔离法、系统动力学、相互作用力辨析的核心理论根基。 知识点 牛顿第三定律核心内容·相互作用铁律 1. 定律表述：两个物体之间的作用力与反作用力总是 、 、 。 2. 核心特征：作用力与反作用力 、 、 ，无先后、无主次、无因果差异。 3. 适用范围：适用于一切 相互作用，无论物体静止、运动、加速、受力大小悬殊，规律始终成立。 易错提醒 1. 认知误区：误以为主动施力物体力更大、先产生力，二者完全同步、大小绝对相等。 2. 状态误区：加速运动物体相互作用力依然等大反向，运动状态不同不影响相互作用对称性。 3. 场景误区：挤压、碰撞、牵拉、摩擦所有相互作用，全部遵循第三定律，无一例外。 随学随练 1.（2026·河北·高考真题）某同学用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系。将甲、乙两测力计水平连接在一起，测力左侧固定，用手向右缓慢拉测力计乙。拉至某位置时两测力计示数如图所示。 （1）测力计乙的读数是__________N。 （2）实验中发现两测力计示数总是明显不同、原因可能是__________。（单选） A. 两测力计的量程不同 B. 两测力计弹簧的材质不同 C. 使用测力计前未正确调零 2.（2026·黑吉辽蒙·高考真题）秧马是古代插秧时用的一种农具，苏轼用“日行千畦”形容其高效。如图，人抬脚跨坐在秧马上，与其一起向前减速滑行的过程中（　　） A．秧马的加速度方向向后 B．秧马受到秧田的摩擦力方向向前 C．秧马对人的支持力和人对秧马的压力是一对平衡力 D．秧马对人的支持力和人受到的重力是一对作用力与反作用力 知识点 作用力与反作用力·四性归一规律 1. 等大反向共线性：大小恒等、 、共线对称，是第三定律最直观特征。 2. 异体异质性：作用力与反作用力作用在两个不同物体，效果独立、 、不可平衡。 3. 同性质同源性：一对相互作用力性质一定 ，弹力对应弹力、摩擦力对应摩擦力，绝不出现异质配对。 4. 瞬时同步性：两力时刻 ，一个增大另一个同步增大，一个消失另一个瞬间消失。 易错提醒 1. 平衡误区：相互作用力等大反向，但绝不平衡，平衡必须作用在同一物体上。 2. 性质误区：重力与支持力不是相互作用力，性质不同，不满足同源同质性。 3. 效果误区：两力效果不能抵消，分别改变两个物体的运动状态，互不干扰。 随学随练 1．我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（　　） A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜 B．当甲把乙拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小 C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力 D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜 2．如图所示，一机器人用盘子端着一杯咖啡在水平路面上做加速直线运动，则（　　） A．杯子的速度越大，杯子的惯性越大 B．托盘对杯子作用力的方向竖直向上 C．杯子受到的摩擦力方向与杯子的运动方向相反 D．托盘对杯子的支持力与杯子对托盘的压力总是大小相等 知识点 相互作用力与二力平衡·终极辨析模型 1. 研究对象差异：相互作用力作用两个物体，是物体间的 ；平衡力作用同一个物体，是单体受力制衡。 2. 力的性质差异：相互作用力性质必相同；平衡力可以是 性质的力，如重力与支持力。 3. 存在条件差异：相互作用力共存共亡； 可独立变化、一个力消失另一个力可保留。 易错提醒 1. 终极易错：静止物体支持力与重力是平衡力；物体对地面压力与地面对物体支持力是相互作用力，极易混淆。 2. 逻辑误区：平衡力效果抵消使物体平衡，相互作用力无抵消效果，只体现相互作用。 3. 变化误区：撤去一个平衡力，另一平衡力可继续存在；撤去相互作用力其一，另一力必然同步消失。 随学随练 1.“晋作家具”作为中国古典家具四大流派之一，具有独特的艺术魅力。如图所示，一茶壶静置在八仙桌的水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．茶壶受到重力、支持力、弹力和摩擦力 B．茶壶受到的重力就是地球对茶壶的吸引力 C．茶壶受到的重力和支持力是一对平衡力 D．茶壶对桌面的压力和桌子对地面的压力是一对相互作用力 2.如图所示，用手指顶在玩具摆件平衡鹰嘴的下面，鹰可以稳稳地停在指尖上而不掉落。下列说法正确的是（　　） A．鹰的重心在其腹部 B．鹰对手指的压力是由于鹰发生弹性形变 C．鹰对手指的压力和鹰受到的重力是一对平衡力 D．鹰受到的重力和手指对鹰的支持力是一对作用力与反作用力 拓展 相互作用对称建模素养 1.对称规律内核：任意两个物体发生接触、场类相互作用时，作用力与反作用力严格满足等大、反向、共线、同时、同质五大对称特征，不受物体质量、运动状态、加速度差异限制，是宏观物体普适规律。 2.双向受力认知升级：前两节牛顿一、二定律只研究单个物体受力，本节建立双体互作用思维，打破“主动施力更大”的生活直觉误区，明确力永远成对出现，不存在单方面施力。 3.模型迁移应用：支撑整体法、隔离法解题逻辑，分析系统内力、两物体挤压、板块、传送带等双体模型时，依靠第三定律实现两物体受力数值互通。 活学活用 1．如图所示，将一小球放在倾角为45°的斜面上，并用竖直挡板挡住，小球处于静止状态。不考虑小球受到的摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．小球受到斜面的支持力与其对斜面的压力是一对平衡力 B．小球对斜面的压力就是小球的重力 C．挡板对小球的支持力大小等于小球的重力 D．挡板以O点为圆心，逆时针旋转的过程中，小球对挡板的压力不变 2．如图，甲烷分子的球棍模型静置于水平桌面。小球a、b、c、d通过轻杆固定在大球O周围，形成正四面体结构，四小球位于四个顶点上。下列说法正确的是（　　） A．四根轻杆对球O的合力大小为零 B．若桌面光滑，则模型不能保持静止 C．桌面对球a的支持力大小等于球a的重力 D．桌面对球a的支持力大小等于球a对桌面的压力 拓展 平衡与互斥辨析思辨素养 1.三层维度对比建模：从受力物体、力的性质、存在时序三个核心维度，搭建“相互作用力vs二力平衡力”辨析框架，构建标准化判别流程。 2.场景纠错思辨：针对桌面物体重力、支持力、压力经典场景拆解区分，厘清单体平衡受力与双体相互作用力的边界，规避考试高频混淆错误。 3.严谨物理语言素养：规范受力描述逻辑，区分“同一物体合力抵消”和“两物体相互作用互不抵消”两种效果，形成精准答题表述习惯。 活学活用 1．第十五届全国运动会开幕式上的“飞天鳌鱼”，是一个巨大的气球组合体，由20名学生用绳索牵引，控制着鳌鱼在空中完成盘旋等高难度动作。下列说法正确的是（　　） A．绳子对鳌鱼的拉力是由于鳌鱼形变产生的 B．鳌鱼所受的空气浮力与鳌鱼所受的重力是一对平衡力 C．牵引绳对鳌鱼的拉力与鳌鱼对牵引绳的拉力是一对作用力与反作用力 D．在研究鳌鱼在空中完成盘旋等动作时，可以将其看成质点 2．两轮自平衡电动车具有运动灵活、操作简单，绿色环保等优点，如图所示，下列分析正确的是（　　） A．自平衡电动车运动灵活是因为惯性比较小 B．轮胎上凹凸不平的花纹是为了增加车与地面的压力 C．自平衡电动车及人受到的重力和对地面的压力是一对平衡力 D．地面对自平衡电动车的支持力是由于地面发生形变而产生的 拓展 系统内外受力划分素养 1.内力外力划分准则：系统内部物体之间的作用力属于相互作用力（内力），系统与外部物体的作用为外力；整体法列式仅计入外力，内力相互抵消无需参与计算。 2.整体与隔离互补逻辑：求系统整体加速度优先整体法；求两物体间弹力、摩擦力等内力，必须隔离单个物体，再借助牛顿第三定律关联两物体受力大小。 3.动力学体系闭环价值：整合前三节牛顿定律，形成完整动力学分析链条：受力识别→区分内外力→平衡/牛顿二定律列式→第三定律关联双体内力。 活学活用 1．如图所示，三个木块A、B、C，质量均为m，在水平推力F作用下静止靠在竖直的墙面上。已知A的左侧是光滑的，重力加速度为g，下列说法正确的是（　　） A．A对B的摩擦力竖直向下，大小是mg B．B对C的摩擦力竖直向下，大小是2mg C．C对B的摩擦力竖直向上，大小是mg D．墙对C的摩擦力竖直向上，大小是3mg 2．如图所示，斜面上叠放着三块石头，均处于静止状态，在最上面，和接触点切面为水平面，和接触点切面不水平，下列说法正确的是（　　） A．受到3个力的作用 B．对的摩擦力向右 C．受到5个力的作用 D．斜面对的作用力竖直向上 基础通关 1．2026年美加墨世界杯在6月份正式开赛，运动员在比赛中罚任意球时经常采用“香蕉球”踢法，它能让足球横向弯曲，绕过人墙从而破门。如图所示为运动员踢出“香蕉球”后的情景，下列说法正确的是（　　） A．“香蕉球”的轨迹是足球的位移 B．分析足球运动轨迹时，可将足球看成质点 C．足球被踢出瞬间，脚给足球的作用力是球形变产生的 D．足球被踢出瞬间，脚给足球的作用力大于球给脚的作用力 2．如图为手机吸附在磁性支架吸盘上的示意图，下列说法正确的是（　　） A．支架吸盘对手机的弹力是手机发生弹性形变引起的 B．手机受到吸盘的支持力与摩擦力的合力方向竖直向上 C．吸盘对手机的作用力与手机的重力大小相等，方向相反 D．吸盘对手机的吸引力与手机对吸盘的压力是一对相互作用力 3．如图所示，一吊灯用轻质细线固定在天花板上，吊灯处于静止状态。下列关于力的说法正确的是（　　） A．细线对灯的拉力是由于灯的形变产生的 B．灯的重力与细线对灯的拉力是一对平衡力 C．灯的重力与细线对灯的拉力是一对相互作用力 D．细线对灯的拉力与天花板对细线的拉力是一对相互作用力 4．如图，一个空杯子静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．杯子所受弹力的方向是竖直向下的 B．杯子对桌面的压力方向是竖直向下的 C．杯子对桌面的压力就是杯子所受的重力 D．杯子所受弹力是由于杯子发生形变产生的 5．如图所示，质量均匀的钢管AB，A端支在水平地面上，B端被竖直轻绳悬挂着。钢管处于静止状态，则（　　） A．钢管共受到4个力的作用 B．钢管A端所受弹力沿AB方向 C．钢管对地面的作用力方向竖直向下 D．轻绳对钢管的拉力大于钢管对轻绳的拉力 6．比赛中，体操运动员单手立在水平的杠上处于静态平衡状态（如图），若手臂与水平的杠垂直，则下列说法正确的是（　　） A．杠对人的支持力大小等于人对杠的压力大小 B．杠对人的支持力、人对杠的压力是一对平衡力 C．杠对人有摩擦力 D．人受到支持力是因为手发生了形变 7．如图所示，用手指顶在玩具摆件平衡鹰嘴的下面，鹰可以稳稳地停在指尖上而不掉落。下列说法正确的是（　　） A．鹰的重心在其腹部 B．鹰对手指的压力是由于鹰发生弹性形变 C．鹰对手指的压力和鹰受到的重力是一对平衡力 D．鹰受到的重力和手指对鹰的支持力是一对作用力与反作用力 8．冰箱贴是一种采用磁性材料制成的生活用品，主要用于装饰冰箱表面。现有一小巧美观的冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上，如图所示，当冰箱贴静止不动时，下列说法正确的是（　　） A．冰箱贴共受到三个力的作用 B．冰箱贴对冰箱的摩擦力方向向上 C．冰箱对冰箱贴的作用力大小等于冰箱贴所受重力的大小 D．冰箱对冰箱贴的支持力与冰箱贴对冰箱的压力是一对平衡力 9．2026年春晚，机器人的表演令外媒对中国机器人技术的快速发展惊叹不已。如图，一人形机器人沿水平地面向右加速奔跑，不计空气阻力，则机器人（　　） A．受到的支持力与它对地面的压力是一对平衡力 B．对地面的压力是由于地面的形变产生的 C．受到的摩擦力可能是变力 D．受地面的作用力斜向左上方 10．利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”，如图，在研磨过程中，砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时，（　　） A．砚台对墨条的摩擦力方向水平向左 B．桌面对砚台的摩擦力方向水平向左 C．桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力 D．桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力 11．在足球运动中，足球入网如图所示，则（　　） A．踢香蕉球时足球可视为质点 B．足球在飞行和触网时惯性不变 C．足球在飞行时受到脚的作用力和重力 D．触网时足球对网的力大于网对足球的力 12．如图所示，A、B两物体叠放在一起，在水平向左的恒力作用下处于静止状态，则关于两物体受力情况的说法正确的是（　　） A．物体A一定受到4个力 B．物体B一定受到3个力 C．物体A对竖直墙壁的压力与墙壁对物体A的弹力是一对平衡力 D．物体A、B间可能有摩擦力 13．一斜面固定在水平地面上，一物体静止在斜面上，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C．物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力 D．物体所受的重力可分解为沿斜面的力和对斜面的压力 14．如图是电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒大战土拨鼠时的场景，下列说法中正确的是（　　） A．哪吒的手指对土拨鼠的弹力作用是因为哪吒的手指发生了形变 B．哪吒对土拨鼠的作用力与土拨鼠对哪吒的作用力是一对平衡力 C．土拨鼠静止不动是因为哪吒对它的作用力小于它所受地面的摩擦力 D．哪吒所受地面的作用力方向竖直向上 15．中国的机器狗处于世界先进水平，如图所示，将物块放在机器狗的头部，物块与机器狗的接触面为水平面，当机器狗（　　） A．水平减速前进时，机器狗对物块的作用力小于物块的重力 B．水平减速前进时，机器狗对物块的作用力大于物块的重力 C．水平加速前进时，机器狗对物块的作用力等于物块的重力 D．水平加速前进时，机器狗对物块的作用力大于物块对机器狗的作用力 素养提升 16．如图所示，在光滑水平面上质量均为的物块A和B通过轻弹簧连接。现用水平力推A，使A、B一起做匀加速直线运动。则（　　） A．弹簧弹力产生原因是物块发生了形变 B．弹簧对A和B的弹力是一对平衡力 C．若突然撤去，撤去瞬间A的加速度大小为 D．若突然撤去，撤去瞬间B的加速度大小为零 17．华宁柑橘享誉海内外，如图所示，质量不等的甲、乙两箱柑橘经硬纸箱包装后，叠放在水平地面上等待发货。一小孩对乙箱施加水平拉力F，但箱子始终未被拉动。下列说法正确的是（　　） A．小孩对乙箱的拉力和乙箱对小孩的作用力是一对相互作用力 B．地面对乙箱的支持力和乙箱的重力是一对平衡力 C．若水平拉力F大于地面对乙箱的最大静摩擦力，箱子会被拉动 D．乙箱受到6个力的作用 18．如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是（　　） A．工人受到的重力和支持力是一对平衡力 B．工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力 C．重物缓慢拉起过程，绳子拉力变小 D．重物缓慢拉起过程，绳子拉力不变 迁移创新 19．某款厨房夹单器采用重力自锁设计，其核心结构简化如图所示。铝合金框架背板固定于竖直墙面，内部放置一颗球形玻璃珠，可以沿箭头方向将纸质小票插入背板和玻璃珠间，玻璃珠在重力作用下压紧小票的顶端，使其静止。不计玻璃珠与框架背板和底板间的摩擦力。下列说法正确的是（　　） A．插入小票前，玻璃珠对框架背板的作用力水平向左 B．插入小票前，底板对玻璃珠的支持力大于玻璃珠的重力 C．插入小票后，小票受到的摩擦力大于小票的重力 D．插入小票后，小票对玻璃珠的弹力等于框架背板对小票的弹力 20．如图甲所示为一智能机械臂用两个机械手指捏着鸡蛋的照片，展示机械手臂的精确抓握能力。如图乙，若两手指受力、，方向与竖直方向夹角均为，且，鸡蛋重力为G，下列说法正确的是（　　） A．手指受到鸡蛋的压力，是因为鸡蛋发生了弹性形变 B．匀加速提起鸡蛋过程中，手指对鸡蛋的压力大于鸡蛋对手指的弹力 C．若手指捏着鸡蛋竖直向上匀速移动，则 D．若手指捏着鸡蛋竖直向上匀加速移动，则 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5章 牛顿运动定律 5.4 牛顿第三运动定律 课标要点 1.理解牛顿第三定律内容，明确作用力与反作用力的关系。 2.掌握作用力与反作用力等大、反向、共线、异体的特点。 3.知晓相互作用力同时产生、变化、消失，性质相同。 4.能运用牛顿第三定律解释生活现象、解决简单物理问题。 学习重难点 重点：掌握牛顿第三定律内容，熟知相互作用力的四大特点。 难点：准确区分相互作用力与平衡力，辨析二者本质差异。 【初高衔接】 初中仅粗浅知晓“力的作用是相互的”，只有现象认知、无严谨规律。高中前五节定律分别解决了力与运动的维持、改变、定量计算问题，本节完成力学体系最后一块拼图：揭示物体间相互作用的对称规律。牛顿第一、第二定律研究单个物体的受力与运动，牛顿第三定律研究两个物体的相互制衡关系，彻底打通单体、双体、系统受力逻辑，是整体法与隔离法、系统动力学、相互作用力辨析的核心理论根基。 知识点 牛顿第三定律核心内容·相互作用铁律 1. 定律表述：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 2. 核心特征：作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失，无先后、无主次、无因果差异。 3. 适用范围：适用于一切宏观相互作用，无论物体静止、运动、加速、受力大小悬殊，规律始终成立。 易错提醒 1. 认知误区：误以为主动施力物体力更大、先产生力，二者完全同步、大小绝对相等。 2. 状态误区：加速运动物体相互作用力依然等大反向，运动状态不同不影响相互作用对称性。 3. 场景误区：挤压、碰撞、牵拉、摩擦所有相互作用，全部遵循第三定律，无一例外。 随学随练 1.（2026·河北·高考真题）某同学用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系。将甲、乙两测力计水平连接在一起，测力左侧固定，用手向右缓慢拉测力计乙。拉至某位置时两测力计示数如图所示。 （1）测力计乙的读数是__________N。 （2）实验中发现两测力计示数总是明显不同、原因可能是__________。（单选） A. 两测力计的量程不同 B. 两测力计弹簧的材质不同 C. 使用测力计前未正确调零 【答案】（1）1.98（1.96～2.00均可） （2）C 【小问1详解】 由图可知弹簧测力计的分度值为0.1N，需要往后估读一位，因此读数为1.98N。 【小问2详解】 探究作用力和反作用力的关系实验中，根据牛顿第三定律可知作用力和反作用力总是大小相等,，量程和弹簧测力计弹簧的材质都不影响其示数的准确性，两个测力计示数总是明显不同原因可能是测力计未正确调零。 故选C。 2.（2026·黑吉辽蒙·高考真题）秧马是古代插秧时用的一种农具，苏轼用“日行千畦”形容其高效。如图，人抬脚跨坐在秧马上，与其一起向前减速滑行的过程中（　　） A．秧马的加速度方向向后 B．秧马受到秧田的摩擦力方向向前 C．秧马对人的支持力和人对秧马的压力是一对平衡力 D．秧马对人的支持力和人受到的重力是一对作用力与反作用力 【答案】A 【详解】A．秧马向前减速滑行，速度方向向前，减速运动的加速度方向与速度方向相反，因此加速度方向向后，A正确。 B．秧马相对秧田向前运动，秧田对秧马的摩擦力阻碍相对运动，因此摩擦力方向向后，B错误。 C．秧马对人的支持力作用在人身上，人对秧马的压力作用在秧马身上，二者是作用力与反作用力（平衡力要求作用在同一物体上），C错误。 D．作用力与反作用力是两个物体之间的相互作用，秧马对人的支持力是人跟秧马之间的相互作用，人受到的重力是地球对人的引力，二者不是作用力与反作用力，D错误。 故选A。 知识点 作用力与反作用力·四性归一规律 1. 等大反向共线性：大小恒等、方向相反、共线对称，是第三定律最直观特征。 2. 异体异质性：作用力与反作用力作用在两个不同物体，效果独立、不可抵消、不可平衡。 3. 同性质同源性：一对相互作用力性质一定相同，弹力对应弹力、摩擦力对应摩擦力，绝不出现异质配对。 4. 瞬时同步性：两力时刻同步变化，一个增大另一个同步增大，一个消失另一个瞬间消失。 易错提醒 1. 平衡误区：相互作用力等大反向，但绝不平衡，平衡必须作用在同一物体上。 2. 性质误区：重力与支持力不是相互作用力，性质不同，不满足同源同质性。 3. 效果误区：两力效果不能抵消，分别改变两个物体的运动状态，互不干扰。 随学随练 1．我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（　　） A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜 B．当甲把乙拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小 C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力 D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜 【答案】BD 【详解】ABC．甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律可知，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，故AC错误，B正确； D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，甲获胜，是因为地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，故D正确。 故选BD。 2．如图所示，一机器人用盘子端着一杯咖啡在水平路面上做加速直线运动，则（　　） A．杯子的速度越大，杯子的惯性越大 B．托盘对杯子作用力的方向竖直向上 C．杯子受到的摩擦力方向与杯子的运动方向相反 D．托盘对杯子的支持力与杯子对托盘的压力总是大小相等 【答案】D 【详解】A．惯性只与质量有关，与速度无关，故A错误； C．将杯子与咖啡看作一个整体，系统做加速直线运动，在运动方向上只有托盘的摩擦力，加速度由摩擦力提供，故杯子受到的摩擦力方向与杯子的运动方向相同，故C错误； B．杯子受托盘竖直向上的支持力、托盘向运动方向的摩擦力，托盘对杯子作用力为支持力和摩擦力的合力，方向斜向前上方，故B错误； D．托盘对杯子的支持力与杯子对托盘的压力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律，二者总是大小相等，与运动状态无关，故D正确。 故选D。 知识点 相互作用力与二力平衡·终极辨析模型 1. 研究对象差异：相互作用力作用两个物体，是物体间的相互作用；平衡力作用同一个物体，是单体受力制衡。 2. 力的性质差异：相互作用力性质必相同；平衡力可以是不同性质的力，如重力与支持力。 3. 存在条件差异：相互作用力共存共亡；平衡力可独立变化、一个力消失另一个力可保留。 易错提醒 1. 终极易错：静止物体支持力与重力是平衡力；物体对地面压力与地面对物体支持力是相互作用力，极易混淆。 2. 逻辑误区：平衡力效果抵消使物体平衡，相互作用力无抵消效果，只体现相互作用。 3. 变化误区：撤去一个平衡力，另一平衡力可继续存在；撤去相互作用力其一，另一力必然同步消失。 随学随练 1.“晋作家具”作为中国古典家具四大流派之一，具有独特的艺术魅力。如图所示，一茶壶静置在八仙桌的水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．茶壶受到重力、支持力、弹力和摩擦力 B．茶壶受到的重力就是地球对茶壶的吸引力 C．茶壶受到的重力和支持力是一对平衡力 D．茶壶对桌面的压力和桌子对地面的压力是一对相互作用力 【答案】C 【详解】A．茶壶受到重力和桌面的支持力的作用，A错误； B．茶壶受到的重力是由于地球对茶壶的吸引力而产生的，B错误； C．茶壶受到的重力和支持力等大反向，同时作用在茶壶上，是一对平衡力，C正确； D．茶壶对桌面的压力和桌面对茶壶的支持力是一对相互作用力；桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力，D错误。 故选C。 2.如图所示，用手指顶在玩具摆件平衡鹰嘴的下面，鹰可以稳稳地停在指尖上而不掉落。下列说法正确的是（　　） A．鹰的重心在其腹部 B．鹰对手指的压力是由于鹰发生弹性形变 C．鹰对手指的压力和鹰受到的重力是一对平衡力 D．鹰受到的重力和手指对鹰的支持力是一对作用力与反作用力 【答案】B 【详解】A．鹰可以稳稳地停在指尖上而不掉落，处于平衡状态，受竖直向下的重力和手指对鹰竖直向上的支持力，根据二力平衡条件可知，鹰的重力与指尖对鹰的支持力等大反向且共线，重力的作用线必然通过支持力的作用点，因此鹰的重心应在鹰嘴正下方，不在其腹部，故A错误； B．弹力是由施力物体发生弹性形变恢复原状时对接触物体产生的作用力，鹰对手指的压力，施力物体是鹰，受力物体是手指，所以该压力是由于鹰发生弹性形变产生的，故B正确； C．鹰对手指的压力受力物体是手指，方向竖直向下，鹰受到的重力受力物体是鹰，方向竖直向下，两个力没有作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力，故C错误； D．鹰受到的重力和手指对鹰的支持力共同作用在鹰上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，而不是一对作用力与反作用力，故D错误。 故选B。 拓展 相互作用对称建模素养 1.对称规律内核：任意两个物体发生接触、场类相互作用时，作用力与反作用力严格满足等大、反向、共线、同时、同质五大对称特征，不受物体质量、运动状态、加速度差异限制，是宏观物体普适规律。 2.双向受力认知升级：前两节牛顿一、二定律只研究单个物体受力，本节建立双体互作用思维，打破“主动施力更大”的生活直觉误区，明确力永远成对出现，不存在单方面施力。 3.模型迁移应用：支撑整体法、隔离法解题逻辑，分析系统内力、两物体挤压、板块、传送带等双体模型时，依靠第三定律实现两物体受力数值互通。 活学活用 1．如图所示，将一小球放在倾角为45°的斜面上，并用竖直挡板挡住，小球处于静止状态。不考虑小球受到的摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．小球受到斜面的支持力与其对斜面的压力是一对平衡力 B．小球对斜面的压力就是小球的重力 C．挡板对小球的支持力大小等于小球的重力 D．挡板以O点为圆心，逆时针旋转的过程中，小球对挡板的压力不变 【答案】C 【详解】A．小球受到斜面的支持力与其对斜面的压力是一对相互作用力，不是平衡力，故A错误； B．小球对斜面的压力是由于小球发生弹性形变而产生的弹力，小球的重力是由于地球的吸引而产生的引力，两者的性质、施力物体和受力物体均不同，绝对不能说压力就是重力，故B错误； C．对小球进行受力分析，小球受到竖直向下的重力mg、垂直斜面向上的支持力和水平向右的挡板支持力，在水平和竖直方向上根据平衡条件分别有， 联立解得 可知挡板对小球的支持力大小等于小球的重力，故C正确； D．挡板以点为圆心逆时针旋转的过程中，小球始终处于平衡状态，其所受的重力mg大小和方向均不变，斜面对小球的支持力方向不变，挡板对小球的支持力方向发生改变，通过构建力的矢量动态三角形可知，当的方向与的方向垂直时具有最小值，因此挡板对小球的支持力的大小先减小后增大，根据牛顿第三定律可知，小球对挡板的压力也先减小后增大，并不是保持不变，故D错误。 故选C。 2．如图，甲烷分子的球棍模型静置于水平桌面。小球a、b、c、d通过轻杆固定在大球O周围，形成正四面体结构，四小球位于四个顶点上。下列说法正确的是（　　） A．四根轻杆对球O的合力大小为零 B．若桌面光滑，则模型不能保持静止 C．桌面对球a的支持力大小等于球a的重力 D．桌面对球a的支持力大小等于球a对桌面的压力 【答案】D 【详解】A．对大球进行受力分析，其受到竖直向下的重力和四根轻杆的作用力而处于静止状态，根据平衡条件可知，四根轻杆对球的合力与其重力等大反向，合力大小不为零，故A错误； B．将整个模型看作一个整体，在水平方向上不受任何外力作用，根据平衡条件可知，即使桌面光滑，模型也能够在桌面上保持静止状态，故B错误； C．整个模型静止在水平桌面上，受到竖直向下的总重力和桌面对小球、、竖直向上的支持力,根据对称性可知，桌面对小球的支持力大小等于整个模型总重力的三分之一，显然大于球自身的重力，故C错误； D．桌面对球的支持力与球对桌面的压力是两个物体间的相互作用力，根据牛顿第三定律可知，二者大小相等，故D正确。 故选D。 拓展 平衡与互斥辨析思辨素养 1.三层维度对比建模：从受力物体、力的性质、存在时序三个核心维度，搭建“相互作用力vs二力平衡力”辨析框架，构建标准化判别流程。 2.场景纠错思辨：针对桌面物体重力、支持力、压力经典场景拆解区分，厘清单体平衡受力与双体相互作用力的边界，规避考试高频混淆错误。 3.严谨物理语言素养：规范受力描述逻辑，区分“同一物体合力抵消”和“两物体相互作用互不抵消”两种效果，形成精准答题表述习惯。 活学活用 1．第十五届全国运动会开幕式上的“飞天鳌鱼”，是一个巨大的气球组合体，由20名学生用绳索牵引，控制着鳌鱼在空中完成盘旋等高难度动作。下列说法正确的是（　　） A．绳子对鳌鱼的拉力是由于鳌鱼形变产生的 B．鳌鱼所受的空气浮力与鳌鱼所受的重力是一对平衡力 C．牵引绳对鳌鱼的拉力与鳌鱼对牵引绳的拉力是一对作用力与反作用力 D．在研究鳌鱼在空中完成盘旋等动作时，可以将其看成质点 【答案】C 【详解】A．弹力是施力物体发生弹性形变产生的，绳子对鳌鱼的拉力，施力物体是绳子，因此拉力是绳子形变产生的，故A错误； B．鳌鱼除重力、空气浮力外，还受到牵引绳的拉力，因此浮力和重力不是一对平衡力，故B错误； C．牵引绳对鳌鱼的拉力与鳌鱼对牵引绳的拉力，是两个物体之间的相互作用，符合牛顿第三定律中作用力与反作用力的定义，故C正确； D．研究鳌鱼的盘旋动作时，鳌鱼的形状、大小对研究问题影响不可忽略，不能将其看成质点，故D错误。 故选C。 2．两轮自平衡电动车具有运动灵活、操作简单，绿色环保等优点，如图所示，下列分析正确的是（　　） A．自平衡电动车运动灵活是因为惯性比较小 B．轮胎上凹凸不平的花纹是为了增加车与地面的压力 C．自平衡电动车及人受到的重力和对地面的压力是一对平衡力 D．地面对自平衡电动车的支持力是由于地面发生形变而产生的 【答案】AD 【详解】A．由于自平衡电动车的质量较小，惯性较小，运动状态容易改变，因此自平衡电动车运动灵活是因为惯性比较小，故A正确； B．轮胎上凹凸不平的花纹是为了增大车与地面之间的粗糙程度，进而增加运动时的摩擦力，故B错误； C．自平衡电动车及人受到的重力和对地面的压力作用在不同物体上，这两个力不是一对平衡力，故C错误； D．地面对自平衡电动车的支持力是由于地面发生形变而产生的，故D正确。 故选AD。 拓展 系统内外受力划分素养 1.内力外力划分准则：系统内部物体之间的作用力属于相互作用力（内力），系统与外部物体的作用为外力；整体法列式仅计入外力，内力相互抵消无需参与计算。 2.整体与隔离互补逻辑：求系统整体加速度优先整体法；求两物体间弹力、摩擦力等内力，必须隔离单个物体，再借助牛顿第三定律关联两物体受力大小。 3.动力学体系闭环价值：整合前三节牛顿定律，形成完整动力学分析链条：受力识别→区分内外力→平衡/牛顿二定律列式→第三定律关联双体内力。 活学活用 1．如图所示，三个木块A、B、C，质量均为m，在水平推力F作用下静止靠在竖直的墙面上。已知A的左侧是光滑的，重力加速度为g，下列说法正确的是（　　） A．A对B的摩擦力竖直向下，大小是mg B．B对C的摩擦力竖直向下，大小是2mg C．C对B的摩擦力竖直向上，大小是mg D．墙对C的摩擦力竖直向上，大小是3mg 【答案】ABD 【详解】A．物块的左侧光滑，对物块受力分析，竖直方向仅受重力和物块对它的摩擦力，二力平衡，所以物块对物块的摩擦力竖直向上，大小为，根据牛顿第三定律，物块对物块的摩擦力竖直向下，大小为，故A正确； BC．对物块，组成的整体受力分析，由竖直方向平衡可知，物块对物块的摩擦力竖直向上，大小为，根据牛顿第三定律，物块对物块的摩擦力竖直向下，大小为，故B正确，C错误。 D．对三块木块组成的整体受力分析，由竖直方向平衡可知，墙面对物块的摩擦力竖直向上，大小为，故D正确。 故选ABD。 2．如图所示，斜面上叠放着三块石头，均处于静止状态，在最上面，和接触点切面为水平面，和接触点切面不水平，下列说法正确的是（　　） A．受到3个力的作用 B．对的摩擦力向右 C．受到5个力的作用 D．斜面对的作用力竖直向上 【答案】D 【详解】AB．依题意，和接触点切面为水平面，受到重力和竖直向上的支持力两个力的作用，对的摩擦力为零，根据牛顿第三定律，对的摩擦力也为零，A、B错误； C．分析的受力，如图所示，受到4个力的作用，C错误； D．把三块石头看成一个整体，分析受力，如图所示 斜面对的作用力为支持力和摩擦力的合力，总是与三块石头的总重力等大反向，即总是竖直向上，D正确。 故选D。 基础通关 1．2026年美加墨世界杯在6月份正式开赛，运动员在比赛中罚任意球时经常采用“香蕉球”踢法，它能让足球横向弯曲，绕过人墙从而破门。如图所示为运动员踢出“香蕉球”后的情景，下列说法正确的是（　　） A．“香蕉球”的轨迹是足球的位移 B．分析足球运动轨迹时，可将足球看成质点 C．足球被踢出瞬间，脚给足球的作用力是球形变产生的 D．足球被踢出瞬间，脚给足球的作用力大于球给脚的作用力 【答案】B 【详解】A．运动轨迹是足球经过的路径，位移是从初位置指向末位置的有向线段，二者概念不同，故A错误。 B．研究足球的运动轨迹时，足球的大小、形状对研究问题的影响可以忽略，因此可以将足球看成质点，故B正确。 C．弹力是施力物体形变产生的，脚给足球的作用力是脚发生形变产生的，不是球形变产生的，故C错误。 D．脚给足球的作用力和足球给脚的作用力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律可知，二者大小相等，故D错误。 故选B。 2．如图为手机吸附在磁性支架吸盘上的示意图，下列说法正确的是（　　） A．支架吸盘对手机的弹力是手机发生弹性形变引起的 B．手机受到吸盘的支持力与摩擦力的合力方向竖直向上 C．吸盘对手机的作用力与手机的重力大小相等，方向相反 D．吸盘对手机的吸引力与手机对吸盘的压力是一对相互作用力 【答案】C 【详解】A．支架吸盘对手机的弹力是吸盘发生弹性形变引起的，故A错误； B．手机处于平衡状态，重力方向竖直向下，则手机所受支持力、摩擦力和吸引力的合力方向竖直向上，故B错误； C．手机处于平衡状态，所受合力为零，吸盘对手机的作用力与手机的重力大小相等，方向相反，故C正确； D．吸盘对手机的吸引力与手机对吸盘的吸引力是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 3．如图所示，一吊灯用轻质细线固定在天花板上，吊灯处于静止状态。下列关于力的说法正确的是（　　） A．细线对灯的拉力是由于灯的形变产生的 B．灯的重力与细线对灯的拉力是一对平衡力 C．灯的重力与细线对灯的拉力是一对相互作用力 D．细线对灯的拉力与天花板对细线的拉力是一对相互作用力 【答案】B 【详解】A．弹力是施力物体发生弹性形变产生的，细线对灯的拉力的施力物体是细线，因此该拉力是细线的形变产生的，故A错误； BC．平衡力是作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线；相互作用力是两个物体之间的相互作用，分别作用在两个不同物体上。 吊灯静止处于平衡状态，灯的重力和细线对灯的拉力都作用在灯上，是一对平衡力，故B正确，C错误； D．细线对灯的拉力受力物体是灯，天花板对细线的拉力受力物体是细线，两个力不是两个物体之间的相互作用，不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 4．如图，一个空杯子静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．杯子所受弹力的方向是竖直向下的 B．杯子对桌面的压力方向是竖直向下的 C．杯子对桌面的压力就是杯子所受的重力 D．杯子所受弹力是由于杯子发生形变产生的 【答案】B 【详解】A．杯子所受弹力的方向与桌面恢复形变的方向相同，即弹力方向竖直向上，故A错误； B．根据牛顿第三定律可知，杯子对桌面的压力方向是竖直向下的，故B正确； C．压力和重力是不同性质的力，只能说杯子对桌面的压力大小等于杯子所受的重力大小，故C错误； D．杯子所受弹力是由于桌面发生形变而产生的，故D错误。 故选B。 5．如图所示，质量均匀的钢管AB，A端支在水平地面上，B端被竖直轻绳悬挂着。钢管处于静止状态，则（　　） A．钢管共受到4个力的作用 B．钢管A端所受弹力沿AB方向 C．钢管对地面的作用力方向竖直向下 D．轻绳对钢管的拉力大于钢管对轻绳的拉力 【答案】C 【详解】A．钢管共受到3个力的作用，重力、地面弹力、绳的拉力，故A错误； BC．支持力的方向垂直于接触面指向被支持的物体，所以钢管A端所受弹力方向竖直向上,即地面对钢管的作用力方向竖直向上，根据牛顿第三定律可知，钢管对地面的作用力方向竖直向下，故B错误，C正确； D．轻绳对钢管的拉力与钢管对轻绳的拉力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。 故选C。 6．比赛中，体操运动员单手立在水平的杠上处于静态平衡状态（如图），若手臂与水平的杠垂直，则下列说法正确的是（　　） A．杠对人的支持力大小等于人对杠的压力大小 B．杠对人的支持力、人对杠的压力是一对平衡力 C．杠对人有摩擦力 D．人受到支持力是因为手发生了形变 【答案】A 【详解】AB．杠对人的支持力与人对杠的压力是一对相互作用力，总是等大反向，A正确，B错误； C．因手臂与水平的杠垂直，可知杠对人没有摩擦力，C错误； D．人受到支持力是因为杠发生了形变，D错误。 故选A。 7．如图所示，用手指顶在玩具摆件平衡鹰嘴的下面，鹰可以稳稳地停在指尖上而不掉落。下列说法正确的是（　　） A．鹰的重心在其腹部 B．鹰对手指的压力是由于鹰发生弹性形变 C．鹰对手指的压力和鹰受到的重力是一对平衡力 D．鹰受到的重力和手指对鹰的支持力是一对作用力与反作用力 【答案】B 【详解】A．鹰可以稳稳地停在指尖上而不掉落，处于平衡状态，受竖直向下的重力和手指对鹰竖直向上的支持力，根据二力平衡条件可知，鹰的重力与指尖对鹰的支持力等大反向且共线，重力的作用线必然通过支持力的作用点，因此鹰的重心应在鹰嘴正下方，不在其腹部，故A错误； B．弹力是由施力物体发生弹性形变恢复原状时对接触物体产生的作用力，鹰对手指的压力，施力物体是鹰，受力物体是手指，所以该压力是由于鹰发生弹性形变产生的，故B正确； C．鹰对手指的压力受力物体是手指，方向竖直向下，鹰受到的重力受力物体是鹰，方向竖直向下，两个力没有作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力，故C错误； D．鹰受到的重力和手指对鹰的支持力共同作用在鹰上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，而不是一对作用力与反作用力，故D错误。 故选B。 8．冰箱贴是一种采用磁性材料制成的生活用品，主要用于装饰冰箱表面。现有一小巧美观的冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上，如图所示，当冰箱贴静止不动时，下列说法正确的是（　　） A．冰箱贴共受到三个力的作用 B．冰箱贴对冰箱的摩擦力方向向上 C．冰箱对冰箱贴的作用力大小等于冰箱贴所受重力的大小 D．冰箱对冰箱贴的支持力与冰箱贴对冰箱的压力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．冰箱贴受重力、静摩擦力、磁力、支持力四个力作用，故A错误； B．冰箱贴相对冰箱有向下滑动的趋势，所受静摩擦力方向向上，则冰箱贴对冰箱的摩擦力方向向下，故B错误； C．冰箱对冰箱贴的作用力为磁力、支持力、摩擦力的合力，冰箱贴静止，该合力与重力平衡，大小等于重力，故C正确； D．冰箱对冰箱贴的支持力与冰箱贴对冰箱的压力是一对相互作用力（作用在不同物体上），不是平衡力，故D错误。 故选C。 9．2026年春晚，机器人的表演令外媒对中国机器人技术的快速发展惊叹不已。如图，一人形机器人沿水平地面向右加速奔跑，不计空气阻力，则机器人（　　） A．受到的支持力与它对地面的压力是一对平衡力 B．对地面的压力是由于地面的形变产生的 C．受到的摩擦力可能是变力 D．受地面的作用力斜向左上方 【答案】C 【详解】A．机器人受到的支持力作用在机器人上，它对地面的压力作用在地面上，这两个力作用在不同物体上，但大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对作用力与反作用力，故A错误； B．弹力是由施力物体的形变产生的。机器人对地面的压力，施力物体是机器人，因此这个压力是由于机器人的形变产生的，故B错误； C．忽略空气阻力，机器人水平方向只受地面的摩擦力。在正常奔跑过程中，脚掌与地面接触时是静摩擦力，静摩擦力的大小可以随加速需求、身体姿态的变化而变化，并非恒力，故C正确； D．地面对机器人的作用力包括竖直向上的支持力和水平方向的摩擦力，机器人向右加速，水平方向合力向右，故摩擦力方向向右。因此，地面对机器人的总作用力（支持力与摩擦力的合力）方向应为斜向右上，故D错误。 故选C。 10．利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”，如图，在研磨过程中，砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时，（　　） A．砚台对墨条的摩擦力方向水平向左 B．桌面对砚台的摩擦力方向水平向左 C．桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力 D．桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．当墨条速度方向水平向左时，墨条相对于砚台向左运动，故砚台对墨条的摩擦力方向水平向右，故A错误； B．根据牛顿第三定律，墨条对砚台的摩擦力方向水平向左，由于砚台处于静止状态，故桌面对砚台的摩擦力方向水平向右，故B错误； C．由于砚台处于静止状态，水平方向桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力，故C正确； D．桌面对砚台的支持力大小等于砚台的重力加上墨条对其的压力，故桌面对砚台的支持力大于墨条对砚台的压力，故D错误。 故选C。 11．在足球运动中，足球入网如图所示，则（　　） A．踢香蕉球时足球可视为质点 B．足球在飞行和触网时惯性不变 C．足球在飞行时受到脚的作用力和重力 D．触网时足球对网的力大于网对足球的力 【答案】B 【详解】A．在研究如何踢出“香蕉球”时，需要考虑踢在足球上的位置与角度，所以不可以把足球看作质点，故A错误； B．惯性只与质量有关，足球在飞行和触网时质量不变，则惯性不变，故B正确； C．足球在飞行时脚已经离开足球，故在忽略空气阻力的情况下只受重力，故C错误； D．触网时足球对网的力与网对足球的力是相互作用力，大小相等，故D错误。 故选B。 12．如图所示，A、B两物体叠放在一起，在水平向左的恒力作用下处于静止状态，则关于两物体受力情况的说法正确的是（　　） A．物体A一定受到4个力 B．物体B一定受到3个力 C．物体A对竖直墙壁的压力与墙壁对物体A的弹力是一对平衡力 D．物体A、B间可能有摩擦力 【答案】D 【详解】A．对AB整体，由平衡条件可知墙壁对A一定有弹力；对物体B受力分析，B可能只受到重力、A给B的支持力及恒力F，也可能AB间还有摩擦力；对物体A受力分析，A受到重力、墙壁的弹力和摩擦力、B对A的压力，若A、B间有摩擦力，则A受到5个力；若A、B间没有摩擦力，则A受到4个力，所以A不一定受到 4 个力，故A错误； B．以上分析可知物体B可能受到4个力，也可能受到3个力，故B错误； C．物体A对竖直墙壁的压力与墙壁对物体A的弹力是一对相互作用力，不是平衡力，故C错误； D．由A选项分析可知，物体、B间可能有摩擦力，故D正确。 故选D。 13．一斜面固定在水平地面上，一物体静止在斜面上，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C．物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力 D．物体所受的重力可分解为沿斜面的力和对斜面的压力 【答案】B 【详解】A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，故A错误； B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力，故B正确； C．物体所受的重力和斜面对物体的作用力都作用在物体上，因此不是一对作用力和反作用力，故C错误； D．物体所受的重力可分解为沿斜面的力和垂直于斜面的力，故D错误。 故选B。 14．如图是电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒大战土拨鼠时的场景，下列说法中正确的是（　　） A．哪吒的手指对土拨鼠的弹力作用是因为哪吒的手指发生了形变 B．哪吒对土拨鼠的作用力与土拨鼠对哪吒的作用力是一对平衡力 C．土拨鼠静止不动是因为哪吒对它的作用力小于它所受地面的摩擦力 D．哪吒所受地面的作用力方向竖直向上 【答案】A 【详解】A．哪吒的手指对土拨鼠的弹力作用是因为施力物体发生形变，即哪吒的手指发生了形变，故A正确； B．哪吒对土拨鼠的作用力与土拨鼠对哪吒的作用力是一对作用力与反作用力，故B错误； C．土拨鼠静止不动是因为哪吒对它的作用力小于它所受地面的最大静摩擦力，故C错误； D．哪吒所受地面的支持力和摩擦力，合力方向斜向上，故D错误。 故选A。 15．中国的机器狗处于世界先进水平，如图所示，将物块放在机器狗的头部，物块与机器狗的接触面为水平面，当机器狗（　　） A．水平减速前进时，机器狗对物块的作用力小于物块的重力 B．水平减速前进时，机器狗对物块的作用力大于物块的重力 C．水平加速前进时，机器狗对物块的作用力等于物块的重力 D．水平加速前进时，机器狗对物块的作用力大于物块对机器狗的作用力 【答案】B 【详解】ABC．由牛顿第二定律可知，水平方向上加速或减速运动，机器狗水平方向受到物块对它的摩擦力。竖直方向上机器狗受到物块对它的压力，由力的合成可知，机器狗对物块作用力的大小始终等于以上两个力合力的大小，大于物块重力，故AC错误、B正确； D．根据牛顿第三定律，机器狗对物块的作用力等于物块对机器狗的作用力，故D错误。 故选B。 素养提升 16．如图所示，在光滑水平面上质量均为的物块A和B通过轻弹簧连接。现用水平力推A，使A、B一起做匀加速直线运动。则（　　） A．弹簧弹力产生原因是物块发生了形变 B．弹簧对A和B的弹力是一对平衡力 C．若突然撤去，撤去瞬间A的加速度大小为 D．若突然撤去，撤去瞬间B的加速度大小为零 【答案】C 【详解】A．弹簧弹力产生原因是弹簧发生形变，不是物块发生形变，故A错误； B．平衡力必须作用在同一物体上，弹簧对物块和的弹力分别作用在两个不同物体上，不能互相平衡，故B错误； CD．未撤去时，对整体由牛顿第二定律得 对物块有 撤去瞬间弹簧形变量未变，弹簧弹力大小仍为，物块和的加速度大小均为，故C正确，D错误。 故选C。 17．华宁柑橘享誉海内外，如图所示，质量不等的甲、乙两箱柑橘经硬纸箱包装后，叠放在水平地面上等待发货。一小孩对乙箱施加水平拉力F，但箱子始终未被拉动。下列说法正确的是（　　） A．小孩对乙箱的拉力和乙箱对小孩的作用力是一对相互作用力 B．地面对乙箱的支持力和乙箱的重力是一对平衡力 C．若水平拉力F大于地面对乙箱的最大静摩擦力，箱子会被拉动 D．乙箱受到6个力的作用 【答案】AC 【详解】A．小孩对乙箱的拉力和乙箱对小孩的作用力是一对相互作用力，故A正确； B．将甲、乙看成一整体，根据平衡条件可知地面对乙箱的支持力等于甲、乙的总重力，所以地面对乙箱的支持力和乙箱的重力不是一对平衡力，故B错误； C．将甲、乙看成一整体，若水平拉力F大于地面对乙箱的最大静摩擦力，箱子会被拉动，故C正确； D．以甲为对象，根据平衡条件可知，甲、乙之间没有摩擦力作用；以乙为对象进行受力分析，受到重力、甲的压力、地面的支持力、水平拉力F和地面的摩擦力作用，则乙箱受到5个力的作用，故D错误。 故选AC。 18．如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是（　　） A．工人受到的重力和支持力是一对平衡力 B．工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力 C．重物缓慢拉起过程，绳子拉力变小 D．重物缓慢拉起过程，绳子拉力不变 【答案】B 【详解】AB．对人受力分析有 则有 FN＋FT= mg 其中工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力，A错误、B正确； CD．对滑轮做受力分析有 则有 则随着重物缓慢拉起过程，θ逐渐增大，则FT逐渐增大，CD错误。 故选B。 迁移创新 19．某款厨房夹单器采用重力自锁设计，其核心结构简化如图所示。铝合金框架背板固定于竖直墙面，内部放置一颗球形玻璃珠，可以沿箭头方向将纸质小票插入背板和玻璃珠间，玻璃珠在重力作用下压紧小票的顶端，使其静止。不计玻璃珠与框架背板和底板间的摩擦力。下列说法正确的是（　　） A．插入小票前，玻璃珠对框架背板的作用力水平向左 B．插入小票前，底板对玻璃珠的支持力大于玻璃珠的重力 C．插入小票后，小票受到的摩擦力大于小票的重力 D．插入小票后，小票对玻璃珠的弹力等于框架背板对小票的弹力 【答案】ABD 【详解】A．插入小票前，玻璃珠受到重力、倾斜底板的支持力及框架背板对其向右的弹力，根据牛顿第三定律可知，玻璃珠对框架背板的作用力水平向左，故A正确； B．插入小票前，对玻璃珠根据共点力平衡条件有，故B正确； C．插入小票后，小票受到的摩擦力与重力，处于平衡状态，则小票受到的摩擦力等于小票的重力，故C错误； D．对小票分析可知，玻璃珠对小票的弹力与框架背板对小票的弹力相等，而根据牛顿第三定律可知，小票对玻璃珠的弹力等于玻璃珠对小票的弹力，所以小票对玻璃珠的弹力等于框架背板对小票的弹力，故D正确； 故选ABD。 20．如图甲所示为一智能机械臂用两个机械手指捏着鸡蛋的照片，展示机械手臂的精确抓握能力。如图乙，若两手指受力、，方向与竖直方向夹角均为，且，鸡蛋重力为G，下列说法正确的是（　　） A．手指受到鸡蛋的压力，是因为鸡蛋发生了弹性形变 B．匀加速提起鸡蛋过程中，手指对鸡蛋的压力大于鸡蛋对手指的弹力 C．若手指捏着鸡蛋竖直向上匀速移动，则 D．若手指捏着鸡蛋竖直向上匀加速移动，则 【答案】A 【详解】A．手指受到鸡蛋的压力，是因为鸡蛋发生了弹性形变，故A正确； B．匀加速向上提起鸡蛋过程中，由牛顿第三定律可知手指对鸡蛋的压力大小等于鸡蛋对手指的弹力大小，故B错误； C．若手指捏着鸡蛋竖直向上匀速移动，根据平衡条件，手指对鸡蛋的合力为 解得，故C错误； D．若手指捏着鸡蛋竖直向上匀加速运动，由牛顿第二定律有 可知，故D错误。 故选A。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $